evaluación de quimestres
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Evaluación de Quimestres del Colegio 28 de mayo a cargo de la Abg. Lucila J. Veloz Silva.TRANSCRIPT
21/03/20141LJVS
Agenda del taller de Evaluación de los aprendizajes en el Régimen Escolar Quimestral 2013 - 2014
miércoles 6 de marzo de 2013
HORA CONTENIDOS
13h10 Saludo , presentación, registro de asistencia, entrega de material
13h30
Mensaje de reflexión
Fundamentos Legales.
Cronograma Escolar
13h50Tipos de Evaluación
Procedimiento para la aproximación de cifras.
14h10
Evaluación de Aprendizaje Parcial ¿Cómo obtener una calificación Parcial.
Socialización de los parámetros o criterios de Evaluación por áreas.
Escala de Calificaciones
Matriz para registrar las calificaciones parciales.
14h40 Procedimiento para asignar caificaciones Quimestrales.
15h00 Informes de Aprendizaje y Otros Exámenes.
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Integrantes del equipo de trabajo:
1. Dr. Víctor Manuel Barros. Ciclo de Bachillerato.
2. Lcdo. Wladlimir González García. Ciclo de Bachillerato.
3. Ing. Laura Pesantez Flores Ciclo de Bachillerato.
4. Ing. Piedad Villalva Calderón Ciclo de Bachillerato.
5. Econ. Enrique Vivar Moreano. Ciclo de Bachillerato.
6. Lcdo. David Bustillos Castillo Ciclo de Educación Básica.
7. Msc. Pilar Huayamave Navarrete Ciclo de Educación Básica.
8. Ab. Lucila Veloz Silva Ciclo de Educación Básica.
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Coordinador : Lcdo. David Bustillos Castillo
COLEGIO FISCAL TÉCNICO “VEINTOCHO DE MAYO”
ANÁLISIS DE LA
EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES EN EL
RÉGIMEN ESCOLAR
QUIMESTRAL
2013 - 2014
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“Los ángeles pueden volar porque no se toman muy en serio,
mientras a nosotros nos vuelve pesados el pensar que somos
importantes”. Lcdo. Lenín Moreno
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Informar a los docentes del Plantel el
proceso de evaluación de los aprendizajes
quimestrales por medio de la socialización
y análisis de los fundamentos legales para
el conocimiento y aplicación en el manejo
de las matrices evaluativas.
OBJETIVO DEL TALLER
Fundamentos Legales:
6
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Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación Intercultural. (RGLOEI) 19 de julio de 2012
Oficios circulares: N 0011 DM 2012 Dra. Mónica Franco Pombo Ministra de Educación Subrogante, 22 de noviembre de 2012 y N 000137 VG 2012 Dra. Mónica Franco Pombo Viceministra de Gestión Educativa, 21 de diciembre de 2012.
Disposiciones específicas para la aplicación de laevaluación de los aprendizajes, Coordinación deEducación - Zona 7- Dirección de Apoyo, Seguimiento yRegulación de la Educación de fecha 03 octubre del 2012
Oficio circular: N 0155 Ab. Juan Carlos Rodríguez Moreno Subsecretario de Educación del Distrito de Guayaquil, 13 de diciembre de 2012
Memorando N MINEDUC – SCED-2012-0584-M de fecha 17 de agosto de 2012Memorando N MINEDUC – SCED-2012-0584-M de fecha 17 de agosto de 2012Memorando N MINEDUC –SCED-2012-0584-M de fecha 17 de agosto de 2012
LJVS
Año lectivo 2013 – 2014 art. 146 rgloei
1 Quimestre
1Parcial: 2 de mayo al 21 de junio
2 Parcial: 24 de junio al 9 de agosto
3 Parcial: 12 de agosto al 20 de septiembre
Exámenes del 23 al 27 de septiembre
Vacaciones de los
estudiante
2 semanas (30 de septiembre al 11 de
octubre)
2 Quimestre
1 Parcial: 14 de octubre al 29 de noviembre
2 Parcial: 2 al 31 de
diciembre de 2013
3 Parcial: 6 de enero al 14 de febrero
Exámenes del 17 al 21 de febrero
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Tercero de Bachillerato
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Tercer Parcial: 6 de enero al 31 de enero de 2014
Exámenes: 3 al 7 de febrero de 2014
Junta de curso y Publicación de Notas: 10 de febrero de 2014
Clases de Recuperación y Sustentación de Trabajo Monográfico: 11 al 25 de febrero de 2014
Exámenes de Supletorio y de Recuperación: 26 al 28 de febrero de 2014
Juntas de Supletorio y Publicación de Notas: 28 de febrero de 2014
Exámenes de Grado: 5 al 10 de marzo de 2014
Juntas de Grado: 11 – 12 de marzo de 2014
Incorporación: 14 de marzo de 2014.
