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El reto del trabajo en red. Construye tu liderazgo ¿A qué nos desafían los nuevos escenarios? ¿Podemos imaginar siquiera a qué nos enfrentamos? ¿Qué queremos rescatar y conservar en esta nueva etapa? Nuevos tiempos, nuevos desafíos para el liderazgo: ESCUELA EJECUTIVA DE VERANO by EEC

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Page 1: ESCUELA EJECUTIVA DE VERANO€¦ · 6,8, y 10 de julio MÓDULO 3 LA INTERCULTURALIDAD 13, 15, 17 de julio FORMATO 2 10 Talleres de 3 Horas de 15 a 18h. Un taller diario ENTRENAR EL

El reto del trabajo en red.Construye tu liderazgo

¿A qué nos desafían los nuevos escenarios?

¿Podemos imaginar siquiera a qué nos enfrentamos?

¿Qué queremos rescatar y conservar en esta nueva etapa?

Nuevos tiempos, nuevos desafíospara el liderazgo:

ESCUELAEJECUTIVA DEVERANOby EEC

Page 2: ESCUELA EJECUTIVA DE VERANO€¦ · 6,8, y 10 de julio MÓDULO 3 LA INTERCULTURALIDAD 13, 15, 17 de julio FORMATO 2 10 Talleres de 3 Horas de 15 a 18h. Un taller diario ENTRENAR EL

Escuela Ejecutiva de Verano

Seguramente los cambios acontecidos nos hayan hecho descubrir recursos que desconocíamos hasta ahora. No sólo estamos cambiando; también somos observadores de la velocidad con que sucede este proceso del cambio.

Los diferentes sistemas en los que vivimos (familia, trabajo, educación, relaciones sociales, ocio, deporte, etc…) se han visto alterados y han modificado también nuestros hábitos y costumbres. Y todo ello requiere que desarrollemos nuevas maneras de comunicarnos y de relacionarnos.

Ante la incertidumbre nos surgen muchas preguntas: ¿qué nuevos retos y oportunidades están surgiendo?, ¿qué aprendizajes estamos descubriendo? ¿cómo generar nuevos hábitos? ¿cómo gestionar la variedad de emociones que estamos experimentando?, ¿cómo cultivar en este contexto la confianza y el compromiso de los equipos para obtener resultados?

Te ofrecemos un abanico de competencias y de habilidades, las llamadas soft skills, que complementen tus habilidades técnicas. Una variedad de aproximaciones y de temas para que elijas qué pequeña parcela -del liderazgo contigo mismo o del liderazgo con los demás- necesitas entrenar con mayor urgencia.

EECEn Escuela Europea de

Coaching (EEC) estamos

comprometidos con

© EEC

el desarrollo de las personas y de

las organizaciones e impulsamos la

transformación de la sociedad ayudando

a los líderes a perseguir sus objetivos y

conseguir los mejores resultados.

EEC invertimos día a día en nuevas

posibilidades para ampliar su capacidad de

acción, hacer tangible lo intangible, favorecer

los cambios y traducir el compromiso en

resultados.

Desde nuestra fundación en Madrid en 2003

somos líderes entrenando a líderes: hemos

formado a más de 15.000 profesionales,

colaborado con más de 400 empresas,

realizado más de 30.000 horas de coaching

y dado servicio al 60% de las empresas del

IBEX 35.

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Entrenar tu modo de responder con eficacia a los retos de la gestión de personas y encontrar respuestas ágiles que generan compromiso y confianza.

Tomar decisiones de manera ágil, efectiva y, también, por qué no afectiva, que generen bienestar en los equipos y las personas.

Descubrir y potenciar nuevos recursos personales y profesionales .

Entrenar competencias y habilidades que resultan claves para dar mejor respuesta a nuestro entorno.

Construir un plan de acción apuntando a un nuevo norte que tenga más sentido para nosotros.

Operar en red con nuestros equipos de colaboradores para ser más ágiles y eficaces .

