COLEGIO EL BOSQUE DE ARAUCO

ENSEÑANZA MEDIA

(7° BÁSICO-4° MEDIO)

ESTÁNDARES DE

APRENDIZAJE

1 TRIMESTRE 2016

P R O C U R A N D O S E R M E J O R E S

Colegio El Bosque

Procurando Ser Mejores

ESTÁNDARES 1° TRIMESTRE 2016

SÉPTIMO AÑO BÁSICO

Profesora Jefe: Claudia Cuevas.

Asignatura Lengua y Literatura. Docente Claudia Cuevas. CONTENIDOS CONCEPTUALES: - Deberán reconocer los diversos estilos y focalizaciones narrativas. - Deberán señalar el orden de los acontecimientos de los textos leídos. -Deberán clasificar el tipo de texto narrativo, por ejemplo, mito, leyenda, fábula, cuento fantástico. -Deberán describir el ambiente físico, psicológico y social de los textos narrativos leídos. Deberán reconocer la estructura del texto argumentativo. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Escribirán textos narrativos, considerando los estilos y focalizaciones narrativas. -Elaborarán un esquema con el orden de las acciones y acontecimientos relevantes que desarrollan la historia. -Representarán distintos textos narrativos. -Leerán y escucharán textos narrativos, describiendo el ambiente físico, psicológico y social de estos.

-Crearán testo argumentativo respetando su estructura. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Emitirán opiniones pertinentes al contenido tratado. -Respetarán turnos de sus compañeros. -Asumirán sus tareas con responsabilidad. Asignatura Matemática. Docente Jaime Cruz. CONTENIDOS CONCEPTUALES: - Interpretarán información proporcionada empleando números enteros. - Reconocerán la utilidad de los números enteros en diversos contextos. - Interpretarán potencias de exponentes natural y cuya base es un número fraccionario o número decimal positivo. - Comprenderán el teorema de Pitágoras y lo aplicarán en situaciones concretas. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Representarán números enteros en la recta numérica. -Compararán números enteros y establecerán relaciones de orden entre ellos en la recta numérica. -Resolverán adiciones y sustracciones de números enteros, usando las reglas correspondientes. -Aplicarán la adición y la sustracción de números enteros en diversos contextos. -Resolverán operatoria combinada de números enteros utilizando signos de agrupación. -Aplicarán estrategias en la resolución de problemas, utilizando adiciones y sustracciones de números enteros. - Darán validez a los procedimientos utilizados en la resolución de problemas. - Realizarán multiplicaciones con potencias de exponente natural y cuya base es un número natural, fraccionario o decimal positivo o con potencias de 10 y las aplicarán en diferentes situaciones. - Relacionarán la raíz cuadrada de un número entero positivo con potencias de exponente 2. - Calcularán raíces cuadradas en casos simples utilizando herramientas tecnológicas, en situaciones que implican la resolución de problemas. - Verificarán conjeturas, en casos particulares, relativas a cambios en el perímetro de polígonos al variar uno o más de sus elementos. CONTENIDOS ACTITUDINALES: - Emplearán formas simples de modelamiento matemático. - Tomarán conciencia acerca de la utilidad de los números enteros en la vida cotidiana. Asignatura Inglés. Docente Diego Aravena. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Deberán identificar el presente simple.

-Deberán identificar el pasado simple.

-Deberán realizar descripciones físicas.

-Deberán contrastar el presente simple & presente progresivo.

-Deberán emplear el presente progresivo para futuro.

-Deberán identificar adjetivos cortos y largos

-Deberán reconocer la forma comparativa y superlativa en adjetivos.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Crearán oraciones utilizando el presente simple (formas +/- /? ).

-Crearán oraciones utilizando el pasado simple (formas +/- /? ).

-Traducirán oraciones simples.

-Escribirán oraciones empleando léxico específico en contextos diversos.

-Crearán oraciones empleando la forma comparativa y superlativa con adjetivos cortos y largos.

-Formularán preguntas cortas y largas.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Optimizarán el tiempo de trabajo en aula. -Emitirán opiniones pertinentes al contenido tratado. -Respetarán turnos de sus compañeros.

