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Versión 2 ACT. 16/05/2018

ESTADÍSTICA I Unidad de Enseñanza Aprendizaje

PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIADO EN NEGOCIOS INTERNACIONALES

MODALIDAD: PRESENCIAL MODELO DE FORMACIÓN: EN COMPETENCIAS TIPO: COMÚN

R-OP-01-06-16

Dirección de Desarrollo Curricular Matamoros 8 y 9 Edificio Rectoría. C.P. 87000, Cd. Victoria, Tamaulipas.

Teléfono directo: (834)318 18 19 conmutador: (834)3181800, ext. 1272 y 1274.

Firma y sello de aprobación por la DES

D DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR Conmutador: (834) 318 1800 Ma Matamoros S/N, Zona Centro, Cd. Victoria, Tamaulipas, México C.P. 87000 Ext. 1274, 1272, 1273, 1275, 1277

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Versión 2

UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN DE TAMPICO

PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIADO EN NEGOCIOS INTERNACIONALES

DATOS GENERALES: ASIGNATURA: ESTADÍSTICA I NÚCLEO DE FORMACIÓN: NFD PERIODO ESCOLAR: 3º

CLAVE: HTC HTI: TH: TC: MATERIA ANTECEDENTE MATERIA CONSECUENTE TIPO:

G.EN07.030.05-05 5 0 5 5 Matemáticas Financieras Estadística II OBLIGATORIA ( X ) OPTATIVA ( )

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PERFIL DE EGRESO INSTITUCIONAL

Conocimientos básicos generales y específicos de la profesión. Habilidades para la gestión y aplicación de conocimiento profesional. Capacidad para trabajar con grupos interdisciplinares diferentes.

ATRIBUTOS DEL PERFIL DE EGRESO Realizar estudios de mercado y analizar los resultados obtenidos, para apoyar la toma de decisiones en torno a la selección de productos o servicios, así como al diseño de

estrategias competitivas para el posicionamiento de los mismos en mercados internacionales.

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO GENERAL DE LA UEA

Resuelve problemas utilizando métodos estadísticos para producir e interpretar información relacionados con el mundo laboral y la vida diaria.

ATRIBUTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA UEA

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Estrategias Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje

SAB

ER

Conocimientos/ Competencias Cognitivas Conoce los Aspectos Básicos de Estadística (Módulo I). Conoce la Recopilación de Datos Estadísticos (Módulo II). Conoce la Organización de Datos Estadísticos (Módulo III). Conoce la Presentación de Datos Estadísticos (Módulo IV). Conoce las Medidas de Tendencia Central y Dispersión (Módulo V). Conoce la Teoría de Muestreo (Módulo V I).

1. Expositiva 2. Demostrativa 3. Mapa mental 4. Solución de problemas 5. Mapa mental 6. Estudio de caso 7. Ensayo

1. Encuadre 2. Demostrar 3. Solución de problemas 4. Ejercicios

1. Tomar notas y resumir los conceptos expuestos por el profesor

2. Elaborar mapa mental 3. Realizar ejercicios en clase de manera

individual y colaborativa. 4. Resolver problemas de tarea y expone

dudas. 5. Elaborar el reporte de la investigación

de campo.

1. Examen 2. Lista de cotejo 3. Rúbrica.

SAB

ER

HA

CER

Habilidades/ Competencias Instrumentales y aptitudinales Reconocer los tipos de datos. Recolectar datos por medio de un instrumento de recolección adecuado. Organizar los datos recolectados por medio de tablas.


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Describir gráficamente el comportamiento de los datos. Describir el comportamiento de los datos por medio de sus medidas de tendencia central y dispersión. Determinar el método adecuado de selección de una muestra.

SAB

ER

SER

Actitudes y valores/ Competencias interpersonales y actitudinales Se compromete con los valores institucionales. Trabajo colaborativo. Respeta las diferencias de opinión. Apertura a la creatividad e innovación. Responsabilidad social y ética.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA UEA PRODUCTO INTEGRADOR DE LA UEA NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Compendio de prácticas y problemas resueltos en un documento final.

10 Competente Resuelve e integra en tiempo y forma la totalidad de los ejercicios. Aplica razonamiento matemático e interpreta la información en los diferentes métodos y técnicas de manera adecuada.

9 Satisfactorio Resuelve e integra en tiempo y forma el 90% de los ejercicios. Aplica razonamiento matemático e interpreta la información en los diferentes métodos y técnicas de manera adecuada.

