ESTUDIO SOBRE LA AGRESIVIDAD Y/O EL ACOSO ESCOLAR EN LA RIOJA
Servicio Inspección Técnica EducativaDirección General de Educación
EVALUACIÓN EXTERNA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS
OBJETIVOS
1- Detectar el alcance del acoso escolar
2- Averiguar los perfiles de la víctima y del agresor
3- Elaborar protocolos de actuación
ÁMBITO DEL ESTUDIO
1- ENSEÑANZAS:
- Educación Primaria (desde 3º curso)
- ESO
- Bachillerato
- Ciclos Formativos de Grado Medio
- Garantía Social
2- CENTROS:
- Colegios Públicos y CRA
- IES y Secciones
- Centros privados (concertados)
3- PERSONAS CONSULTADAS:
NIVELES DE TUTORÍA POR TIPOS DE CENTROS
PRIMARIA SECUNDARIA C.P. y C.R.AColegiosprivados
I.E.S. ySecciones
75 256 63 139 129
TOTAL PROFESORES: 331
PROFESORES TUTORES
ALUMNOS
POR SEXOPOR TIPO DE
CENTROSPOR NIVELES EDUCATIVOS POR COMARCAS
ALUMNOS ALUMNAS PÚBLICOS PRIVADOSEDUC. PRIMA
RIAESO BACH
CICLOS FORM.
GARANTÍA SOCIAL
RIOJA ALTA
LOGROÑO RIOJA BAJA
549 504 583 470 398 392 119 90 54 303 399 351
TOTAL ALUMNOS: 1053
PADRES
POR TIPO DE CENTROSPOR NIVELES EDUCATIVOS
EDUC. PRIMARIA
PÚBLICOS PRIVADOS PRIMARIA ESO BACHILL.CICLOS FORM.
GARANTÍA SOCIAL
338 372 229 327 87 53 14
TOTAL PADRES: 710
OTROS
- EQUIPOS DIRECTIVOS: 33
- ORIENTADORES: 28
TOTAL CUESTIONARIOS: 2155
CASOS REALES DE ACOSO ESCOLAR ANALIZADOS: 70
PROCEDIMIENTO
TRABAJO REALIZADO EN BASE A:
- Estudio y análisis de casos conocidos
- Consultas a sectores de la comunidad educativa
CONCEPTO DE ACOSO ESCOLAR
Intimidación, sistemática y duradera, que se da en los centros docentes, por parte de ciertos compañeros hacia
otro, y que se manifiesta en agresiones verbales, psicológicas o físicas que un alumno o grupo de alumnos
inflige sobre otro compañero que, debido a su indefensión, se convierte en víctima del acoso.
CONCLUSIONESDEL
ESTUDIO
1º- GRADO DE ACOSO ESCOLAR EN LA RIOJA
- Grado general de acoso: 3,6 %
- Por sexos:
- Alumnos: 4 %
- Alumnas: 3 %
- Por niveles académicos:
- Educación Primaria: 5,9 %
- Educación Secundaria:2,5 %
2º- MANIFESTACIONES DEL ACOSO ESCOLAR
GRADO DE ACOSO ESCOLAR (en %)
10,2
5,4
4,9
4,8
4,1
3,9
3,6
3,2
1,7
1,4
1,4
0,9
0,7
0 2 4 6 8 10 12
Burlas por rasgos físicos
Ridiculizar en público con burlas o gestos
Agresiones físicas
Rechazo al manifestar opiniones
Amenazas verbales públicas o privadas
Romper, ocultar, ensuciar cosas
Rechazo en los trabajos en grupo
Toqueteo o manoseo sin consentimiento
Arrinconar en contra de la voluntad
Impedir el libre acceso
Insultos o amenazas mediante mensajes
Amenazar pidiendo dinero o material
Amenazar pidiendo trabajos o apuntes
3º- LUGARES O MOMENTOS DEl ACOSO ESCOLAR
LUGARES O MOMENTOS DEL ACOSO ESCOLAR (en %)
25,1
3,9
6,0
18,5
6,1
6,4
7,6
9,0
7,6
9,8
0 5 10 15 20 25 30
En el patio
En los baños
En los pasillos
En el aula cuando no está el profesor
En el aula cuando está el profesor
En el gimnasio
En los vestuarios
Fuera del centro los f ines de semana