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Asignatura Ciencias Naturales. Docente Camilo Silva. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Compararán, microorganismos como virus, bacterias y hongos, en relación a sus características: estructurales, comunes de los seres vivos, efectos sobre la vida humana. -Investigarán el rol de microorganismos (bacterias y hongos) en la biotecnología, como en la descontaminación ambiental, producción de alimentos y fármacos, obtención del cobre y generación del metano -Explicarán los aspectos biológicos, afectivos y sociales que se integran en la sexualidad, considerando: los cambios físicos que ocurren en la pubertad, la relación afectiva entre dos personas en la intimidad y el respeto mutuo, la responsabilidad individual CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Usarán modelos de microorganismos y virus para describir sus características: estructurales , comunes de los seres vivos, efectos sobre la vida humana - Desarrollarán modelos para informar las barreras defensivas del cuerpo humano y las consecuencias agentes externos a este. -Darán ejemplos de aspectos biológicos, afectivos y sociales en la sexualidad, describirán cambios físicos que ocurren en la pubertad, y relacionarán la sexualidad con la responsabilidad y respeto mutuo. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Mantendrán una actitud respetuosa en la sala de clases. -Valorarán el trabajo y aporte científico al estudio de las ciencias naturales. Asignatura Historia. Docente Maribel Carrasco. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Identificarán los elementos del geosistema. -Conocerán los elementos del clima: latitud, altitud, continentalidad e influencia oceánica. -Identificarán los elementos de la hidrósfera y las características y comportamiento de la Litósfera. -Explicarán el proceso de hominización, reconociendo las principales etapas de la evolución de la especie humana. -Explicarán que el surgimiento de la agricultura, la domesticación de animales, la sedentarización, la acumulación de bienes y el desarrollo del comercio -Caracterizarán el surgimiento de las primeras civilizaciones (por ejemplo, sumeria, egipcia, china, india, minoica, fenicia, olmeca y chavín, entre otras. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Contrastarán información a partir de dos fuentes históricas y/o geográficas distintas, por medio de preguntas dirigidas, y extraer conclusiones. -Investigarán sobre temas del nivel y aplicarán distintas estrategias para registrar y organizar la información obtenida de una fuente sobre un tema. -Formularán y responderán preguntas para profundizar sobre temas de su interés, con relación al entorno histórico y geográfico. -Aplicarán conceptos relacionados con geosistema (atmósfera, hidrósfera, litosfera). -Compararán distintos puntos de vista respecto de un mismo tema. - Presentarán en forma oral, visual o escrita, temas históricos y geográficos del nivel, organizando la exposición o el informe con una estructura adecuada. CONTENIDOS ACTITUDINALES -Respetarán y defenderán la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación económica. -Trabajarán en forma rigurosa y perseverante, con espíritu emprendedor y con una disposición positiva a la

crítica y la autocrítica.

-Participarán solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos del establecimiento y espacio

comunitario.

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ESTÁNDARES 1° TRIMESTRE 2016

OCTAVO AÑO BÁSICO.

Profesor Jefe: Jaime Cruz.

Asignatura Lengua y Literatura Docente María Luisa Urriola. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Deberán conocer obras literarias significativas y representativas de diversos géneros. -Deberán reconocer textos orales de intención literaria y no literaria. -Deberán conocer estrategias de planificación, revisión y reescritura de aspectos formales, temáticos y de presentación según el texto, contenido y propósito. -Deberán identificar las distintas funciones y factores de la comunicación. -Deberán conocer la estructura de oraciones simples y complejas. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Leerán obras literarias significativas y representativas de diversos géneros -Producirán textos orales de intención literaria y no literaria. -Utilizarán estrategias de planificación, revisión y reescritura de aspectos formales, temáticos y de

presentación según el texto, contenido y propósito. -Formularán distintos enunciados basándose en la función del lenguaje correspondiente. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Optimizarán el tiempo de trabajo en aula. -Emitirán opiniones pertinentes al contenido tratado. -Valorarán con actitud crítica la lectura de textos literarios, que permita desarrollar el pensamiento y creatividad

Asignatura Matemática Docente Jaime Cruz. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Identificarán las propiedades de las potencias de exponente entero y base racional. -Reconocerán propiedades de los números enteros. -Compararán números enteros y determina orden de ellos en la recta numérica. -Distinguirán la operatoria de los enteros y la regla de los signos. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: - Emplearán procedimientos para multiplicar un número natural por un entero negativo. - Ampliaran los procedimientos de cálculo para multiplicar números enteros. - Emplearan procedimientos de cálculo en divisiones exactas de números enteros. - Analizaran la validez de los resultados obtenidos en divisiones exactas de números enteros. - Ampliaran y aplicaran el algoritmo de la división de números naturales a la división de números enteros. - Aplicarán estrategias que permitan calcular operaciones combinadas en los números enteros. - Resolverán problemas que involucren las 4 operaciones aritméticas con números enteros. - Utilizarán estrategias de cálculo que impliquen la utilización de potencias de base entera y exponente natural. - Aplicaran propiedades relativas a la multiplicación y división de potencias que tienen base entera y exponente natural. - Aplicarán estrategias para resolver problemas que involucran crecimiento y decrecimiento exponencial. CONTENIDOS ACTITUDINALES: - Usarán estrategias para la resolución de problemas en contextos relacionados con el uso de los números enteros. - Analizarán la validez de los procedimientos utilizados y de los resultados obtenidos (en relación a los números enteros). - Analizaran la validez de los procedimientos utilizados y de los resultados obtenidos (en relación a las potencias). - Emplearán formas simples de modelamiento matemático.

Asignatura Inglés Docente Diego Aravena. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Deberán reconocer tiempos verbales.

-Deberán reconocer el presente perfecto (formas +/- ).

-Deberán identificar el pasado perfecto (formas +/- ).

-Deberán relatar experiencias.

-Deberán reconocer el presente perfecto (formas +/- ).

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Crearán oraciones utilizando el presente simple (formas +/- /? ).

-Crearán oraciones utilizando el pasado simple (formas +/- /? ).

-Traducirán oraciones simples.

-Relatarán experiencias empleando léxico específico.

-Crearán oraciones con tiempos verbales.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Optimizarán el tiempo de trabajo en aula. -Respetarán turnos de sus compañeros. -Asumirán sus tareas con responsabilidad.

