estudios sociales y cívica · otros se han identificado con el folclor y la cultura de los pueblos...
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MINISTERIODE EDUCACIÓN
Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19
Guía de autoaprendizaje
Estudiantes 8.o grado
Fase 3, semana 7
Estudios Socialesy Cívica
1 | Estudios Sociales y Cívica Guía de autoaprendizaje 8.o grado
Orientaciones
Esta guía te ayudará a construir tu propio aprendizaje. Efectúa paso a paso lo solicitado y, si puedes,
consulta los enlaces de sitios web que se sugieren para ampliar los temas desde casa. No es
necesario imprimir el documento, únicamente lee las orientaciones y desarrolla las actividades en
tu cuaderno.
A. Inicio
Actividad 1. En tu cuaderno, elabora una lista de las canciones
que te gustan, escribe a que género musical pertenecen y
explica por qué te agradan.
B. Desarrollo
Actividad 2.Lee y focaliza ideas principales.
Las artes en general, pero particularmente la música, siempre han sido utilizadas como un
catalizador para los diferentes procesos sociales y culturales. A mediados del siglo XX, por ejemplo,
y con el advenimiento de los diversos regímenes militares de América Latina, surgió uno de los
movimientos musicales más característicos de la región: el nuevo canto latinoamericano que, a
pesar de sus múltiples variantes en los diferentes países, mantuvo ciertos principios compartidos
por todos, como el uso de los ritmos folclóricos, el rescate de instrumentos autóctonos, una
marcada ideología de izquierda y una visión crítica que apuntaba a un cambio revolucionario tanto
en lo social como en lo cultural.
Muchos ejemplos como el anterior pueden darse con respecto a la música popular y su papel en la
conformación de la identidad dentro de las diferentes naciones de América Latina: el rock en
Argentina, la cumbia en Colombia y gran parte de América del Sur, y el bolero en Cuba y México
son solo algunos ejemplos de cómo la mixtura entre diferentes culturas ha sido posible (Arellano,
2019).
En el siglo XX hubo un gran cambio en la música. En primer lugar, se comenzó a separar la música
popular de la clásica. El jazz y luego el rock se convirtieron en estilos de música masivos, y los
compositores de estilo clásico tuvieron menos público oyente. En segundo lugar, muchos
compositores abandonaron las ideas de un centro tonal, de consonancia, y de progresión armónica,
para caer en la atonalidad, la disonancia. Se volvió común el libre uso de los acordes prestados. Fue
así como muchos grupos comenzaron a escribir piezas más cortas. Los diferentes géneros han
tenido mucho auge. Algunos han estado presentes en los conflictos de guerras y sirvieron para
ayudar a divertirse. Otros se han identificado con el folclor y la cultura de los pueblos (MINED, s.f).
Unidad 3. Diversidad sociocultural e identidad en América Fase 3, semana 7
Contenido La música latinoamericana
Productos
• Listado de canciones y géneros musicales
• Cuadro de análisis de la canción “Latinoamérica”
• Análisis del género musical reggaetón
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Dictaduras, intervenciones, desigualdad, militarización o despojos han
inspirado a artistas como Violeta Parra, Chico Buarque o Silvio Rodríguez
a rasgar la guitarra y contar esa historia a través de su voz.
Canciones que nacieron en los setentas como “El derecho de vivir en
paz” de Víctor Jara no pierden vigencia y artistas contemporáneos
como Residente y Bad Bunny también han usado su voz para contar lo
que pasa en la historia reciente de su país (González, 2019).
Actividad 3. Lee y focaliza ideas principales sobre las siguientes canciones.
Canción 1
«De pie, cantar, que vamos a triunfar.
Avanzan ya banderas de unidad,
y tú vendrás marchando junto a mí
y así verás tu canto y tu bandera florecer.
La luz de un rojo amanecer
anuncia ya la vida que vendrá.»
Canción «El pueblo unido jamás será vencido», Fragmento.
«El pueblo unido jamás será vencido» es una canción de protesta chilena cuya música fue
compuesta por Sergio Ortega Alvarado y el texto escrito en conjunto con la banda Quilapayún.
