APRENDEMOS A RECICLAR

Diana Patricia Romero. Reciclaje (CC BY-NC)

Etapa: El REA elaborado está destinado al alumnado de 2º de Educación Primaria. Corresponde a la Unidad Didáctica 2 de Ciencias de la Naturaleza “Somos Naturaleza” .Se puede coordinar con la unidad 3 del área de Ciencias Sociales “Por tierra, mar y aire”, con el área de plástica y el área de lengua.

El REA diseñado incluye vídeos para animar al estudio de la unidad y concienciar de la necesidad del uso de las 3R y cuidado del entorno. La licencia empleada es: reconocimiento y compartir igual. Para la elaboración de la unidad se ha tenido en cuenta la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Ley Orgánica 12/2013) así como DECRETO 103/2014, de 10 de junio, por el que se establece el currículo de Educación Primaria para la Comunidad Autónoma de Extremadura.

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: Este proyecto está enfocado para alumnos de 2º de Educación Primaria. Con él se pretende concienciar a la sociedad del mal que estamos haciendo a nuestro planeta y educar en la responsabilidad y el respeto hacia lo más maravilloso que Dios nos dejó, Nuestro Planeta Tierra.Partiremos de una pregunta inicial: ¿Dónde tiramos la basura? A los niños les gusta aprender y mucho, más cuando se trata de cosas importantes. Por eso debemos aprovechar esa motivación, para mostrarles la importancia que tienen los animales, las plantas y todo lo que nos rodea en el entorno natural. Daremos a conocer la regla de las tres ERRES (RRR) y su importancia. Es nuestra responsabilidad, promover una conciencia ecológica dirigida a nuestros niños y niñas y asegurarnos un mañana en el que piensen en el planeta y lo cuiden mucho mejor de lo que lo hemos hecho nosotros.

CONTEXTO DE TRABAJO Este proyecto va dirigido a alumnos de 2º de Educación Primaria de un colegio de Extremadura. El colegio se encuentra situado en el centro del pueblo, es bastante grande que dispone de zonas verdes, parque infantil, pistas de fútbol, baloncesto... aula de psicomotricidad, aula de nuevas tecnologías.... El nivel socioeconómico de las familias es medio, la mayoría de ellas se dedican a la agricultura y al comercio local.

OBJETIVOS

• Crear conciencia en los niños para fomentar el cuidado del medio ambiente.• Reconocer la naturaleza como el hogar de todos los seres vivos.• Aumentar la responsabilidad social, el cuidado del medio ambiente,

empezando por separar y reciclar la basura.• Conocer la importancia de las RRR

CONTENIDOS

• La regla de las tres ERRES• Conocimiento de los contenedores de reciclaje.• Importancia del cuidado y respeto del entorno.• El cuidado de la naturaleza. La contaminación

COMPETENCIAS CLAVE: Competencia lingüística: habilidad para utilizar la lengua, expresar ideas e interactuar con otras personas de forma oral o escritaTratamiento de la información y competencia Digital: alude a las capacidades para aplicar el razonamiento matemático para resolver cuestiones de la vida cotidiana, ordenar, clasificar. Aprender a aprender: implica que el alumno desarrolle su capacidad para iniciar el aprendizaje u persistir en él, organizar su tarea y tiempo y trabajar de forma individual y colaborativa para conseguir sus objetivos.Competencias sociales y cívicas: capacidad de relacionarse con las personas y participar de manera activa, participativa y democrática en la vida social y cívica.Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor: implica las habilidades necesarias para convertir las ideas en actos, como la creatividad o las capacidades para asumir riesgos y planificar y gestionar proyectosCompetencia para la interacción con el mundo físico. Implica una actitud de respeto hacia el medio ambiente y contribuir a su cuidado y conservaciónCompetencia matemática: alude a las capacidades para aplicar el razonamiento matemático para resolver cuestiones de la vida cotidiana, ordenar, clasificar.

ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

• Desarrolla actitudes positivas frente a los problemas ambientales practicando hábitos para el desarrollo sostenible.

• Realiza actividades individuales y colectivas frente a determinadosproblemas ambientales reduciendo, reutilizando y reciclando objetos y sustancias.

TEMPORALIZACIÓN Este proyecto se desarrollará en el 1º trimestre con un número de total de 16 sesiones. Algunas de ellas se realizarán también en casa. Las sesiones realizadas en casa dependerá del tiempo que duren los vídeos seleccionados y el tiempo que necesiten para buscar información. Para la presentación del proyecto tomaremos como referencia 30 minutos. Para estas actividades se necesita la ayuda y colaboración de los padres. En el aula las sesiones serán de 45 minutos.

CRONOGRAMA

ARTEFACTO DIGITAL: Blog, presentaciones ,creación de vídeos donde ellos son los protagonistas explicando la importancia de reciclar, reusar y reducir ,vídeos explicativos de youtube, actividades interactivas.

TAREAS A REALIZARTAREA 1

Realizar pequeños talleres de carácter manipulativo y vivencial:

Taller de reciclaje: por equipos, con cajas construir cubos de basura para tirar los distintos tipos de basura generados en el aula. Los alumnos realizarán cada cubo del color adecuado y pegarán recortes de los envases o desperdicios que correspondan en cada caso ( alimentos, envases, papel…)

Taller de reutilización : reutilizando envases, cartones de papel higiénico o de cocina, tapas, etc., se realizarán manualidades, juguetes.

Taller de reducción: por grupos, crear carteles con normas para reducir el uso de recursos y energía en el aula. Por ejemplo apagar la luz al salir del aula, aprovechar bien los materiales, apagar el proyector cuando no se esté utilizando, etc.

Con esta tarea se trabaja el Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, Competencias sociales y cívicas, Aprender a aprender, Tratamiento de la información y competencia Digital

TAREAS A REALIZARTAREA 2

Leer de forma atenta y comprensiva el cuento “ la magia de reciclar” para que le ayude a comprender mejor la práctica en la que está participando y le sugiera nuevas cosas que se podrían hacer mejor. A continuación actividad interactiva llenar huecos para trabajar la comprensión.Con esta tarea se trabaja el Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, Competencias sociales y cívicas, Aprender a aprender, Tratamiento de la información y competencia Digital ,Competencia lingüística.

TAREAS A REALIZARTAREA 3

Para conocer las ideas previas de los alumnos se lanza una pregunta motivadora : ¿ Dónde tiramos la basura? Se refuerza con vídeo enriquecido “ Tú decides”

Con esta tarea se trabaja el Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor, Competencias sociales y cívicas, Aprender a aprender, Tratamiento de la información y competencia Digital ,Competencia lingüística.

RÚBRICA

PRODUCTO FINAL:

El objetivo de este proyecto es que los niños, a través de la búsqueda de información, conozcan la importancia del reciclaje .Para el seguimiento de esta actividad se creará un "diario de aprendizaje", un blog, donde se recoja todo el proceso. También se registrarán las actividades realizadas a lo largo del proyecto así como las aportaciones y conclusiones que se puedan descubrir a partir de las investigaciones.