Escuela Normal Superior de Piedecuesta – Octavo 2017 - Orflopra

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Logros

Comprender cómo vivían los habitantes de Asia y África antes de la colonización europea del siglo XIX.

Analizar los sistemas sociales, políticos, culturales de Asia y África en el siglo XIX.

Valorar las sociedades y culturas de Asia y África.

Describe particularidades de las sociedades de Asia y África, antes del siglo XIX.

Ideas previas

¡Consideras que la Revolución Francesa y la Industrial afectaron la vida de las sociedades de Asia África en el siglo XIX? ¿Por qué?

Zonas musulmanas

Entre los siglos VII y VIII, los musulmanes conquistaron el norte de África (magreb), la península arábiga, Asia Menor y Asia central, alrededor de los montes Cáucaso, haciendo que la religión Islámica proporcionara un sentimiento de estabilidad y unidad.

Para los inicios del siglo XIX, estos territorios hacían parte del Imperio turco, y se caracterizaron políticamente:

Porque el control de la población lo ejercían las grandes familias, sin existir una centralización fuerte del poder.

Por la Importancia de la labor de los ulamas, que consistía en hacer respetar las leyes del Corán o de hacer nuevas, si era necesario.

Económicamente:

Porque la mayor parte de la tierra cultivada pertenecía al Estado y era usufructuada por los pobladores.

Por una producción de subsistencia.

Por deficientes comunicaciones Internas que obstaculizaban el incipiente comercio.

Por frecuentes olas de hambre y pestes, que afectaban a sus pobladores.

Por deficientes comunicaciones Internas que obstaculizaban el incipiente comercio.

Por frecuentes olas de hambre y pestes, que afectaban a sus pobladores.

Habilidades de pensamiento

1. Ubica los territorios musulmanes en el siglo XIX sobre un mapa actual de África y Asia. 2. Deduce cuál fue la importancia del islamismo para las regiones del cercano Oriente. 3. De las particularidades económicas y políticas de las zonas musulmanas, ¿cuáles consideras no

aportaron para la consolidación del poder turco en la región? Argumenta tu respuesta.

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Los gobiernos reformistas d en el imperio Turco-Romano

África subsahariana

Es una región que comprendió las costas del golfo de Guinea, Mauritania, Senegal, el lago Chad, Sudán, Etiopía y Somalia. Fue escenario de Estados y florecientes civilizaciones como la Malí, Yoruba, Dahomey, Ife, Benín, entre otros; reunió diversos pueblos que fundaron reinos y ciudades donde no faltaron las guerras por el deseo de integración, dominación o expansión de un pueblo sobre otro.

En el siglo XIX, esta región vivió diferentes tipos de integración por parte de grupos musulmanes, generalmente salidos de Sudán, lugar donde el Islam había llegado siglos atrás.

Glosario: Corán: libro sagrado del islam. Magreb: en árabe significa lugar por donde se pone el Sol.

Trabajo a desarrollar.

Investiga qué está pasando en la región sudanesa de Darfur en la actualidad. Explica por qué se ha convertido en el conflicto humanitario más grave del mundo. 1. Determina si las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas. a. Mahmud II lideró el proceso reformista en el Imperio turco. ( V ) b. En el siglo XIX, Europa inicia incursiones en territorios del cercano Oriente. (V) c. El derecho de ejercer el comercio a los extranjeros fue otorgado por el gobierno de Mahmud II. (v)

d. La África subsahariana es la región que comprende el norte del continente africano. (F)

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Integración subsahariana

Los diferentes movimientos islámicos surgidos en África subsahariana pretendieron acabar con el paganismo de las religiones tradicionales africanas y crear grandes estados, superando la falta de unidad.

Con el proceso de integración, muchos de los habitantes del área se convirtieron al islamismo, para evitar la inseguridad, la hambruna y la zozobra producidas por las guerras. Los musulmanes que se destacaron por el deseo de integración fueron: Osman dan Fodio, Adamawa, Hadj Ornar, Samori Turé, El Mhadi

África del sur

Eran los territorios ocupados por sotos, swazis, bosquimanos, hotentotes y los nguni. Desde el siglo XVII, colonos holandeses, llamados bóers o africaners, llegaron al sur de la región y ejercieron una gran presión para expandirse hacia el norte; su incursión aumentó la dispersión y las guerras tribales que ya existían en la zona.

Uno de los pueblos que sobresalió en su intento de unificación de la región fue el nguni, del que nació Chaka, quien lideró la organización de un Estado fuerte en África del sur.

Glosario

Paganismo: nombre dado a una creencia diferente a la tradición que imperaba en la sociedad

Dato curioso

El líder Chaka cambió el nombre de su pueblo nguni, por el de Zulú que significó cielo.

