evolutiva

7/17/2019 evolutiva

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Enfoque Conductista

Estudian los elementos básicos del aprendizaje, les interesa como laexperiencia modifca el comportamiento

Condicionamiento clásicoCondicionamiento operante

Aprendizaje basado en asociar un estímulo Aprendizaje que sebasa en la asociación que de ordinario no produzca una respuestade la conducta con sus consecuencias.

con otro estímulo que incita dicha respuesta.

Freud, creía que los primeros recuerdos se uardan pero estánreprimidos por que suscitan emociones perturbadoras.

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Enfoque psicometrico

!ide las di"erencias cuantitati#as entre las habilidades que componen la

inteliencia mediante pruebas que indican habilidades

Conducta inteliente $rueba decoefciente intelectual % C& '

Conducta diriida a una meta que $ruebas psicometricasmediante las cuales adapta a las circunstancias de la #ida.

se pretenden medir la inteliencia comparando eldesempe(o del sujeto.

)as pruebas de desarrollo comparan el desempe(o del bebe

)as escalas de *a+le+Escala -!E

$rueba estandarizada del desarrollo mental &nstrumento paramedir la inuencia+ motriz de in"antes + ni(os peque(os. del entorno"amiliar en el crecimiento conosciti#o de los ni(os.

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Enfoque Piagetiano

Atiende a los cambios o etapas de la cualidad del "uncionamientoconosciti#o

/e0n $iaet es la primera etapa del desarrollo, en la cual los in"antesaprenden a tra#1s de los sentidos + la acti#idad motriz

/ubetapas

2etapa 3etapa. 4etapa. 5etapa.6etapa. 7etapa.

8acimiento. 295 meses. 59: meses. :923 meses. 2392: meses. 2:9 3a un mesA(os

Control &nter1s de manipular 8ue#asconductas;e es"ínteres objetos

Coordina in"ormación !odifcan + coordinan <ransición de la

/ensorial esquemas anteriores.etapa

$reoperacional

)a imitación es una "orma importante de aprender

=isible &n#isible ;i"eridaElicitada

&mitación con partes Coincide con el

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del cuerpo que se #en condicionamientooperante

&mitación con parte del

Alo que han #isto Cuerpo que no se #en pero queno han realizado antes

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Enfoque del procesamiento de la información

/e centra en la percepción, aprendizaje, memoria + solución deproblemas

abituación;eshabituación

Es el tipo de aprendizaje en el que la "amiliaridad Aumento dela respuestacon un estímulo reproduce una respuesta despu1s deun estimulo

Capacidades perceptuales + de procesamiento #isual + auditi#o

$re"erencia #isual !emoria #isual <rans"erencia entre modalidades

!ira mas un objeto /e muestran dos objetos >sar lain"ormación con losque a otro distintos al mismo tiemposentidos

$rocesamiento #isual

Cateorizacion Causalidad $ermanencia de objeto80meros

Es la base del lenuaje E#entos que cambian porsorpresa

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)os sucesos tienen causas identifcables>san símbolos

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Enfoque de las neurociencias cognoscitivas

Examina la parte "ísica del sistema central, la madurez neuróloo a estarun "actor importante del desarrollo conosciti#o

!emoria implícita !emoria explícita!emoria de trabajo

?ecuerdo inconsciente por lo ?ecuerdos conscientes deAlmac1n de corto plazoeneral de hábitos hechos o nombres

)os teóricos e in#estiadores sociocontextuales prestan particularatención al impacto de las inuencias medio ambientales

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Enfoque contextual social

Estudia los e"ectos de los aspectos medioambientales en el aprendizaje,sobre todo el papel de los padres + otros cuidadores

$articipación uiada

$articipación del adulto en la acti#idad del ni(o, que a+udó aestructurarla + a lorar la comprensión que el ni(o tena de dicha

acti#idad se acerca a la del adulto

)enuaje

/istema de comunicación basado en palabras + ramática

$rimeras $ercepción @estos $rimeras$rimeras=ocalizaciones de sonidos palabras"rases

)lanto + balbuceo Aprender a hablarExpresar una idea

&mitación de sonidos Entre los 2 + 25meses

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