ESTUDIO SOBRE LA AGRESIVIDAD Y/O EL ACOSO ESCOLAR EN LA RIOJA

Servicio Inspección Técnica EducativaDirección General de Educación

EVALUACIÓN EXTERNA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS

OBJETIVOS

1- Detectar el alcance del acoso escolar

2- Averiguar los perfiles de la víctima y del agresor

3- Elaborar protocolos de actuación

ÁMBITO DEL ESTUDIO

1- ENSEÑANZAS:

- Educación Primaria (desde 3º curso)

- ESO

- Bachillerato

- Ciclos Formativos de Grado Medio

- Garantía Social

2- CENTROS:

- Colegios Públicos y CRA

- IES y Secciones

- Centros privados (concertados)

3- PERSONAS CONSULTADAS:

NIVELES DE TUTORÍA POR TIPOS DE CENTROS

PRIMARIA SECUNDARIA C.P. y C.R.AColegiosprivados

I.E.S. ySecciones

75 256 63 139 129

TOTAL PROFESORES: 331

PROFESORES TUTORES

ALUMNOS

POR SEXOPOR TIPO DE

CENTROSPOR NIVELES EDUCATIVOS POR COMARCAS

ALUMNOS ALUMNAS PÚBLICOS PRIVADOSEDUC. PRIMA

RIAESO BACH

CICLOS FORM.

GARANTÍA SOCIAL

RIOJA ALTA

LOGROÑO RIOJA BAJA

549 504 583 470 398 392 119 90 54 303 399 351

TOTAL ALUMNOS: 1053

PADRES

POR TIPO DE CENTROSPOR NIVELES EDUCATIVOS

EDUC. PRIMARIA

PÚBLICOS PRIVADOS PRIMARIA ESO BACHILL.CICLOS FORM.

GARANTÍA SOCIAL

338 372 229 327 87 53 14

TOTAL PADRES: 710

OTROS

- EQUIPOS DIRECTIVOS: 33

- ORIENTADORES: 28

TOTAL CUESTIONARIOS: 2155

CASOS REALES DE ACOSO ESCOLAR ANALIZADOS: 70

PROCEDIMIENTO

TRABAJO REALIZADO EN BASE A:

- Estudio y análisis de casos conocidos

- Consultas a sectores de la comunidad educativa

CONCEPTO DE ACOSO ESCOLAR

Intimidación, sistemática y duradera, que se da en los centros docentes, por parte de ciertos compañeros hacia

otro, y que se manifiesta en agresiones verbales, psicológicas o físicas que un alumno o grupo de alumnos

inflige sobre otro compañero que, debido a su indefensión, se convierte en víctima del acoso.

CONCLUSIONESDEL

ESTUDIO

1º- GRADO DE ACOSO ESCOLAR EN LA RIOJA

- Grado general de acoso: 3,6 %

- Por sexos:

- Alumnos: 4 %

- Alumnas: 3 %

- Por niveles académicos:

- Educación Primaria: 5,9 %

- Educación Secundaria:2,5 %

2º- MANIFESTACIONES DEL ACOSO ESCOLAR

GRADO DE ACOSO ESCOLAR (en %)

10,2

5,4

4,9

4,8

4,1

3,9

3,6

3,2

1,7

1,4

1,4

0,9

0,7

0 2 4 6 8 10 12

Burlas por rasgos físicos

Ridiculizar en público con burlas o gestos

Agresiones físicas

Rechazo al manifestar opiniones

Amenazas verbales públicas o privadas

Romper, ocultar, ensuciar cosas

Rechazo en los trabajos en grupo

Toqueteo o manoseo sin consentimiento

Arrinconar en contra de la voluntad

Impedir el libre acceso

Insultos o amenazas mediante mensajes

Amenazar pidiendo dinero o material

Amenazar pidiendo trabajos o apuntes

3º- LUGARES O MOMENTOS DEl ACOSO ESCOLAR

LUGARES O MOMENTOS DEL ACOSO ESCOLAR (en %)

