escuela secundaria oficial no. 0923 “leonardo da vinci ” c.c.t. 15ees1375l
DESCRIPTION
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI ” C.C.T. 15EES1375L CHICOLOAPAN EDO. DE MEXICO PROYECTO CIENCIAS 3 QUÍMICA 3º A B C “HORTALIZA ESCOLAR” CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 PROFRA. JOSEFINA SALAS HERNÁNDEZ SEPTIEMBRE , 201 3. “HORTALIZA ESCOLAR”. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI ” C.C.T. 15EES1375L](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022103008/568166e6550346895ddb21c5/html5/thumbnails/1.jpg)
ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI”
C.C.T. 15EES1375LCHICOLOAPAN EDO. DE MEXICO
PROYECTO
CIENCIAS 3 QUÍMICA
3º A B C
“HORTALIZA ESCOLAR”
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
PROFRA. JOSEFINA SALAS HERNÁNDEZ
SEPTIEMBRE, 2013
![Page 2: ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI ” C.C.T. 15EES1375L](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022103008/568166e6550346895ddb21c5/html5/thumbnails/2.jpg)
“HORTALIZA ESCOLAR”
Se pretende encaminar hacia un conocimiento propio donde los estudiantes apliquen cada uno de los pasos que conlleva la hortaliza escolar haciéndolo extenso a sus familias y utilizándolos para su propio bienestar.
![Page 3: ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI ” C.C.T. 15EES1375L](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022103008/568166e6550346895ddb21c5/html5/thumbnails/3.jpg)
Fomentar en toda la comunidad educativa los
proyectos productivos y participación
comunitaria que propicien una mejor calidad
de vida, en una forma natural y económica de
producir alimentos sanos con la que se busca
mantener la fertilidad del suelo manteniendo
equilibrio entre los elementos vivos y muertos.
![Page 4: ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI ” C.C.T. 15EES1375L](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022103008/568166e6550346895ddb21c5/html5/thumbnails/4.jpg)
La creación de una hortaliza escolar
es aprovechable en la escuela y en la
casa, pues es una ayuda económica
para la alimentación sana de la
familia y en un medio de ingreso ya
que se puede vender el producto.
![Page 5: ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI ” C.C.T. 15EES1375L](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022103008/568166e6550346895ddb21c5/html5/thumbnails/5.jpg)
Aprender un oficio, que puede
servir para el futuro y permite
contribuir en la lucha por
disminuir la contaminación del
suelo
![Page 6: ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI ” C.C.T. 15EES1375L](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022103008/568166e6550346895ddb21c5/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI ” C.C.T. 15EES1375L](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022103008/568166e6550346895ddb21c5/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI ” C.C.T. 15EES1375L](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022103008/568166e6550346895ddb21c5/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI ” C.C.T. 15EES1375L](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022103008/568166e6550346895ddb21c5/html5/thumbnails/9.jpg)
Justificación:La finalidad de una hortaliza escolar es que sea el detonante o punto de salida de una educación ambiental ecológica para comprender las interrelaciones de los seres humanos entre si y con la naturaleza, enmarcándolo todo dentro de un proyecto educativo global.Propósitos Generales: Ayudar a que los alumnos adquieran una sensibilidad para las
cuestiones ambientales (conciencia). Promover la visión humana de la naturaleza, de la ciencia, del trabajo
científico y tecnológico, sus elementos, las interrelaciones que en él se dan y también sus problemas (conocimientos).
Fomentar una serie de valores, que nos motiven a sentir interés y preocupación por el medio ambiente (comportamientos).
Capacitar a los alumnos para que puedan intervenir en la búsqueda de solución a los problemas ambientales detectados (actitudes).
Proporcionar la posibilidad de participar activamente en las soluciones propuestas (participación).
Propósitos Específicos: Promover la educación ambiental ecológica en la escuela Lograr una mejor relación entre el entorno que nos rodea a partir de
un cambio de actitudes y valores en los alumnos. Iniciarse en las tareas agrícolas de trabajo en la hortaliza. Establecer y valorar las relaciones entre el medio natural y las
actividades humanas.
