INTEGRANTES: DANNY ROSSIO

JANS VELARDE NEGRETE

ROXANA PATRICIA VALVERDE

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

estrategia de enseñanza-aprendizaje

grupo pequeño de alumnos

Analizar y resolver una situación problemática

El objetivo no se centra en resolver el problema

Identificar los temas de aprendizaje para su estudio

Qué es el ABP?

 ¿Cuáles son los pasos -y en qué consisten- para aplicar el ABP en el salón de clases?

Paso 1: Clarificación de conceptos

Evitar confusión o malos entendidos.

Paso 2: Definición del problema

Que los estudiantes formulen una o más definiciones del problema.

Paso 3: Análisis del problema / lluvia de ideas

Refrescar y establecer el conocimiento presente dentro del grupo.

Paso 4: Inventario sistemático / clasificación

Reflexionar acerca de cómo sus ideas pueden explicar o resolver los problemas discutidos.

Paso 5: Formulación de objetivos de aprendizaje

Formular sus objetivos de aprendizaje.

 ¿Cuáles son los pasos -y en qué consisten- para aplicar el ABP en el salón de clases?

Paso 6: Auto estudio

recoger y encontrar los materiales aprendizaje.

Paso 7: Reporte y síntesis

Elaborar soluciones que hayan encontrado para estos problemas.

 ¿Cuáles son los pasos -y en qué consisten- para aplicar el ABP en el salón de clases?

¿Cuáles son los roles de los estudiantes?

Tomar la responsabilidad de su propio aprendizaje.

Identificar lo que necesitan conocer para tener un mejor entendimiento.

Manejo del problema en el cual están trabajando.

Determinar dónde conseguir la información.

¿Por qué utilizar el ABP?

Establece una metodología orientada a promover el desarrollo intelectual, científico, cultural y social del estudiante.

El estudiante desarrolla habilidades de comunicación y trabajo en equipo.

El estudiante desarrolla habilidades para la búsqueda de información.

GRACIAS