ESPU

RNES

2010

Nova edicióRevista oberta a la participació

de tots els pares / mares /

tutors / alumnes / professors i

comunitat educativa en general,

d e l ’ e s c o l a M a r i s t e s

Champagnat de Badalona. PATGES REALSArribada del Patges Reals

al edifici C/Temple

18 de desembre / 18,00 h.

Junts construïm, un nou matí, un nou demà per tots.

La Junta de l’AMPA us desitgem BONES FESTES!!!

Desembre NR. 1

Amb molta il·lusió posem avui a les vostres mans aquesta nova edició de la revista ESPURNES que com sabeu va començar a editar l’AMPA ja fa un temps. En aquesta reedició ens hem marcat com a objectiu oferir-vos un exemplar a principis de cada curs escolar i al finalitzar cada trimestre. A les seves pàgines podreu trobar, totes l e s a c t i v i t a t s q u e p ro m o u i subvenciona l’associació, articles d’opinió i diverses col·laboracions. Perquè aquest projecte hagi estat possible hem comptat amb la participació econòmica d'algunes empreses, botigues, bars, restaurants, etc. de pares/mares (alguns d’ells vinculats directament a l’AMPA), mitjançant la inserció de publicitat dels seus negocis, a tots/totes els volem donar les gràcies. Volem aprofitar per expressar el més profund agraïment, a totes les persones que desinteressadament han volgut col·laborar en aquest nou projecte, que és la revista de l’AMPA, pares, mares i alumnes que compartint la mateixa il·lusió que nosaltres per engegar-ho han fet possible que avui això sigui una realitat, moltes persones (grans, mitjanes i petites) que a partir d’ara formaran part de la nostra editorial. La revista, juntament amb la nova pàgina web de l’AMPA, era una de les fites que ens vam marcar al començament d’aquesta nova junta. Des d’el principi hem considerat de vital importància que estigueu al corrent de tot el que és cou en el sí de l’associació i si és possible engrescar-vos a participar en

ella. Pensem que la implicació dels pares i mares que col·laboren amb l’AMPA redunda en el benefici de tots els alumnes i mentre més persones en formem part més gran pot ser la feina que podrem portar a terme. El més important per tots/es, pares, mares, tutors, professors i comunitat educativa en general, son els alumnes de la nostra escola i és en aquest sentit que dirigim tots/es la nostra tasca, cadascú des d’el seu lloc, els pares i mares des de la nostra llar, els professors des de l’escola i l’AMPA des de la seva tasca com associació, representant a totes les famílies que en formen part, compromessos en tot allò que fa referència a l’educació dels nostres fills i filles. Volem agraïr al Director de la nostra escola en Rogelio González per les seves paraules i la seva sempre inestimable ajuda, a tots els professors/es, pel seu recolçament constant, als secretaris, a l’administrador i a la resta de personal que compon la nostra escola i que ens fa tan fàcil i gratificant porta a terme la nostra tasca. A tots/totes, moltíssimes gràcies.

Esperem que us agradi el contingut de la nostra revista, penseu que està feta amb molt bona voluntat, per persones que no són professionals de la matèria.

Aprofitem per desitjar a tota la família Marista, BON NADAL!!!

La Junta de l’AMPA

EQUIP EDITORIALMercè Pérez,

Esther Surià

Col·laboracions en aquesta edició:ALUMNES: Anna Roig/Laia Olmo/Anna Gómez (6è Prim.),

-- Maria Lara (3r.d’ESO), --Laura Xicart (1r. BAT.)--Portada:Marta Calvo (4t. primària)

MARES: Clara I. de la Mora, Pilar Sánchez.

PARES: Juan Roanes, Jordi Verge

COMISSIONS: Cultura, Escola de Pares, Recreatives

Editorial

[2]

Passeig de la Salut, 69-71 rosita Tel. 93 387 06 52 BOUTIQUE 08914 BADALONA GINES BADIA MUÑOZ

Benvolgudes famílies,

aprofito l’oportunitat que m’ha donat l’Associació de Mares i Pares d’Alumnes del Col·legi, al convidar-me a fer unes línies per la revista de l’Associació, per agrair a totes les famílies la confiança que heu dipositat

en el nostre Projecte Educatiu i en l’equip d’educadors i educadores del nostre Col·legi.També vull aprofitar per agrair a totes les mares i els pares que curs rere curs col·laboren

desinteressadament amb el Col·legi a través de l’AMPA, ja sigui des de les vocalies, les diferents comissions o d’altres serveis dins de la Junta. L’esforç i el treball de totes i tots redunda en beneficis per

tots els alumnes del Col·legi, i ajuda a millorar l’educació que la nostra comunitat educativa proporciona als vostres fills i filles.

Donar la millor educació possible als infants i als joves és el millor que pot fer qualsevol societat si vol assegurar un futur ple d’oportunitats i de valors. La construcció d’una societat més justa, més solidària i

més humana comença certament a les escoles.Com a escola marista el nostre objectiu és ajudar-vos en l’educació dels vostres fills i filles tot capacitant-los i fent-los

competents pel dia de demà, tot transmetent-los uns valors humans i cristians que conformen el nostre caràcter propi.Sabeu, que el món de l’educació porta ja anys patint molts canvis a nivell legislatiu – fruit moltes vegades de les picabaralles

polítiques que fan que cada partit que governa vulgui fer la seva llei educativa -. Ja estem acostumats, i més que caure en el desànim, des del Col·legi sempre hem optat per l’estratègia d’aprofitar totes aquelles coses positives que cada llei educativa va aportant. I el cert

és que poc a poc – i amb molt d’esforç per part del professorat – intentem anar millorant les nostres respostes educatives a les necessitats que ens presenten els alumnes en el seu procés d’aprenentatge. Som conscients que les metodologies, l’avaluació,

l’organització escolar ha d’anar variant per adaptar-se als nous reptes que ens planteja la societat. L’escola ha de fer l’esforç d’imaginar quines seran les necessitats dels nostres infants i joves d’aquí a 5, 10 o 15 anys i intentar ja començar a preparar-los. Com sempre,

tenint l’immensa sort de comptar amb la vostra col·laboració, i això és sempre d’agrair perquè afavoreix el clima escolar i possibilita que l’educació dels vostres fills i filles (els nostres alumnes) sigui millor.

Demano a la Bona Mare i a Sant Marcel·lí que continuï beneint aquesta obra marista a Badalona i també a tots els membres de la comunitat educativa i a les seves famílies.