Conocida en el mundo entero, es una de las más famosas canciones de protesta de la historia.
El título de la canción estaría inspirado en la frase del líder político colombiano Jorge Eliécer
Gaitán pronunciadas en un discurso en la década de 1940, siendo popularizada por manifestantes
de la Unidad Popular durante el gobierno socialista del presidente chileno Salvador Allende a
comienzos de la década de 1970.
Canción 2
“Soy, soy lo que dejaron
Soy toda la sobra de lo que se robaron
Un pueblo escondido en la cima
Mi piel es de cuero, por eso aguanta cualquier clima
Soy una fábrica de humo
Mano de obra campesina para tu consumo…”
Canción «Latinoamérica», Fragmento.
¿Conoces la banda puertorriqueña Calle 13? Lee el siguiente texto para descubrir un poco más
sobre ellos…
Calle 13 es una banda de música de Puerto Rico, encabezada por
René Pérez Joglar (Residente) y su hermano Eduardo Cabra Martínez
(Visitante). René es escritor y vocalista, y Eduardo es compositor,
director musical y multiinstrumentista. Su hermana Ileana Cabra
Joglar es la voz femenina del grupo. Los apodos de Residente y
Visitante vienen de la identificación que tenían que dar al guardia de
seguridad para entrar a su casa, ubicada en la Calle 13, en un pueblo
del área metropolitana de San Juan de Puerto Rico.
Si quieres escuchar las canciones, puedes utilizar los siguientes Links…
El pueblo unido… https://cutt.ly/noxhIua
Latinoamérica (en cuarentena) https://bit.ly/3gVRduV
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Calle 13 no pertenece a ningún género musical específico. Desde sus comienzos han tratado de
encasillarlos, pero la banda se caracteriza por su eclecticismo, es decir que mezcla estilos muy
variados, tales como rap, rock, ska, merengue, bossa nova, música balcánica, folclore
latinoamericano, cumbia colombiana, cumbia villera, candombe, salsa, afrobeat, electrónica, entre
otros.
La banda también es conocida por sus letras, en las que se combinan la sátira, el humor –a veces
negro- y mensajes de contenido social.
C. Cierre
Actividad 4. Lee la letra de la canción “Latinoamérica” que fue lanzada en versión cuarentena en marzo de 2020.
Calle 13 - Latinoamérica
Soy, soy lo que dejaron Soy toda la sobra de lo que se robaron Un pueblo escondido en la cima Mi piel es de cuero, por eso aguanta cualquier clima Soy una fábrica de humo Mano de obra campesina para tu consumo Frente de frío en el medio del verano El amor en los tiempos del cólera, mi hermano (Sí) El sol que nace y el día que muere Con los mejores atardeceres Soy el desarrollo en carne viva Un discurso político sin saliva Las caras más bonitas que he conocido Soy la fotografía de un desaparecido La sangre dentro de tus venas Soy un pedazo de tierra que vale la pena Una canasta con frijoles Soy Maradona contra Inglaterra anotándote dos goles Soy lo que sostiene mi bandera La espina dorsal del planeta es mi cordillera
Soy lo que me enseñó mi padre El que no quiere a su patria, no quiere a su madre Soy América Latina Un pueblo sin piernas, pero que camina, ¡oye! Tú no puedes comprar al viento Tú no puedes comprar al sol Tú no puedes comprar la lluvia Tú no puedes comprar el calor Tú no puedes comprar las nubes Tú no puedes comprar los colores Tú no puedes comprar mi alegría Tú no puedes comprar mis dolores
Tengo los lagos, tengo los ríos Tengo mis dientes pa' cuando me sonrío La nieve que maquilla mis montañas Tengo el sol que me seca y la lluvia que me baña Un desierto embriagado con peyote Un trago de pulque para cantar con los coyotes Todo lo que necesito Tengo a mis pulmones respirando azul clarito La altura que sofoca Soy las muelas de mi boca mascando coca
El otoño con sus hojas desmalladas Los versos escritos bajo la noche estrellada Una viña repleta de uvas Un cañaveral bajo el sol en Cuba Soy el mar Caribe que vigila las casitas Haciendo rituales de agua bendita El viento que peina mi cabello Soy todos los santos que cuelgan de mi cuello El jugo de mi lucha no es artificial Porque el abono de mi tierra es natural