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Asignatura Ciencias Naturales Docente Camilo Silva CONTENIDOS CONCEPTUALES:

-Explicarán las características de los nutrientes (carbohidratos, proteínas, lípidos vitaminas, minerales y agua)

en los alimentos y sus efectos para la salud humana -Analizarán los factores que contribuyen a mantener un cuerpo saludable -Explicarán la interacción de sistemas del cuerpo humano, organizados por estructuras especializadas que contribuyen a su equilibrio -Explicarán que los modelos de la célula han evolucionado sobre la base de evidencias, como las aportadas por científicos como Hooke, leeuwenhoek, Virchow, Shleiden y Shwann. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Evaluarán, basados en evidencias, hábitos de vida saludable. -Comunicarán cómo interactúan los sistemas del cuerpo humano para mantener un equilibrio metabólico. -Describirán las evidencias científicas permitieron obtener un modelo actualizado de los diversos tipos de células. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Mantendrán una actitud respetuosa en la sala de clases. -Valorarán el trabajo y aporte científico al estudio de las ciencias naturales.

Asignatura Historia. Docente Ana María Oliva. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Comprenderán que los períodos de la historia se definen según rasgos que les dan unidad y que el paso de un período a otro está marcado por cambios profundos que afectan múltiples dimensiones históricas. -Comprenderán la importancia de la Revolución francesa y la Independencia de Estados Unidos para la proyección de los ideales republicanos. - Caracterizarán las principales transformaciones sociales y expresiones políticas del siglo XIX. -Comprenderán en qué medida los cambios experimentados durante los Tiempos Modernos generan una perspectiva de la humanidad. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Indagarán sobre temas del nivel seleccionado fuentes pertinentes y justificando su elección. -Comprenderán que la sociedad contemporánea tiene sus raíces en las principales transformaciones de la Europa Moderna. -Demostrarán conocimiento y comprensión de los contenidos específicos de la asignatura, utilizando descripciones, explicaciones y ejemplos. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Investigarán las temáticas abordadas y generan sus propias conclusiones. -Expresarán ideas en un marco de respeto y tolerancia. -Mostrarán una actitud favorable hacia el trabajo colaborativo (equipos, parejas, grupal) y la sociabilización de los resultados.

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ESTÁNDARES 1° TRIMESTRE 2016

PRIMER AÑO MEDIO

Profesora jefe: Nathalie Lepillán.

Asignatura Lenguaje y Comunicación. Docente Claudia Cuevas. CONTENIDOS CONCEPTUALES. -Deberán conocer los elementos constitutivos del género narrativo. -Deberán identificar tipos de narrador presentes en los textos leídos. -Deberán clasificar los recursos utilizados para la narración de los textos. -Deberán reconocer la estructura de oraciones simples y complejas. -Deberán reconocer los distintos modelos de organización de textos expositivos. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES. -Redactarán texto narrativo, considerando sus distintos elementos. -Utilizarán los distintos narradores en sus creaciones narrativas. -Leerán textos narrativos, identificando los recursos utilizados. -Crearán oraciones dependiendo su estructura.

-Observarán textos con diversos modelos de organización. CONTENIDOS ACTITUDINALES. -Optimizarán el tiempo de trabajo en aula. -Valorarán con actitud crítica la lectura de textos literarios que permita desarrollar el pensamiento y la creatividad. Asignatura Matemática Docente Jaime Cruz CONTENIDOS CONCEPTUALES. -Diferenciarán entre números enteros, racionales e irracionales; los caracterizaran, los expresaran en forma decimal. - Describirán ritmos de crecimiento utilizando las potencias y compararan situaciones descriptibles por adición iterada. - Multiplicarán y dividirán potencias de base racional y exponente entero. - Relacionaran el cambio de signo en el exponente con el valor inverso de una potencia. - Resolverán problemas que involucran potencias de base racional y exponente entero presentes en determinados problemas. - Multiplican expresiones algebraicas y reducen el resultado. - Establecen expresiones para sumas por diferencias y cuadrados de binomios. - Reconocen regularidades en multiplicaciones de expresiones algebraicas. - Expresarán trinomios como el producto de dos binomios. - Factorizarán expresiones algebraicas, utilizando productos notables. - Sacarán factor común en expresiones algebraicas. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES. - Transformarán números racionales en su forma decimal a su forma fraccionaria y viceversa. - Formularán estrategias para ubicar en la recta numérica los números decimales finitos, decimales periódicos y decimales semiperiódicos. - Resolverán problemas que involucren operaciones aritméticas con enteros, decimales y fracciones, describiendo y analizando sus procedimientos de resolución. - Realizarán aproximaciones de cálculos y las verifican, utilizando la calculadora. - Demostrarán que la suma de dos racionales es siempre racional. - Relacionaran el cambio de signo en el exponente con el valor inverso de una potencia. - Evaluaran expresiones algebraicas. - Plantearan y resolverán problemas que involucren ecuaciones de primer grado con una incógnita. CONTENIDOS ACTITUDINALES. - Analizarán resultados en la realización de cálculos y en la resolución de problemas y los ajustarán a sus características. - Conjeturarán acerca de resultados y procedimientos que dan cuenta de regularidades numéricas - Emplearán formas simples de modelamiento matemático.

Asignatura Inglés Docente Nathalie Lepillán. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Deberán reconocer oraciones afirmativas y negativas en presente perfecto. -Deberán distinguir el uso de “FOR” y “SINCE”. Deberán comprender el uso de adjetivos de personalidad. -Deberán identificar léxico de hobbies e intereses. -Deberán emplear infinitivo y gerundios. -Deberán reconocer la estructura de presente simple versus el presente continuo. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Crearán oraciones empleando el tiempo presente perfecto. - Elaborarán oraciones utilizando FOR o SINCE correctamente. - Completarán párrafos empleando adjetivos de personalidad adecuados al contexto. - Escribirán oraciones expresando sus gustos e intereses así como también, los de otros. -Traducirán oraciones con infinitivo y gerundios de L1 a L2 y de L2 a L1. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Tolerarán la diversidad de opiniones que pueda existir. -Respetarán turnos de sus compañeros.