8 Suficiente Resuelve e integra en tiempo y forma el 80% de los ejercicios. Aplica razonamiento matemático e interpreta la información en los diferentes métodos y técnicas de manera adecuada.

7 Básico Resuelve satisfactoriamente en tiempo y forma el 70% de los ejercicios. Aplica razonamiento matemático e interpreta la información en los diferentes métodos y técnicas de manera adecuada.

6 Elemental Resuelve satisfactoriamente en tiempo y forma el 60% de los ejercicios. Aplica razonamiento matemático e interpreta la información en los diferentes métodos y técnicas de manera adecuada.

5 Aún no

competente Resuelve satisfactoriamente en tiempo y forma el 50% de los ejercicios. Aplica razonamiento matemático e interpreta la información en los diferentes métodos y técnicas de manera adecuada.

PERFIL DOCENTE

EXPERTISE

SABER SABER HACER SABER SER

Ingeniero o carrea afín Experiencia en docencia, Tecnologías de la Información, experiencia en el área de matemáticas a nivel profesional. Dominio de métodos estadísticos

Habilidades de comunicación, Colaboración, Empatía y análisis de situaciones individuales y grupales.


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SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO:

FACULTAD Y/O UNIDAD ACADÉMICA: FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN DE TAMPICO

PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIADO EN NEGOCIOS INTERNACIONALES NÚMERO Y NOMBRE I. Conceptos básicos, Medidas Estadísticas

ELEMENTO DE LA COMPETENCIA\OBJETIVO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

Utiliza los aspectos básicos de la estadística aplicada a los negocios, para producir e interpretar información relacionados con el mundo laboral y la vida diaria.

TIEMPO/DURACIÓN 3 Semanas/15 Horas

DESGLOSE DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN RECURSOS

Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje

1. Aspectos Básicos de Estadística. 1.1. Definición, significado. 1.2. Datos estadísticos. 1.3. Métodos estadísticos. 1.4. Uso y aplicación de la estadística

en los negocios.

1. Expositiva 2. Demostrativa

1. Encuadre inicial 2. Exposición de los temas. 3. Establece las prácticas y puntos

a desarrollar, así como las participaciones de colaboración.

4. Resuelve ejemplos, aplicando los conceptos expuestos.

5. Establece reglas para la realización de un reporte de la investigación de campo.

1. Tomar notas y resumir los conceptos expuestos por el profesor.

2. Elaborar mapa mental 3. Realizar ejercicios en clase de

manera individual y colaborativa.

4. Resolver problemas de tarea y expone dudas.

1. Examen 2. Lista de cotejo

3. Rúbrica.

1. Internet 2. Proyector 3. Computador 4. Hoja electrónica,

software de aplicación.

5. Pintarrón. 6. Salón de clases.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

PRODUCTO DEL BLOQUE, TEMA, UNIDAD O MÓDULO

NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Compendio de prácticas y problemas resueltos, mapa mental y reporte de investigación en un documento final.

10 COMPETENTE Resuelve e integra en tiempo y forma la totalidad de los ejercicios. Aplica razonamiento matemático e interpreta la información en los diferentes métodos y técnicas de manera adecuada.

9 SATISFACTORIO Resuelve e integra en tiempo y forma el 90% de los ejercicios. Aplica razonamiento matemático e interpreta la información en los diferentes métodos y técnicas de manera adecuada.

8 SUFICIENTE Resuelve e integra en tiempo y forma el 80% de los ejercicios. Aplica razonamiento matemático e interpreta la información en los diferentes métodos y técnicas de manera adecuada.

7 BASICO Resuelve satisfactoriamente en tiempo y forma el 70% de los ejercicios. Aplica razonamiento matemático e interpreta la información en los diferentes métodos y técnicas de manera adecuada.


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6 ELEMENTAL Resuelve satisfactoriamente en tiempo y forma el 60% de los ejercicios. Aplica razonamiento matemático e interpreta la información en los diferentes métodos y técnicas de manera adecuada.

5

AÚN NO COMPETENTE

Resuelve satisfactoriamente en tiempo y forma el 50% de los ejercicios. Aplica razonamiento matemático e interpreta la información en los diferentes métodos y técnicas de manera adecuada.


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Compendio de prácticas y problemas resueltos, estudio de caso en un documento final.






