Institut Gelida

L'etapa de l'educació secundària obligatòria (ESO) que comprèn 4 cursos acadèmics que s'inicien, generalment, l'any natural en què es compleixen els 12 anys i que s'acaben, normalment, als 16; amb caràcter general els alumnes tenen dret a romandre en el centre amb règim ordinari fins als 18 anys. Té caràcter obligatori i gratuït.

La finalitat de l'ESO és proporcionar a tots els alumnes una educació que els permeti assegurar un desenvolupament personal sòlid, adquirir les habilitats i les competències culturals i socials relatives a l'expressió i comprensió oral, a l'escriptura, al càlcul, a la resolució de problemes de la vida quotidiana, al rebuig de tot tipus de comportaments discriminatoris per raó de sexe, la igualtat de drets i oportunitats entre dones i homes, l'autonomia personal, la corresponsabilitat i la interdependència personal i la comprensió dels elements bàsics del món en els aspectes científic, social i cultural, en particular aquells elements que permetin un coneixement i arrelament a Catalunya. Així mateix, ha de contribuir a desenvolupar les habilitats socials de treball i d'estudi amb autonomia i esperit crític, la sensibilitat artística, la creativitat i l'afectivitat de tots els nois i les noies.

El 4t curs té també un caràcter terminal i orientador, tant per als estudis posteriors, com per a la integració a la vida laboral.

Cada centre podrà proposar i organitzar matèries optatives en els tres primers cursos; els centres han d'incloure en aquesta oferta una segona llengua estrangera i la cultura clàssica.

1r ESO 2n ESO 3r ESO

Llengua catalana i literatura 4 3 3

Llengua castellana i literatura 3 4 3

Llengua estrangera 3 3 3

Matemàtiques 4 4 3

Ciències de la naturalesa 3 3 4

Ciències socials - 3 -

Geografia i Història 3 - 3

Educació física 2 2 2

Tecnologia 2 2 2

Educació plàstica i visual - 3 1

Música 3 - 1

Educació per la ciutadania - - 1

Religió/alternativa * * 1

Educació ètico-cívica - - -

Matèries optatives 2 2 2

Tutoria 1 1 1

Treball de síntesi ** ** **

Projecte de recerca - - -

TOTAL 30 30 30

Tots els alumnes de 4t curs d'ESO han de cursar les matèries següents:

Ciències socials, geografia i història: 3 hores/setmanalsLlengua catalana i literatura: 3 hores/setmanalsLlengua castellana i literatura: 3 hores/setmanalsLlengua estrangera: 3 hores/setmanalsMatemàtiques: 4 hores/setmanals**Educació física: 2 hores/setmanalsEducació ètica cívica: 1 hores/setmanalsTutoria: 1 hores/setamanalsReligió (voluntària): 1 hores/setmanals

A més de les matèries enumerades en l'apartat anterior, cada alumne, amb la seva família, haurà d’escollir cursar les assignatures d’un dels itineraris de la Franja Fixa i una matèria optativa entre les de la Franja Oberta, totes elles de 3 hores setmanals:

Franja Fixa Franja Oberta□ Itinerari 1 Llatí

Visual i plàstica □ Informàtica□ Francès□ Música

□ Itinerari 2 BiologiaFísica i química

□ Itinerari 3 TecnologiaFísica i química

□ Itinerari 4 TecnologiaVisual i plàstica

Projecte de recerca 

En el 4t curs l'alumnat ha de portar a terme un projecte de recerca en equip. A aquest projecte ha d'estar constituït per un conjunt d'activitats de descoberta i recerca realitzades per l'alumnat entorn d'un tema escollit i acotat, en part, per ell mateix, sota el guiatge del professorat. El projecte de recerca tindrà la consideració d'una matèria optativa.

Avaluació 

L'avaluació del procés d'aprenentatge de l'alumnat d' ESO és contínua i diferenciada segons les matèries. L'alumne/a que en finalitzar l'ESO hagi assolit les competències bàsiques i els objectius de l'etapa obtindrà el títol de graduat d'educació secundària obligatòria.

Programes de diversificació curricular 

Els centres podran organitzar programes flexibles de diversificació curricular des del tercer curs d'ESO, els quals tindran una durada d'un o dos cursos escolars. En el nostre cas aquest programa l’anomenen FUTURA.

El batxillerat és l'etapa postobligatòria de formació acadèmica que es cursa convencionalment entre els 16 i els 18 anys. Prepara l'alumnat per a estudis posteriors, tant professionals com universitaris, i per a l'accés al món laboral.