![Page 10: ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI ” C.C.T. 15EES1375L](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022103008/568166e6550346895ddb21c5/html5/thumbnails/10.jpg)
Propósitos Educativos/Didácticos: Contacto directo y manipulación de elementos como la tierra, el agua, abonos semillas,
etc., proporcionando una experiencia enriquecedora. Comprender los ciclos biogeoquímicos más importantes ciclo del agua, ciclo del nitrógeno y
ciclo del carbono. Realizar trabajos prácticos encaminados a dar un conocimiento del funcionamiento de una
hortaliza y las necesidades y cuidado de cada una de las plantas. Conocer y utilizar las herramientas útiles para el trabajo en la hortaliza.Enfoque de la hortaliza escolar:a) Como actividad complementaria. Es una actividad al margen del programa.b) Como una actividad puntual continuada. Durante un tiempo determinado en este caso es de
un año. Permite llevar a los alumnos a interesarse en el cuidado ambiental y es muy interesante como un nuevo recurso educativo.
c) Presentar la hortaliza como un proyecto medio ambiental. Con esta propuesta no sólo se agrega un recurso a la escuela sino un elemento dinamizador que irá generando propuestas de trabajo que van más allá del tratamiento curricular como p.ej. la contaminación de los suelos y las aguas, la reutilización de los recursos.
Para elaborar la hortaliza escolar:1. Selección del terreno (dimensiones reducidas)2. Zona soleada.3. Acceso a agua sin problemas.4. Área cercada, tierra fértil.5. Hortalizas conocidas y próximas a los alumnos.6. Cultivos sencillos.7. Ciclos adaptables al calendario escolar.8. Posibilidades de siembras escalonadas.9. Soportar riego con manguera o regadera.10. Cultivo de: papas, acelgas, espinacas, epazote, lechuga, calabacitas, rábano, etc
![Page 11: ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI ” C.C.T. 15EES1375L](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022103008/568166e6550346895ddb21c5/html5/thumbnails/11.jpg)
Metodología:
I. Aprendizaje constructivo: tener en cuenta que cuando el alumno
aprende un contenido, lo hace a partir de ideas y representaciones
previas. El alumno construye su conocimiento desde la realidad propia
de la cual parte, de su entorno urbano.
II. Aprendizaje significativo: la actividad educativa no consiste en
transmitir conocimientos aislados, sino en procesar y ordenar dudas y
problemas reales que partan del interés del alumnado, que hará que el
deseo de aprendizaje sea realmente significativo para ellos.
Organización del trabajo:
a) Contenidos a trabajar.
b) Materiales curriculares.
c) Diseñar instrumentos de evaluación.
d) Horario – Tiempo.
e) Participación abierta a personas externas a la escuela como padres de
familia, profesionales del campo.
![Page 12: ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI ” C.C.T. 15EES1375L](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022103008/568166e6550346895ddb21c5/html5/thumbnails/12.jpg)
Actividades especificas de la hortaliza escolar:1. Preparación del terreno.2. Fabricación de composta, incorporación de abono.3. Siembra de semillas.4. Trasplante de plántulas.5. Riego: inundación de surcos.6. Mantenimiento; rascados.7. Tratamiento de plagas. - Recolección Actividades del aula relacionadas con la hortaliza (Ciencias 3 Química ,Tecnología 1 Diseño Gráfico , Artes 2 Teatro):*La influencia del sol en las plantas (fotosíntesis). * Descripción de los seres vivos, luz, agua, temperatura.*Valoración de la importancia de la conservación del medio ambiente. *Identificar diferentes fenómenos atmosféricos (cambios climáticos) y sus consecuencias. *Identificar las repercusiones sobre la salud de algunos hábitos de alimentación e higiene. *Observar la geminación de semillas y diferentes animales de la hortaliza, hormigas, gusanos, pulgones. *Diseño y construcción de un espantapájaros.* Realizar croquis y plano de parcelas.*Analizar el suelo; porosidad, retención de agua, acidez. *Obra de teatro ecológica. *Obtener esencias y perfumes de plantas aromáticas.*Elaborar pomadas medicinales, mermeladas. *Cocinar rico, nutritivo y barato (taller de cocina).
