estudio tecnico final

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Educación para todos con calidad global ECACEN/Occidente ESTUDIO TÉCNICO 2012 Silvia Arredondo FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011

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Page 1: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

ECACEN/Occidente

ESTUDIO TÉCNICO

2012

Silvia Arredondo

FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011

Page 2: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

Se estudian aspectos como:

Tamaño

Localización

Procesos de producción

Infraestructura física y distribución en plata

Aspectos administrativos

Verificar la factibilidad técnica del proyecto

EL ESTUDIO TÉCNICO

Page 3: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

Unidad fundamental:

• La cantidad de producto por unidad de tiempo

Variables complementarias:

• Número de usuarios (personas, familias,establecimientos) por unidad de tiempo

• Área geográfica cubierta

• Valor de los bienes o servicios producidos por t.

• Cantidad de materias primas o insumos

• Monto de la inversión

• Número de personas empleadas

TAMAÑO DEL PROYECTO

Page 4: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

Medidas de tamaño

por tipología de proyectos

• Educación

• Salud

• Acueducto, alcantarillado

• Electricidad

• Transporte

• Aseo

• Mercado

• Matadero

• Alumnos/año

• Atenciones/año

• M3/año, litros/seg.

• Kilovatios - hora

• Pasajeros/día o año

• Toneladas/día o año

• Toneladas/día o año

• Cabezas/día, Ton/año

Page 5: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

Factores condicionantes del tamaño

• Población afectada, demanda insatisfecha y distribución espacial

• Financiamiento y costo

• Economías de escala y tecnología

• Localización

• Disponibilidad de insumos

• Estacionalidades y fluctuaciones

• Normas reguladoras y espacio

• Cobertura institucional

• Impacto ambiental

• Valoración del riesgo

Page 6: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

Tamaño y evolución del proyecto

Alta capacidad instalada Expansión escalonada

Iniciación en pequeña escala Expansión con nuevos

proyectos

Demanda

Capacidad

instalada

Años

Capacidad ociosa

La capacidad ociosa

se minimiza

Se amplía la capacidad

cuando se satura

Demanda

Capacidad

instalada

Años

Page 7: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

Tamaño y evolución del proyecto

1. Por Proyecto Piloto

2. Por insuficiencia de recursos

Demanda

Experimento

inicial en

pequeña escala

(Proyecto Piloto)Años

Aproximación

a la demanda

en función de

los recursos

disponibles

para expansión

Evolución de la

capacidad instalada

Verificada la viabilidad

en la experiencia piloto

el proyecto

se expande

Estrategia sólo para

proyectos que generen

beneficios con % de

capacidad instalada

Demanda insatisfecha

Page 8: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

Expansión con nuevos proyectos

Capacidad

instalada

Proyecto 1

Años

Capacidad

instalada

Proyecto 2

Fase inicial Proyecto 1: capacidad subutilizada

Fase final Proyecto 1: demanda insatisfecha

Primera área

de demanda

Capacidad Proyecto 1Segunda área

de demanda

Capacidad Proyecto 2

Fase inicial Proyecto 2: capacidad subutilizada

Fase final Proyecto 2:

demanda insatisfecha

Tercera área

de demanda

Page 9: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

Localización

Objetivo: Seleccionar la ubicación más conveniente para el proyecto

• UBICACIÓN-CONCENTRACION DE LA

POBLACION OBJETIVO

• LOCALIZACION DE MATERIAS

PRIMAS E INSUMOS

• VIAS DE COMUNICACIÓN Y MEDIOS

DE TRANSPORTE

• INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS

BASICOS

• TOPOGRAFIA Y SUELOS

• CLIMA-AMBIENTE-SALUBRIDAD

• IMPACTO AMBIENTAL

• PLANES REGULADORES Y

ORDENAMIENTO URBANO

• TENDENCIAS DEL DESARROLLO

ESPACIAL Y VALORIZACION

• PRECIO DE LA TIERRA

Factores locacionales

Page 10: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

De la MACRO a la

MICROLOCALIZACIÓN

Macrolocalización

Microlocalización

Page 11: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

MICROLOCALIZACIÓN

• Costos de transportes de insumos y

productos

• Disponibilidad de costos y recursos

(mano de obra, materias primas

energía eléctrica y combustibles,

agua, terrenos, instalaciones físicas,

comunicaciones)

• Otros factores (topografía,

consideraciones ecológicas, factores

climáticos, ubicación de la

competencia, limitaciones

tecnológicas, tarifas de servicios

públicos)

