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Este cuaderno pertenece a:
El cuaderno Escritura 5 de la serie Entrénate es una obra colectiva concebida, diseñada y creada por el Departamento de Ediciones Educativas
de Santillana Educación, S. L., dirigido por Teresa Grence Ruiz.
En su elaboración ha participado el siguiente equipo:
PROYECTO DIDÁCTICOCarmen Ríos Collantes de Terán
TEXTOAraceli Calzado Roldán
ILUSTRACIÓNVíctor Medina Pozo
EDICIÓN EJECUTIVAManuel Sequeiros Murciano
DIRECCIÓN DEL PROYECTOMaite López-Sáez Rodríguez-Piñero
Presentación
ENTRÉNATE es una colección de cuadernos para la etapa de Primaria, cuyo objetivo es desarrollar y reforzar las destrezas lingüísticas y matemáticas básicas: ortografía, escritura, cálculo y operaciones, y razonamiento.
Los cuadernos de escritura están organizados en tareas de cuatro páginas, de carácter competencial, que los alumnos y alumnas podrán realizar de manera autónoma. Las tareas tienen un eje temático de interés para las edades a las que van destinadas y se estructuran en etapas que pueden resolverse de forma independiente en unos 20 minutos.
Las primeras etapas de cada tarea incluyen una gran variedad de actividades:
• práctica de caligrafía y rotulación• ejercicios de vocabulario • entrenamiento de las habilidades básicas de escritura:
concordancia, puntuación, coordinación de oraciones…
Este trabajo ayudará a que los niños y niñas se enfrenten con éxito a la etapa final, en la que tendrán que componer un texto a partir de unas indicaciones.
En este cuaderno se propone la redacción de doce tipologías textuales diferentes sobre temas relacionados con situaciones de la vida real.
Las respuestas a las actividades están recogidas en un solucionario independiente, destinado a los docentes o tutores.
Con ENTRÉNATE, los niños y niñas sabrán comunicarse por escrito de forma correcta al terminar la Educación Primaria.
Índice
ÁLBUM DE PALABRAS ............... ...5
TAREA 1 .................................... ...9Pequeños reporteros.Redacto una noticia.
TAREA 2 .................................... .13En cartelera.Escribo la ficha de una película.
TAREA 3 .................................... .17¡Buen viaje!Escribo un folleto turístico.
TAREA 4 .................................... .21¡Menudo invento!Escribo las instrucciones de un aparato.
TAREA 5 .................................... 25¡Todo a babor!Escribo una carta formal.
TAREA 6 .................................... 29La radio.Preparo una entrevista.
TAREA 7 .................................... 33La civilización egipcia.Escribo un texto informativo.
TAREA 8 .................................... 37¡Abracadabra!Escribo el principio de un cuento.
TAREA 9 .................................... .41¡A trabajar!Escribo normas de seguridad.
TAREA 10 .................................. 45Una vida saludable.Hago una infografía.
TAREA 11 ................................... 49El polideportivo.Completo un panel informativo.
TAREA 12 ................................... 53Los videojuegos.Escribo un tutorial.
Álbum de palabras
Palabras sobre el periodismo
Palabras sobre el cine
Con este cuaderno vas a aprender a escribir mejor. Una de las claves para ello es disponer de un vocabulario rico y variado que te permita utilizar la palabra adecuada en cada caso.
Al inicio de cada tarea encontrarás una sección titulada «Aprendo palabras», con términos que tendrás que usar en tus composiciones. Te recomendamos que busques en el diccionario aquellas cuyo significado desconozcas y escribas en este álbum su definición.
5
Palabras sobre los viajes
Palabras sobre los inventos
Palabras sobre los barcos
6
Palabras sobre la magia
Palabras sobre el antiguo Egipto
Palabras sobre las profesiones
Palabras sobre la radio
7
Palabras sobre la vida saludable
Palabras sobre el polideportivoPalabras sobre los videojuegos
8
9
El periódico
Elige las palabras adecuadas y completa.
Un periódico es un medio de , en papel o digital, donde aparecen escritas las del día acompañadas de
Imagina que vais a crear un periódico en tu colegio. ¿Qué nombre le pondrías?
Diseña la cabecera. Puedes utilizar mayúsculas, diferentes tipos de letra o distintos colores.
Separa y escribe los nombres de las secciones de un periódico.
INTERNACIONALNACIONALDEPORTESCULTURATELEVISIÓNTECNOLOGÍAOPINIÓNCINE
PRIMERA ETAPAPEQUEÑOS REPORTEROS Tarea
1
obligaciones
imágenes comunicación
transporte
palabras
noticias
Aprendo palabras
cabecerasección titularentradillacuerpo
diarioperiodistaredactorredaccióninformación
En una enumeración, los elementos van separados por comas. Entre los dos últimos elementos se escribe y y no se usa coma.
9
TitularesSEGUNDA ETAPA
¿Qué es un titular? Ordena y completa su definición.
una elnoticia títulode
Un titular es
Lee estos titulares, observa las imágenes y escribe de qué tratará cada noticia.
¡Ahora te toca a ti! Inventa titulares para estas situaciones.
Victoria por la mínima del equipo local
10
Nueva gruta con pinturas de hace diez mil años
10
El alumnado de 5.º de Primaria presenta su huerto escolarDespués de varios meses de trabajo, las tres clases de 5.º de Prima-ria del colegio Los Pinares mostrarán al público su huerto.
El sábado 2 de abril, los alumnos y alumnas explicarán las distintas fases de su trabajo a otros cursos y a las familias y amistades que asistan. «Creemos que es una buena ocasión para que los más pequeños se animen a hacer algo pareci-do», ha declarado Jaime, de 5.º C. El acto terminará con unos aperitivos muy sanos hechos con productos cultivados en el huerto.
El oficio de periodistaTERCERA ETAPA
Lee esta noticia y fíjate en sus partes. Después, explica en qué se diferencia una entradilla del cuerpo de la noticia.
La periodista que redactó la noticia se hizo cinco preguntas antes de escribirla. Fíjate en el texto y contéstalas.
¿Qué ha sucedido? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo?
¿Qué sabes sobre el oficio de periodista?
titular
entradilla
cuerpo
1111
Redacto una noticia
Recuerda algún acontecimiento especial que haya sucedido en el colegio o en tu familia y escribe una noticia.
¿Te gustaría colaborar en un periódico escolar? Explica por qué.
ÚLTIMA ETAPA
Lo primero, un buen titular.
Pega una foto o dibuja algo que ilustre la noticia.
Redacta el cuerpo. ¡Recuerda las
cinco preguntas!
Escribe una entradilla
breve y clara.
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