Columbus University

Misión: Formar a nuestros estudiantes con una oferta educativa de vanguardia, proyectada hacia el futuro para hacer de estos, profesionales y ciudadanos responsables y capaces de atender en forma eficaz todos los aspectos de la actividad humana en un contexto globalizado y de continuo cambios. Contribuir a proteger y consolidar los valores sociales, proporcionando perspectivas críticas y objetivas que propicien opciones estratégicas para el fortalecimiento de nuestra sociedad y sus valores éticos”

Visión: “Hacer de Columbus University una entidad educativa que sea reconocida como líder en la formación integral de profesionales con cultura científica y humanística, con capacidad para desempeñarse eficientemente, eficaz y cualitativamente en los campos social, laboral e investigativo nacionales e internacionales”.

Nombre del Profesor: Esthefany AlvaradoModalidad: Semi presencialCarrera: Manejo y conservación de los recursos naturales

Aspectos GeneralesNombre de la Asignatura: Investigación Aplicada a los Recursos NaturalesAbreviatura: IARN Código:

23700Pre-requisitos: Licenciatura

Cantidad de horas: 70 Créditos: 3 Duración: un cuatrimestre

Teóricas: 32 Prácticas:6 Lab.:32Descripción del Curso:Se trata de una materia teórico-práctica con un valor de créditos dentro del programa para optar al grado de maestría. Se realiza normalmente en 4 sesiones semanales de ocho horas cada una. Una sesión tendrá carácter presencial con el profesor de la materia y la otra, tendrá carácter virtual o de laboratorio, donde el estudiante realizará ejercicios para aplicar conocimientos adquiridos, ya sea en forma individual o en forma grupal con el intermedio de la computadora como herramienta de aprendizaje. El profesor de la materia estará a disposición de los alumnos mediante el correo electrónico y a través de consulta directa según horario pautado. Algunas tareas evaluadas podrán realizarlas los estudiantes desde su casa, accediendo al programa por Internet. 

Justificación: Ante la creciente necesidad de formar profesionales interesados en la investigación se introduce la asignatura de Investigación aplicada a los recursos Naturales, con el propósito de buscar un bienestar común entre el hombre y su medio ambiente por medio de trabajos de investigación. La investigación, aplicada a la educación tiene, en el hombre, su centro de interés principal. Se acude a ella para elaborar nuevas propuestas y efectuar diagnósticos sobre el funcionamiento de disímiles sistemas; para fundamentar y justificar las políticas generales en un proyecto ambiental.

Normas del Curso:Facilitador: Participante:

Asistir puntualmente a clases y cumplir con el horario del curso.

Exponer el programa y los criterios de valoración al inicio del curso.

Preparar adecuadamente, sus clases y la utilización de la tecnología disponible.

Explicar con claridad las asignaciones y presentar planeamiento de las actividades del curso.

Mostrar respeto por todos y cada uno de los estudiantes.

Ser ejemplo de los valores que propugna Columbus University, en sus vivencias por parte de los estudiantes.

Cumplir fielmente con el reglamento universitario.

Motivar permanentemente a los/las estudiantes a asumir un compromiso con la calidad de sus trabajos y desempeño.

Asistir puntualmente a clases. Cubrir el 80% de asistencia. Cumplir las normas y cronogramas

establecidos par el desarrollo del curso.

Cumplir con las asignaciones indicadas en el programa del curso y las indicaciones ofrecidas por el / la mediador/a.

Comportarse y vestirse en debida forma, guardando respeto, cortesía y consideración en su trato con los compañeros, profesores y personal administrativo.

Demostrar adquisición de las competencias propuestas en los resultados de cada clase y al finalizar el curso.

Apagar el celular durante las horas en los que se imparte la clase.

No comer durante la clase (esto incluye no masticar chicle).

No usar dispositivos como bluetooth, mp3, mp4, CD con auricular, casete con auricular, celulares con audífonos, en fin, ningún equipo de sonido.

Competencias Genéricas:

Reconocer los diferentes tipos de investigación. Definir los conceptos básicos de una investigación. Reconocer la el valor de la investigación científica y su aporte en la calidad de

la educación. Determinar la importancia de las diferentes etapas en el proceso de

investigación Identificar las principales líneas de investigación

Competencias Específicas: Revisión y utilización correcta de trabajos de otros autores Identificar las necesidades de investigación en relación a los problemas

ambientales reales. Sintetizar y exponer correctamente en forma escrita y oral los resultados de la

investigación. Contenidos del Curso:Módulo .1 Sesión1. GENERALES SOBRE EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN APLICADA 1.1 Título

1.2 Introducción 1.3 Objetivos

GeneralEspecíficosCuadro de operacionalización de objetivos

1.4 Conceptos básicos de la metodología de la investigación 1.5 Qué es la Investigación 1.6 Métodos propuestos en la investigación 1.7 Los niveles de la investigación 1.8 Tipos de estudios

Sesión 2. EL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN 2.1 El Diseño de la Investigación como una estrategia 2.2 Fases del Diseño de Investigación 2.3 Criterios de clasificación de los Diseños de Investigación 2.4 Criterios para evaluar el valor potencial de una Investigación

Sesión 3. EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN 3.1 El problema de investigación 3.2 Estructuración del marco teórico y conceptual de referencia 3.3 Formulación y operacionalización de hipótesis 3.4 Recopilación de la información 3.4.1 Técnicas e instrumentos para recopilar la información 3.4.2 Diseño de la muestra 3.5 Procesamiento de la información 3.5.1 Técnicas estadísticas en la investigación 3.6 Análisis e interpretación de los datos

Sesión 4 RESULTADOS, CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y presentaciónReferencias Anexos

Metodología: Los contenidos de este curso serán desarrollados por el profesor, mostrando siempre la utilidad que tiene la elaboración de investigaciones aplicadas a los recursos naturales. Para tal fin, se harán exposiciones acompañadas de ejemplos.

