evaluados ev.+s (b) Éxito - gobierno de canarias · utilidades e informes de pincel ekade para...
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datos estadísticos para la Memoria Final en Pincel Ekade
Sugerencias para obtener Sugerencias para obtener datos estadísticos para la Memoria Final en Pincel Ekade
Se han puesto los epígrafes tal como aparecen en el “Modelo Memoria Final centros 2014/2015” para Infantil/Primaria y Secundaria.Algunos datos se obtienen de la Memoria Final del curso pasado (2013/2014), pero si no se elaboró la memoria de 2013/14 o no se tienen disponibles los datos de ese curso escolar, se pueden obtener de la misma manera que se indica para el curso
Puntualizaciones
2014/15, pero situándose previamente en Pincel Ekade en el curso escolar 2013/14.- Para obtener los datos relacionados con las calificaciones y con el absentismo del curso 2014/2015, es necesario haber introducido todas las notas de las evaluaciones finales y haber creado todas las faltas del alumnado del presente curso escolar.
Nivel de logro y situación del centro respecto a los objetivos prioritarios de la Educación en Canarias.
1 Mejora del éxito escolar y adecuación al nivel de logro de las competencias.1.1 Educación Infantil 2º cicloA.
(Mejora del éxito en función del nivel de logro del conjunto de capacidades expresadas en los objetivos de la etapa,
de las áreas y de los ámbitos de desarrollo y experiencia).
Cursos (A) Evaluación final positiva (%) 2013-2014
Evaluación final2014-2015
Diferencia(B-A)
Observaciones
Evaluados Ev.+s (B) Éxito %
4º (3 años)
5º (4 años)
6º (5 años)
Total...
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*En este documento se explica cómo se han utilizado en un centro educativo, diferentes utilidades e informes de Pincel Ekade para recopilar la información que se necesita con el fin de obtener los datos estadísticos solicitados en la Memoria Final. Constituye solamente una propuesta que pretende compartir la experiencia de este centro y que en ningún caso es obligatorio ni oficial.
Educación PrimariaB.
(Mejora del éxito escolar –todas las áreas superadas- y adecuación del nivel de logro de las competencias).Estudio de los resultados de la evalua-ción final:
Cursos (A) Evaluación final positiva (%)
2013-2014
Evaluación final2014-2015
Diferencia(B-A)
Valoración del éxito en
relación a los objetivos del
Plan de Mejora(PGA 2014/2015)
Nª Evaluados
1º
2º
3º
4º
Nº alumnado NEAE
Nº Aprobados (B) Éxito %
4º
4º Educación Secundaria Obligatoria, PDC, PCE y PCP:C.
Estudio de los resultados de la evalua-ción final:
Cursos (A) Evaluación final positiva (%) 2013-2014
Evaluación final2014-2015
Diferencia(B-A)
Valoración del éxito en
relación a los objetivos del
Plan de Mejora(PGA 2014/2015)
Nª Evaluados
1º ESO
2º ESO
3º ESO
4º ESO
Nº Aprobados (B) Éxito %
1º PDC
2º PDC
1º PCE
2º PCE
* Se usarán los porcentajes de éxito extraídos de PINCEL EKADE por niveles.
PCP
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*(Se usarán los porcentajes de éxito extraídos del PINCEL EKADE por estu-dios)
BACHILLERATO, CFGM Y CFGS:D.
Etapa (A) Éxito Evaluación final positiva (%)
2013-2014
Evaluación final2014-2015
Diferencia(B-A)
Valoración del éxito en
relación a los objetivos del
Plan de Mejora(PGA 2014/2015)
Nª Evaluados
Bachillerato
CFGM
CFGS
Nivel
Nº Aprobados (B) Éxito %
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1º HUM.
2º HUM
1º CyT
2º CyT
1º ART
2º ART
1º
2º
1º
2º
Los datos de la columna “N.º alumnado NEAE” se obtienen de la opción “Imprimir” del subsistema de NEAE.En el menú principal de Pincel Ekade se-
leccionamos “Alumnado” “Necesida-des específicas de apoyo educativo” “Gestión del alumnado con NEAE...”:
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Una vez que se ha accedido al subsistema de NEAE, elegimos en el menú del sub-sistema la opción “Imprimir”:
Se nos abrirá una pantalla en la que confi-guraremos las opciones de impresión del informe.Marcamos el check “Seleccionar todo” y desmarcamos el check “Mostrar las adaptaciones aplicadas a cada área”:
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Nos saldrá un informe parecido al siguiente del que obtendremos los datos para cumplimentar la columna “Nº alumnado de NEAE” por estudios :
Los datos de la columna “A) Éxito evalua-ción final (%) 2013-2014” se pueden obtener de la memoria final del curso pasado (2013/2014). También se pueden obtener con el mismo procedimiento que para obtener los resultados de la “Evaluación Final 2014-2015” que se ex-plica a continuación:Para obtener los datos del curso 2014/2015, es necesario que se haya
calificado al alumnado en la evaluación final.