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Asignatura Biología Docente Alejandra Neira CONTENIDOS CONCEPTUALES. -Deberán identificar las moléculas orgánicas que componen la célula y sus propiedades estructurales y energéticas, en el metabolismo celular. -Describirán el funcionamiento de los tejidos y órganos basado en la actividad de células especializadas que poseen una organización particular; por ejemplo, la célula secretora, la célula muscular. -Deberán identificar los fenómenos fisiológicos sobre la base de la descripción de mecanismos de intercambio entre la célula y su ambiente (transporte activo, pasivo y osmosis) y extrapolación de esta información a situaciones como, por ejemplo, la acumulación o pérdida de agua en tejidos animales y vegetales. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES. -Analizarán de investigaciones científicas clásicas y contemporáneas para identificar problemas, hipótesis, procedimientos experimentales, inferencias y conclusiones; por ejemplo, los descubrimientos realizados por Hooke, Schwann, Schleinden, Virchow o Weismann en biología celular. -Formularán de explicaciones, fundadas en los conceptos y modelos teóricos del nivel, por ejemplo, referidos al transporte de agua a través de membranas. CONTENIDOS ACTITUDINALES. -Respetarán las opiniones de sus compañeros -Participarán activamente de la clase. -Cumplirán con las actividades planteadas.

Asignatura Historia Docente Ana María Oliva. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Analizarán Imperialismo como antecedente de la Primera Guerra Mundial -Comprenderán la Primera Guerra Mundial y sus efectos en el orden y la vida de la sociedad -Analizarán el Desarrollo de regímenes totalitarios en la Europa de entreguerras -Comprenderán la Segunda Guerra Mundial: rasgos distintivos, consecuencias. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Leerán e interpretarán información para analizar cambios y tendencias en procesos geográficos, demográficos, económicos, sociales y políticos. -Integrarán información de diversas fuentes para argumentar opiniones y puntos de vista. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Valorarán el ordenamiento democrático de la sociedad en función de las garantías que ofrece para el cumplimiento de los derechos de las personas. -Mostrarán actitudes de empatía por el sufrimiento que producen las guerras y valorarán la paz .

Asignatura Química. Docente Gisela Fraile CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Deberán distinguir la organización de los electrones en cada uno de los niveles de energía en diversos átomos. -Deberán relacionar la estructura electrónica de los átomos con su ordenamiento en la tabla periódica. - Deberán describir investigaciones clásicas o contemporáneas con la constitución de la tabla periódica. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Aplicarán principios y reglas de la mecánica cuántica para describir la estructura del átomo y su comportamiento. - Describirán los números cuánticos de distintos átomos. -Caracterizarán la importancia de las investigaciones para concebir el modelo mecano cuántico. Construirán la configuración electrónica de distintas sustancias. -Formularan explicaciones, relacionadas con el sistema periódico y las propiedades periódicas. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Mostrarán interés por los contenidos tratados dentro del aula. -Participarán de forma activa dentro del aula. -Asumirán sus tareas con responsabilidad. -Aprenderán a trabajar en equipo.

Asignatura Física. Docente Camilo Silva CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Reconocerán la vibración como el origen del sonido -Identificarán las características básicas asociadas a todo sonido. -Conocerán las propiedades de reflexión, refracción, absorción y difracción. -Identificarán los rangos en que opera la audición en el ser humano y otros animales. Analizarán los distintos tipos de ondas; los elementos básicos que las caracterizan y los relacionarán entre sí. -Reconocerán fórmulas de longitud de onda, velocidad, periodo y frecuencia. -Reconocerán que la luz es una onda, por lo tanto tiene todos los comportamientos asociados a ella. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Describirán los objetos que originan el sonido (láminas, cuerdas y cavidades). -Describirán las características básicas asociadas a todo sonido -Compararán las propiedades de reflexión, refracción, absorción y difracción -Describirán el espectro de audición humana, comparándolo con otros animales CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Reconocerán la necesidad y la importancia de desarrollar trabajo en equipo de manera responsable y respetuosa. -Participarán en clases.

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ESTÁNDARES 1° TRIMESTRE 2016.

SEGUNDO AÑO MEDIO

Profesora Jefe: Maribel Carrasco.

Asignatura Lenguaje Docente Claudia Cuevas. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Deberán analizar e interpretar novelas y textos narrativos breves, considerando tema, narrador, personajes, acciones, espacio, tiempo de la narración. -Deberán identificar estructura de los textos narrativos. -Deberán expresar opiniones sobre las temáticas abordadas en los textos narrativos, fundamentándolas con argumentos que evidencien investigación. -Deberán analizar e interpretar textos dramáticos, considerando ambientación, personajes, diálogos, monólogos y acotaciones. -Deberán reconocer estructura del texto dramático y conflictos presentes. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Escribirán textos narrativos breves, considerando tema, narrador, personajes, acciones, espacio, tiempo de la narración. -Leerán comprensivamente textos narrativos, aplicando estrategias de comprensión antes, durante y después de la lectura. -Escribirán breves textos argumentativos, considerando estructura y argumentos sustentados en fuentes confiables. -Escribirán comentarios sobre las lecturas realizadas en clases, en los cuales expliciten una postura sobre algún tema expresado en los textos leídos y la fundamenten con argumentos. -Planificarán un acto dramático en el cual se presente un conflicto dramático, considerando forma, audiencia y las diferentes ideas y puntos de vista que compondrán su escrito. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Respetarán las opiniones presentadas por sus compañeros. -Emitirán opiniones pertinentes al contenido tratado. -Valorarán los textos literarios leídos como representaciones culturales y sociales. Asignatura Matemática Docente Alberto Faúndez. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Reconocerán pertenencia de los números a los conjuntos ID, IN, Z, IQ y IR.

