evaluacionlibroaycuantotequiero

Muy fuerte, audaz y cariñoso. b) Muy cobarde. c) Muy mentiroso.

4.- ¿Qué hacía el niño todos los días antes de acostarse?

a) Se comía un chocolate. b) Le daba gracias a Dios por haberlo creado. c) Escribía un cuento.

5.- ¿Qué hizo el niño con su amigo imaginario?

a) Se lo regaló a la niña. b) Se lo regaló a su abuela. c) Se lo regaló a su hermano.

6.- ¿Cuántos monstruos de la noche tenía la niña?

a) 6 b) 4 c) 3

7.- ¿Qué pensaban hacer el niño y la niña con los monstruos de la noche?

a) Un circo de monstruos amaestrados. b) Una película. c) Un basurero.

8.- ¿Qué hacía el niño después de clases?

a) Se miraba al espejo. b) Jugaba en su pieza o en el jardín y se sube al árbol c) dormía.

III.- Responde con respuesta completa las siguientes preguntas (3 puntos cada una)

1.- Describe cómo era el amigo imaginario creado por el niño:

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2.- ¿Dónde fueron los amigos imaginarios de la niña y el niño?

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3.- En la siguiente imagen ¿Qué estaba preparando el niño? Escríbelo en las líneas de abajo. (3 puntos)

[pic]

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4.- Dibuja tu amigo imaginario y ponle nombre, luego píntalo. (4 puntos).

----------------------- Ya amigos, a trabajar con atención y con agrado. ¡Suerte!. Lee y encierra con un círculo la alternativa correcta. 1.- El libro se titula... A) ¡Ay, cuánto te quiero! B) ¡Ay, cuánto me quiero!

2.- El niño protagonista se sienta en la rama de un árbol... A) Para ensayar su discurso, cuando le entreguen su diploma. B) para observar a algunas aves.

3.- Lo primero que le dijo la niña al protagonista fue... A) Hola, ¿qué tal estás? B) Yo también tengo un amigo imaginario.

4.- El niño se siente muy generoso... A) porque le regala su amigo imaginario a la niña. B) porque invita a la niña al cine.

5.- Los amigos imaginarios del niño y de la niña... A) se fueron de viaje en avión. B) impedían que se acercaran los monstruos de la noche.

6.- El niño enseña a la niña... A) a resolver problemas complicados. B) a parar la pelota jugando al fútbol.

7.- Para confeccionar el álbum de fotos y como no tenían máquina fotográfica... A) Los niños hacían dibujos y los recortaban como si fueran fotos. B) Los niños utilizaban fotos de revistas y periódicos.

8.- Para la merienda, la mamá preparó... A) Galletas de chocolate y zumo de naranja. B) bizcocho, zumo de frambuesa y nocilla.

9.- La Acortuga era... A) Una tortuga con dos cabezas y patas de acordeón. B) Un acordeón con pegatinas de tortuga.

10.- Al niño se le olvidó preguntar a su vecina... A) a qué colegio iba. B) cómo se llamaba.

I. Lee y encierra con un círculo la alternativa correcta. 1.- El libro se titula... A) ¡Ay, cuánto te quiero! B) ¡Ay, cuánto me quiero!

2.- El niño protagonista se sienta en la rama de un árbol... A) Para ensayar su discurso, cuando le entreguen su diploma. B) para observar a algunas aves.

3.- Lo primero que le dijo la niña al protagonista fue... A) Hola, ¿qué tal estás? B) Yo también tengo un amigo imaginario.

4.- El niño se siente muy generoso... A) porque le regala su amigo imaginario a la niña. B) porque invita a la niña al cine.

5.- Los amigos imaginarios del niño y de la niña... A) se fueron de viaje en avión. B) impedían que se acercaran los monstruos de la noche.

6.- El niño enseña a la niña... A) a resolver problemas complicados. B) a parar la pelota jugando al fútbol.

7.- Para confeccionar el álbum de fotos y como no tenían máquina fotográfica... A) Los niños hacían dibujos y los recortaban como si fueran fotos. B) Los niños utilizaban fotos de revistas y periódicos.




OBJETIVO: - Lectura comprensiva de un cuento. -Identificar características de los personajes.