Rebeu una salutació cordial. Atentament:Rogelio González

Director

Carta del Director

Eleccions Consell EscolarEl passat 24 de novembre van tenir lloc les eleccions al Consell Escolar del centres públics i concertats de Catalunya. A la nostra escola van estar escollides en representació dels pares/mares, la Dolors Carrión i l’Angels Luceño, les quals volen agraïr el suport de tots els pares/mares que van acudir a les urnes. El Consell Escolar és l’òrgan col•legiat de participació de la comunitat escolar en el govern del centre i esdevenen un lloc de diàleg i pressa de decisions on hi ha una representació de cada sector que composa la comunitat educativa per tal de fer que l ’escola s igui participativa,dinàmica i representativa dels diferents agents que hi intervenen.El consell escolar dels centres privats concertats està constituït per:a) El director o la directora.b) Tres representants del o la titular del centre.c) Un regidor o una regidora o persona representant de l’Ajuntament en el terme municipal on hi ha el centre.

d) Quatre representants del professorat.e) Quatre representants dels pares i les mares o els tutors i les tutores de l'alumnat,elegits per ells i entre ells.f) Dos representants de l'alumnat elegit per ells i entre ells, a partir del primer curs d’educació secundària obligatòria.g) Un o una representant del personal d’administració i serveis.Si volem una escola representativa i democràtica hem de fer servir les oportunitats que la llei ens ofereix. Nosaltres,com a part important i essencial de l’educació dels nostres fills i filles hem de tenir en compte que és cabdal promoure la participació en l’elecció dels nostres representants.

Àngels Luceño Representant sector Pares/Mares

[3]

AGUSTI SANCHEZ President de l’AMPA

Avui m’adreço a vosaltres aprofitant aquesta plataforma de la revista Espurnes. En primer lloc us haig de manifestar el meu orgull personal per haver estat escollit president de l’associació de pares i mares de la nostra escola i espero saber estar a l’alçada de la responsabilitat atorgada. Ja fa molts anys que formo part de la junta, en un principi com a vocal del curs del meu fill petit, en Gerard, i en els últims anys també com a membre de la comissió de menjador i més recentment de coordinador de vocalies. La actual junta està formada per 21 mares i 11 pares d’alumnes, persones molt vàlides i entusiastes totes elles i a les quals els vull agraïr el seu esforç i dedicació constants. La tasca del president de l’AMPA no tindria cap valor, si no estigués recolçada per aquest grup de mares/pares compromesos en aconseguir una escola millor i de qualitat. Tots plegats fan una feina

impagable, dedicant el seu temps lliure en el benefici general.

També estic molt satisfet de la resposta que ha rebut aquesta junta que encapçalo per part de la Direcció de l’escola, Caps d’estudi, Professors/es i la resta del personal, a tots els vull agraïr el seu suport i ajut perqué això tiri endavant. Entre tots hem d’aconseguir millorar la implicació activa de les famílies en el nostre entorn.

Tenim força feina a fer, hi han coses a millorar i en aquest sentit ja hem començat a treballar, com haureu vist amb la creació de la nova pàgina web, així com l’actualització d’aquesta revista.

El mèrit és de tots/totes les persones de la junta, que des d’el primer dia s’han posat a la feina, per oferir-nos a tots/totes una nova imatge de l’AMPA. L’imatge que des d’el principi volem projectar de l’associació i aquesta és la d’un lloc de trobada de tots/totes, d’un espai obert, on tots els

pares/mares tenen cabuda i des d’el qual es treballa en interés de tots.

També em sento molt feliç de que s’hagin volgut incorporar nous membres a la junta, mares i pares que també ens han expressat el seu compromís envers l’AMPA.

El futur de l’associació està assegurat amb aquest grup de persones, veterans uns, iniciants d’altres i que compartim un únic objectiu, fer de la nostra escola, la millor escola pels nostres fills i filles.

Gràcies per la confiança.

Organigrama

Junta Directiva AMPA 2010 / 2011

sots-presidentaLoli Rodríguezsecretaria

Pepi Pedrero

presidentAgustí Sánchez

sots-secretariaImma Braña

tresorerMagí Borrell

comptadoraMercè Diaz

comissions vocaliesVocal per curs

Podreu trobar el llistat complet de les persones que formen la Junta de l’AMPA a la nova pàgina web de l’associació ampamaristesbadalona.ning.com, a la qual també podeu accedir des de la web de la nostra escola al apartat d’associacions.

L’AMPA està formada per tots els pares i mares d’alumnes de la nostra escola, que contribueixen al sosteniment econòmic de l’Associació i que està regida pels Estatuts, aprovats en Assemblea General de data 13-06-2003.

L a p r i n c i p a l f u n c i ó e s representar a les famílies i col·laborar amb l’equip directiu i pedagógic de l’escola, per organitzar i ajudar a dinamitzar activitats que es realitzen, tant a nivell col·legial com de la pròpia Associació.

El seu objectiu fonamental és contribuir a la millora de la qualitat de l’ensenyament que reben els nostre alumnes.

L’AMPA és el fil conductor entre els pares/mares i l’escola, basat principalment en l’entesa i col·laboració entre les dues parts.

També estem presents en la junta del Consel l Escolar representant els interessos de tots els pares i mares d’alumnes de la nostra escola.

Nova pàgina web

[4]

Sant Marcel·lí 2010COMISSIO DE CULTURA

Esmorzars al edifici de Dos de Maig

Cel·lebració a Infantil i Primària

La comissió de Cultura actua tant a nivell econòmic com presencial en una sèrie d’activitats que es fan en l’àmbit de l’escola a nivell general de tots els cursos i amb una estreta col·laboració amb la direcció i el claustre de professors.

Així doncs, l’any passat la Comissió va participar econòmicament junt amb les vocalies de 4t i 5è de primària, per l’activitat “Un viatge a través d’un musical” que l’escola va organitzar per als alumnes d’aquests 2 cursos.

Arribat el Nadal, vam preparar els esmorzars tradicionals als 2 edificis. A Dos de Maig, amb la col·laboració de les mares voluntàries vam fer entrepans per tots/totes, i al c/Temple , gràcies a la donació de l’empresa Kraft a través d’una mare de l’escola, es van repartir galetes.

Per la setmana SED la comissió va comprar uns embolcalls de roba per l’entrepà, que les mares voluntàries es van encarregar de vendre, juntament als articles de SED i amb la participacio d’NTERMON, també als 2 edificis.