Junta de Curso y
Publicación de notas: 24 de
febrero de 2014.
Clases de Recuperación:
25 de febrero al 11 de marzo
de 2014.
Exámenes de Supletorio y
de Recuperación: 12 al 14
de marzo de 2014
Juntas de Supletorios y
Publicación de Notas: 14
de marzo de 2014.
Tipos de Evaluación.- Art. 186 RGLOEI
Diagnóstica: inicio de un período, bloque o año, no tiene calificación
FORMATIVA.- Durante elproceso; aportes, tienecalificación.
SUMATIVA.- Al final de un bloque, unidad, periodo o año, es totalizadora, tiene calificación
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PROCEDIMIENTO PARA LA APROXIMACIÓN DE CIFRAS:
Memorando N° MINEDUC – SCED-2012-0584-M de fecha 17 deagosto de 2012 Freddy Peñafiel Larrea Subsecretario de CoordinaciónEducativa
Aproximación• 7,66 = 7,7
• 6,97 = 7
Truncamiento• 7,62 = 7,6
• 5,81 = 5,8
Igual • 7,6 = 7,6
• 5,8 = 5,8
Redondeo
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4 Formativas
c/u sobre = 10
* Trab. Académicos
Indepen. (tareas)
* Individuales-
Clase
* Trab. Equipos
* Lecciones
1 sumativa
Escrita-estructurada
Sobre 10
÷ 5 = Parcial
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¿CÓMO OBTENER UNA CALIFICACIÓN PARCIAL EN CADA ASIGNATURA?
PROCEDIMIENTO PARA ASIGNAR CALIFICACIONES EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Y BACHILLERATO
PRIMER PARCIAL – PRIMER QUIMESTRE.
NÓMINA
FORMATIVA SUMATIVA
1 2 3 4 5
Promedio de
trabajos
independientes
(tareas)
Promedio de
actividades
individuales en clase
Promedio de
actividades de
equipo/grupales en
clase
Promedio de
lecciones
Examen escrito del
bloque o unidad
Trabajos de
Investigación
Deberes-libro
Observación
de campo
Actuación en
clase
Resolución de
problemas o
ejercicios en
clase
Talleres
Plenarias
Sociodramas
Entrevistas
Oral
Escrita
Prueba escrita o
aplicación práctica
Ortografía
Caligrafía
Contenido
Creatividad
orden
Activa y
coherente
Participación en
equipo
Responsabilidad
(cumplimiento
de materiales)
Apariencia
personal
Expresión oral
y escrita.
Dominio del
tema.
Guía de estudio con
ejercicios modelos
(TEMARIOS),
Prueba estructurada
Art. 211 RGLOEI
Criterios
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PRIMER PARCIAL POR ASIGNATURA
NÓMINA
EVALUACIÓN FORMATIVA EVALUACIÓN
SUMATIVA
CALIFICACIÓN
PARCIAL
1 2 3 4 5
PROMEDIO DE
TAREAS
PROMEDIO DE
ACTIVIDADES
INDIVIDUALES
EN CLASE
PROMEDIO DE
ACTIVIDADES
GRUPALES EN
CLASE
PROMEDIO DE
LECCIONES
EXAMEN ESCRITO
DEL BLOQUE O
UNIDAD
C N C N C N C N C N C N
Marco Antonio SAR 10 SAR 10 SAR 10 SAR 10 SAR 10 SAR 50:5= 10
María Fernanda DAR9
DAR9
DAR9
DAR9
DAR9
DAR 45:5= 9
Fernando AAR 7-8 AAR 7-8 AAR 7-8 AAR 7-8 AAR 7-8 AAR 38:5= 7,6
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13LJVS
Art. 194.- Escala de calificaciones.
Escala cualitativa
Escala
cuantitativa
Supera los aprendizajes requeridos.
SAR 10
Domina los aprendizajes
requeridos. DAR 9
Alcanza los aprendizajes
requeridos. AAR 7-8.
Está próximo a alcanzar los
aprendizajes requeridos.EPAAR 5 - 6.