INSTRUCIONES: -Escucha las indicaciones de la profesora. -Lee cada ítem de la prueba. -Piensa y analiza antes de contestar.

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE.

Lee y marca con una X la alternativa correcta.

1.- La imagen que ves corresponde a:

a.- Índice del libro. b.- Tapa. c.- Lomo.

2.- El o la autora del libro que acabas de leer es:

a.- Marcela Paradas. b.- Martín Padilla. c.- Mauricio Paredes.

3.- El libro corresponde a un (a):

a.- Cuento. b.- Leyenda. c.- Fábula.

4.- La historia es contada por:

a.- El autor. b.- El niño. c.- Esa niña.

5.- El niño siempre subía al árbol y se sentaba en su rama para:

a.- Mirar desde allí todo su barrio. b.- Jugar. c.- Ensayar sus discursos de agradecimientos.

6.- El niño se quería porque:

a. Lo pasaba bien consigo mismo. b. Tenía muchos amigos. c. Todos en el colegio lo querían.

7. ¿Quién le tenía miedo a los monstruos y periódicos.




OBJETIVO: - Lectura comprensiva de un cuento. -Identificar características de los personajes.

INSTRUCIONES: -Escucha las indicaciones de la profesora. -Lee cada ítem de la prueba. -Piensa y analiza antes de contestar.

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE.

Lee y marca con una X la alternativa correcta.

1.- La imagen que ves corresponde a:

a.- Índice del libro. b.- Tapa. c.- Lomo.

2.- El o la autora del libro que acabas de leer es:

a.- Marcela Paradas. b.- Martín Padilla. c.- Mauricio Paredes.

3.- El libro corresponde a un (a):

a.- Cuento. b.- Leyenda. c.- Fábula.

4.- La historia es contada por:

a.- El autor. b.- El niño. c.- Esa niña.

5.- El niño siempre subía al árbol y se sentaba en su rama para:

a.- Mirar desde allí todo su barrio. b.- Jugar. c.- Ensayar sus discursos de agradecimientos.

6.- El niño se quería porque:

a. Lo pasaba bien consigo mismo. b. Tenía muchos amigos. c. Todos en el colegio lo querían.

7. ¿Quién le tenía miedo a los monstruos de la noche?

a.- El niño. b.- Esa niña. c.- Ambos.

8. Para que el amigo imaginario del niño fuese más original, el niño decidió:

a.- Buscar un modelo en revistas. b.- Hacer una receta. c.- Copiarle la idea a su vecina.

9.- El amigo imaginario del niño debía ser:

a.- Alto, flaco y morado, con el pelo amarillo, bigote y se puede enrollar. b.- De dos metros de alto, de color piel, ni gordo y con pelo negro. c.- Verde, gordo, muy pequeño y se puede enrollar.

10.- El amigo imaginario del tenía:

a.- 6 años. b.- 12 años. c.- 100 años.

11. El niño decidió regalarle el amigo imaginario a la niña porque:

a.- Se aburrió de su amigo. b.- Era muy peleador.

Lectura Complementaria : “Ay, Cuanto me Quiero”

1.- Escribe una V si la afirmación es verdadera y una F si es falsa.

____ El niño cree que su profesora es simpática y entretenida.

____ El niño se quiere muchísimo, pero no le gusta ir al colegio.

____ E l niño tiene muchos amigos.

____ El niño practica discursos de agradecimientos.

____ El niño se escribía cartas a si mismo y las escondía Debajo de la almohada.

____ El niño tenia 2 hermanos.

____ La niña le temía mucho a los monstruos imaginarios.

____El niño se portaba a muy mal con sus padres.

____El niño decía que su madre era afortunada porque lo había Tenido dentro de ella durante nueve meses. ____ El niño después de clases se acostaba y dormía toda la Tarde.

II.- Encierra en un círculo la alternativa correcta. 1.- Los monstruos imaginarios aparecían durante:

a) El día. b) La noche. c) A cualquier hora.

2.- Cuando la niña descubrió al niño abrazándose pensó:

a) que se estaba rascando la espalda. b) Que se estaba sacando una pelusa de la polera. c) Que estaba abrazando a su amigo imaginario.