Per Sant Jordi vam comprar uns “pen drive” i es van donar junt amb un l l ibre a Secundària , pe l s guanyadors del concurs que va organitzar l’escola. T a m b é e s v a p a r t i c i p a r econòmicament amb la compra d’un llibre per classe a Infantil, en la visita

a la fira del llibre a la Plaça de la Vila.

F i n a l m e n t l a f e s t a m é s representativa, que organitza la c o m i s s i ó d e C u l t u r a , é s l a cel·lebració de Sant Marcel·lí, patró de la nostra escola, en la que la col·laboració dels pares/mares/avis/t i e t s . . . é s bàs i ca . Aques ta participació, no és només activament a les paradetes, sinó amb les aportacions de regals per tots els nens que fan possible una festa molt completa i que els nens esperen cada any.

Aquest any la Comiss ió està preparant moltes activitats que s’aniran comentant a les properes revistes.

Aprofitem per agraïr totes les col·laboracions que hem rebut per fer possible tot el que hem organitzat i quedem oberts a qualsevol participació o suggeriment. Us podeu adreçar a la web de l’AMPA on trobareu la llista amb els noms i telèfons de tots els membres de la junta.

[5]

FESTA I TRADICIÓL’Esperit que motiva a la comissió de recreatives, és conjugar l’aspecte lúdic festiu amb les tradicions de la cultura catalana. Són festes en les que poden participar i compartir tots els membres de la família, com són l’arribada dels Patges Reals i la revetlla de Sant Joan.

El 18 de desembre tenim una nova oportunitat de compartir amb les nostres famílies al voltant de la nostra cultura popular.

Per això us esperem a tots al pati de l’edifici del carrer del Temple, per a celebrar l’arribada del Patges Reals, que com cada any arribarà ple de sorpreses, jocs i diversió assegurada per a tots.

Lluis López Vivancos

COMISSIÓ DE RECREATIVESFesta dels Patges RealsDissabte 18 de desembreAl pati de l’escola del C/ Temple

Revetlla de Sant Joan

        C/Galicia nr. 8 local 2 web:   www.marger2010.es         08915 Badalona - Barcelona email: marger2010sl@gmail.com         Telef. 619 751 182         Fax:   93 3956322

La novedosa máquina TCEM-1 diseñada para ejercitar la elasticidad de

abductores y zona lumbar

Transitaris de Duanes Transports Locals, Nacionals e Internacionals

C/Galicia nr. 8 Tfno. 93497397008915 Badalona - Barcelona Fax 933956322

[6]

Els pares dels noiets de 1r. de Primària ens preparem per fer una petita tasca de col·laboració amb les Mestres: acompanyarem a la classe en el recorregut pel Dalt de la Vila, recollint dades i informació per realitzar entre tots els nens el “Treball cooperatiu”.

Esperem amb impaciència a que la Mestra ens avisi per pujar a la classe i ens expliqui què hem de fer. En entrar, tots els nens ens miren espectants i contents, però, especialment el meu fill, té una rialla que li arriba d'orella a orella i una satisfacció tan gran que es reflexa en la seva mirada.

Bé, comencem. Sembla senzilla la tasca, però ... no t'enganyis que té la seva dificultat. Tots els nens, i només són cinc els que estan sota el teu càrrec, volen captar la teva atenció a l'hora; volen dir-te tot el que estan veient, tot el que estan trobant i observant; volen que els diguis si ho han fet bé o en què s'han equivocat. Es complica fer el recorregut avançant àgilment.

Mentrestant descobreixes o, millor dit, te n'adones de que cada nen és ben diferent i que cadascun requereix també d'una atenció diferent. Veus a la Mestra al final del carrer i penses: “i això cada dia i multiplicat per 5... Déu n'hi do!”. Quin treball continuat i quina vocació més gran!.

A tot això, el meu fill que, orgullós de tenir la seva mare allí participant de l'activitat, no deixa d'observar-me amb els ulls plens d'alegria i gest ferm, dient orgullós amb veu

baixeta:”aquesta és la meva Mama i m'estima molt”. I tu que de reüll també el mires, t'agrada descobrir, de puntetes, com es relaciona, com es fa amb el seus companys, amb la mestra...

I arribem al final del recorregut, ara que ja començàvem a dominar la situació!!!, que controlàvem el temps, el lloc i a donar ordenadament la informació, a parlar primer un després l'altre...Se m'ha fet curt.

M'ho he passat genial! És una experiència molt i molt enriquidora: t'ajuda a valorar molt més la tasca del dia a dia dels mestres, a conéixer com es mou el teu fill en el grup classe i fa partícep al teu fill de la teva implicació com a mare/pare en la seva activitat diaria tan important, com seva, que és l'escola. Tornaré a repetir tantes vegades com pugui!!!.

Clara I. de la MoraMare d'en Roger S.

UN PRIVILEGI QUE MEREIX GAUDIR-SE

!

Arkè snc. Viale Valganna, 240 21100 - Varese Tel. +39 03322 85382 Fax +39 0332 497350 e-mail // info@arkesnc.it

Els nens/es és fan grans tan

ràpid!!!

Sembla que va ser ahir que va

començar a P-3 i mira, demà

tenim la graduaciò de Sisè de

Primària!!!

Molts de nosaltres hem viscut

aquesta sensació i ens ha

semblat que no podia ser, que el

temps havia passat massa de

pressa.

Aprofiteu ara que encara son

petits i gaudiu al seu costat

d ’ a q u e s t e s e x p e r i è n c i e s

inoblidables.

[7]

Podeu anunciar-vos a la revista de l’AMPA, enviant un e-mail a: ampamaristesbadalona@gmail.com amb les vostres dades i un nr. de telèfon i ens posarem en contacte amb vosaltres.

l’Escola de Pares i Mares Un punt de trobada

!

Les escoles de pares són una realitat que sorgeix per a donar resposta a les necessitats de les pròpies famílies en relació a l’educació dels seus fills en les diferents edats.

El sistema educatiu ha de posar al s e r ve i d e l s p a re s / m a re s a q u e s t mecanisme amb el fi d’oferir formació i ajuda a aquells que tenen la necessitat de ser orientats, afavorint la prevenció de futurs problemes dels nens i nenes.

Aquesta apreciació es contempla a la Llei 1/1998 de 20 d’abril dels Drets i l’Atenció al Menor article 11 que versa sobre l’educació indicant “Se promoverá la creación en los centros educativos de Escuelas de Padres, como medida de apoyo, educación y prevención”.