Trabajo bruto, pero con orgullo Aquí se comparte, lo mío es tuyo Este pueblo no se ahoga con marullos Y si se derrumba yo lo reconstruyo Tampoco pestañeo cuando te miro Para que te recuerde' de mi apellido La Operación Cóndor invadiendo mi nido Perdono, pero nunca olvido, ¡oye! Aquí se respira lucha (Vamos caminando) Yo canto porque se escucha (Vamos caminando) Oh, sí, sí, eso (Vamos caminando) Aquí estamos de pie ¡Que viva la América! No puedes comprar mi vida
En el siglo XX se desarrollaron diferentes géneros musicales, entre ellos:
Rock and roll. El rock, un fenómeno cultural y musical extendido alrededor del mundo, es una conjunción rítmica de varios géneros y se popularizó a partir de la década de los cincuenta. Charleston. Se originó en 1903 como danza folclórica negra en la ciudad de Charleston, Carolina del Sur, Estados Unidos. Jazz. Este género surgió entre la población afroamericana del estado de Nueva Orleans, Estados Unidos, durante los primeros años del siglo XX. Nueva trova. Fenómeno estético nacido en la segunda mitad de la década del sesenta en las islas caribeñas. Ranchera. Sus orígenes datan del siglo XIX, pero fue desarrollado en el teatro nacionalista y se convirtió en el ícono de la expresión popular de México. Tecno. Es una variedad de la música pop desarrollada durante los años setenta y ochenta, utiliza instrumentos musicales electrónicos, especialmente sintetizadores. Blues. Conocido también como “música negra norteamericana” es un género derivado del jazz. El término musical fue introducido en Estados Unidos en 1949. Es el género que más tarde se desarrollaría en forma de rock and roll. Tango. Se caracteriza por ser un género bailable que tiene un ritmo y una estructura que lo distingue de otros géneros musicales.
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Actividad 5:Cuadro de análisis de la canción LatinoaméricaIndicación:Completa el cuadro en tu cuaderno clasificando algunas estrofas de la canción en la categoría correspondiente. Finaliza respondiendo ¿Cuál es el mensaje de la canción?
Referencias geográficas y
climatológicas
Referencias a productos naturales
Referencias históricas, literarias y deportivas
Referencias económicas y políticas
Mi piel es de cuero, por eso aguanta cualquier clima
Soy una canasta con frijoles
Soy Maradona contra Inglaterra marcándote dos goles
Soy el desarrollo en carne viva
El título de la canción es “Latinoamérica”, ¿te has preguntado alguna vez cuál es la diferencia entre los términos Latinoamérica, Sudamérica, Hispanoamérica o Iberoamérica? Sudamérica es el término geográfico que abarca lo comprendido entre el canal de Panamá hasta el estrecho de Magallanes. Hispanoamérica se refiere al conjunto de países americanos de lengua española, su gentilicio es hispanoamericano. Latinoamérica engloba el conjunto de países del continente americano en los que se hablan lenguas derivadas del latín (español, portugués y francés). La denominación América Latina es igualmente adecuada. Su gentilicio es latinoamericano. Para referirse exclusivamente a los países de lengua española es más propio usar el término específico Hispanoamérica o, si se incluye Brasil, país de habla portuguesa, el término Iberoamérica. D. Evaluación formativa
Actividad 6. Análisis del género musical reggaetón.
Escribe en tu cuaderno: Saca una conclusión sobre las letras del género musical reggaetón. ¿Cuál es su tema principal? ¿Qué tipo de realidad refleja? ¿Cómo se refiere a las relaciones entre hombres y mujeres? ¿Cuáles son sus aportes a la sociedad?
Si puedes, tómale una foto a las actividades que has desarrollado en tu cuaderno y envíasela a tu docente.
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