evidencia 7: análisis de artículos de investigación

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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTEPEC

ALUMNOS:

CONTRERAS REBOLLEDO ISMAEL DE JESÚS

CRUZ DIAZ ESTELA

PINEDA BARRANCA ARADI

SÁNCHEZ ENRÍQUEZ FRANCISCO DE JESÚS

SOTO DOMÍNGUEZ ALBA NIDYA

PROFESOR:

L.I. MARÍA DE LOS ÁNGELES MARTÍNEZ MORALES

MATERIA:

TALLER DE INVESTIGACIÓN II

GRADO: 7MO. GRUPO:”A”

TUXTEPEC, OAX. SEPTIEMBRE 2013

ÍNDICE

ANÁLISIS DE ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN

Artículo 1.

Aplicación del software educativo multimedia en la enseñanza de las matemáticas

para desarrollar un aprendizaje significativo. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

- - - 3

Artículo 2.

Software educativo para el aprendizaje experimental de las matemáticas. - - - - - - - -

5

Artículo 3.

Software matemático. Un proyecto con alumnos del nivel medio. - - - - - - - - - - - - - - 7

REFERENCIAS - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9

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Taller de Investigación IILista de Verificación del Protocolo de Investigación

Objetivo: Evaluar los elementos del protocolo de investigación.Nombre Proyecto:

Aplicación del software educativo multimedia en la enseñanza de las matemáticas para desarrollar un aprendizaje significativo.

Autor(es): Nelly A. Huayta Álvarez

COMPONENTE REQUERIMIENTOCUMPLESi No

Título(8 p, 2 c/ aspecto)

¿Hace referencia al tema de investigación? X¿El título es claro, concreto y corto? X¿Hace referencia al ámbito de aplicación? X¿Hace una delimitación espacio-temporal? X

Antecedentes(10 p, 2 c/aspecto)

¿Hace breve referencia del tema? X¿Establece porqué la investigación es de interés? X¿Establece cómo, cuándo y dónde se originó el proyecto?

X

¿Se dan referencias de otros proyectos semejantes? X¿Desemboca en la definición de la problemática? X

Definición del Problema(15 p, 3 c/ aspecto)

¿Presenta Diagrama de Árbol de Problemas? X¿Presenta información relevante del problema como hechos, datos, estadísticas, etc.?

X

¿Se identifican las variables que intervienen o se establece la relación causas-efectos?

X

¿Se formulan preguntas de investigación? X¿Se hace una declaración del problema? X

Justificación(15 p, 3 c/

aspecto, ÚLTIMO 4)

¿Se define la magnitud del problema? X¿Se define los segmentos del mercado a quién va dirigido?

X

¿Se sustentan el impacto social, tecnológico, económico y ambiental? (al menos dos)

X

¿Se sustenta la factibilidad y viabilidad de la investigación? (recursos humanos, materiales y económicos)

X

¿A quién beneficiarán los resultados? X

Objetivos(10 p, 2 c/ aspecto)

¿Se define un objetivo general? X¿Se definen objetivos específicos? X¿Los objetivos surgen directamente del problema a resolver?

X

¿Son enunciados claros y precisos de lo que se pretende realizar?

X

¿Definen los alcances de la investigación? X

Hipótesis(9 p, 3 c/aspecto)

¿Se requiere de una hipótesis? X¿Proponen explicaciones y respuestas tentativas al problema que se plantea?

X

¿Se define la relación entre dos o más variables a estudiar?

X

3

COMPONENTE REQUERIMIENTOCUMPL

ESi No

Alcances y limitaciones

(8 p, 2 cada aspecto)

¿Se definen los límites de tiempo? X¿Se definen los límites de espacio? X¿Se definen las limitaciones en recursos? X¿Se específica el alcance de la investigación? X

Marco Teórico(10 p, 2.5 cada

aspecto)

¿Existe el temario en el índice de contenido? X¿Los temas que aborda fundamentan el proyecto?

X

¿Se abordan los temas de manera clara, precisa y concisa?

X

¿Los temas están en orden? X

Bosquejo del método


¿Se indica el tipo de investigación? X¿Se define la población? X¿Se muestra el procedimiento para obtener la muestra?

X

¿Se definen los instrumentos de recolección de datos?

X

¿Se explica en que consiste el análisis de resultados?

X

Fuentes consultadas(5 p, 2.5 cada

aspecto)

Existen citas y referencias XSe encuentran bajo el formato de la guía APA X

PUNTUACIÓN TOTAL 75.5

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Software educativo para el aprendizaje experimental de las matemáticas.

Autor(es): Eugenio Jacobo Hernández Valdelamar






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aspecto, ÚLTIMO 4)


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ESi No





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PUNTUACIÓN TOTAL 47

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Software matemático. Un proyecto con alumnos de nivel medio.

Autor(es): Horacio Caraballo, Cecilia Zulema González






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aspecto, ÚLTIMO 4)


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ESi No





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aspecto)


PUNTUACIÓN TOTAL 49.5

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REFERENCIAS

(Álvarez, 2012)

Álvarez, I. N. (12 de Mayo de 2012). Slide Share. Obtenido de Slide Share:

http://www.slideshare.net/Nelly68/proyecto-de-tesis-ssobre-software-educativo

(Valdelamar, 2005)

Valdelamar, E. J. (15 de Marzo de 2005). UNAM. Obtenido de UNAM:

http://reposital.cuaed.unam.mx:8080/jspui/bitstream/123456789/1387/1/2005-

03-15127LabsMatematicasGalileo.pdf

(Horacio Caraballo, 2012)

Horacio Caraballo, C. Z. (2012). UNLP. Obtenido de UNLP:

http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/18891/Documento_completo.p

df?sequence=1

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evidencia 7: análisis de artículos de investigación

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