L’Escola de Pares de l’AMPA Maristes Champagnat la formen un grup de pares i mares que proposen temes d’interès que tracta un expert a mode de xerrada col.loqui; darrerament sembla que l’assistència dels pares i mares és minsa i els pares i mares de l’Escola creuen que un assessorament per part d’una psicopedagoga pot esser interessant per a donar una empenta que millori els resultats d’assistència a les sessions i dinamitzi les relacions família-escola.

El passat dia 25 de novembre vam realitzar la primera xerrada de l’Escola de Pares d’aquest curs 2010-2011. Vam assist ir aproximadament unes 35 per sones i vam parlar sobre la responsabilitat i l’esforç i de quina manera els pares podem ajudar als nostres fills/filles a tenir una actitud positiva davant els estudis i els deures així com altres tasques que se’ls hi plantegen.

L a S u s a n a Fe r n á n d e z Pa n t o j a , Llicenciada en Ciències de l’Educació i Postgrau en resolució de conflictes, ens va exposar d’una manera molt clara el perquè en la societat actual els nostres fills i filles cada cop s’esforcen menys i hi ha més fracassos escolars tot i que disposen de més recursos que altres generacions.

Què ens està passant?Vivim en una societat de benestar. Quan més gran és el nostre benestar més coses necessitem per sentir-nos satisfets. Vivim en la cultura de la queixa on només veiem i comentem el negatiu de cada dia sense parar atenció ... i això és el que els nostres fills/es aprenen a fer. Tots hem d’anar aprenent que els deus de l’escola els han de fer ells sols i només depèn d’ells la recompensa o fracàs que n’obtinguin.

La Susana ens va fer la reflexió sobre que és el que poden fer si no porten deures a casa. Hauríem de saber ensenyar-los a col·laborar en les nostres obligacions a casa, a conèixer les responsabilitats i tenir una actitud positiva davant d’elles, és a dir, haurien d’aprendre a fer coses per a ells mateixos i per a la seva comunitat. En poques paraules, han de saber ser feliços i saber fer feliços als altres.

Amb perseverància, motivació i atenció és com hem d’ensenyar els nostres fills a ser responsables i esforçar-se.

També ens va comentar que tot i que és positiu l’avanç en les noves tecnologies, hem d’anar amb compte amb l’abús de les “maquinetes”. S’obté una recompensa ràpida i amb poc esforç, tot el contrari del que passa a la vida real. El mateix valdria per l’abús de la televisió.

Tanmateix hauríem d’anar amb compte amb l’abús de les extraescolars. Caldria passar més temps amb la família i recuperar les famílies extenses.

Els valors, l’esforç i l’actitud han de néixer a casa, no a l’escola i és a casa on hem de posar bé les bases.

Mentre els pares assistíem a la xerrada els nostres petits van aprofitar també l’estona fent uns dibuixos que us publiquem en aquest article. Agraïm a l’escola per la col·laboració per la realització d’aquest acte, a la Fina per fer-se càrrec dels nens i nenes i a tots vosaltres per la vostra assistència.

A la nostra Web anireu trobant poc a pocmés informació i bibliografia sobre les nostres xerrades que esperem us puguin ajudar en la gratificant tasca de formar bones persones. Fins aviat.

escola de pares

Primer trimestre25 nov. 2010DISCIPLINA i ESFORÇCom podem ajudar als nostres fills/filles a tenir una actitud responsable i positiva davant els nous reptes (els deures, la ESO, ajudar a casa...)Ponent: Susana Fernández Pantoja(Llicenciada en Ciències de L’Educació i Postgrau en Resolució de Conflictes)

Segon trimestre17 feb. 2011 L’APRENENTATGE DE LA LECTURA(títol de la xerrada provisional)Ponent: Enriqueta Garriga Ferriol(Psicopedagoga i Profeesora de la Universitat Ramón Llull)5 d’abril 2011TALLER DE CONTES: Com aprendre a explicar contes als nens/es.Ponent: Mercè Arànega(Il·lustradora i Escriptora)

Tercer trimestre3 maig 2011TERTÚLIES PER FAMÍLIES“Expectatives no complertes” (explicar experiències sobre el que desitjem i no hem aconseguit i que ens frustra respecte als nostres fills/es)-Grup de pares i mares.Col·laboració de l’equip d’orientació de l’escola.31 maig 2011TALLER de Risoterapia- Per concretar

[8]

INFANTI

L

[9]

Hi havia una vegada una noia que es deia Eli i tenia 20 anys que li agradava molt

ballar, en especial l’estil de “break” però no se li donava molt bé.

Un dia va veure anunciat a la televisió un programa de ball que es deia “Balla fins que et cansis” i s’hi va presentar.

Va passar unes quantes proves fins a la segona fase que la van desqualificar, perquè li van dir que havia de millorar el seu estil.

L’ Eli es va ficar molt trista. Va anar a dir-li a la seva millor amiga, la Carol, i ella es va comprometre a fer-li classes de “break” ja que ella n’havia sigut la campiona mundial.

Al cap de dos mesos se li començava a donar bé, i després d’1 any i mig ja dominava l’estil.

Com cada any el concurs es tornava a repetir i la Eli s’hi va tornar a presentar encara que tenia una mica de por, ja que havia tingut una mala experiència, i ja la coneixien.

A la primera prova la va passar amb un 3/3 la segona la va superar amb un 5/5 punts.

La tercera s’hi jugava molt, però la va guanyar i se’n va emportar 20.000€!. Per fi la va superar.

Havia complert el seu somni. Tota contenta va començar a trucar als seus amics i familiars, sobretot a la Carol ja que era ella la que l’havia ajudat. Allò si que és una amiga de veritat

Anna Gómez, Laia Olmo, Anna Roig alumnes de 6è. primària

EL PONT DE LA LLUMUN LLIBRE DE RETROBAMENT

Un mar com el que acaronava càlidament i a totes hores aquell Pont del Petroli; el Pont de la Llum que restava impertèrrit aguantant el vent, les onades... ”, aquest es un dels fragments d’aquesta obra escrita per Toni Cotet i Masià, un escriptor badaloní de novel·la juvenil. Aquesta obra té com a títol el lloc més emblemàtic de tota la trama, allà serà on succeiran la majoria de fets que ens transportaran a través d’aquesta misteriosa història.