3..- El amigo imaginario de la niña era:

a) muy fuerte, audaz y cariñoso. b) Muy cobarde. c) Muy mentiroso.

4.-¿Qué hacía el niño todos los días antes de acostarse?

a) Se comía un chocolate. b) Le daba gracias a Dios por haberlo creado. c) Escribía un cuento.

5.- ¿Qué hizo el niño con su amigo imaginarios?

a) Se lo regaló a la niña. b) Se lo regaló a su abuela. c) Se lo regaló a su hermano.

6.- ¿Cuántos monstruos de la noche tenía la niña?

a) 6 b) 4 c) 3

7.- ¿ Qué pensaban hacer el niño y la niña con los monstruos de la noche?

a) Un circo de monstruos amaestrados. b) Una película. c) Un basurero.

8.- ¿Qué hacía el niño después de clases?

a)Se miraba al espejo. b) Jugaba en su pieza o en el jardín y se sube al árbol c) dormía.

PRUEBA II ¡¡¡¡¡ AY CUANTO ME QUIERO !!!!!

Colegio Alexander Graham Bell Profesoras : Patricia Soto _ Lorena Millape Curso: tercero básico 2012 ¡AY CUANTO ME QUIERO! EVALUACION LECTURA COMPLEMENTARIA TERCEROS AÑOS 2012 NOMBRE:_______________________________________________________________________________________ I Lee atentamente y marca la alternativa correcta 1.-Como se sentía la profesora por enseñarle al niño. a) orgullosa b) furiosa c) enojada d) triste 2.-Que hacia el niño cuando se sentaba en la rama del árbol. a)Ensayaba un discurso de agradecimiento para su premiación b)Observaba los pájaros c)Recogía a los gatos D)Comía las frutas de el. 3.-El niño le enseñó a la niña a: a) jugar a la pelota b) cantar c) jugar tenis d) recortar 4.-Los niños hacían dibujos y los recortaban para el álbum de fotos por que. a) les gustaba pintar b) no tenían máquina fotográfica c) no sabían sacar fotos d) los niños utilizaban fotos de revistas y periódicos.

5.-La Acortuga a) una tortuga con dos cabezas y patas de acordeón b) un acordeón con dibujos de tortugas c) un acordeón con dos cabezas. d) un elefante 6.-Los monstruos imaginarios aparecían durante: a) El día b) La noche c) A cualquier hora d) cuando estaban en el árbol 7.-El libro se titula... a) ¡Ay, cuánto te quiero! b) ¡Ay, cuánto me quiero! c) ¡Ay me quiero! d) ¡ Ay me quiero tanto! 8.- Los amigos imaginarios del niño y de la niña... a) se fueron de viaje en avión. b) impedían que se acercaran los monstruos de la noche. c) estaban guardados debajo de la almohada d) se quedaron viviendo con ellos. 9.-El niño siempre se llamaba por teléfono pero:… a) su mamá le contestaba b) sonaba siempre ocupado c) su amigo imaginario respondía d) su amiga no sabia que decirle 10.- La niña tenia amigos imaginarios para: a) para defenderse de los monstruos de la noche b) para asustarse c) para asustar a otros niños d) para pintarlos 11.-Cuántos años tenia el amigo imaginario que inventó el niño a) diez años b) mil años c) quinientos años d) cien años 12.- el diploma que le hizo la niña al niño decía: a) “para mi vecino” b) “para mi mejor amigo” c) “para mi amigo” d) “para el niño de al lado” 13.- el niño para hacer un amigo imaginario se creó : a) una receta b) una carta c) una noticia d) un aviso II Lee atentamente y responde con una V si es verdadero y con una F si es falso 1.-______ El niño era travieso y muy simpático y se quería mucho 2.-______ El niño era muy feliz ya que siempre estaba acompañado de su hermanito menor. 3.-______ Para que sus papás estuvieran tranquilos, siempre se comía toda su comida y hacía sus tareas y era un niño muy feliz. 4.-______ Como le encantaba el colegio siempre iba a colegios distintos para tener hartos amigos. 5.-_____Un día estaba en su jardín, y se encontró con un monstros que lo miraba desde afuera. 6.-______ El niño pensaba que no era necesario tener amigos, ya que se tenía a sí mismo. 7.-______ Cuando la niña le preguntó por su amigo imaginario, él también dijo que tenía uno para no hacer sentir mal a la niña. 8.-______La niña tenía amigo imaginario para que la cuidaran de los monstruos que salían en la noche.