25,1

3,9

6,0

18,5

6,1

6,4

7,6

9,0

7,6

9,8

0 5 10 15 20 25 30

En el patio

En los baños

En los pasillos

En el aula cuando no está el profesor

En el aula cuando está el profesor

En el gimnasio

En los vestuarios

Fuera del centro los f ines de semana

Fuera del centro durante los días de clase

En las entradas y salidas del centro

4º- SENTIMIENTOS DEL ALUMNO ACOSADO

SENTIMIENTOS DEL ALUMNO ACOSADO (en %)

27,4

22,9

21,1

15,8

5,4

3,8

3,7

0 5 10 15 20 25 30

Siento que mi familia me apoya todo lo quepuede

Hay compañeros que me defienden

Siento que mis profesores me ayudan en lo quepueden

Pienso que no hay derecho a que me haganesto

Me siento solo y mal, y trato de pasar elmomento como puedo

Creo que mis compañeros pasan del tema pormiedo a que les pase lo mismo

Me siento culpable de lo que me pasa

5º- REACCIONES DEL ALUMNO ACOSADO

REACCIONES DEL ALUMNO ACOSADO (en %)

16,2

15,3

11,1

10,8

9,8

9,7

8,5

6,6

3,1

2,3

1,9

1,5

1,2

1,0

0,9

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18

Lo cuento en casa

Se lo cuento a mi grupo de amistades

Me defiendo expresando mis sentimientos y misderechos, evitando agredir a alguien

Se lo digo a mi tutor

Me defiendo agrediendo también verbal o físicamente

Intento pasara desapercibido

Me aguanto

Procuro vengarme

Tengo miedo de que me agredan al salir del centro

Tengo dif icultades para dormir, nerviosismo, falta deconcentración

Han empeorado mi rendimiento académico y mis notas

Me alejo de mis conpañeros porque prefiero estar solo

He faltado a clase por miedo a que se metan conmigoBusco amigos y compañeros de menor edad para que

no se metan conmigoNo salgo los f ines de semana por miedo a que se

metan conmigo

6º PERFIL DE LA VÍCTIMA

• Varón• Edad media: 13,8 años• Cursa: 2º ESO – 6º EP – 1º ó 3º ESO• Aspecto físico normal• Capacidad intelectual media• Sin dificultades de aprendizaje• No es provocador, ni agresivo• Es tímido, retraído y sincero; acata las normas• Tiene capacidad de autocontrol• Posee habilidades sociales• Sus padres colaboran con el centro

7º- PERFIL DEL ACOSADOR

• Varón • De 6º de EP – 1º, 3º ó 2º de ESO• Edad media: 13,9 años• A menudo repetidor de curso• Capacidad intelectual de media-baja a media• Sus adaptaciones personal, familiar, escolar y

social van de media-baja a media• Provocador y agresivo• Incapaz de autocontrolarse• Extrovertido; no es sincero, ni acata normas• La familia no colabora con el centro

8º- LOS PADRES Y EL ACOSO ESCOLAR

- Grado de acoso: 7,2 %

- Por niveles académicos:

- Educación Primaria: 9,1 %

- Educación Secundaria:5,9 %

3,6

7,2

0

1

2

3

4

5

6

7

8

ALUMNOS PADRES

8º.- LOS PADRES Y EL ACOSO ESCOLAR

8º- LOS PADRES Y EL ACOSO ESCOLAR

MEDIDAS ADOPTADAS POR LOS PADRES DE ALUMNOS ACOSADOS (en %)

23,3

14,1

13,6

12,1

11,7

5,8

4,4

3,9

2,9

2,4

5,8

0 5 10 15 20 25

Hablar con el profesor

Hablar con el hijo acosado

Hablar con el director

Hablar con los padres del acosador

Hablar con el acosador

Ninguna

Sacar al hijo del entorno del acosador

Restar importancia al asunto

Informarse sobre el asunto

Vigilar al hijo acosado

Otras medidas

9º- LOS PROFESORES Y EL ACOSO ESCOLAR

¿CÓMO SE ENTERAN LOS PROFESORES TUTORES DEL ACOSO SUFRIDO POR SUS ALUMNOS? (en %)

