EVALUACIN DE LA EXPOSICIN ORAL

MODELO DE EVALUACION DE EXPOSICION 1

EXPOSICIN ORAL

Nombre: _______________________________________

CONTENIDO DE LA EXPOSICIN

1234567

Introduccin

Cuerpo del tema (partes principales)

Conclusin

TOTAL CONTENIDO:

Despertar el inters de los compaeros

Desarrollar el tema siguiendo un esquema

Voz (Pronunciacin correcta y clara)

Voz (Ritmo adecuado)

Voz (Intensidad suficiente. Se le oye)

Voz (Entonacin variada)

Gestos: Mirar a los compaeros

Gestos: Serenidad, tranquilidad

Gestos: Naturalidad

Estilo: Claridad en las ideas

Estilo: Preguntar y permitir preguntas

Estilo: Uso de medios auxiliares: grficos..

Estilo: Uso de ejemplos, ancdotas...

Tiempo de exposicin: Adecuado

TOTAL TCNICAS :

Dificultad del tema

Extensin del tema

TOTAL CONDICIONANTES:

MODELO DE EVALUACION DE EXPOSICION 2ASPECTOS A EVALUARPUNTAJEPUNTAJEOBTENIDOOBSERVACIN

Introduccin al tema 2

Postura corporal apropiada 2

Tono de voz 2

Diccin 2

Vocabulario utilizado ( claro y preciso) 5

Dominio del tema 5

Material de apoyo (lminas, esquemas, etc.) 3

Planteamientos novedosos ( creatividad) 3

Coordinacin entre integrantes del grupo 3

Receptividad del pblico ( capacidad para motivar) 2

Conclusiones ( sintticas y claras) 6

TOTALESPUNTAJE IDEALPUNTAJE OBTENIDO NOTA

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MODELO DE EVALUACION DE EXPOSICION 3

Exposicin oral (F1 y F2)

1 PUNTO2 PUNTOS3 PUNTOS4 PUNTOS

Preparacin previa No es capaz apenas de exponer sin leer en el papel.En algunos momentos prescinde de leer. Se nota que esas partes las lleva mejor preparadas Aunque la mayor parte de la exposicin se hace de memoria, necesita consultar el papel alguna que otra vez.Domina la materia. Apenas necesita consultar los folios.

EstructuraNo existe estructura en la exposicin. Es una mera acumulacin de los datos que se recuerdan o se han recogidoSe intuye una estructura en la exposicin pero no est suficientemente subrayada o no es clara.La exposicin sigue una estructura clara y ordenada que da a conocer a la audiencia.La estructura de la exposicin resulta lgica, ordenada y muy clara. Facilita el seguimiento y la comprensin del discurso.

SntesisNo hay un esfuerzo por sintetizar informacin. Se pretende contar todo tal y como ha sido encontradoEn determinados pasajes del discurso se aprecia un esfuerzo por sintetizar las ideas importantes, pero se divaga bastante.En general se aprecia un esfuerzo por sintetizar las ideas principalesSe aprecia una gran capacidad de sntesis. El discurso divaga poco y selecciona slo ideas importantes.

Control del tiempoNo existe ningn control del tiempo. Se comienza a exponer y se corta cuando acaba el tiempo.Se percibe una cierta distribucin de tiempos en las partes del discurso, aunque no son respetados y hay que hacer constantes reajustes para adaptarse al tiempo disponible.Se distribuye el tiempo disponible entre las distintas partes del discurso. Se ejerce un buen control y si es necesario se hace algn reajuste.Controla perfectamente el tiempo de que dispone. Es perfectamente capaz de adaptar los tiempos sin que eso repercuta en el discurso.

Calidad de la argumentacinNo existe una identificacin con los argumentos expuestos. No resulta nada convincenteAlgunos argumentos son expuestos con un mayor grado de seguridad. Algunas veces parece convincente.En general la exposicin de argumentos es clara y convincente.El orador muestra dominio, seguridad y confianza en sus argumentos. Se identifica con ellos, los vive. Resulta muy convincente

VozNo se le oye bien (hay que subir el volumen) o no se le entiende debido a la mala vocalizacinEn algunos momentos consigue controlarse y se le puede escuchar y entender.En trminos generales la vocalizacin y el volumen son correctos y se le entiende perfectamente.Vocaliza con claridad. Habla con seguridad en todo momento. Es capaz de jugar con el volumen y la modulacin de la voz para atraer la atencin de la audiencia

Recursos audiovisuales

(diferentes a la presentacin multimedia)En caso de usarse, no aportan nada a la exposicin y pueden llegar a distraer En caso de usarse cumplen una mera funcin decorativa, pero pueden llegar a distraerEn caso de usarse cumplen una funcin ilustrativa. No distraenEn caso de usarse complementan perfectamente la exposicin; ilustran e informan, hacen ms amena la exposicin y no llegan a distraer.