Fuera del centro durante los días de clase
En las entradas y salidas del centro
4º- SENTIMIENTOS DEL ALUMNO ACOSADO
SENTIMIENTOS DEL ALUMNO ACOSADO (en %)
27,4
22,9
21,1
15,8
5,4
3,8
3,7
0 5 10 15 20 25 30
Siento que mi familia me apoya todo lo quepuede
Hay compañeros que me defienden
Siento que mis profesores me ayudan en lo quepueden
Pienso que no hay derecho a que me haganesto
Me siento solo y mal, y trato de pasar elmomento como puedo
Creo que mis compañeros pasan del tema pormiedo a que les pase lo mismo
Me siento culpable de lo que me pasa
5º- REACCIONES DEL ALUMNO ACOSADO
REACCIONES DEL ALUMNO ACOSADO (en %)
16,2
15,3
11,1
10,8
9,8
9,7
8,5
6,6
3,1
2,3
1,9
1,5
1,2
1,0
0,9
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
Lo cuento en casa
Se lo cuento a mi grupo de amistades
Me defiendo expresando mis sentimientos y misderechos, evitando agredir a alguien
Se lo digo a mi tutor
Me defiendo agrediendo también verbal o físicamente
Intento pasara desapercibido
Me aguanto
Procuro vengarme
Tengo miedo de que me agredan al salir del centro
Tengo dif icultades para dormir, nerviosismo, falta deconcentración
Han empeorado mi rendimiento académico y mis notas
Me alejo de mis conpañeros porque prefiero estar solo
He faltado a clase por miedo a que se metan conmigoBusco amigos y compañeros de menor edad para que
no se metan conmigoNo salgo los f ines de semana por miedo a que se
metan conmigo
6º PERFIL DE LA VÍCTIMA
• Varón• Edad media: 13,8 años• Cursa: 2º ESO – 6º EP – 1º ó 3º ESO• Aspecto físico normal• Capacidad intelectual media• Sin dificultades de aprendizaje• No es provocador, ni agresivo• Es tímido, retraído y sincero; acata las normas• Tiene capacidad de autocontrol• Posee habilidades sociales• Sus padres colaboran con el centro
7º- PERFIL DEL ACOSADOR
• Varón • De 6º de EP – 1º, 3º ó 2º de ESO• Edad media: 13,9 años• A menudo repetidor de curso• Capacidad intelectual de media-baja a media• Sus adaptaciones personal, familiar, escolar y
social van de media-baja a media• Provocador y agresivo• Incapaz de autocontrolarse• Extrovertido; no es sincero, ni acata normas• La familia no colabora con el centro
8º- LOS PADRES Y EL ACOSO ESCOLAR
- Grado de acoso: 7,2 %
- Por niveles académicos:
- Educación Primaria: 9,1 %
- Educación Secundaria:5,9 %
3,6
7,2
0
1
2
3
4
5
6
7
8
ALUMNOS PADRES
8º.- LOS PADRES Y EL ACOSO ESCOLAR
8º- LOS PADRES Y EL ACOSO ESCOLAR
MEDIDAS ADOPTADAS POR LOS PADRES DE ALUMNOS ACOSADOS (en %)
23,3
14,1
13,6
12,1
11,7
5,8
4,4
3,9
2,9
2,4
5,8
0 5 10 15 20 25
Hablar con el profesor
Hablar con el hijo acosado
Hablar con el director
Hablar con los padres del acosador
Hablar con el acosador
Ninguna
Sacar al hijo del entorno del acosador
Restar importancia al asunto
Informarse sobre el asunto
Vigilar al hijo acosado
Otras medidas
9º- LOS PROFESORES Y EL ACOSO ESCOLAR
¿CÓMO SE ENTERAN LOS PROFESORES TUTORES DEL ACOSO SUFRIDO POR SUS ALUMNOS? (en %)
0 5 10 15 20 25 30
