evaluación como mediación

2
Scanned by CamScanner L a L a ev a l u a c a c n c o m ® m e d i a c l ô n Toqu_ciociocrftlrftl c o E n e ï p ar a d i g m a cu a l i t a t i v o , T a evaì uac/ ei / æ i p /i c B q e } d o c e n t e a c om p a ñ e y o b - l as a c c i o nes q u e t ea B i z a e B- m g a r a a p r o p i a r s e d e B c o n o c i m i e n t o pr l o t a n t o , e l p r o f e s o r d e b e e s t a r penanent àe&e - 0 d e ci m p r o c e s o d e a p r e n d i z a j e d e 0 e d u c m d a . R $ a r a acer - o n a r s c b re é l L os c o m p a ñ e r o s t am b i n so n w e d e sËe p - e n l a m e d / d a d e s u le i nm er s os e n e l m i s m o c o rr t æ t o y COî { a c a r a p a u t a d e l - e o - c êt m i e n t o d e l g r u p o " E . acompaf i zm/ en e s w c e d e e v a .u a c r d n d e B p r oc e s o d e ' ZPændi ze y û r a . döce w ei n1 f a s ci æs q u e t i e n e q u e a s u m i r f 0 e x i o n a d «»s W Wa L• Æ ý A\ I :h evaf co/ · m e/ / n 5 ë n$en% p/ 4 , e B a c m i e n t o o < a condcci ón+ , o qe ] m_ca - - E n e < d - o d e B p r o ceso e d u c a t i v o E l acompañarr| i emo ¬ mTs Æê e < âu. a ei n e l cua l e l d oce i T t e t o m a co nc i e nc ia y r eexi ona sob$ mo e / diar R p r o c e so d e apr endi zae p a r a a d y apci y e , C e l p r oc eso d e m e d i a c ió n E l e s t u d i a n t e , co n la a y u d a d e l d o cen t e . i - C j TÈO r e s i 5 p o o p / o a p r e n d i z a j e , p ar a q u e p a u ( a t i n am e it t e p ue d a a p r o p i a r s e d e £ _ d e u n a m a n e ra m á s a Lr t ô n o ma E s t a d e l e g a c ii 5 n d e la - 5 n mp _ c a r a & d a d d e a u t o a p re n d iza j e E n B a s p r ác ü c a s p edagócas, e < do c en t e d e b e se r r pet uoso c o n i a p a r ü c u l a r d e s er y d e a c t u a r d e l e s t u d i an t e Es t a a c t i tu d p er m i t e W e t e n o s e s ie n t a cr i t i ca d o c o m o p erso n a , s in o q u e p u e d a d a r se - d e cr 5ê i o q u e se j u z g a s o n l o s t r a b a j os q u e h a p r es en t a d o y l a - e r a d e p r o ce d e r 4 m8 o H e l e na y s u ár e z Ru iz pdr o A B e i an d ro Lû e v o _ - - m e _ - - BOgot O r i ó n E dit o r es 200 1

Upload: xavierhernan

Post on 17-Jan-2017

35 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Evaluación como mediación

Scanned by CamScanner

L aL a e v a l u a ca c l ó n c o mm ® mm e d ii a c l ô n Toqu_ciociocrftlrftl c o

En e ï p a r a d igm a c u a lit a t iv o ,Ta evaì uac/ ei /æ ip /ic B q e } d o c e n t e a c o m pa ñ e y

o b - la s a c c io n e s q u e t e a Biz a e B- m g ar a a p r o p ia r s e d e B c o n o c im ie n t o p rlo t an t o

, e l p r o fe so r de be e s t a r p e n a n e n t à e & e - 0 de c i m

p r o c e s o d e a p r e n d iz a je d e 0 e du c m da. R$a r a acer - o n a r s c b r e é l

Lo s c o m pa ñ e r o s t a m b i n so n w e de s Ëe p - e n la m e d /da de s u lein m e r so s e n e l m is m o c o r r t æ t o y C O î { a c a r a pa u t a de l - e o -c êtm ie n t o d e l g r u p o "

E. acompaf i zm/ en e s g æ w c e d e e v a .u a c rd n de B p r o c e s o d e

'

ZPændi ze y û r a . d ö c e w e i n 1 fa s c i æ s q u e t ie n e q u e a s u m ir

f0e x io n a d «»s W W a L • Æ ý A\ I

: h e v a f co/ · m e/ / n 5 ë n $ e n % p / 4和, e B a c

m ie n t o o <a condcc i ón+,

o q e ] m_ca - - E n e < d- o de B

p r o c e s o e d u c a t iv o El acompañar r | i emo ¬ m T s Æ ê e < âu. a ei n e l c u a l e l

do c e iT t e t o m a c o n c ie n c ia y r eex i ona s o b $ m o e / d i a r R

p r o c e s o de aprendi zae pa r a a d y apci y e, C e l pr o c e s o de

m e d ia c ió n

El e s tu d ia n t e , c o n la a yu d a d e l do c e n t e .

i- Cj TÈO r e s i5 po o p /o

a p r e n d iz a je , pa r a q u e pa u (a t in a m e it te pu e da a p r o p ia r s e de £_ d e

u n a m a n e r a m ás a Lrtô n o m a Es ta de le gac ii5n de la - 5n mp _ c a r a &

d a d de a u t o a p r e n d iz a je

E n B as p r ácü ca s p edagócas, e< doc e n t e d eb e s er r pet uoso co n i a

pa r üc u la r de s e r y de a c tu a r de l e s tu d ia n te Es ta a c t itu d pe r m ite W e

t e n o se s ie n ta c r it ic ado c o m o pe r so n a,

sin o qu e pu e da da r se - de cr 5ê io

q u e s e ju z ga so n lo s t r aba jo s qu e ha pr e s e n tado y la - e r a de p r o c e de r

4 m 8 o He le n a y s u ár e z Ru iz pd r o ABe ian d r o Lû e v o_ - - m e _ - -

BOgot O r ión Edit o r es 200 1

Page 2: Evaluación como mediación

Scanned by CamScanner