El pont de la Llum és un sobrenom que l’autor utilitza per denominar el Pont del Petroli, una edificació que passa quasi inadvertida, amagada entre les onades i que deixa al descobert un lloc on, l’Arnau, el nostre protagonista, es pot donar un temps per a pensar en allò que li preocupa: la Sara. Ell necessita i gairebé anhela el poder aconseguir de nou l’amor de la Sara, i per aquesta raó, s’embarcarà en numeroses i perilloses aventures, per ella és capaç de tot, fins i tot d’entrar en una comunitat d’okupes que tenen més d’un as amagat a la màniga.

Tota aquesta aventura l’ha d’anar combinant amb la seva vida com a estudiant de segon de Batxillerat. A la seva escola li assignaran una tutora perque l’ajudi amb el seu Treball

de Recerca, i aquesta tutora tindrà un paper molt rellevant en moltes de les accions que l’Arnau durà a terme. A mesura que la història avança, els minirelats que trobes dins de la mateixa novel·la es van interrelacionant fins que a la fi n’acaben formant un de sól.

És també, una novel·la plena de sorpreses, de girs inesperats i de conflictes, però per sobre de tot, és una novel·la basada en l’amor, més concretament basada en el que un és capaç de fer per amor, per que l’amor es adictiu, i una vegada l’has provat, qui es prou fort com per oblidar aquella sensació tan agradable i desagradable alhora?

Si ens fixem en el títol i l’analitzem, hi trobem molt més que cinc paraules juntes, hi trobem la paraula pont, que representa l’unió entre dos punts distants, i com a segon terme representatiu trobem la llum, com a signe de puresa, de claretat. Aquest analisis aplicat a la vida real, es podria interpretar com l’unió de la Terra amb el mar, ja que el Pont del Petroli té principi però no fi, com l’amor. I la llum es referiria a les bombetes que resegueixen el Pont del Petroli, d’un extrem a l’altre, per guiarnos en els dies més emboirats, per

donar-nos claretat quan el mar està enfurismat.

A q u e s t a u t o r badaloní, ha escrit molt altres llibres de temes molt diversos, però tots tenen una mateixa columna vertebral: han tractat sobre Badalona. Un dels seus llibres és E x p r o p i a c i ó indeguda, que tracta sobre les obres del nou metro, i l’altra és El Bressol del Bàsquetbol, i es basa en la història d’un noi que es fitxat per un equip de bàsquet badaloní. Tots els seus llibres estan dedicats a joves, i tracten de temes d’interés per a ells, ell destaca que: “sempre invento històries pensant que les meves obres puguin arribar a agradar, sobretot als meus alumnes que són els meus crítics més durs”.

Laura Xicart 1r Batx. B

AMB ELS AMICS TOT ÉS POSSIBLE

[10]

Que será, será, el tiempo te lo dirá....Aquesta nova secció té un punt diferent, ha nascut de l’ inquietud que es comença a tenir quan t’adones que queden pocs anys per escollir el teu destí i que cada cop hi ets més a prop. Per aquest simple motiu la secció es basa en l’entrevista a diferents persones que treballen en oficis ben diferents.

El títol d’una cançó, crec que s’adapta com un guant, perquè la vida és com un paquet, no saps que és ni el que serà, el temps t’ho farà descobrir i només tu ho podràs viure.

Quan ets petit, tot és més fàcil. Els nois volen ser futbolistes i les noies mestres, ja que són els oficis que tenim més propers. A mesura que ens fem més grans veiem més possibilitats i comencem a saber que és el que ens agrada i que és el que no. Imaginem com serà el nostre futur; una professió que ens agradi, una casa de somni... De vegades, aquests somnis es compleixen i d’altres no es poden o no es volen complir.

Per això, he pensat fer unes entrevistes que es publicaran en les diverses edicions. Que donaran a conèixer professions tradicionals i altres menys conegudes.

Començaré pels metges, un ofici tradicional i amb el que em sento identificada. Crec sincerament que moltes de les opinions que tenim vénen influenciades per les persones que ens envolten com professors, pares, germans... Crec que ser metge és preciós per que ajudes a les persones. Aquest cop compto amb la col·laboració de la Dra. Mª José Fuente, dermatòloga de l’Hospital Universitari Germans Trias i Pujol.

Maria Lara Muros alumna de 3r. d’ESO

Bona tarda Dra. Fuente. Gràcies per haver assistit a la entrevista. Sóc col·laboradora de la revista de l’AMPA del Col·legi Maristes Champagnat de Badalona, i he decidit fer entrevistes per donar a conè ixer d iverses professions. Bona tarda Maria, gràcies per escollir-me.

Quan i perquè va decidir ser metge?No tinc la idea clara de quan vaig prendre aquesta decisió. Penso que m’agradava molt la biologia del batxillerat, però no m’agradava la feina de laboratori i jo volia fer alguna cosa relacionada amb les persones; llavors poc a poc vaig orientar-me cap a la medicina.

En què consisteix la seva professió? Com l’explicaria als demés? La meva professió és molt reconfortant, desprès d’assolir uns coneixements, veus que pots millorar la vida dels demés aplicant les coses que has aprés. Els anys d’estudi, (mai es deixa d’estudiar) són durs però després, diagnosticar i curar és molt satisfactori.

En el seu entorn familiar, hi ha persones de la mateixa professió? No, però la meva mare va tenir diversos problemes de salut quan jo era petita.

No sé si això va influenciar una mica en la meva decisió.

A la meva edat, què volia ser? Crec que no ho sabia. M’agradaven les ciències i les matemàtiques.

En exercir de metgessa s'han complert les inquietuds que tenia de jove? Sí, però també he descobert que ser metge en el món actual és molt complex. Des del punt de vista professional, el nivell de coneixements que has de tenir implica que has de d e d i c a r t e m p s p e r e s t u d i a r contínuament, casi sempre fora de l’horari laboral, caps de setmana, etc... Això fa que hagis de renunciar a hores amb la teva família o a altres activitats. S’ha de trobar un equilibri i de vegades és fa difícil.

Sent inquietud de solidaritzar-se amb la societat mitjançant la seva professió?La meva és una professió de servei a la comunitat, intento fer-la el millor que puc. Sempre hi ha casos, en que hi ha una part de problemàtica social darrera de la malaltia i dintre de les meves possibilitats intento ajudar.