![Page 13: ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI ” C.C.T. 15EES1375L](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022103008/568166e6550346895ddb21c5/html5/thumbnails/13.jpg)
Ficha de control para evaluar actitudes de los alumnos en el trabajo grupal, debates e investigaciones
Definición General del Propósito
Niveles
Curiosidad Ser capaz de plantearse preguntas durante el trabajo y tener deseo de conocer
1. No se interesa, no manifiesta curiosidad.2. Observa superficialmente3. Se sorprende y plantea preguntas4. Realiza observaciones precisas, se muestra curioso
Creatividad Saber considerar direcciones múltiples y encontrar las ideas para soluciones nuevas
1. Se repite2. Crea poniendo en relación diferentes parámetros3. Se sorprende y plantea preguntas4. Manifiesta ideas originales
Confianza en si mismo Saber tener en cuenta a los otros en lo que se refiere al pensamiento como a la acción
1. No piensa cooperar2. Coopera en caso de necesidad3. Coopera con los otros sin interesarle el resultado final del proyecto4. Coopera y reparte el trabajo para realizar el proyecto común
![Page 14: ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI ” C.C.T. 15EES1375L](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022103008/568166e6550346895ddb21c5/html5/thumbnails/14.jpg)
Toma de conciencia y utilización del medio natural y social
Respetar los recursos naturales y los seres vivos e interesarse por el medio ambiente
1. No manifiesta interés por el medio ambiente y los seres vivos2. Muestra su interés por los seres vivos sin acción eficaz3. Tiene cuidado de los seres vivos y del medio ambiente y social
Pensamiento crítico Esta dispuesto a basarse en la experiencia para volver a dudar de las representaciones personales y de las afirmaciones recibidas de otros
1.Acepta todo lo que se le presenta sin dudarlo2.Comienza a plantearse preguntas y discute lo que dicen los otros3. Se plantea preguntas y dudas4. Crítica con argumentos
![Page 15: ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI ” C.C.T. 15EES1375L](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022103008/568166e6550346895ddb21c5/html5/thumbnails/15.jpg)
Evaluación de la Hortaliza Escolar
Planificación Hortaliza Escolar Resultados
Motivación.Intereses y necesidades de los alumnos.Integración curricular.Propósitos y contenidos.Contactos: padres de familia, expertos en la agricultura.Recursos: terreno, instrumentos, materiales.
Método de trabajo en grupo e investigación.Actividades.Ambiente del grupo.Tiempo.Coherencia en la educación ambiental.
Logro de los objetivos.Resultados esperados. e imprevistos.Cambio de actitudes.Cosechas.Mejora del ambiente del entorno: jardineras, patio escolar
Diseño y organización de la hortaliza
Aspectos que se pueden mejorar
Cambios y mejoras que se proponen
Implicados en la hortaliza escolar: Director, docentes, alumnos y otros colaboradores
![Page 16: ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI ” C.C.T. 15EES1375L](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022103008/568166e6550346895ddb21c5/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI ” C.C.T. 15EES1375L](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022103008/568166e6550346895ddb21c5/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI ” C.C.T. 15EES1375L](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022103008/568166e6550346895ddb21c5/html5/thumbnails/18.jpg)
ACTIVIDADES S O N D E F M A M J
Repartición de tareas a los equipos, materiales
Selección del terreno - Formación de equipos de trabajo
Organización de equipos de trabajo Repartición de tareas a los equipos, materiales
Preparación del terreno, elaboración de composta
Siembra de semillas, trasplante de plántulas
Riego: inundación de surcos Mantenimiento; rascados, tratamiento de plagas
Recolección
Evaluación - Informe final mes de Junio
“HORTALIZA ESCOLAR”CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
Actividades durante todo el ciclo escolar Evaluación de las actividades realizadas Se trabaja con Ciencias 3 Química 3º A B C Tecnología 1 Diseño Gráfico 1º C y Artes 2 Teatro 2º C se integran al proyecto
![Page 19: ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0923 “LEONARDO DA VINCI ” C.C.T. 15EES1375L](https://reader038.vdocuments.co/reader038/viewer/2022103008/568166e6550346895ddb21c5/html5/thumbnails/19.jpg)
LA ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL
No. 0923“LEONARDO DA VINCI “
C.C.T. 15EES1375L
AGRADECE SU ATENCIONMUCHAS GRACIAS…
ENERO 2014