 Es tracta d'un cicle format per dos cursos, en el que es poden escollir tres modalitats: Arts   Humanitats i ciències socials   Ciències i tecnologia  

Els estudis de batxillerat s'estructuren en: Part comú: assignatures comunes i tutoria Part diversificada: matèries pròpies de la modalitat escollida, matèries optatives i

treball de recerca.

1r BATXHUM HCS CCSS TEC CIENT

LC Llengua catalana2h

LS Llengua castellana2h

IA Llengua estrangera3h

FI Filosofia i ciutadania2h

EF Educació Física2h

CM Ciències per al món contemporani2h

TU Tutoria1h

MOD11

Llatí

Economia i organitzaci

ó d’emprese

s

Matemàtiques4h

MOD12

Literatura

Espanyola

Matemàtiques aplicades a les ciències socials

Física4h

MOD13

Història del món contemporani

Tecnologia

industrialQuímica

4h

MOD14

Literatura espanyola Francès

Dibuix Tècnic

Biologia4h

2n BATX HUM HCS CCSS TEC CIENT

LC Llengua catalana i literatura2h

LS Llengua castellana i literatura2h

IA Llengua estrangera3h

FI Historia de la Filosofia3h

HI Història3h

TU Tutoria1h

MOD21

Llatí

Economia i organitzaci

ó d’emprese

s

Matemàtiques4h

MOD22

Geografia Física4h

MOD23

Història de l’artTecnologi

a industrial

Química4h

MOD24

Literatura

catalana

Matemàtiques aplicades a les ciències socials

Dibuix Tècnic

Biologia4h

TREBALL DE RECERCA

La formació professional capacita per a l'exercici qualificat de diverses professions i proporciona la formació necessària per:

-adquirir la competència professional pròpia de cada títol-comprendre l'organització i les característiques del sector corresponent.

La formació professional específica s'ordena en cicles formatius que atorguen la qualificació necessària per a executar les tasques pròpies de la professió. Els títols de tècnic i de tècnic superior s’agruparan en 26 famílies professionals

  Activitats físiques i esportives Imatge personal

  Administració i gestió Indústries alimentàries

  Agrària Indústries extractives

  Arts i artesanies Informàtica i comunicacions

  Arts gràfiques Instal·lació i manteniment

  Comerç i màrqueting Marítim pesquera

  Edificació i obra civil Química

  Electricitat i electrònica Sanitat

  Energia i aigua Seguretat i medi ambient

  Fabricació mecànica Serveis socioculturals i a la comunitat

  Fusta, moble i suro Tèxtil, confecció i pell

  Hoteleria i turisme Transport i manteniment de vehicles

  Imatge i so Vidre i ceràmica

DuradaLa durada dels cicles formatius engloba les hores lectives de formació en un centre educatiu i les hores de la formació pràctica en centres de treball, entre 1.300 i 2.000 hores, la qual cosa suposa, en general, un o dos cursos acadèmics.

Més informació

Accès•Graduat/ada en educació secundària obligatòria•Tècnic/a auxiliar (FP-1) o equivalent Tècnic/a•La superació del primer cicle d'ensenyament secundari experimental (14-16)•La superació d'un mòdul professional 2 experimental•La superació íntegra dels dos primers cursos del BUP•Poden accedir-hi les persones que, sense l’ESO, superin una prova d'accés que es convoca anualment. Per accedir mitjançant aquesta via es requereix tenir, com a mínim, 17 anys complerts l'any de realització de la prova.

En acabar un cicle de grau mitjà es pot accedir a un treball de tècnic o es pot• cursar un altre cicle formatiu de grau mitjà,• accedir a un cicle formatiu de grau superior, cursant el batxillerat (tenint en compte les convalida- cions que facilita el fet d’haver cursat un cicle formatiu de grau mitjà) o• accedir a un cicle formatiu de grau superior (un cop superada la prova d’accés).

Els Programes de Qualificació Professional Inicial són programes que pretenen donar al jovent que s’hi inscriu, l’inici d’un itinerari professional i formatiu, tant de transició al món laboral com de continuïtat formativa, és a dir, que vol afavorir la inserció laboral dels alumnes.

Va destinat a alumnes majors de setze anys, i menors de vint-i-un anys, que no hagin obtingut el títol de graduat en ESO.