-Establecerán orden de los números en los distintos ámbitos numéricos.

-Ubicarán números en la recta numérica.

-Transformarán decimal a fracción y fracción a decimal.

-Calcularán expresiones numéricas con potencias

-Aplicarán propiedades de la potenciación en expresiones numéricas y algebraicas.

-Plantearán y resuelven ecuaciones exponenciales.

-Efectuarán operatoria combinada, numérica y algebraica, en IQ

-Desarrollarán y aplican productos notables y factorizaciones en la simplificación de expresiones algebraicas

enteras y fraccionarias.

-Efectuarán operatoria y simplificaciones de expresiones algebraicas fraccionarias aplicando en la resolución

de ecuaciones de Primer Grado y en la resolución de problemas.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Calcularán expresiones numéricas con raíces.

-Aplicarán propiedades de la radicación en expresiones numéricas y algebraicas.

Plantearán y resolverán ecuaciones cuadráticas y ecuaciones irracionales.

-Calcularán logaritmos y aplicarán propiedades en el desarrollo de expresiones numéricas y algebraicas con

logaritmos.

-Plantearán y resolverán ecuaciones logarítmicas.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Evaluarán su rendimiento y hacen compromisos de superación.

-Optimizarán el uso del tiempo de las horas de clases realizando con rapidez las actividades. -Desarrollarán la perseverancia y la rigurosidad en el desarrollo de las actividades propuestas.

Asignatura Inglés Docente Paola Sierra. CONTENIDOS CONCEPTUALES: Identificarán futuro 1/futuro 2. -Emplearán Verbos Modales. -Reconocerán condicionales de primer, segundo y tercer grado. Identificarán la estructura de pasado perfecto. -Reconocerán la estructura de voz pasiva en presente y pasado simple. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Escribirán oraciones empleando la estructura de presente perfecto. -Completarán oraciones utilizando futuro 1/futuro 2. -Escribirán diálogos breves utilizando Verbos Modales. -Traducirán oraciones con condicionales de primer, segundo y tercer grado. -Formularán oraciones empleando pasado perfecto CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Optimizarán el tiempo de trabajo en aula.

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Asignatura Biología. Docente Alejandra Neira. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Identificarán a los caracteres que se encuentran en las generaciones sucesivas son llamados caracteres hereditarios. -Conocerán las condiciones de vida que pueden modificar ciertos caracteres -Deberán reconocer a los cromosomas son el soporte del programa genético. Identificarán que un número anormal de cromosomas impide el desarrollo normal del embrión. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Identificarán teorías y marcos conceptuales, problemas, hipótesis, procedimientos experimentales, inferencias y conclusiones en investigaciones clásicas o contemporáneas. -Procesarán e interpretan datos y formulan explicaciones, apoyándose en los conceptos y marcos teóricos. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Participarán activamente de la clase. -Cumplirán con las actividades planteadas.

Asignatura Historia. Docente Maribel Carrasco. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Reconocerán las características de los distintos pueblos originarios chilenos: características propias antes y después de la conquista española. -Explicarán los cambios que se producen en la estructura social, jurídica y religiosa de los pueblos originarios de Chile con la llegada de los españoles y durante el período colonial. -Conocerán e identificarán las características de la Guerra de Arauco y sus fases: fases del conflicto, frontera, rebeliones, esclavitud y parlamentos -Comprenderán la organización política y económica del Imperio español y su expresión en el Chile colonial. -Comprenderán el proceso de desarrollo de la sociedad colonial en Chile: comercio, vida urbana, reformismo borbónico y centralismo. -Identificarán interpretaciones historiográficas en relación a la presencia indígena en Chile contemporáneo. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Investigarán sobre los viajeros ilustrados y la difusión de las ideas ilustradas en Chile y América. -Analizarán diversas fuentes para recuperar visiones de los actores involucrados en los procesos históricos que se estudian en este nivel. -Compararán distintas interpretaciones historiográficas sobre los principales acontecimientos y procesos de la historia de Chile en el período colonial. Analizarán, apoyándose en diversas fuentes de información, las características sociales y culturales que conforman el legado colonial. -Comunicarán los resultados de análisis y las indagaciones de una manera sintética y organizada. -Analizarán, contrastando distintas interpretaciones históricas, las relaciones entre españoles y mapuches a lo largo del periodo colonial. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Valorarán la riqueza de la diversidad cultural en la conformación de la comunidad nacional. -Valorarán la importancia del patrimonio cultural como expresión de la identidad nacional. Asignatura Física Docente Camilo Silva CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Identificarán la diferencia entre desplazamiento y trayectoria e inferirán a partir de éstos los conceptos de rapidez, velocidad y aceleración -Analizarán gráficamente distintos movimientos uniformes rectilíneos y movimientos uniformes acelerados y obtendrán de estos datos para la aplicación de ecuaciones matemáticas simples. -Conocerán que es una Fuerza, identificarán las circunstancias en que estas actúan y los cambios que pueden producir en los cuerpos -Interpretarán a partir de las Leyes de Newton, las interacciones entre los cuerpos en la naturaleza. -Reconocerán el principio de inercia, el principio de masa y el principio de acción y reacción. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Calcularán rapideces, velocidades y distancias. -Realizarán e interpretarán gráficos asociados a un cuerpo en movimiento. - Describirán ejemplos de cuando actúa una fuerza -Utilizarán los principios de Newton, para determinar cómo ocurren distintas situaciones de la vida cotidiana. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Reconocerán la necesidad y la importancia de desarrollar trabajo en equipo de manera responsable y respetuosa. Asignatura Química Docente Gisela Fraile CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Deberán identificar las diferentes unidades de concentración. -Deberán explicar la importancia de las soluciones en diferentes aplicaciones tecnológicas. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Experimentarán con distintas sustancias caseras el concepto de solución. -Prepararán soluciones de diferentes concentraciones. -Determinarán formulas empíricas y moleculares. - Investigarán las aplicaciones tecnológicas de las soluciones químicas. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Asumirán sus tareas con responsabilidad. -Aprenderán a trabajar en equipo.

