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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 20.
CICLO ESCOLAR 2020-2021 Educación a distancia
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
DATOS DE LA ASIGNATURA
Profesor: Bolaños Flores Alejandra Diana Cecilia Hernández López
Grado: Segundo A, C, D, E Segundo B y F
Asignatura: Matemáticas
Primer periodo Duración: 5 – 9 de Octubre Correo institucional: 2º A,C,D y F [email protected] 2º B y F [email protected]
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Nombre de la actividad
Aprendizaje y/o Propósito
Herramienta Indicaciones para la actividad
Evaluación (criterios)
Recursos didácticos y material de apoyo
Fecha límite de entrega
Act. 1 Lenguaje algebraico
Resuelve problemas mediante la
formulación y solución algebraica
de ecuaciones lineales.
- Plataforma classroom - Correo electrónico - Grupo cerrado de Facebook - Clase virtual (zoom. Meet, etc.)
- Observa el programa televisivo de Aprende en casa II “Ecuaciones con dos incógnitas”, toma apunte y realiza las actividades sugeridas. -Lee con atención el cuadro informativo del cuadernillo de reforzamiento - Después de leer el cuadro informativo, resuelve los ejercicios
-Apunte correspondiente a Aprende en casa II, claro y ordenado. -Colocación de procedimientos para la resolución de los ejercicios (operaciones) -Limpieza y entrega oportuna (Tiempo y forma) - Realización de los ejercicios del cuadernillo de reforzamiento
- Programas televisivos - Canal de You tube Aprende en casa II - Cuadernillo de reforzamiento
Viernes 9 de Octubre de 2020 hasta
las 5:00 p.m.,
Act. 2 Ecuaciones lineales
Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica
- Plataforma classroom - Correo electrónico
- Observa el programa televisivo de Aprende en casa II “Sistemas de dos ecuaciones lineales
-Apunte correspondiente a Aprende en casa II, claro y ordenado.
- Programas televisivos - Canal de You tube Aprende en casa II
Viernes 9 de Octubre de 2020 hasta
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de ecuaciones lineales.
- Grupo cerrado de Facebook - Clase virtual (zoom. Meet, etc.)
con dos incógnitas”, toma apunte y realiza las actividades sugeridas. -Lee con atención el cuadro informativo del cuadernillo de reforzamiento - Después de leer el cuadro informativo, resuelve los ejercicios
-Colocación de procedimientos para la resolución de los ejercicios (operaciones) -Limpieza y entrega oportuna (Tiempo y forma) - Realización de los ejercicios del cuadernillo de reforzamiento
- Cuadernillo de reforzamiento
las 5:00 p.m.,
Act. 3 Ecuaciones lineales
de la forma ax + b = cx + d
Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de ecuaciones lineales.
- Plataforma classroom - Correo electrónico - Grupo cerrado de Facebook - Clase virtual (zoom. Meet, etc.)
- Observa el programa televisivo de Aprende en casa II “Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico”, toma apunte y realiza las actividades sugeridas. -Lee con atención el cuadro informativo del cuadernillo de reforzamiento - Después de leer el cuadro informativo, resuelve los ejercicios
-Apunte correspondiente a Aprende en casa II, claro y ordenado. -Colocación de procedimientos para la resolución de los ejercicios (operaciones) -Limpieza y entrega oportuna (Tiempo y forma) - Realización de los ejercicios del cuadernillo de reforzamiento
- Programas televisivos - Canal de You tube Aprende en casa II - Cuadernillo de reforzamiento
Viernes 9 de Octubre de 2020 hasta
las 5:00 p.m.,
Act. 4 Ecuaciones lineales
de la forma ax + b = cx + d
Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica de ecuaciones lineales.
- Plataforma classroom - Correo electrónico - Grupo cerrado de Facebook - Clase virtual (zoom. Meet, etc.)
- Observa el programa televisivo de Aprende en casa II “Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I”, toma apunte y realiza las actividades sugeridas.
-Apunte correspondiente a Aprende en casa II, claro y ordenado. -Colocación de procedimientos para la resolución de los ejercicios (operaciones)
- Programas televisivos - Canal de You tube Aprende en casa II - Cuadernillo de reforzamiento
Viernes 9 de Octubre de 2020 hasta
las 5:00 p.m.,
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-Lee con atención el cuadro informativo del cuadernillo de reforzamiento - Después de leer el cuadro informativo, resuelve los ejercicios
-Limpieza y entrega oportuna (Tiempo y forma) - Realización de los ejercicios del cuadernillo de reforzamiento
Act. 5 Ecuaciones lineales
de la forma ax + b = cx + d
Resuelve problemas mediante la
formulación y solución algebraica
de ecuaciones lineales.
- Plataforma classroom - Correo electrónico - Grupo cerrado de Facebook - Clase virtual (zoom. Meet, etc.)