Seleccionaremos el curso escolar en el que se van a obtener los datos (curso 2013 o 2014, según el caso).Para cambiar de curso esco lar, cliquearemos en el icono correspondiente de la barra de navegación de Pincel Ekade:
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Una vez que se ha seleccionado el curso escolar correspondiente, en el subsistema de Notas, seleccionaremos "Imprimir" “Estadísticas del rendimiento escolar":
Nos saldrá una pantalla en la que seleccionaremos la “Enseñanza”, “Evaluación” y “Estudios”:
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Obtendremos un informe parecido a éste:
10
Tomaremos los datos de la columna “TOTALES”: Sumando la columna “nº” tendremos el total de alumnado evaluado en el nivel. En la fila “0 suspensos” obtendremos el número de alumnos/as aprobados (éxito) y el % aprobados (éxito) y el %.
En el caso del ejemplo:Evaluados: 10Aprobados: 7B) Éxito (%): 70
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Podemos obtener los datos del rendimiento del alumnado repetidor en el subsistema de “Gestión de promoción”. Es necesario, como en el apartado anterior, haber calificado al alumnado en
la evaluación final.Para ello, seleccionar en el menú principal de Pincel Ekade “Alumnado” “Notas” “Gestión de promoción”:
Rendimiento del alumnado repetidor:
Cursos (A) Evaluación final positiva (%) 2013-2014
Evaluación final2014-2015
Diferencia(B-A)
Evaluados Ev.+s (B) Éxito %
2º
4º
6º
Valoración del éxito en relación a los
objetivos del Plan de Mejora
(PGA 2014/2015)
PRIMARIA:
Cursos (A) Evaluación final positiva (%) 2013-2014
Evaluación final2014-2015
Diferencia(B-A)
Evaluados Ev.+s (B) Éxito %
1º ESO
2º ESO
3º ESO
Valoración del éxito en relación a los
objetivos del Plan de Mejora
(PGA 2014/2015)
SECUNDARIA:
4º ESO
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En la siguiente pantalla, seleccionaremos en el panel de la izquierda el grupo que corresponda. En el panel de la derecha visualizaremos el alumnado del grupo seleccionado con datos asociados al mismo: Fecha de nacimiento, número de áreas, número de suspensos, si está o no repitiendo, la deci-
sión de la promoción (si se ha realizado) y observaciones a la promoción.En la columna “Repitiendo” podemos contabilizar el alumnado repetidor de dicho grupo y en la columna “Susp.” el número de áreas que les ha quedado pendientes en dicha evaluación:
En este caso se observa que, en este grupo, existen tres repetidores de los cuales, uno tiene materias pendientes.
Para obtener el 100% de repetidores de un estudio, sumaremos todo el alumnado
repetidor de ese estudio, de los diferentes grupos (en este caso 2 grupos de 6º de Primaria) y contabilizamos el número de repetidores con todas las materias aprobadas. Por ejemplo:
Nº alumnado repetidor Nº de alumnado repetidor sin materias suspendidas
PRI36MA 3 2 PRI36MB 2 0 Total 5 Total 2
Mediante una regla de tres obtendremos el porcentaje de éxito de dicho alumnado:
5 alumnos/as repetidores de 6º -----------------------100 %2 alumnos/as repetidores aprobados ---------------- X
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Cumplimentaremos la tabla de la siguiente manera:
Cursos (A) Evaluación final positiva (%) 2013-2014
Evaluación final2014-2015
Diferencia(B-A)
Evaluados Ev.+s (B) Éxito %
6º
Valoración del éxito en relación a los
objetivos del Plan de Mejora
(PGA 2014/2015)
5 2 40%
Realizaremos los mismos pasos para obtener los datos del alumnado repetidor del curso 2013/2014, situándonos en Pincel Ekade en dicho curso escolar.
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Cursos Total alumnado(Evaluación Final)
ABSENTISMO(Decreto 114/2011,
Disposición Adicional sexta)
Nº de casos comunicados
a los servicios sociales de las entidades locales
Moderado(< 15%)
4º EI
5º EI
6º EI
1º EP
Grave(entre 15% y 50%)
Muy Grave(> 50 %)
2º EP
3º EP
4º EP
5º EP
6º EP
Nº de alumnado tratado por los servicios sociales de las entidades locales
Disminución del absentismo del alumnado: 1.2 INFANTIL/ PRIMARIA:
SECUNDARIA:
Cursos Total alumnado(Evaluación Final)
ABSENTISMO(Decreto 114/2011,
Disposición Adicional sexta)
Nº de casos comunicados
a los servicios sociales de las entidades locales
Moderado(< 15%)
1º ESO
2º ESO
3º ESO
4º ESO
Grave(entre 15% y 50%)
Muy Grave(> 50 %)
1º PDC
2º PDC
1º PCE
2º PCE
Nº de alumnado tratado por los servicios sociales de las entidades locales
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Para obtener los % de absentismo solicitados utilizaremos el “Informe para el control de absentismo escolar (envío
a los ayuntamientos)” que se encuentra en la opción “Imprimir” del subsistema de “Faltas y anotaciones”:
1 Obtener el alumnado que en el curso escolar (con respecto a su matrícula) tiene más del 15% de faltas sin justifi-car.
Por ejemplo:Vamos a suponer que se han obtenido 5 alumnos/as con más del 15% de faltas sin justificar de un total de 50 alumno/as evaluados pertenecientes a dos grupos de 6º de Educación Primaria.