9.-______ El amigo imaginario de la niña era muy raro, pero la ayudaba a sentirse protegida en la noche. 10.-______ El niño cree que su profesora es simpática y entretenida. 11.-______ El niño se quiere muchísimo, pero no le gusta ir al colegio. 12.-______ El niño se escribía cartas a sí mismo y las escondía debajo de la almohada. 13.-______ El niño se portaba muy mal con sus padres. 14.-______El niño decía que su madre era afortunada porque lo había tenido dentro de ella durante nueve meses. 15.-_______Cuando el niño hizo un retrato de sí mismo, se felicitó III Lee atentamente las preguntas y responde 1) Describe a: Niño Niña _______________________________ _______________________________ ______________________________

2) Describe al amigo imaginario del niño. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ IV Une con una línea el dibujo del monstruo con su nombre Elefantruz Niña Vampimono Acortuga v) Si tuvieras un amigo imaginario, como seria, descríbelo y dibújalo ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ vl).-Tú, te sientes tan feliz como el niño? Si No ¿Por qué?________________________________________________________________________

EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEGUNDO AÑO BÁSICO “... La sabiduría de un hombre ilumina su rostro” EC. 8.1 |NOMBRE : : | | FECHA Pje .Total 26 pts. | |Pje. Obt. |

I.- Lee y contesta marcando la alternativa correcta en cada una de las preguntas. (10 pts)

1.- El libro se titula... a) Ay, cuánto te quiero! b) Ay, cuánto me quiero! c) Ay, por qué no me quieren

2.- El niño protagonista se sienta en la rama de un árbol... a) Para ensayar su discurso, cuando le entreguen su diploma. b) Para observar a algunas aves. c) Para mirar a las chicas pasar

3.- Lo primero que le dijo la niña al protagonista fue... a) Hola, ¿qué tal estás? b) Yo también tengo un amigo imaginario. c) Sale de mi jardín

4.- El niño se siente muy generoso... a) Porque le regala su amigo imaginario a la niña. b) Porque invita a la niña al cine. c) Porque le regala un chocolate muy costoso

5.- Los amigos imaginarios del niño y de la niña... a) Se fueron a un concurso de talentos. b) Impedían que se acercaran los monstruos de la noche. c) Se casaron y vivieron felices por siempre

6.- El niño enseña a la niña... a) A resolver problemas complicados. b) A cantar canciones de monstruos c) A parar la pelota jugando al fútbol.

7.- Para confeccionar el álbum de fotos y como no tenían máquina fotográfica... a) Los niños utilizaban fotos de revistas y periódicos. b) Los niños modelaban con plasticina las imágenes c) Los niños hacían dibujos y los recortaban como si fueran fotos.

8.- Para la merienda, la mamá preparó... a) Galletas de chocolate y zumo de naranja. b) Bizcocho, zumo de frambuesa y nocilla. c) Queque de chocolate con leche de frutillas

9.- La Acortuga era... a) una tortuga con dos cabezas y patas de acordeón. b) un acordeón con pegatinas de tortuga. c) una tortuga acolchada que usaba la niña como almohada

10.- Al niño se le olvidó preguntar a su vecina... a) ¿A qué colegio iba? b) ¿Cuántos años tenía? c) ¿Cómo se llamaba?

II.- Observa y describe lo que pasa en la siguiente escena, según lo leido en el cuento (2pts)

[pic]

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III.- Observa las siguientes imágenes yescribe el nombre de cada personaje (6pts.)

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IV.- Observa, ordena y numera las escenas del 1 al 4, según el orden en el que suceden los hechos. (8pts.)

1.- Aquí lo que sucede es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . _______________________________________________________________________________________ 2.- Aquí lo que sucede es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . _______________________________________________________________________________________ 3.- Aquí lo que sucede es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . _______________________________________________________________________________________ 4.- Aquí lo que sucede es . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ______________________________________________________________________________________________ -----------------------

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