PMCLíneas de t raba jo

q Alfabetización en hogaresq Integración

q Trabajo en redesqTránsito educativo

q Quinta líneaqPrograma Aprender Todos

2014

Comunitario A

ALFABETIZACIÓN EN HOGARES

En esta línea se atendieron alumnos de primer año a través de visitas semanales. Porcentaje de logro

Estrategias de intervención

70%

INTEGRACIÓNSe realizaron intervenciones semanales en pequeños subgrupos. Participaron alumnos de 3° a 5°. Porcentaje de logro 80

%

Trabajo en redes En coordinación con Socat y Utu (Mt de construcción) se concretó la construcción de un muro en la zona lateral del patio de la escuela.

En trabajo conjunto con

Jóvenes en red se ubicaron jóvenes de la comunidad de la escuela que están desvinculados del sistema educativo y del trabajo formal.

S e t r a b a j ó e n c o o r d i n a c i ó n c o n d o c e n t e s d e

s e c u n d a r i a y U t u , e n

l a s t r e s f a s e s d e l p r o g r a m a .

L o g r a n d o e l 1 0 0 % d e c o m p r o m i s o de l a s d o c e n t e s

c o m u n i t a r i a s y d e 6 ° a ñ o , l o q u e d e r i v a e n e l é x i t o de

l a f a s e 1 .

q E s c u e l a s i n v o l u c r a d a s 1 3 - 1 1 - 1 1 9

Tránsito entre ciclos educativos

Charla informativa con padres y niños de 6° año.

Reunión con docentes de 6to y maestras comunitarias.

Quinta línea

PROPÓSITO: Que los niños de nivel inicial realicen una inserción

exitosa en el siguiente nivel escolar.

PROYECCIONES: los alumnos seleccionados serán observados atentamente por el MC al año siguiente. Esto permitirá seleccionar con mayor fundamento los alumnos a integrar el programa.

Recibimos a distintos Centros Caif del radio escolar

Programa Aprender Todos

Experiencia positiva, ya que se obtuvieron los resultados esperados:Buena respuesta a la convocatoria Participación constante en los ciclos.Aproximación de la comunidad al centro escolar.

“Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción”

PAULO FREIRE