PRINCIPIOS Y FINES DE LA

ETNOEDUCACIONLey 115/ 94Y

Decreto 804/95

ETNOEDUCACION

FINESPRINCIPIOS

Valores, creencias, normas.

Último término

Objetivo meta

Orienta Regula vida

organización

“Kant,Idea

Determinación – voluntad”

Regla prácticas

Inicio y finDeclaraciones

Manifestación de la realidad de una cultura

Manera de ser, pensar y actuar

PRINCIPIOS Y FINES

ConstituciónPolíticaArt. 7

Ley 1151.994

T. III, Cap. 3,Art: 55 - 63

Decreto 8041.995.

Cap. 1, Art. 1

ETNOEDUCACION

Lineamientos generales.Reconocimiento: diversidad étnica y cultural

Regulaciones, derechos específicos

Protección cultural.Autodeterminación de pueblos.Uso y oficialidad de las lenguas; enseñanza bilingüe.Educación al respeta de la identidadAcceso a igualdad de oportunidades (ciencia, cultura e investigación)

Art. 7

Art. 106870

CONSTITUCION POLITICA

LEY 115/94

Institucionaliza la etnoeducación como educación ofrecida a grupos o comunidades étnicas que

hacen parte de la nación.

Reconoce sus particularidades autóctonas.Principios y fines específicos permiten: desarrollo

del idioma.

Participación de la comunidad y las autoridades.

Fija criterios par selección y profesionalización docente – desarrollo administrativo.

Plantea - general: uno de los fines de la educación - desarrollo y comprensión de la cultura nacional

y la diversidad étnica como fundamento de la unidad de la nación.

DECRETO 804/95

Explica el sentido de la educación para grupos étnicos.

Entendido como derecho colectivo, no individual.

Función social.

Sustenta: reconocimiento, valoración, interactuación propia y general,

fortalecimiento cultural (recuperar y mantener).

CUMPLIMIENTO

En cuenta Grupos

indígenasproyectos de

desarrollo humano

sostenible.

Visibles en el paísExigir- cumplir

Derechos – deberes.

Garantizando:Participación Nal.

Respeto- particularidadesSo. Cul. y Org.

Vinculación- grandes proyectos socioeconómicos –

país.

NORMATIVASCONSTITUCIONALES1.994

Mediante

Comisión de Derechos Humanos

Educación - Salud - Medio ambiente - participación política.

CONCLUSIONPRINCIPIOSPilar- base

Despliega la política etnoeducativa

Desarrollo diferentes

temas

Regulados por las leyes

Grupos étnicosadecuarlos

Estilo de vida, cultura, población

Deben interpretar desde - clave cultural de diversidad

P.- Muy semejantes a la edu. Social mayoritaria.

P. – verdaderamente diferente: Diversidad lingüística

IMPORTANTE DECIFRAR

Aspectos culturales y sociales.

Hacer la verdadera diferencia entre

Etnoeducación y Edu. Generalizada.

Sin esto no hay diferentes significativas y cualitativa.

GRUPO ETNICO

GRACIAS