No alcanza los aprendizajes
requeridos. NAAR ≤ 4
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LJVS
Matriz para registrar la evaluación del aprendizaje
COLEGIO FISCAL TÉCNICO VEINTIOCHO DE MAYO
AÑO LECTIVO 2013 - 2014
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SUPERIOR PARCIAL 1 QUIMESTRE 1
FORMATIVA
SU
MA
TIV
A
PR
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IO P
AR
CIA
L
TAREAS INDIVIDUAL-CLASE EQUIPO/GRUPALES LECCIONES
#
Nómina
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1 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
2
3
Tem
aFecha
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COLEGIO FISCAL TÉCNICO VEINTIOCHO DE MAYO
AÑO LECTIVO 2013 - 2014
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SUPERIOR ANUAL
ESTUDIOS SOCIALES
N° NÓMINA
QUIMESTREANUAL
Observ
ació
n
PRIMERO SEGUNDOPARCIALES E
T R/M
PARCIALES E
T R/M
Sum
a
Pro
m.
1 2 3 S 80% 20% 1 2 3 S 80%20%
1 10 10 10 30 8 2 10 6,7 7,3 8,0 22,0 7,3 1,2 8,5 18,5 9,32 7 103456789
TEM
A:
FECH
A:
Escala cualitativa Escala cuantitativa Supera los aprendizajes requeridos. SAR 10Domina los aprendizajes requeridos. DAR 9Alcanza los aprendizajes requeridos. AAR 7-8.Está próximo a alcanzar los aprendizajes
EPAAR 5 - 6.requeridos.
No alcanza los aprendizajes requeridos. NAAR ≤ 4
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PROCEDIMIENTO PARA ASIGNAR CALIFICACIONES EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA Y BACHILLERATO
PRIMER QUIMESTRE
NÓMINA
PARCIALES 80% EXAMEN 20% QUIMESTRE
1 2 3 5
7 8 9 24÷3 = 8x0,8
=6,4
9x0,2 = 1,8 8,2
7,4 7 8,6 23÷3 = 7,66
7,7 x 0,8 =
6,16 = 6,2
9x0,2 = 1,8 8
Art. 209 RGLOEI SUMA
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Informes de aprendizaje: RGLOEI
Art. 206.- Evaluación y retroalimentación continua. La evaluación definida comoproceso prevé actividades constantes para observar, medir y valorar el avance delestudiante en relación con las metas de aprendizaje planteadas para cada asignatura.Este proceso continuo de evaluación conduce a la retroalimentación que se debe realizaratravés de informes escritos, de entrevistas con sus representantes legales y del diálogocon el propio estudiante, a fin de programar oportunamente las actividades demejoramiento o refuerzo académico que fueren del caso.
Art. 209.- Informes de aprendizaje. Las instituciones educativas deben emitir en unformato oficial definido por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional informesparciales, quimestrales y anuales de aprendizaje, que expresen cualitativa ycuantitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada unade las asignaturas, y en los que se deben incluir recomendaciones para promover elaprendizaje del estudiante. Los informes se clasifican de la siguiente manera:
1. Informe parcial de aprendizaje. Es un informe que expresa cualitativa ycuantitativamente el alcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada unade las asignaturas, y formula recomendaciones y planes de mejoramiento académico quedeben seguirse durante un período determinado, tal como se prevé en el ProyectoEducativo Institucional.
2. Informe quimestral de aprendizaje. Es un informe que contiene el promedio de lascalificaciones parciales y el examen quimestral. Expresa cualitativa y cuantitativamente elalcance de los aprendizajes logrados por el estudiante en cada una de las asignaturas, yformula recomendaciones y planes de mejoramiento académico que deben seguirse. Lanota del examen quimestral no puede ser mayor al veinte por ciento (20 %) de la notatotal del quimestre correspondiente a cada asignatura, y el porcentaje restante debecorresponder a las notas parciales obtenidas durante ese período.
3. Informe anual de aprendizaje. Es un informe que contiene el promedio de las dos(2) calificaciones quimestrales, expresa cualitativa y cuantitativamente el alcance de losaprendizajes logrados por el estudiante
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Art. 216.- Normas para la entrega de informes quimestrales e informes anuales. La entrega
de los informes quimestrales e informes anuales se sujeta a las siguientes normas:
1. Cada docente debe llevar a la Junta de Docentes de Grado o Curso los informes de
aprendizaje de sus estudiantes. Esta Junta los conocerá y hará las recomendaciones que fueren
del caso;
2. Los informes de aprendizaje quimestrales y finales de los estudiantes deben ser entregados
por los tutores de grado o curso a sus representantes legales dentro de los ocho (8) días
posteriores a la realización de la Junta de Docentes de Grado o Curso;
3. Dentro de ocho (8) días posteriores a la realización de la Junta de Docentes de Grado o
Curso, el tutor de grado o curso debe entregar en Secretaría los informes de aprendizaje
aprobados por la Junta de Docentes de Grado o Curso y el acta correspondiente;
4. Las calificaciones, una vez anotadas en Secretaría, no pueden ser alteradas. Solo en caso de
error de cálculo o de apreciación, o de recalificación justificada y aprobada, el Rector o Director
puede autorizar el cambio del registro de las calificaciones; y,
5. Al finalizar el año lectivo, el Rector o Director del establecimiento debe autorizarle a la
Secretaría el ingreso de las calificaciones de los estudiantes en el sistema automatizado,
diseñado para el efecto por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional
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INFORME PARCIAL DE APRENDIZAJE POR
ESTUDIANTE: (Art. 209 RGLOEI)
ASIGNATURA
ESTUDIOS
SOCIALES
Primer Parcial
RECOMENDACIONES
Se los aplicará a partir del
siguiente parcial
PLAN DE MEJORAMIENTO
ACADÉMICO
¿Qué es lo que el docente
planeará para conseguir la
mejora con sus estudiantes?
