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UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO GERVASIO RUBIO SUBDIRECCION DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO COORDINACIN GENERAL DE POSTGRADO Subprograma de Maestra en Innovaciones Educativas.Rubio Estado Tchira Evaluacin de Programas lvaro Blanco Ingrid Daz Yosmary EscobarLisbeth PantalenCarmen Colmenares Orfelina CastroTutor: Dra. Trinidad Garca

Rubio, diciembre de 2013Proceso que busca determinar, de forma sistemtica y objetiva, la pertinencia, eficacia, eficiencia e impacto de las actividades formativas a la luz de los objetivos especficos.Ruz, J (2004):

Proceso de anlisis estructurado y reflexivo, que permite comprender la naturaleza del objeto de estudio y emitir juicio de valor sobre el mismo, proporcionando informacin para mejorar la prctica educativa

Duque (1993) una fase de control que tiene como objeto no slo la revisin de lo realizado sino tambin el anlisis sobre las causas y razones para determinados resultados,...y la elaboracin de un nuevo plan en la medida que proporciona Antecedentes para el diagnstico. Qu es Evaluacin?Qu es un Programa?Proyecto que expone el conjunto de actuaciones que se desean aprender para alcanzar determinados y explcitos programasPrez, J (2006):

Un programa educativo se refiere a un mtodo en particular para el aprendizaje de un tema concreto a un plan, estn encaminadas a proporcionar un servicio.

Gairin (1993)Cualquier propuesta estructurada para producir cambios en las personas que se exponen a ellos. Para elaborar un programa debemos tener en cuenta:

Medios y recursos adecuados y eficacesEvaluacinMetas y objetivos educativosCaractersticas de los destinatariosEvaluacin de ProgramaEs un proceso sistemtico organizado, diseado intencionalmente. De la Orden (1985):

la evaluacin de programas en pedagoga, puede definirse como proceso sistemtico de recogida y anlisis de informacin, falible y valida para tomar decisiones sobre un programa educativo.

Cook y Shadish (1986)Consideran a la evaluacin de programas como un modelo racional de solucin de problemas de carcter psicolgico, social y educativo que requiere que primero los problemas se definan, luego se generen soluciones que se presentan a los responsables para que estos decidan cual es la ms idnea. La Evaluacin de programas y mejora de la actuacin pedaggica Creacin de cultura evaluativa Fomento aptitudes y actitudes Estudio de las actuaciones de los profesoresMejora de la calidad educativaSealar enunciados y generalidades Creacin de teorasComponentes bsicos de la evaluacin de programas Estatus del evaluador Unidades de anlisis Informacin a recoger Tamao o amplitud del programa Complejidad del programa Momentos para la evaluacin de un programa Metodologa Informacin a recoger Finalidad Funcin Criterios Gracias