- Observa el programa televisivo de Aprende en casa II “Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación II”, toma apunte y realiza las actividades sugeridas. -Lee con atención el cuadro informativo del cuadernillo de reforzamiento - Después de leer el cuadro informativo, resuelve los ejercicios
-Apunte correspondiente a Aprende en casa II, claro y ordenado. -Colocación de procedimientos para la resolución de los ejercicios (operaciones) -Limpieza y entrega oportuna (Tiempo y forma) - Realización de los ejercicios del cuadernillo de reforzamiento
- Programas televisivos - Canal de You tube Aprende en casa II - Cuadernillo de reforzamiento
Viernes 9 de Octubre de 2020 hasta
las 5:00 p.m.,
Evidencias de aprendizaje:
Apunte correspondiente a Aprende en casa II, claro y ordenado. Realización del cuadernillo de reforzamiento (procedimientos y operaciones)
NOTA: Con base al Examen diagnóstico realizado a los alumnos al inicio del ciclo escolar, se realizó un ajuste a los contenidos programados de “Aprende en
casa II”
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Teniendo las actividades terminadas, abrir un documento de Word o PDF e insertar las fotos (Recuerda es una foto por actividad). Enviar un único correo con un solo archivo al correo del docente: [email protected] o [email protected] No enviar más de un correo. Recordar nombrar a su archivo con grado, grupo y nombre. Ejemplo 2C_ROMERO_TREJO_GLORIA
Título de la actividad 1: lenguaje algebraico Indicaciones: - Lee la información que se muestra a continuación
1.
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 20 “PROFRA. PAULA NAVA NAVA”
ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO DURANTE LA SEMANA
DEL 5 AL 9 DE OCTUBRE DEL 2020 ASIGNATURA: __MATEMÁTICAS II
PROFESORA: ALEJANDRA BOLAÑOS FLORES GRUPOS QUE ATIENDE: A, C, D, E
Correo electrónico: [email protected]
PROFESORA: DIANA CECILIA HERNANDEZ LÓPEZ GRUPOS QUE ATIENDE: B y F
Correo electrónico: [email protected]
Nombre del alumno: ________________________________________ Grado y grupo:_______
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica
de ecuaciones lineales.
Programa televisivo: “Ecuaciones con dos incógnitas” Horario: _____
Día: lunes
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Teniendo las actividades terminadas, abrir un documento de Word o PDF e insertar las fotos (Recuerda es una foto por actividad). Enviar un único correo con un solo archivo al correo del docente: [email protected] o [email protected] No enviar más de un correo. Recordar nombrar a su archivo con grado, grupo y nombre. Ejemplo 2C_ROMERO_TREJO_GLORIA
Después de leer la información: Escribe en lenguaje algebraico los siguientes enunciados.
1. Nueve menos x
2. El cociente de 5 y x
3. La suma de dos números consecutivos
4. Tres veces, la diferencia de x y 8
5. Un número par y su consecutivo par
Producto a entregar: Cinco expresiones algebraicas tomando como base el Len-guaje común.
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Nombre del alumno: ________________________________________ Grado y grupo:_______
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica
de ecuaciones lineales
Programa televisivo: Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
Horario: ________________ Día: martes
Título de la actividad 2 Ecuaciones lineales Indicaciones: - Lee el cuadro informativo
Después de leer el cuadro informativo: Resuelve las siguientes ecuaciones lineales con proce-dimiento.
Producto a entregar: Cuatro ecuaciones linea-les con procedimiento
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Nombre del alumno: ________________________________________ Grado y grupo:_______
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica
de ecuaciones lineales
Programa televisivo: Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales
2x2 con el método gráfico
Horario: ________________ Día: miércoles
Título de la actividad 3 Ecuaciones lineales de la forma ax + b = cx + d Indicaciones: - Lee los recuadros informativos que se muestran a continuación
Después de leer el cuadro informativo: Resuelve las siguientes ecuaciones lineales con proce-dimiento.
a) 3x – 5 = 2x – 3 b) 7x – 21 = 5x + 35
Producto a entregar: Solución de dos ecuaciones lineales con procedimiento y operaciones
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Nombre del alumno: ________________________________________ Grado y grupo:_______
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica
de ecuaciones lineales.
Programa televisivo: Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales
con el método de igualación I
Horario: _______ Día: jueves
Título de la actividad 4 Ecuaciones lineales de la forma ax + b = cx + d Indicaciones: - Lee el recuadro informativo del día martes y miércoles
Después de leer los cuadros informativos: Resuelve las siguientes ecuaciones lineales, coloca procedimientos.
a) 5x – 6 = 3x + 8
b) 9y – 11 = – 10 + 12y
c) 24m – 25 = 9m + 50
Producto a entregar: Tres ecuaciones lineales con pro-cedimientos y operaciones
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Nombre del alumno: ________________________________________ Grado y grupo:_______
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas mediante la formulación y solución algebraica
de ecuaciones lineales
Programa televisivo: Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales
con el método de igualación II
Horario: ________ Día: viernes
Título de la actividad 5 Ecuaciones lineales de la forma ax + b = cx + d Indicaciones: - Consulta el cuadro informativo del día lunes, martes y miércoles
- Después de leer los cuadros informativos: Resuelve los siguientes ejercicios de ecuaciones
lineales - Recuerda colocar los procedimientos y operaciones que realizaste
a) Escribe y resuelve la ecuación que se pueda plantear para resolver cada uno de los pro-
blemas
Pienso un número. Cuando le sumo 378 obtengo 1 026. ¿Cuál es ese número?
b) Resuelve las ecuaciones lineales
5x + 5 = 3x + 27
12x + 9 = 4x - 23
Productos a entregar: Planteamiento y solución de un problema de ecuación lineal y dos ecuaciones lineales con procedi-miento y operaciones.