Por los compañeres de la víctima
Por la víctima
Por otros profesores
Por la familia
Por observación directa
Por el orientador
Por el director
Por comunicación anónima
9º- LOS PROFESORES Y EL ACOSO ESCOLAR
ACTUACIONES DE LOS PROFESORES ANTE EL ACOSO ESCOLAR
23,3
16,6
16,5
12,7
9,3
5,2
2,9
2,9
2,9
2,4
2,0
1,6
1,0
0,5
0 5 10 15 20 25
Diálogo individual con los implicados
Reflexión con el grupo
Comunicación con los padres
Educación en valores
Aplicación de sanciones
Comunicación al jefe de estudios o al director
Realización de tareas para la mejora
Comunicación al orientador
Comunicación a los profesores de los alumnos
Medidas preventivas
Aprendizaje de técnicas de relajación
Ninguna actuación
Acto de conciliación entre los implicados
Intervención de un alumno como mediador
10º- LOS DIRECTIVOS Y EL ACOSO ESCOLAR
FUENTES DE INFORMACIÓN DEL EQUIPO DIRECTIVO (En %)
24,7
20,5
19,2
16,4
8,2
5,5
2,7
1,4
1,4
0 5 10 15 20 25 30
La víctima
Los compañeros de la víctima
La familia del agredido
El profesor tutor
Otros profesores
El orientador
Denuncia judicial o policial
Padres de alumnos
Equipo directivo de otro centro
10º- LOS DIRECTIVOS Y EL ACOSO ESCOLAR
ACTUACIONES DE LOS EQUIPOS DIRECTIVOS ANTE CASOS DE ACOSO ESCOLAR (En %)
23,5
19,8
19,8
11,1
4,9
4,9
3,7
3,7
2,5
2,5
1,2
1,2
1,2
0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0
Informar a la familia
Hablar con el agredido y el agresor
Aplicación del régimen disciplinario
Desarrollo del plan de acción tutorial
Cooperación de profesor, tutor y jefe de estudios
Explicación de normas de convivencia al alumno
Dinámica de grupos
Actuación del orientador
Seguimiento de casos
Obtener información del caso
Escuela de padres
Corregir a los alumnos
Policía de menores
11º- CAUSAS DEL ACOSO ESCOLAR
TIPOS DE CAUSAS DEL ACOSO ESCOLAR (en %)
38,1
28,7 27,3
3,9 2,1
0
5
10
15
20
25
30
35
40
DE ORDENSOCIAL
DE ORDENP ERSONAL
DE ORDENFAMILIAR
DE ORDENLEGAL
ADMINITRATIVO
DE ORDENESCOLAR
11º.- CAUSAS
PRINCIPALES CAUSAS DEL ACOSO ESCOLAR (en %)
8,8
7,9
7,6
7,6
6,2
5,0
4,9
4,7
4,5
4,0
3,8
3,5
3,5
3,3
3,1
2,9
2,1
2,0
1,9
1,7
1,4
10,0
0 2 4 6 8 10 12
Influencia de la televisión y los videojuegos
Mala educación recibida en la familia
Falta de valores y principios
Familias con problemas de convivencia
Llamar la atención
Racismo
Influencia del grupo
Permisividad de los padres
Falta de atención de los padres
Envidias entre compañeros
Falta de respeto
Diferencia de edad
Rítmo de vida
Problemas en los estudios
Baja autoestima de la víctima
La intolerancia
La edad
Falta de habilidades sociales
Falta de control por parte del centro escolar
Sociedad violenta y agresiva
Trastornos psicológicos
Otras causas
- PRINCIPALES CAUSAS DEL ACOSO ESCOLAR:
- La influencia negativa de la televisión y los videojuegos
- La mala educación recibida en la familia
- La falta de valores y principios en la sociedad actual
- Los problemas de convivencia en las familias