I per finalitzar quins consells donaria a les persones que volen ser metges?Primer, que ho pensin bé ja que és una l larga carrera. És una professió bàsicament vocacional i que depèn de l’àmbit en que es desenvolupi han de pensar que la compensació econòmica pot ser més o menys important. No obstant, moltes vegades la satisfacció d’ajudar als demés recompensa més que la retribució econòmica.

L’ENTREVISTA

Agraeixo a la Dra. Fuente per haver-me concedit aquesta entrevista que espero que us hagi agradat. Després d’aquesta gratificant entrevista, necessito valorar encara més possibilitats. Així que continuo el meu camí de recerca. Aquí acabo la secció d’avui, però a cada edició trobareu una nova entrevista. Us espero!!!Agrairia que els pares que vulguin que es doni a conèixer el seu ofici, ja sigui per que és original, diferent o el mes tradicional, contactin amb la revista de l’AMPA a través del correu electrònic: ampamaristesbadalona@gmail.com, dirigit a Espai Entrevista i ens posarem en contacte per enriquir la secció, fer-la més extensa i sobre tot, per conèixer noves possibilitats d’oficis i estudis.

Nota: Aquesta secció ha estat creada per l’alumna de la nostra escola Maria Lara Muros, a la qual des d’aquí volem felicitar i donar les gràcies per l’entrega, il·lusió i professionalitat que ens ha mostrat.Animem a la resta d’alumnat a participar amb la revista de l’AMPA.

[11]

FACTORS DE RISC I DE PROTECCIÓEN EL CONSUM DE SUBSTÀNCIESQuè pot determinar que una persona

consumeixi drogues?

Introducció:Sempre que es parla del fenomen de les drogodependències es diu que les drogues sempre han existit i malauradament, existiran, de manera que hem d’intentar instaurar models educatius que transmetin patrons de conducta d’enfrontament per fer front amb seguretat a les adversitats que es trobaran les persones al llarg de la seva vida, en aquest cas, els nostres fills i les nostres filles. Naixem amb unes qualitats genètiques que podem modelar i gestionar, es tracta d’identificar-les per intentar potenciar-les positivament. El consum de drogues és un problema multifactorial, és a dir, que depèn de diversos factors que interactuen entre sí.La substància de quina droga parlem? Cadascuna té els seus efectes segons la composició química, la quantitat i el temps que es porta consumint.La persona l’edat i la personalitat. La manca d’autonomia, la falta de capacitat crítica, la baixa autoestima...són factors de risc.L’entorn que l’envolta: la família, les amistats i el clima socialFactors de riscSón aquelles circumstàncies que potencien la vulnerabilitat de les persones davant el consum, o sigui, els factors que poden facilitar-ho. No són condicionants del consum, però sí que n’augmenten la probabilitat.Alguns d’ells són:Pressió de grup d’iguals vers el consum: el grup pot manifestar missatges positius davant el consum d’aquestes substàncies.Control familiar inconsistent o deficient: límits inconsistents i imprecisos, càstigs excessius i inconseqüents davant de comportaments no desitjats i, al mateix temps, premis escassos i inconseqüents davant de conductes desitjades.Curiositat per experimentar situacions de risc, especialment si aquest no és dimensionat correctament.Disponibilitat de drogues: el fet de tenir un accés fàcil a les drogues, perquè són barates o perquè en l’ambient on es viu es poden trobar fàcilment, augmenta la probabilitat de consumir-ne.Baixa autoestima: potencia el desig d’evasió i el mimetisme de conductes considerades importants per assolir l’acceptació.

Actituds personals i familiars favorables al consum de drogues. Una actitud favorable a les drogues, legals o il·legals, en l’ambient familiar, pot afavorir-ne el consumFactors de proteccióSón factors que disminueixen la probabilitat de desenvolupar trastorns i/o conductes de risc. Molts d’aquests factors poden ser incentivats pels pares i les mares, com per exemple:

o Promovent l’autoestima en els nostres fills i filles.o Desenvolupant habilitats socials (estimulant una presa de decisions autònoma

perquè no cedeixin davant les pressions de grup).o Canalitzant positivament la curiositat (mantenir viu el seu impuls exploratori).o Escoltant les seves necessitats, desitjos i il·lusions.o Estimulant una bona comunicació.o Promovent l’educació en valors i actituds de respecte i responsabilitat per a la

pròpia salut.o Promovent l’ocupació del temps de lleure i donant-hi suport amb activitats

saludables diverses.o Establint una autoritat parental que ajudi els fills i les filles a interioritzar normes

i a prendre decisions responsables. Això els permetrà no sentir-se sols.o Reduint la presència de drogues a l’entorn familiar, incloent-hi les legals.

Pilar Sánchez Terapeuta familiar

.

Gimnasio - Escuela

Lee Young

BadalonaTaekwondo:

infantil y adultos

Kárate Kyokushinkai

C/ Sant Ramon 7-9

cantonada Coll i Pujol

Badalona

Tel. 93 399 22 04

[12]

ASSESSORAMENT FINANCER - FISCAL

Cada cop resulta més freqüent observar  que és una  pràctica habitual, dins l'àmbit bancari, que les entitats bancàries, a l'hora de concedir un préstec hipotecari, "premien", "suggereixen" o "imposen" als seus clients la contractació d'una assegurança de vida (o alguna més!) i a més a més demanen que aquesta a s segurança s igu i cont rac tada amb la company ia asseguradora que la pròpia entitat designi. Davant aquesta situació és del tot necessari que siguem coneixedors dels dret i obligacions que ens pertoquen com a consumidors dins d'aquesta matèria, al menys per a poder tenir arguments de resposta davant aquest tipus d'actuacions. Cap norma legal o reglamentària avui vigent ens exigeix  a l'hora de formalitzar un préstec hipotecari o personal la constitució d'una assegurança de vida.  Tot i això, és habitual que les entitats de crèdit sol·licitin la contractació d'aquest tipus d'assegurances, inclús d'unes altres afegides a més a més (Plans de Pensions, Imposicions a plaç, ...), per a ampliar la garantía enfront de la possible fallida del creditor.  També podem trobar que algunes de les entitats venen a exigir aquesta contractació d'assegurances de vida  dins la pròpia escriptura notarial de constitució de l'hipoteca. I això està bé.  La mentalitat responsable que ens ha de convèncer de la necessitat de tenir cobertes tant la possible mort com la invalidesa i que no ens permetria cancel·lar el deute amb l'entitat que ens ha concedit el préstec ens portarà a salvaguardar al nostre entorn familiar més proper.  Si som responsables, hem de pensar en contractar un capital suficient per a liquidar, al menys, el deute pendent del préstec hipotecari en els casos de mort e invalidesa i pensar que es tracta d'una acció obligatòria que ens hem de marcar. El fet important és que una cosa és que l'entitat bancària et pot suggerir la contractació d'una assegurança i una altra molt diferent és que hagi de ser obligatòriament amb l'asseguradora que l'entitat t'imposi.  En aquest mateix sentit ha estat molt contundent el propi  "Banco de España", qui reconeix aquest fet dins la seva memòria de 2006.  Fins i tot la "Comisión Nacional de la Competència" té obert, per aquesta qüestió, un expedient sancionador a diferents entitats del sector bancari en compliment