L’estructura d’aquests estudis s’organitza en: mòduls obligatoris ( mòduls A i B) i mòduls voluntaris (mòduls C)

Mòduls OBLIGATORIS: Amplien les competències bàsiques i afavoreixen la transició des del sistema educatiu al món laboral.

- Mòdul Aprenentatges instrumentals bàsics i mòdul de Tutoria (Mòdul B) amb una durada d’entre 240 i 550 hores- Mòdul Formació pràctica a una empresa (mòdul A) amb una durada d’entre 400 i 770 hores.

 -MÒDULS VOLUNTARIS: Condueixen a l'obtenció del títol de graduat en ESO i tenen una durada d’unes 840 hores (segons any, una vegada superat el programa amb els mòduls obligatoris).PERFILS PROFESSIONALS (Més informació)

•Auxiliar de jardins, vivers i parcs •Auxiliar d'oficina •Auxiliar de dependent de comerç •Auxiliar d'instal·lacions electrotècniques i de telecomunicacions •Auxiliar de cuina •Auxiliar de serveis de restauració •Auxiliar de perruqueria •Auxiliar de fusteria

•Auxiliar de manteniment d'electromecànica de vehicles •Auxiliar de manteniment de carrosseria de vehicles •Auxiliar de fabricació mecànica •Auxiliar de muntatge i manteniment de sistemes microinformàtics •Auxiliar de lampisteria i climatització domèstica•Auxiliar d'agricultura•Auxiliar de gravació i tractament de dades•auxiliat d'estètica

Devant la creixent demanda d’una regularització del sector de les activitats físiques i esportives, el Departament d'Educació i la Secretaria General de l'Esport han integrat aquesta formació com a ensenyaments de règim especial que condueixen a l'obtenció del títol de tècnic o tècnica d'esports i tècnic o tècnica superior d'esport en l'especialitat cursada, que tenen validesa acadèmica i professional a tot l'Estat.

Aquests ensenyaments condueixen a les titulacions de tècnics d'esport i de tècnics superior d'esport donen a l'alumnat la formació necessària per adquirir la competència professional característica de cada títol, alhora que el capacita per exercir professionalment la matèria esportiva en la modalitat i especialitat cursada.

Aquests ensenyaments s'ordenen en dos graus:

El grau mitjà compren dos nivells:el primer nivell porta a l'obtenció del certificat de primer nivell el segon nivell condueix a l'obtenció del títol de tècnic d'esport en l'especialitat cursada. Aquest títol és equivalent a tots els efectes als títols de grau mitjà de la Formació Professional.

El grau superior condueix a l'obtenció del títol de tècnic o tècnica superior d'esport en l'especialitat cursada. Aquest títol és equivalent a tots els efectes als títols de grau superior de Formació Professional.

La música, els ensenyaments de dansa, d'art dramàtic, d'arts plàstiques i disseny i de conservació i restauració de béns culturals, constitueixen els anomenats ensenyaments artístics.

L'objectiu d’aquest és proporcionar a l'alumnat una formació de qualitat, alhora que garantir la formació dels futurs professionals. Les administracions educatives han de facilitar a l'alumnat la possibilitat de cursar simultàniament aquests ensenyaments amb els de règim general.

Es fonamenten en dos tipus d'oferta formativa diferent: una reglada, que comprèn diversos graus i té un nivell d'exigència elevat en funció de la seva finalitat de facultar per a la pràctica professional, i una altra de no reglada, per a aquelles persones que volen assolir un nivell de coneixements adequats, des de la iniciació fins a l'aprofundiment de l'aprenentatge musical. Els ensenyaments reglats de música es classifiquen en professionals i superiors.

La tipologia de centres d'ensenyaments artístics és la següent:

Escoles de … Aquests centres poden ser de titularitat tant pública com privada. Els ensenyaments impartits en aquestes escoles no condueixen a l'obtenció de títols amb validesa acadèmica o professional. Conservatoris. Són centres públics que imparteixen ensenyaments de grau professional, que condueixen a una titulació amb validesa acadèmica oficial.Centres professionals. Són centres de titularitat privada que imparteixen ensenyaments de grau professional, que condueixen a una titulació amb validesa acadèmica oficial.Centres Superiors. Aquests centres poden ser de titularitat tant pública com privada. Imparteixen ensenyaments de grau superior. Al finalitzar aquests estudis s'obté una titulació equivalent, a tots els efectes, a una llicenciatura universitària.Centres integrats. Són centres que integren els ensenyaments de règim general (educació primària i secundària) amb els ensenyaments de música i/o dansa.