Hoy cada vez más nos relacionamos con personas en equipos diversos, deslocalizados y en entornos emocionales complejos y es indispensable liderar desde la confianza y el compromiso, con fuertes dosis de flexibilidad, que permita adaptarnos y gestionar nuevos horizontes

Por ello, la Escuela Europea de Coaching no cierra en verano para ofrecerte::

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PARA QUIÉN

Para responsables de personas, de equipos y de organizaciones de cualquier sector de actividad, en los que las relaciones interpersonales se revelan hoy como el pilar esencial para el éxito y para alcanzar los resultados de la compañía. ¿Conoces a alguien que se quede fuera?

METODOLOGÍA

La Escuela Ejecutiva de Verano en EEC te ofrece una metodología experiencial - 100% online y Learning by doing - con la que identificar, abordar y aprender a responder a los nuevos retos relacionados con la gestión de personas y de equipos en este contexto, VUCA por excelencia.

100% online con soporteAcompañado por el equipo de especialistas técnicos, EEC pone a tu disposición un servicio de asistencia durante toda la formación. Los especialistas en tecnología te asistirán durante todas y cada una de las conexiones online, para asegurar que puedas visualizar todas las formaciones en aula síncrona que realizamos a través de nuestro Campus EEC, soportado por Canvas, para asegurar tu correcto acceso y utilización de esta plataforma académica virtual, que utilizan 9 de cada 10 consultoras en el mundo.

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ESCUELAEJECUTIVA DEVERANOby EECCONSTRUYE TU ITINERARIO

Dos formatos flexibles y combinables para que elijas el que mejor se adapte a tus necesidades y a tu disponibilidad

FORMATO 13 Módulos de 12 Horas de 15 a 19h.

3 veces por semana en bloques de 4 horas

MÓDULO 1YO EN ENTORNOS VUCA: EQUIPOS RESILIENTES29 de junio, 1 y 3 de julio

MÓDULO 2MI LIDERAZGO EN RED6,8, y 10 de julio

MÓDULO 3LA INTERCULTURALIDAD13, 15, 17 de julio

FORMATO 210 Talleres de 3 Horas de 15 a 18h.

Un taller diario

ENTRENAR EL PODER DE LA PREGUNTA 20 de julio

ENTRENAR LA ESCUCHA 21 de julio

ENTRENAR LA CONFIANZA 22 de julio

GENERAR VISIÓN Y PROPÓSITO 23 de julio

GESTIÓN DE LAS EMOCIONES 24 de julio

GESTIONAR EL CAMBIO 27 de julio

GESTIÓN DE CONFLICTOS 28 de julioAPRENDER A DAR, PEDIR Y RECIBIR FEEDBACK 29 de julio

GENERAR COMPROMISOS 30 de julio

LA EMPRESA ÁGIL 31 de julio

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JUNIO / JULIO

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MÓDULO 1YO EN ENTORNOS VUCA: EQUIPOS RESILIENTES29 de junio, 1 y 3 de julio de 15:00 a 19:00 horas

MÓDULO 2MI LIDERAZGO EN RED6,8, y 10 de julio de 15:00 a 19:00 horas

MÓDULO 3LA INTERCULTURALIDAD13, 15, 17 de julio de 15:00 a 19:00 horas

MÓDULOS DE 12 HORAS

Divididos en 3 bloques de 4 horas a la semana.Tres temáticas diferentes:

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YO EN ENTORNOS VUCA: EQUIPOS RESILIENTES

Explorar el impacto de tu estilo en tus equipos, en la gestión de la

incertidumbre

Gestionar tus recursos en función de las situaciones. ¿Cómo te

relacionas con el cambio? Hacer de los problemas retos extraordinarios

Generar un espacio de confianza, solidario y creativo. Cada equipo

construye ese espacio adaptado a sus características y necesidades

Los equipos resilientes pueden emprender acciones ante la

ambigüedad, incluso cuando hay riesgos involucrados, en lugar de

esperar a que vuelva la estabilidad: manejar las tensiones y unirnos en

la búsqueda de resultados

Comprender el impacto de la mentalidad en la toma de riesgos, el trabajo en equipo, el compromiso,

la confianza, la motivación y la gestión del talento.

Identificar pasos proactivos para construir una mentalidad de crecimiento. Claves culturales: el error como fuente de innovación,

relación con el conflicto, procedimientos de creatividad para

la autogestión de los equipos.