d'una Sentència de la Audiència Nacional. Per tant, s'ha de tenir en compte, en tot cas, que el prestatari (qui contracta el préstec) té el dret a designar l'entitat asseguradora de mutu acord amb la part prestamista (qui concedeix el préstec) segons ens permet l'article 40 del Real Decreto Ley 6/2000 de 23 de juny que parla de la competència en mercats de bens i serveis. Per altra banda, pot una entitat bancària variar les condicions del préstec en funció dels productes que tingui contractats amb la pròpia entitat?  Doncs bé, comencem a veure  dins de moltes hipoteques  que l'interès a aplicar sobre el préstec varia amb funció dels productes que el titular pogués tenir en vigor amb l'entitat que concedeix el préstec.  Actualment no existeix cap normativa que impedeixi el seu exercici.  Tot i això, l'entitat Bancària hauria de facilitar al seu client tota la informació necessària per a que aquest pogués mesurar amb millor precisió si l'interessen els avantatges que ofereixen.  Resulta interessant trobar-se sovintment amb casos en els que l'alt cost d'aquestes obligacions no compensen la rebaixa del diferencial que se'ls acaba aplicant al préstec, es a dir, acabem pagant més contractant les seves assegurances que si les féssim particularment tot i que la rebaixa del diferencial no resulta pas compensada en proporció (la rebaixa d'aquest diferencial és molt petita). Tot això no vol dir que totes les entitats actuïn de la mateixa manera, simplement, el que vull transmetre a tots vosaltres és que hem de tenir present  aquests punts i valorar els compromisos que adquirim amb les entitats amb les que contractem qualsevol tipus de préstec.  Fent un anàlisi del que contractem i analitzant les nostres obligacions adquirides, podem trobar, tot i que en un principi no ens ho sembli, unes millors condicions i opcions de contractació.   Jordi Verge Quesada (Assessor Financer)

El que pretenem amb aquest apartat de la revista és poder aclarir possibles dubtes o curiositats envers els temes Financers i Fiscals que ens envolten al dia a dia.  Des de l'AMPA volem donar el màxim suport als pares i demés gent vinculada a la nostra escola en tot tipus d'àmbit social i hem pensat que potser incloure aquest apartat a la nostra revista podia ser una aposta interessant. També podrem resoldre,  particularment o mitjançant aquest apartat, les inquietuds  Financero-Fiscals (Plans de Pensions,  Tributs, Assegurances, Accions, Dipòsits, etc...)  que ens  pugueu transmetre a la direcció següent:  jordiverge@hotmail.com. . Un tema interessant a tractar és el de les assegurances de Vida vinculades als Préstecs Hipotecaris.

E-mail: jordi.verge@agentes.catalanaoccidente.comNº Registro de Mediadores Exclusivos DGSFP: C046846561758Y

[13]

Parlem de cuinaGastronomia de temporada

És ben coneguda la tradició a Catalunya de buscar bolets, es per això, ja que estem en plena temporada, que us explicarem quins son els tipus més usuals de la nostra comarca i sobretot la varietat gastronómica que s´elabora amb aquest producte tan preciat i que comença a ser més utilitzat cada cop. Després de les primeres pluges comencen a sortir els primers brots, i sobretot aquest any, amb pluges avançades ha estat un inici òptim, amb grans quantitats de bolets, i de qualitat. El nombre d´aficionats a collir bolets cada cop és més elevat i això fa que haguem de prendre especial consciència de la gran varietat de classes que hi ha , ja que entre ells podem trovar-ne alguns altament tòxics com és el cas de l’Amanita Phalloides, la qual pot ser letal amb grans quantitats de àcid sulfúric.Els tipus de bolets que podem trovar poden tenir mesures molt diverses, sent algunes molt petites, gairebé invisibles i altres poden arribar al mig metre d´alçada, com pot ser l’anomenada “pets de llops”. El bolet es composa de diferents parts, el cap o capell, per sota del capell trobem el que anomenem làmines, una part en forma d´anell que rodeja el peu del bolet i que s´anomena anell, i la base o bolba. Vaig a nomenar-vos les més conegudes en els boscos catalans:Higroforo – (coneguda com mocosa negra.) Rovelló – (conegut com vinader o niscalo de sang .) Rebozuelo (rossinyol)Niscalo (pinatell)Negrilla (Fredulic)Hidrofogo escarlata (Carlet ) Trompeta de la mort (Rossinyolic negre ).S´ha de tenir molt en compte que estem parlant d´un producte veritablement important per les receptes de la nostra zona i cal remarcar la extensa varietat d´aquestes que podem elaborar. Les trobem més habitualment saltejades o acompanyades amb algun tipus d’embotit típc de Catalunya, com poden ser les botifarres. Tanta es la varietat de receptes que aquest producte permet, que les podem fer amb carn o bé amb peix. Si volem acompanyar aquestes delicioses receptes amb un vi, haurem de tenir present com ho hem elaborat, si finalment volem menjar-les soles o saltejades, buscarem un vi amb personalitat i amb aromes que representin a la terra, donat a que és un producte que ve d´aquesta, podría ser un Priorat o un Montsant, d´altre banda si la recepta es amb carn o peix buscarem acompanyar-les amb un vi negre de criança, donat a que les aromes que podem trobar de reducció o fusta combinaran amb les notes terrosas o balsámiques dels bolets. Sense cap mena de dubte al llarg i ample de les comarques catalanes trobarem un vi adient. Juan Roanes

Ingredients per a 4 persones:

PreparacióSaltejar els bolets prèviament ben rentats, fins que siguin a punt amb una textura una mica dura i reservar.

Tallem el rap a rodanxes, l’enfarinem, el sofregim amb una mica d’oli i l’anem col·locant en una safata de forn.