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ESTÁNDARES 1 ° TRIMESTRE 2016.

TERCER AÑO MEDIO

Profesora Jefe: María Luisa Urriola.

Asignatura Lenguaje Docente María Luisa Urriola CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Deberán reconocer los tipos de viajes y tipos de amor presentes en la literatura. -Deberán Analizar el debate como una situación de interacción comunicativa oral de tipo Argumentativo. -Deberán identificar las distintas visiones de mundo presentes en las obras literarias. -Deberán distinguir distintos textos según su estructura y propósito. -Deberán conocer distintos recursos gramaticales y discursivos. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Crearán textos con motivo del viaje y del amor en la literatura. - Simularán un debate utilizando las estrategias entregadas en clases. -Observarán textos que presenten las distintas visiones de mundo aprendidas. -Crearán textos respetando estructura y propósito entregado. -Escribirán textos expositivos argumentativos, utilizando recursos gramaticales y discursivos. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Optimizarán el tiempo de trabajo en aula. -Mantendrán su sala en óptimas condiciones de limpieza. (Al inicio y al final de la clase). -Apreciará un mínimo de dos obras literarias, de diferentes épocas, culturas que por su valor estético y su significación cultural se consideran “clásicas” u obras maestras de la literatura universal. -Interiorizará textos escritos de carácter argumentativo producidos en situaciones públicas de comunicación habituales.

Asignatura Matemática Docente Jaime Cruz. CONTENIDOS CONCEPTUALES: - Conocerán y utilizaran procedimientos del cálculo algebraico en expresiones y problemas. - Distinguirán diferentes tipos de ecuaciones cuadráticas. - Reconocerán y resolverán ecuaciones cuadráticas completas utilizando la factorización. - Conocerán la formula general para la resolución de ecuaciones cuadráticas. - Identificaran situaciones donde se pueda utilizar la función cuadrática. - Identificaran la función cuadrática, de la forma f(x)=ax2+bc+c. - Determinarán a qué tipo de conjunto pertenece la solución de una ecuación cuadrática. - Escribirán un número complejo de forma vectorial y viceversa. - Relacionarán la unidad imaginaria “i” con la con la solución de la ecuación x2 +1 = 0. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: - Resolverán ecuaciones cuadráticas incompletas, decidiendo el método adecuado. - Resolverán ecuaciones cuadráticas mediante la fórmula general. - Plantearan y resolverán problemas que involucren ecuaciones de segundo grado. - Representarán la función cuadrática mediante tablas y gráficos, y algebraicamente. - Reconocerán el tipo de situaciones que modelan las funciones cuadráticas. - Demostrarán la fórmula general que da solución a una ecuación cuadrática. - Utilizarán el discriminante para determinar la naturaleza de las soluciones de la ecuación cuadrática. - Utilizará los elementos de la parábola para graficar una función cuadrática. - Resuelven ecuaciones cuadráticas cuyas soluciones no corresponden a números reales. - Conjeturarán acerca de la solución de la ecuación x2+c = 0 si la constante c pertenece a IN o IZ- - Sumarán y restarán números complejos. - Multiplicarán números complejos. - Dividirán números complejos. CONTENIDOS ACTITUDINALES: - Tomarán conciencia acerca de la utilidad de la función cuadrática en la vida cotidiana. - Modelarán situaciones reales por medio de la función cuadrática, para resolver problemas relativos a situaciones de cambio cuadrático. Asignatura Inglés Docente Paola Sierra. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Identificarán perfecto afirmativo/negativo. -Emplearán la estructura de discurso indirecto. -Identificarán usos específicos de verbos modales. -Reconocerán la estructura de voz pasiva en tiempos simples y compuestos. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Completarán ejercicios con perfecto afirmativo/negativo. -Crearán diálogos con la estructura de discurso indirecto. -Escribirán y traducirán oraciones con verbos modales. -Leerán y escucharán textos reconociendo la estructura de voz pasiva en tiempos simples y compuestos. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Emitirán opiniones pertinentes al contenido tratado. -Respetarán turnos de sus compañeros. -Asumirán sus tareas con responsabilidad.