0 5 10 15 20 25 30

Por los compañeres de la víctima

Por la víctima

Por otros profesores

Por la familia

Por observación directa

Por el orientador

Por el director

Por comunicación anónima

9º- LOS PROFESORES Y EL ACOSO ESCOLAR

ACTUACIONES DE LOS PROFESORES ANTE EL ACOSO ESCOLAR

23,3

16,6

16,5

12,7

9,3

5,2

2,9

2,9

2,9

2,4

2,0

1,6

1,0

0,5

0 5 10 15 20 25

Diálogo individual con los implicados

Reflexión con el grupo

Comunicación con los padres

Educación en valores

Aplicación de sanciones

Comunicación al jefe de estudios o al director

Realización de tareas para la mejora

Comunicación al orientador

Comunicación a los profesores de los alumnos

Medidas preventivas

Aprendizaje de técnicas de relajación

Ninguna actuación

Acto de conciliación entre los implicados

Intervención de un alumno como mediador

10º- LOS DIRECTIVOS Y EL ACOSO ESCOLAR

FUENTES DE INFORMACIÓN DEL EQUIPO DIRECTIVO (En %)

24,7

20,5

19,2

16,4

8,2

5,5

2,7

1,4

1,4

0 5 10 15 20 25 30

La víctima

Los compañeros de la víctima

La familia del agredido

El profesor tutor

Otros profesores

El orientador

Denuncia judicial o policial

Padres de alumnos

Equipo directivo de otro centro

10º- LOS DIRECTIVOS Y EL ACOSO ESCOLAR

ACTUACIONES DE LOS EQUIPOS DIRECTIVOS ANTE CASOS DE ACOSO ESCOLAR (En %)

23,5

19,8

19,8

11,1

4,9

4,9

3,7

3,7

2,5

2,5

1,2

1,2

1,2

0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0

Informar a la familia

Hablar con el agredido y el agresor

Aplicación del régimen disciplinario

Desarrollo del plan de acción tutorial

Cooperación de profesor, tutor y jefe de estudios

Explicación de normas de convivencia al alumno

Dinámica de grupos

Actuación del orientador

Seguimiento de casos

Obtener información del caso

Escuela de padres

Corregir a los alumnos

Policía de menores

11º- CAUSAS DEL ACOSO ESCOLAR

TIPOS DE CAUSAS DEL ACOSO ESCOLAR (en %)

38,1

28,7 27,3

3,9 2,1

0

5

10

15

20

25

30

35

40

DE ORDENSOCIAL

DE ORDENP ERSONAL

DE ORDENFAMILIAR

DE ORDENLEGAL

ADMINITRATIVO

DE ORDENESCOLAR

11º.- CAUSAS

PRINCIPALES CAUSAS DEL ACOSO ESCOLAR (en %)

8,8

7,9

7,6

7,6

6,2

5,0

4,9

4,7

4,5

4,0

3,8

3,5

3,5

3,3

3,1

2,9

2,1

2,0

1,9

1,7

1,4

10,0

0 2 4 6 8 10 12

Influencia de la televisión y los videojuegos

Mala educación recibida en la familia

Falta de valores y principios

Familias con problemas de convivencia

Llamar la atención

Racismo

Influencia del grupo

Permisividad de los padres

Falta de atención de los padres

Envidias entre compañeros

Falta de respeto

Diferencia de edad

Rítmo de vida

Problemas en los estudios

Baja autoestima de la víctima

La intolerancia

La edad

Falta de habilidades sociales

Falta de control por parte del centro escolar

Sociedad violenta y agresiva

Trastornos psicológicos

Otras causas

- PRINCIPALES CAUSAS DEL ACOSO ESCOLAR:

- La influencia negativa de la televisión y los videojuegos

- La mala educación recibida en la familia

- La falta de valores y principios en la sociedad actual

- Los problemas de convivencia en las familias