Piquem la ceba a dauets, i l’estofem amb una mica d'oli, afegim el julivert sencer o trossejat, el got de vi, ho deixem reduir 15 minuts i ho colem.

Afegirem el brou de peix, el tomàquet i els bolets, ho tornem a reduir 15 minuts més, quan ho tinguem, cobrim el rap amb aquest brou i ho posem al forn 5 minuts a 170 graus.

Servir decorat amb una mica de julivert picat.

Fricandó de rap i bolets

- 1 cua de rap neta (1,5 kgr. aprox.)- 250 gr. bolets variats (rossinyols, camasecs, camagrocs)- 1 ceba- 20 cl. vi blanc- Julivert- Brou de peix (200 cl.)- 3 cullerades de tomàquet natural triturat

ESCUELA DE FUTBOL SALAESCUELA DE FUTBOL SALAESCUELA DE FUTBOL SALAESCUELA DE FUTBOL SALAESCUELA DE FUTBOL SALAESCUELA DE FUTBOL SALAJORDI SÁNCHEZJORDI SÁNCHEZJORDI SÁNCHEZ

El jugador de División de Honor y internacional con la Selección Española,Jordi Sánchez, crea una Escuela de Futbol Sala en Canyadó.

– Disfruta y aprende

– Mejora tu técnica

– Convenio con el Club de División de Honor Marfi l Santa Coloma F.S.

– Niños y niñas de 4 a 10 años.

Información al 616 533 650 - 691 694 697

– Convenio con el Club de División de Honor – Convenio con el Club de División de Honor

CA

FE

T

ER I A R E S TA

UR

AN

T L

ES BANDER

ES

20 ANIVERSARIO

cartell A3 escola futbol sala.indd 1 28/10/10 10:07:21

Menú de diluns a divendresDivendres nit i dissabte migdia/nit, servei de carta.

Diumenges tancat.C/Eduard Marquina, 25-27 (Canyadó)Tel. 933890336 - Mòbil 625438938

info@lesbanderes.com . www.lesbanderes.com

Café gratuit al menú i obsequi de 1 copa de cava o copa de ví Castell de

Perelada en el servei de carta, als socis de l’AMPA dels Maristes.

[14]

-Ja falta poc per Nadal i no sé com ho faré per tenir temps i diners per tot, bé ja ens en sortirem, pitjor estan algunes famílies que no tenen res, encara puc donar gràcies que estem sans i tots junts, haig de fer bona cara i animar al Joan per que ho està passant molt malament i només l’hi falta veurem així, segur que tot s’arregla.

Això és el que pensa la Lluïsa mentre està rentant els plats el divendres desprès de sopar. Els nens estan fent soroll mentre es renten les dents al lavabo i el Joan mira el partit a la tele. La vida de la família ha donat un tomb des que el Joan s’ha quedat sense treball ja fa 2 mesos i no troba cap que els permeti mantenir el ritme de vida al que estan acostumats. A la feina de la Lluïsa també estan passant per un moment delicat però ella confia en que al final se’n sortiran.

En Ramon té 10 anys i aquest any farà la primera comunió, cosa que complica encara més el tema econòmic de la família. La Mireia en té 15 i sempre ha estat una bona filla. La seva maduresa ha estat sorprenent inclús de petita.

El Nadal sempre ha estat un temps per retrobar-se amb la família i mentre la mare era viva, mai no havia permès que res embrutés la felicitat que es respirava a casa seva per les festes del Nadal, encara que hi haguessin molts problemes o picabaralles que a vegades, semblaven impossibles d’arreglar. Amb una màgia que no sabien d’on sortia, ella feia que tot s’oblidés, traient-li ferro a la cosa.

Aquest any la seva germana Júlia l’ha trucat, per veure com ho faran pel dinar de Nadal. Ara que no hi és la mama i el pare és a la residència, sembla que no hi ha ganes de fer rés. Les dues germanes pensen, que potser ja no fa falta trobar-se per que la mare no hi és. La vida de cada una d’elles és massa complicada i no tenen temps d’organitzar dinars. La Júlia diu que ha parlat amb el Toni, el seu germà i l’hi ha dit que amb el Jordi acabat de néixer, no els hi ve de gust anar enlloc.

-Mama! (l’hi diu la Mireia), tinc ganes que arribi Nadal!. Em fa molta il·lusió estar tots junts encara que trobarem a faltar a la iaia. Creus que l’avi podria sortir de la residència i venir a passar el dia de Nadal amb nosaltres?.-Doncs suposo que sí, però ja en parlarem. (mentre ella, pensa en el que ha parlat amb la Júlia)-A mi m’han ensenyat un vers molt bonic per dir el dia de Nadal i també he après una cançó amb la flauta a classe de música. Aquest any ho faré tant bé com el Marc, que sempre diu uns versos molt macos. (va dir el Ramon)-“Tesoro”, tu també sempre dius uns versos molt macos. El que passa és que el Marc és més gran que tu i els seus versos són per nens més grans i per això t’agraden més. Ara, aneu a dormir i ja en parlarem un altre dia.-Mama, quant tu tenies la meva edat també us reuníeu tota la família per Nadal, oi?-Sí, fill i la iaia i el avi feien festa grossa. Venien els tiets i els cosinets, menjàvem, rèiem, cantàvem i fèiem cagar el tió i tot plegat ens adonàvem de les ganes que teníem d’estar tots junts i del temps que feia que no ens veiem.(La Mireia es queda pensant i mirant a la seva mare l’hi diu)-És veritat mama, jo també m’adono que necessito a la família...

Després de dir-ho deu vegades, al final els nens se’n van a dormir, el silenci torna a la casa i el Joan l’espera al sofà per veure una pel·lícula. L’endemà, la Lluïsa truca a la Júlia, per organitzar el dinar de Nadal a casa seva. Trucaran al Toni i aniran a buscar el pare a la residència.

-Mare... (pensa la Lluïsa mentre està asseguda al despatx), estarem tots junts igual que sempre... BON NADAL!!!

EL CALIU DE LA MARE

[15]

!!

"#$!%&'%()*+)&,%&!%-!*&&%(*,.%!)-/0&,1)*+!1%&'%(,*-,!%+!$%/)!*$2)%-,

Edifici BCIN – Pol. Les Guixeres – 08915 Badalona – Barcelona – T +34 93.4648053 E-mail: info@vimarsystems.com - www.vimarsystems.com