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Asignatura Biología Docente Alejandra Neira. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Analizarán los procesos homeostáticos y circuitos de retroalimentación. -Conocerán e identificarán la respuesta al estrés agudo y el circuito de retroalimentación del eje hipotálamo-pituitaria-adrenal. -Identificarán y analizarán el funcionamiento de la termorregulación y los circuitos que operan. Receptores de temperatura, rol del hipotálamo y efectores. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Identificarán las teorías y marcos conceptuales, problemas, hipótesis, procedimientos experimentales, inferencias y conclusiones en investigaciones clásicas o contemporáneas. -Interpretarán datos y formulan explicaciones, apoyándose en los conceptos y marcos teóricos. -Identificarán las relaciones de influencia mutua entre el contexto sociohistórico y la investigación científica a partir de casos concretos clásicos o contemporáneos. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Emitirán opiniones pertinentes al contenido tratado. -Respetarán las opiniones de sus compañeros -Participarán activamente de la clase. -Cumplirán con las actividades planteadas. Asignatura Historia. Docente Maribel Carrasco. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Caracterizarán los principales procesos políticos de Chile tras la crisis del liberalismo parlamentario, considerando: Fortalecimiento del régimen presidencial e Impacto del nuevo sistema de partidos en la representación política. -Conocerán las características del modelo de desarrollo basado en la Industrialización Sustitutiva de importaciones. -Comprenderán el nuevo rol del Estado y las principales transformaciones económicas, políticas y sociales de Chile tras la gran crisis del capitalismo. -Reconocerán manifestaciones de las transformaciones sociales y culturales del periodo en el desarrollo de la literatura y las artes. -Analizarán la crisis del modelo de Industrialización Sustitutiva de Importaciones y sus consecuencias sociales y políticas. -Comprenderán el impacto de los distintos procesos económicos de la primera mitad del siglo XX en las transformaciones del espacio geográfico. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Analizarán, a partir de diversas fuentes estadísticas y documentales, las transformaciones sociales hacia mediados del siglo XX en Chile. -Comunicarán los resultados de análisis e indagaciones, de manera sintética y organizada. - Distinguirán las distintas duraciones y los diferentes ritmos o velocidades con que suceden los fenómenos históricos. -Utilizarán fuentes diversas para indagar sobre procesos históricos y geográficos, considerando la interrelación entre procesos económicos, demográficos y espaciales. -Evaluarán críticamente interpretaciones historiográficas divergentes sobre los principales procesos de la historia de Chile en el siglo XX, considerando la pertinencia de las fuentes utilizadas y la rigurosidad del análisis. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Mantendrán su sala en óptimas condiciones de limpieza. (Al inicio y al final de la clase). -Participarán en clases. -Demostrarán interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento. -Respetarán y valorar las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el diálogo como fuente permanente de humanización. -Desarrollarán la perseverancia, el rigor, la flexibilidad, la originalidad y la aceptación de consejos y críticas. Asignatura Física. Docente Camilo Silva. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Reconocerán la utilidad del lenguaje vectorial en la descripción del movimiento. -Comprenderán que el movimiento circunferencial es un movimiento acelerado -Deducirán y aplicarán las relaciones del movimiento circular uniforme a distintas situaciones. -Comprenderán las magnitudes físicas del movimiento circular como rapidez angular y velocidad lineal. -Comprenderán el concepto de Fuerza Centrípeta y conocerán los distintos factores que determinan el movimiento circunferencial de un objeto. -Comprenderán la conservación del momento angular y su aplicación a situaciones de la vida diaria. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Realizarán operatorias matemáticas básicas con vectores, para trazar vectores resultantes. -Determinarán la aceleración centrípeta y angular de un movimiento circunferencial. -Transformarán ángulos en radianes y viceversa, así como la frecuencia y periodo de un movimiento cíclico. Identificarán magnitudes físicas del movimiento circular aplicando sus relaciones matemáticas en el desarrollo de problemas. -Describirán la Fuerza centrípeta en base a fuerzas conocidas como el roce, gravedad y tensión de una cuerda -Desarrollarán ejercicios que destaquen la importancia de la conservación del momento angular en lo cotidiano. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Reconocerán la necesidad y la importancia de desarrollar trabajo en equipo de manera responsable y respetuosa.

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ESTÁNDARES 1 ° TRIMESTRE 2016.

CUARTO AÑO MEDIO

Profesora Jefe: Gloria Carrasco.

Asignatura Lenguaje Docente María Luisa Urriola. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Deberán conocer las características de los discursos públicos e identicar los distintos tipos según la situación de enunciación. -Deberán identificar las características y elementos distintivos de las obras contemporáneas. -Deberán conocer los distintos movimientos literarios y sus principales exponentes, valorando sus aportes en la literatura. -Deberán identificar las distintas visiones de mundo presentes en las obras literarias. -Deberán conocerán los diversos medios de comunicación masiva y sus principales funciones. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Producirán variados discursos públicos, considerando el propósito y la situación de enunciación de éste. -Observarán las características y elementos distintivos de las obras literarias contemporáneas. - Observarán los distintos movimientos literarios y sus principales exponentes, valorando sus aportes en la literatura. -Redactarán textos que presenten las distintas visiones de mundo aprendidas. -Manejarán los distintos medios de comunicación y sus principales funciones en la sociedad. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Interiorizarán textos escritos que se refieran a temas y problemas de la realidad contemporánea. Asignatura Matemática Docente Alberto Faúndez. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Reconocerán una función determinando su Dominio, recorrido y gráfica.