Cualitativa Cuantitativa
Juanita Pérez NAAR ≤ 4
Realizar ejercicios de
inferencia de significados.
Mejorar en la expresión de
sus ideas, acorde a la
situación y audiencia.
Ubica a los miembros de
la familia en los sectores
económicos de acuerdo a
las actividades que
desempeñan en sus
trabajos.
Elabora un discurso
sobre las elecciones
presidenciales
Pedro Ávila SAR 10
Abel Castillo DAR 9
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ASIGNATURA
Primer Parcial
RECOMENDACIONES
Se los aplicará a partir del
siguiente parcial
PLAN DE MEJORAMIENTO
ACADÉMICO
¿Qué es lo que el docente
planeará para conseguir la
mejora con sus estudiantes?
Cualitativa Cuantitativa
Lengua y Literatura SAR 10
Matemática DAR 9
Ciencias naturales EPAAR 5 - 6
Mejorar la destreza de
describir para que pueda
establecer relaciones entre
los seres vivos.
Fomentar la preservación
de la vida de plantas y
animales,
Visita a un zoológico de la
ciudad para que
interactúe con los
animales.
Campaña de protección
de plantas y animales
formando un club
ecológico.
Estudios Sociales NAAR ≤ 4
Realizar ejercicios de
inferencia de significados.
Mejorar en la expresión de
sus ideas, acorde a la
situación y audiencia.
Ubica a los miembros de
la familia en los sectores
económicos de acuerdo a
las actividades que
desempeñan en sus
trabajos.
Elabora un discurso
sobre las elecciones
presidenciales
Lengua Extranjera
Educación Física
Educación Estética
Optativa
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OTROS EXÁMENES
• Promedio anual menor a cinco o no aprobare el supletorio
• Elaborar un cronograma de actividades académicas-casa con ayuda familia.
• 15 días de inicio de clases, una sola vez un examen - horario acumulativo- base estructurada.
• Si reprueba en dos o más asignaturas repite el grado o curso.
• Reprueba en una sola asignatura.
• Asiste al grado o curso siguiente de manera temporal.
• Rinde un mes después del inicio de clases-Horario.
• De reprobar repite el grado o curso anterior.
• Se toma en cuenta la asistencia del grado o curso al que asistió.
• Los aportes desde el día que asiste al grado.
• 5 a 6,9
•Clases de recuperación
•Después de 15 días
•Acumulativo / Base estructurada.
•Mínima y siempre 7 sin aproximaciones.
•Aprobado la asignatura<10 (7 – 9,9)
•15 días después de la publicación
•Solicita por escrito a la Rectora. (dos días) Horario
•Por una sola vez
•Reemplaza al promedio quimestral más bajo de lo contrario se desecha
RECUPERACIÓN O MEJORA DEL
PROMEDIO
Art. 210 RGLOEI
SUPLETORIO
Art. 212 RGLOEI
REMEDIAL
Art. 213 RGLOEI
GRACIA
Art. 214 RGLOEI
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En esta vida debemos aprender a priorizar nuestras acciones.
21/03/2014LJVS 23
CUESTION DE PRIORIDAD...!!!!
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Una señora bien entrada en años estaba en la cubierta de
un navío, agarrando su sombrero firmemente con las dos
manos, para que el viento no se lo lleve.
21/03/2014LJVS 25
Un caballero se aproxima y dice:
-Perdóneme Sra… no quiero incomodarla, pero Ud se dio
cuenta que el viento le está levantando mucho su
vestido?
-Si, pero necesito las dos manos para sostener mi sombrero.
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-Pero Ud. debe de saber que sus partes íntimas
están siendo expuestas! dice el hombre.
La viejita miró para abajo y luego para arriba y
respondió:
-Caballero, cualquier cosa que se vea de
aquí para abajo tiene 85 años…
¡Al sombrero lo compré ayer!
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