MODELO DE EVALUACION DE EXPOSICION 4

ESCALA DE APRECIACIN PARA EXPOSICIONES ORALES.

123

a)ESTRUCTURA DE TEXTO:Posee una estructura definida(introduccin, desarrollo y desenlace).

Desarrolla el tema de manera secuenciada.

Enfatiza las ideas relevantes.

Ejemplifica los conceptos immportantes(optativo, segn subsector).

Domina el tema presentado.

b)EXPRESIN ORAL:

Utiliza un vocabulario pertinente(manejo de conceptos, trminos adecuados).

Usa un lenguaje formal en la exposicin de sus ideas(muletillas,jergas, vicio idiomtico).

Se expresa con claridad, de modo que todos lo entiendan.

Logra captar la atencin del auditorio utilizando un volumen de voz adecuado.

Modula al hablar.

Se expresa con fluidez verbal.

c)PRESENTACIN PERSONAL:

Demuestra una presentacin personal adecuada a la situacin formal.

Presenta una postura corporal adecuada a una situacin formal.

Maneja adecuadamente el espacio fsico.

d)APOYO DIDCTICO-COPLEMENTARIO:

Utiliza material de apoyo(papelgrafo,lminas, afiches etc.)

Adecua su exposicin al tiempo asignado.

NIVELES DE PONDERACIN3:LOGRADO.2:MEDIANAMENTE LOGRADO.1:NO LOGRADO.MODELO DE EVALUACION DE EXPOSICION 5

MODELO DE EVALUACION DE EXPOSICION 6

RBRICA PARA EVALUAR EXPRESIN ORAL TRABAJO DE INVESTIGACIN

Nombre.Curso.. NotaCRITERIOSNIVEL 3NIVEL 2NIVEL 1PuntajeDomina el tema que exponeExpresa con claridad y fluidez las ideas y detalles del tema.

Ocasionalmente es clara en sus ideas y detalles.

No demuestraclaridady consistencia

en sus ideas

Seguridaden la exposicin de su trabajoEn su puesta en comn acta conseguridad en la exposicin y presentacin del trabajo.

Durante su puesta en comn no siempre acta con seguridad en la exposicin de su trabajo

Durante supuestaen comn no expone con seguridad su trabajo.

VocabularioEs capaz de utilizar u vocabulario amplio y sin repetir palabras.

Utiliza vocabulario limitado.

Utiliza un vocabulario limitado y repite palabras.

Opinin PersonalDa a conocer su opinin personal con respecto al tema.

Da a conocer su opinin en forma poco clara

No da a conocer su opinin personal..

Aporta con materialAporta con material, cuya presentacin es de buena calidad, adecuada a su investigacin y hace uso de l.

Aporta material cuya presentacin es de mala calidad, haciendo mal uso de ste o no usndolo.

No aporta material a su exposicin

Tono de vozHabla fuerte y claro. Se le escucha bien.

Hablacon claridad, pero no siempre se le escucha bien.

Habla con muy poca claridad.

PosturaMuestra una buena posicin corporal, mantenindose erguida durante su disertacin, mirando

Permanentemente a su curso.

Ocasionalmente logra mantenerse erguida. Tiende a apoyarse y moverse y/oa mirar a su curso.

No logra mantenerse erguida. Tiende a apoyarse y moverse. No mira al curso durante su exposicin.

Pronunciacin y ModulacinEs capaz de pronunciar y modular correctamente todas las palabras.

Pronuncia y modula correctamente, (se aceptandos errores)

Existe poca claridad en la pronunciacin y modulacin de palabras.

PUNTAJE TOTAL: 24 PUNTOS.

MODELO DE EVALUACION DE EXPOSICION 7

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