Obtendremos un informe que posibilitará un recuento del alumnado con faltas sin justificar por estudios con más del 15% de faltas sin justificar.
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2 Obtener el alumnado que en el curso escolar (con respecto a su matrícula) tiene <15% faltas sin justificar.
El número de alumnos/as con faltas sin justificar obtenido en el apartado anterior, por estudios, se lo restaremos al total de alumnos/as evaluados en cada estudio,
Nº alumnado evaluado Más 15% faltas sin justificar
Moderado (<15%)
6º Educación Primaria 50 5 50 – 5 = 45
E c ión r ia6º du ac P imar
50 alumnos/as evaluados de 6º -------------------- 100 %45 alumnos/as con menos del 15% de faltas sin justificar ----------------------------- X
lo que nos permitirá obtener los datos de la columna Moderado (<15%)
Por ejemplo:
3 Obtener el alumnado que en el curso escolar (con respecto a su matrícula) tiene >50% de faltas sin justificar.
Procederemos de igual forma que en el paso 1, poniendo en los parámetros “Imprimir alumnado que tenga más del 50% de sesiones injustificadas”.Obtendremos un informe que nos permitirá contar el alumnado con más del
50% de faltas sin justificar por estudios.Con esos datos podemos completar la columna Muy grave (>50%) Por ejemplo:Si tenemos dos alumnos/as con más del 50% de faltas sin justificar
50 alumnos/as evaluados de 6º -------------------- 100 %2 alumnos/as con más del 50% de faltas sin justificar ----------------------------- X
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4 Obtener el alumnado que en el curso escolar (con respecto a su matrícula) tiene entre 15 y 50% de faltas sin jus-tificar.
Al número de alumnos/as con faltas sin justificar por estudios, que obtuvimos en el apartado 1, le restamos el obtenido en
50 alumnos/as evaluados de 6º -------------------- 100 %3 alumnos/as con más deñ entre el 15% y 50% de faltas sin justificar --------------------- X
Cumplimentaremos los datos obtenidos de la siguiente manera:
el apartado 3, con lo que obtendremos el alumnado con faltas sin justificar Grave (entre 15 y 50%)
Más 15% faltas sin justificar
Más 50% faltas sin justificar
Grave (entre 15 y 50%)
6º Educación Primaria 5 2 5 – 2 = 3
6º Educa ión Pri a ac m ri
Cursos Total alumnado(Evaluación Final)
ABSENTISMO(Decreto 114/2011,
Disposición Adicional sexta)
Nº de casos comunicados
a los servicios sociales de las entidades locales
Moderado(< 15%)
6º EP
Grave(entre 15% y 50%)
Muy Grave(> 50 %)
Nº de alumnado tratado por los servicios sociales de las entidades locales
50% 90% 6% 4%
Mejora del porcentaje de idoneidad:1.4
(*Idoneidad se define como el porcentaje del alumnado que se encuentra realizando el curso que le corresponde por su edad con respecto al total de alumnado de dicha edad)
Edad A) 2013 - 14%
B) 2014 - 15%
Diferencia:B-A
8 años
10 años
12 años (1º ESO)
14 años (3º ESO)
15 años (5º ESO)
Se trata de obtener el alumnado de 8 y 10 años en Primaria y 12, 14 y 15 años en Secundaria, que se encuentra escolariza-do en el nivel adecuado, es decir, los de 8 años en 3º de Primaria, los de 10 años en 5º de Primaria, los de 12 años en 1º ESO,
los de 14 años en 3º ESO y los de 15 años en 4º ESO (Se adjunta una tabla que puede servir de ayuda con los cursos y años de nacimiento).
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Curso 2013
C o urs2014
*IMPORTANTE: Si se definió esta consulta en cursos anteriores, no se necesita definirla de nuevo. Bastará con localizarla en el subsistema correspondiente.Para ello, seleccionar en el menú principal de Pincel Ekade “Consultas/Informes” “Gestión de informes...”:
Inf. 3años
fIn . 4años
fIn . 5años
1 Pr. 2 Pr. 3 .Pr 4 .Pr 5 Pr. 6 Pr. 1ºESO
2ºESO
3ºESO
4ºESO
2010
2011
20 90
0 02 1
2008
20 90
0 72 0
2008
2006
20 70
2005
2006
2004
0 52 0
20 30
0 42 0
0 22 0
02 03
2001
2002
20 00
0 12 0
1999
2000
91 98
1999
Para obtener el alumnado que cumple esta condición, se puede realizar una consulta abierta en la que se nos pide introducir el estudio y las fechas, por ejemplo: Estudio: 3º de Primaria / Fechas (para el curso 2014): del 01/01/2006 al 31/12/2006.
En el siguiente videotutorial pueden ver cómo hacerla:
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/perfeccionamiento/areapersonal/vekade.php?c=3&s=21&v=13
En el panel de la izquierda elegimos la pestaña “CA Centro” y seguidamente la consulta:
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