Fuerzas locacionales

Page 12: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

Tendencias de localización

Localización Ejemplos

1. Hacia los insumos • Fábrica de papel de bagazo de caña• Siderúrgica

2. Hacia los consumidores • Puesto de salud• Mercadeo

3. Intermedia • Matadero• Central de acopio

4. Ligada al factor físico o técnico • Represa• Camino

5. Hacia el comercio internacional • Zona franca• Turismo atractivo

Page 13: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

Método de localización por puntos

Elemento Alternativas (valor)Ponderador

# Descripción A1 A2 Aj

1 $/m2 Calificación

2Distancia de

la playa

3Tranquilidad

de las olas

4Vegetación

nativa

TOTALES

Calificación ponderada

1

Page 14: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

PROCESO PRODUCTIVO

Proyecto Estado inicial Estado final

Agua en fuente Agua potable en destino

Res en pieCarne en canal

Pasajero en origen Pasajero en destino

Basura en calles

y domicilios

Basura en disposición

final sin riesgo ambiental

Niño sin conocimientos,

sin formación, sin destrezas

Niño con conocimientos,

formación, y destrezas

Grupo social con amenazas

ambientales de morbilidad

Grupo social con amenazas

ambientales controladas

Paciente (enfermo) Persona curada

Page 15: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

PROCESO PRODUCTIVO

ESTADO FINALESTADO INICIAL

PROCESOCONJUNTO DE OPERACIONES INTERDEPENDIENTES NECESARIAS PARA LOGRAR LA TRANSFORMACIÓN DEL ESTADO INICIAL AL ESTADO FINAL

Page 16: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

PROCESO DE CONSULTA EN BIBLIOTECA

(FLUJO DEL USUARIO)

SE DIRIGE ACOMPUTADOR-GUIA

CONSULTA BASEY UBICA TEXTO

LLENA FICHADE CONSULTA

VA A VENTANILLADE ATENCION

ENTREGA FICHADE CONSULTA

ESPERA POR LIBRO

RECIBE, VERIFICAY ENTREGA CARNET

VA A MESA DE LECTURA

EFECTÚA CONSULTA

RETORNA A VENTANILLAY ENTREGA LIBRO

RECIBE CARNET Y VERIFICA

SE DIRIGE A SALIDA

Page 17: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

Desarrollo básico de la tecnología

• Definición del producto

• Definición del proceso productivo

• Definición de insumos físicos

• Definición de equipos

• Requerimientos de mano de obra

• Obras físicas

En nivel de perfil: Tecnología básica

Page 18: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

Factores incidentes en la tecnología

• Financiamiento

• Localización

• Tamaño y evolución

• Economías de escala

• Usos y costumbres

• Características del

producto

• Insumos

• Garantías de

mantenimiento

• Obsolescencia

• Dependencia del

proveedor

• Políticas de empleo

• Políticas arancelarias

• Políticas sobre tecnología

• Protección

• Régimen de contratación

• Impacto ambiental

• Seguridad industrial

Page 19: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

Fuentes de información y asesoría

• Organismos de ciencia y tecnología

• Firmas proveedoras

• Directorios y catálogos de tecnología

• Internet y redes de información e intercambio

• Universidades y centros de investigación tecnológica

• Consultores y tecnólogos

• Asociaciones profesionales, gremios de la producción

• Oficinas de registros y patentes

• Oficinas de aseguramiento de calidad y normas técnicas

• Instituciones de fomento municipal

• Experiencia propia

• Experiencia de terceros en proyectos afines

• Bancos de experiencias y de transferencia tecnológica

Page 20: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

Pasos para la definición tecnológica

Esbozar concepción básica y dimensionar obras físicas6

Verificar objetivos del proyecto 1

Definir productos (bienes o servicios)2

Definir el proceso productivo (o el flujo del servicio)3

Definir insumos requeridos por el proceso y la mano de obra para la operación4

Definir maquinaria y equipo básicos para operación del proyecto5

Definir los requerimientos de mano de obra para instalación7

Efectuar el análisis de los factores que inciden en la tecnología8

Validar consistencia entre aspectos físico-ambientales en cada alternativa9

Page 21: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

Aspectos administrativos

• Análisis del marco jurídico

Estudio de normas que regularán las acciones en las diferentes

etapas del proyecto (legislación aplicable a la actividad económica

a desarrollar)

En general, las normas que en materia laboral, tributaria,

administrativa, contable, financiera, productiva, comercial, que

cobijan el proyecto

• Constitución jurídica de la empresa:

Tipo de empresa (colectivas, en comandita, cooperativas y comunitarias, anónimas, en comandita por accionesAnalizar las ventajas y desventajas de cada una y el tamaño del proyecto

Page 22: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”

Estructura organizacionalSe debe considerar la etapa de ejecución y la puesta en marcha

del proyecto, incluye:

• Organigrama de la organización o del proyecto

http://www.clinicadelrosario.com.co/Nosotros/Organigrama.aspx

• Políticas operativas, procedimientos de trabajo, sistemas de

comunicación y de información.Nota: para efectos del trabajo a presentar sólo debe presentarse hasta el organigrama de la empresa

Page 23: Estudio tecnico final

“Educación para todos con calidad global”