El curso se desarrollará en un aula dentro de la Universidad Columbus University, donde los estudiantes realizarán trabajos individuales que desarrollen los contenidos de los diversos programas. De igual manera, el profesor adoptará los siguientes apoyos: - Se hará entrega de un cronograma de actividades con el contenido, fechas y evaluación del grupo. - Exposiciones dialogadas del facilitador - Presentaciones de clases del facilitador con apoyo de equipo multimedia - Desarrollo de clases prácticas y talleres en el aula de clases. Implementación de los conceptos aprendidos, a través de la práctica inmediata.

- Lecturas complementarias - Apoyo audio visual - Asignaciones e investigaciones prácticas del estudiante - Elaboración y presentación sustentada del trabajo final del curso.

Recursos Didácticos:

- Equipo multimedia en todas las clases - Internet - Tablero acrílico, borrador y pilotos - Material impreso

Evaluación

Examen al inicio de la 2da fecha ……………………………………………………….. 10 %Examen al inicio de la 3ra fecha …………………………………………………..…… 10 %Avances del proyecto de investigación – 2da, 3ra fecha ……………………..….…. 15 %Estudios y análisis de artículos científicos (2), 2da fecha ………….……….……… 10 %Presentación Final del proyecto Investigación (PPT en digital) 4ta fecha ……… …. 10 %Doc. Proyecto final de investigación (entregar doc. escrito y en digital) ……..… …. 35 %Asistencia y Participación …………………………………………………………………. 10 %

TOTAL …………….... 100 %Nota: Cada estudiante deberá entregar un portfolio digital que evidencie lo que cada estudiante ha realizado en el curso, durante las 4 sesiones. La entrega del documento con el proyecto Final de investigación deberá ser por escrito y digital (dentro del portafolio digital).Exposición y Presentación (en PPT (Digital en portafolio) del Proyecto de la investigación aplicada a los RRNN

Bibliografía Básica:

BIBLIOGRAFÍATextos de ayuda general:

1. BERNAL A.; CÉSAR (2010). Metodología de la Investigación. Tercera edición. Pearson. 305 pág.

2. Ávila Baray, H.L. (2006). Introducción a la metodología de la investigación Edición electrónica. Texto completo www.eumed.net/libros/2006c/203/.

3. Corella Juan. 2011. Ideas de Como Iniciarse en investigación. La monografía.

4. De la Fuente Silva, Leopoldo. lfuente@yahoo.com. La investigación Científica. Trabajo enviado por: Estudiante de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. www.monografias.com.

5. Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Nacional de Entre Ríos, del Litoral y de Córdoba. 2005. Proyectos de Investigación Aplicada a los Recursos Forestales Nativos (PIARFON). Región: Monte y Espinal. Título del proyecto: “Alternativas de sustentabilidad del bosque nativo del

Espinal”.

6. FCA_UP. 2003. Estructura de Elementos Fundamentales de los Artículos de Investigación.

7. FOMÍN. GUÍA PRÁCTICA. PARA LA ELABORACIÓN DE MATRIZ DE MARCO LÓGICO.

8. Gómez Cárdenas, Martín (gomez.martin@inifap.gob.mx) y Castellanos Bolaños, Juan Francisco (castellanos.juan@inifap.gob.mx). Investigación Aplicada al Desarrollo Forestal Sustentable en OAXACA 2010-2016. México.

Formato de planificación

Sesión

Competencias Específicas

Contenido Estrategias metodológicas Evaluación Valoración

(%)Conceptual Procedimental Actitudinal Técnicas Actividades Recursos Tipo Instrument

o1 Identificación de los

aspectos generales sobre el proceso de la investigación aplicada a los recursos naturales.

Redacción correcta del Introducción Objetivos GeneralEspecíficosCuadro de operacionalización de objetivos,metodología de la investigación

Redacción de manera coherente organiza información

Interés en el tema.

Valoración de la importancia de la investigación aplicada a los recursos naturales

Talleres grupales. Exposición

Asignaciones de ensayo

Computadora

Proyector

Sumativa

Rubrica 20%

2 Reconoce Investigación como una estrategia .

Investigación como una estrategia Fases del Diseño de Investigación Criterios de clasificación de los Diseños de Investigación Criterios para evaluar el valor potencial de una Investigación

Redacción de manera coherente organiza información.

Utilizar la investigación como una estrategia

lecturas dirigidas, presentación, de láminas, ponencias

ExposiciónAsignaciones

Computadora ProyectorComputadora Proyector

Sumativa

Rubrica 25%

3 Distingue el proceso de la investigación

Redacción adecuada del marco teórico y conceptual de referencia Formulación y operacionalización de hipótesis Recopilación de la información, técnicas e instrumentos para recopilar la información Diseño de la muestra Procesamiento de la información, Técnicas estadísticas en la investigación, Análisis e interpretación de los datos

Redacción de manera coherente organiza información.

interés en resolver el problema

Síntesis de aprendizaje: sesión de preguntas y respuestas, presentación de resultados de trabajos realizados en forma individual o en equipo

ExposiciónAsignaciones

Computadora Proyector

Sumativa

Rubrica 20%

4 Dominio en la Elaboración de los recomendaciones

Elaboración de los recomendaciones

Redacción de forma clara y precisa

interés en el tema.

Presentación del trabajo final oral y

Exposición

Computadora Proyector

Sumativa

Rubrica 35%

conclusiones anexos

conclusiones anexos

Presentación final

valora la importancia de la investigación aplicada a los recursos naturales

escrito