-Analizarán la función potencia, sus características y construyen su gráfica.

-Analizarán la función radicación, sus características y construyen su gráfica.

-Analizarán la función logarítmica, sus características y construyen su gráfica.

-Reconocerán tasa de crecimiento aritmético y geométrico.

-Calcularán interés compuesto y aplican en la resolución de problemas.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Utilizarán programas computacionales para modelar crecimiento.

-Utilizarán programas computacionales para calcular interés compuesto.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Demostrarán formalidad y sistematicidad en el desarrollo de las actividades propuestas.

-Desarrollarán la iniciativa personal en la resolución de problemas.

Asignatura Inglés Docente Paola Sierra. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Reconocerán todos los tiempos verbales. -Identificarán expresiones de tiempo. -Emplearán comparativos y superlativos. -Reconocerán usos de verbos específicos: SAY-TELL. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Redactarán y traducirán oraciones con todos los tiempos verbales. (afirmativo/negativo). -Completarán oraciones utilizando expresiones de tiempo. -Crearán contextos empleando correctamente comparativos y superlativos. -Escribirán textos enfatizando en el uso específico de los verbos :SAY-TELL CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Optimizarán el tiempo de trabajo en aula. -Mantendrán su sala en óptimas condiciones de limpieza. (Al inicio y al final de la clase). Asignatura Biología Docente Gloria Carrasco. CONTENIDOS CONCEPTUALES: - Describirán la composición química, estructural y funcional del ADN. - Elaborarán un modelo de ADN, a partir de la extracción y observación a ojo desnudo y/o al microscopio óptico de ADN de células vegetales. - Nombrarán las actividades enzimáticas presentes en una horquilla de replicación y su localización y las asociarán con sus funciones, incluyendo el sentido de polimerización de las ADN polimerasas. - Deducirán, a partir de las características de los procesos de transcripción y traducción, que el código genético es un lenguaje molecular de correspondencia entre nucleótidos y aminoácidos. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: - Describirán y clasificarán, según diferentes criterios, las mutaciones y sus efectos. - Debatirán en relación a la utilidad, ventajas y desventajas de la aplicación de diversas técnicas de ingeniería genética. CONTENIDOS ACTITUDINALES: - Reconocerán la necesidad y la importancia de desarrollar trabajo en equipo de manera responsable y respetuosa.

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Asignatura Historia Docente Maribel Carrasco. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Conocerán el origen histórico de la Constitución Política, sus desafíos pendientes y demandas de reformulación. -Comprenderán el Estado de derecho como marco legal que debe resguardar el ejercicio de los Derechos Humanos, regular el poder de los gobernantes y organizar la convivencia política y social. -Caracterizarán el sistema de representación política en Chile y sus desafíos pendientes. -Reconocerán distintas formas de participación de la comunidad (a nivel nacional, regional y comunal. -Comprenderán y analizarán el funcionamiento del sistema judicial en Chile, considerando los principales rasgos del sistema procesal penal y civil. -Identificarán los mecanismos de acceso a la justicia en Chile y la importancia de estos para el resguardo de los derechos de las personas y la convivencia ciudadana. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Comprenderán y aplicarán vocabulario específico del nivel. -Interpretarán disposiciones legales y artículos propios de la constitución, códigos legales y otros. -Interpretarán información legal y jurídica acerca del sistema político y judicial en Chile. -Utilizarán fuentes diversas para indagar sobre el sistema político y judicial en Chile. -Comunicarán los resultados de análisis e indagaciones, de manera sintética y organizada. -Evaluarán críticamente los alcances de los marcos normativos legales en Chile y su relación con la legislación internacional en relación con acuerdos y convenios. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Optimizarán el tiempo de trabajo en aula. -Adoptarán una actitud crítica frente a lo leído. -Respetarán y valorarán las ideas y creencias distintas de las propias, reconociendo el diálogo como fuente permanente de humanización. -Valorarán la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento de la persona. -Desarrollarán la perseverancia, el rigor, la flexibilidad, la originalidad y la aceptación de consejos y críticas. -Valorarán los aportes que distintos sectores y organizaciones sociales han hecho a la legislación política y judicial en Chile a través del tiempo. -Demostrarán interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento. Asignatura Química. Docente Gisela Fraile. CONTENIDOS CONCEPTUALES: -Deberán formular explicaciones de las reacciones acido- base. -Deberán interpretar datos de fenómenos acido- base. -Deberán analizar y argumentar sobre las propiedades acido- base. -Deberán describir las reacciones oxido- reducción. -Deberán comprender el funcionamiento de las celdas electroquímicas. -Deberán explicar la formación de polímeros. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: -Clasificarán sustancias caseras como ácidos o bases, según la teoría de Arrhenius. -Calcularán el pH de soluciones de ácidos débiles, conociendo su cte. de acidez. -Interpretarán datos relacionados con el efecto de reacciones ácido- base en el entorno. -Determinarán el número de oxidación de un elemento. - Explicarán la función de los componentes de una celda galvánica y su aplicación como fuente de energía. -Clasificarán polímeros en sintéticos y naturales. CONTENIDOS ACTITUDINALES: -Mostrarán interés por los contenidos tratados dentro del aula. -Participarán de forma activa dentro del aula. -Darán opiniones oportunas a los contenidos. -Asumirán sus tareas con responsabilidad. -Aprenderán a trabajar en equipo.