5

AÚN NO COMPETENTE


NÚMERO Y NOMBRE II. Recopilación de Datos Estadísticos.


Organiza los diferentes mecanismos para obtener los datos para producir e interpretar información relacionados con el mundo laboral y la vida diaria.

TIEMPO/DURACIÓN 3 Semanas / 15 Horas

CONTENIDOS ESPECÍFICOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTRUMENTOS DE



2. Recopilación de Datos Estadísticos. 2.1. Recopilación de datos. 2.2. Obtención de datos publicados. 2.3. Elaboración de una encuesta.


1. Exposición de los temas. 2. Establece las prácticas y

puntos a desarrollar, así como las participaciones de colaboración.


4. Establece reglas para la realización de un proyecto de investigación.


2. Realizar ejercicios en clase de manera individual y colaborativa.


4. Elaborar un proyecto de investigación y su reporte.

1. Examen 2. Lista de cotejo

3. Rúbrica

1. Internet 2. Proyector 3. Computador 4. Hoja Electrónica,

software de aplicación

5. Pintarrón 6. Salón de clases.


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Versión 2


NÚMERO Y NOMBRE III. Organización de Datos Estadísticos.


Plantea los datos recopilados para producir e interpretar información relacionados con el mundo laboral y la vida diaria.





3. Organización de Datos Estadísticos. 3.1. Corrección. 3.2. Clasificación. 3.3. Tabulación. 3.4. Distribución de frecuencia.


1. Exposición de los temas. 2. Establece las prácticas y puntos







1. Examen 2. Lista de cotejo 3. Rúbrica







Compendio de prácticas y problemas resueltos






5

AÚN NO COMPETENTE



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Versión 2


NÚMERO Y NOMBRE IV. Presentación de Datos Estadísticos.


Diseña y grafica los datos recopilados, para producir e interpretar información relacionados con el mundo laboral y la vida diaria.





4. Presentación de Datos Estadísticos. 4.1. Gráficas de barra. 4.2. Gráficas de dispersión. 4.3. Gráficas de pay. 4.4. Gráficas de caja


1. Exposición de los temas. 2. Establece las prácticas y puntos














Compendio de prácticas y problemas resueltos y graficados






5

AÚN NO COMPETENTE



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Versión 2


NÚMERO Y NOMBRE V. Medidas de tendencia central y dispersión.


Evidencia y aplica los datos haciendo uso de tablas y gráficos, para producir e interpretar información relacionados con el mundo laboral y la vida diaria.





5. Medidas de tendencia central y dispersión. 5.1. Media aritmética, ponderada,

mediana, moda, media geométrica.

5.2. Varianza y desviación estándar.


1. Exposición de los temas. 2. Demostración de uso de

fórmulas 3. Establece las prácticas y puntos






4. Elaborar el reporte de investigación.














5

AÚN NO COMPETENTE



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NÚMERO Y NOMBRE VI. Teoría de muestreo


Identifica y aplica los diferentes tipos de muestreo para su utilización en la investigación de mercados.





6. Teoría de muestreo. 6.1. Conceptos. 6.2. Muestreo aleatorio, aleatorio

simple, sistemático, conglomerado y estratificado.


1. Exposición de los temas. 2. Demostración de uso de

fórmulas 3. Establece las prácticas y puntos



5. Establece reglas para la realización de un estudio de selección de la muestra.




4. Elaborar el reporte de un estudio de selección de la muestra.














5

AÚN NO COMPETENTE



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REFERENCIAS (APA)

Básica Impresa: Levin, R. (2008 ) “Estadística para Administración y Economía”, Ed. Mc Graw Hill

Digital: Número, letra y caractéres especiales

Complementaria Impresa: Freund, J. (2008) “Estadística Elemental” Ed. Pearson.

Digital: Número, letra y caractéres especiales

ELABORACIÓN Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia

Patricia Elena Castillo Torres FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACION DE TAMPICO

Silvia Leticia López Rivas FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACION DE TAMPICO

José Guillermo Díaz Figueroa FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACION DE TAMPICO

Raymundo Hernández Bartoluchi FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACION DE TAMPICO

Lilian Esperanza Rodríguez Torres FACULTAD DE COMERCIO Y ADMINISTRACION DE TAMPICO

Fecha de Elaboración:01/07/16

ACTUALIZACIÓN

Nombre del (la) Profesor (a) DES y/o Academia

Fecha de Actualización:

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