Conexión con Economía

El 60% de la población de África subsahariana vive en !a pobreza y una sexta parte de ésta se enfrenta a la indigencia.

La pérdida de fertilidad es una característica de los suelos de África subsahariana, afectando las posibilidades de un mediano desarrollo económico.

Desarrollar el siguiente Trabajo

1. Averigua qué pretendieron los diferentes líderes integracionistas islámicos del siglo XIX como Samori Turé, Hadj Ornar y El Mhadl. Explica las razones de sus luchas y argumenta en un escrito si consiguieron lo que pretendían.

2. Plantea argumentos para sustentar por qué el islamismo quería acabar con el paganismo, en África subsahariana.

3. Investiga sobre el genocidio en Ruanda, en 1994; profundiza en las razones que lo provocaron. Argumenta si las incursiones europeas del siglo XIX, en África, explican sucesos como el ocurrido en Ruanda.

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Asia oriental, siglo XIX

India

Fue colonizada desde el siglo XVIII por la Compañía inglesa de las Indias Orientales, la cual orientó el comercio a ciudades portuarias como Bombay y Calcuta. Tras su incursión se privatizaron las tierras, con el objeto de producir algodón, destinado a Inglaterra; se cobró tributos en moneda a campesinos y artesanos, ocasionando su endeudamiento y ruina.

A finales del siglo XIX, aparecieron grupos nacionalistas, formados por las clases medias, interesados en independizar el país. Hacia 1885, crearon el Partido Congreso Nacional de la India.

China

En el siglo XIX, estuvo gobernada por la dinastía Qing o Ching, originaria de Manchuria, que dominaba desde el siglo XVII. Comprendía los territorios del Tíbet, Mongolia, Formosa, Manchuria y Turkestán.

El territorio se caracterizó por una economía agraria con redes de mercados locales y donde los terratenientes tenían gran poder. El despotismo determinó las relaciones entre los súbditos y el emperador, quien contaba con una gran burocracia.

Sudeste Asiático

Estaba formado por los territorios de Vietnam, Laos, Camboya, Birmania y Siam. Sus sociedades estuvieron controladas por monarquías tradicionales; en ellas convivían campesinos dependientes de grandes terratenientes, pequeños propietarios, jornaleros y vagabundos.

En el siglo XIX, esta región enfrentó guerras y una fuerte fragmentación política en sus territorios, lo que facilitó la conquista europea, especialmente de Francia, la cual fundó la Unión de indochina, en 1887, con un gobierno autoritario.

Aprende más

La dinastía Qing, gobernó a China desde 1664 hasta 1Q11 Durante su gobierno se extendió el territorio y se interesara por el desarrollo cultural a través literatura.

La película El último emperador está inspirada en el final de esta dinastía.

Consulta

1. Consulta sobre la colonización inglesa en la India. Organiza una línea de tiempo con los hechos fundamentales durante el siglo XIX.

2. Investiga la importancia económica y política de India, China y Vietnam en la actualidad. Establece semejanzas y diferencias entre el siglo XIX y el momento actual.

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JAPON INDONESIA Y OCEANIA

Así como el resto de Asia, estas tres regiones se vieron profundamente alteradas por la colonización Europea en el siglo XIX

Japón

Estuvo dominado por la dinastía Tokugawa. Su sociedad se caracterizó por ser el modelo asiático de feudalismo más parecido al europeo. A partir del siglo XVII, había cerrado sus puertos al comercio internacional, pero en 1853, la marina norteamericana incursionó en la bahía de Tokio, iniciando la apertura de la nación a la influencia extranjera.

La Incursión occidental provocó el estallido de tensiones sociales que terminaron en la designación del emperador Mitsu-Hito como gobernante, en 1867. Durante su gobierno, conocido como "revolución Meiji", se impulsó una modernización capitalista, tomando elementos de Occidente.

Oceanía

A finales del siglo XVIII, el inglés James Cook inició procesos de colonización en Australia y Nueva Zelanda. Inicialmente, se crearon colonias penitenciarias, pero junto con los presos, familias inglesas e irlandesas de colonos establecieron granjas cerca de las zonas costeras y los presos se convirtieron en jornaleros de estas propiedades. Los nativos fueron desplazados hacia el interior seco y desértico .

Indonesia

Islas colonizadas por Holanda y España; fueron convertidas en importantes abastecedoras de especias para el mercado europeo. Pese a la imposición del capitalismo comercial y la religión cristiana, sus habitantes conservaron las costumbres ancestrales gracias a la autoridad que ejercieron los gobernantes locales en las aldeas

Para debatir

Debatir significa plantear puntos de vista frente a un tema. Participar en un debate implica estar bien documentado sobre el tema, escuchar y respetar las ideas de los demás.

Para Recordar