APRENDERÁS A: CONTENIDOS

CONECTAR CON EQUIPOS EN ENTORNOS VUCA

Comprensión de los equipos en el contexto del cambio y la incertidumbre | Construyendo

espacios de seguridad y confianza | Vulnerabilidad para conectar y sintonizar | Lograr

la conexión social y la comprensión mutua | Descubrir y aprovechar las fortalezas y

oportunidades

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DESARROLLAR LA FLEXIBILIDAD

La mentalidad de crecimiento y la construcción de una cultura de mayor responsabilidad | Error versus aprendizaje | Confianza y responsabilidad en lugar de control

ORIENTACIÓN AL LOGRO

Acordar un norte claro que sirva de marco para impulsar acciones | Metas, objetivos y

compromiso: Frenos y potenciadores

ABORDAR CONFLICTOS

El conflicto como fuente de progreso. De problemas a retos | Comprender cómo la

neurociencia puede ayudarnos a controlar mejor la presión | Lidiando con el conflicto

creativamente | Identificar los tipos de personalidad y cómo funcionan bajo presión | Desarrollar habilidades para gestionar posibles resistencias

DESARROLLAR CAPACIDADES PERSONALES

El diálogo interno y la importancia de llegar | Construyendo optimismo realista y un mindset

de viabilidad | Enfoque múltiple versus enfoque único: claves de una cooperación exitosa

| La sorpresa y la creatividad en entornos VUCA

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Con Carmen Mellina (PCC por ICF)

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MI LIDERAZGO EN RED

Tomar consciencia de los recursos: tener claro aquello con lo que contamos y lo que podemos

desarrollar es imprescindible para plantearnos el próximo reto.

Generar un marco que te sirva de guía y te oriente en la toma de

decisiones. Un mapa de ruta que te impulse a la acción y al compromiso.

Gestionar tus emociones para que sean tus aliadas y te provean de la

energía necesaria para avanzar hacia tu meta.

Transformar hábitos y rutinas: algunos de los que teníamos ya

no nos sirven, ; necesitamos otros que sean más coherentes con el

concepto de redarquía, los sistemas autorregulados y nuestros nuevos

compromisos.

Identificar cuáles son tus claves para superar los obstáculos

que van surgiendo en el camino.

Cultivar el optimismo y observar lo que nos rodea desde la posibilidad; esto te permitirá abrir

nuevos caminos.

Construir una Visión que inspire tus acciones para moverte

eficazmente en este nuevo escenario.

APRENDERÁS A: CONTENIDOS

TOMAR CONSCIENCIA DE LOS RECURSOS

Una nueva mirada sobre nuestras experiencias | Conversaciones alrededor de nuestros

retos | Qué procesos podemos activar | Prepararnos para fluir

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CLAVES PARA LA REGULACIÓN Y GESTIÓN EMOCIONAL

Emociones ¿aliadas o enemigas? | Emociones como impulsoras de la acción | Aprender a

reconocer y regular la intensidad emocional | Diseñar la emoción necesaria para el reto

TRANSFORMAR HÁBITOS Y RUTINAS

Comprender el impacto de nuestros valores | Reconocer aquellos hábitos no deseados | Establecer los pasos para cambiarlos y sostenerlos | Identificar las claves del éxito en la

transformación

HERRAMIENTAS PARA SUPERAR OBSTÁCULOS

Del victimismo a la responsabilidad | La vulnerabilidad como fortaleza | Dolor o sufrimiento

| Conversaciones para generar confianza y compromiso en sistemas autorregulados

CULTIVAR EL OPTIMISMO

Conversaciones de posibilidad y de no posibilidad | Descubrir nuestras fortalezas | Explorar

la fuerza de la gratitud, la esperanza y el optimismo | Desarrollar una actitud de posibilidad

CONSTRUIR UNA VISIÓN A LARGO PLAZO

Descubrir un sentido y propósito para movernos eficazmente en la incertidumbre | Nuevos

tiempos = nuevos retos y oportunidades | Lo que queremos conservar, lo que necesitamos

transformar | La visión como faro que orienta y guía las acciones y compromisos. Mó

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Con Isabel Cid-Harguindey (PCC por ICF) y Luis Miró (PCC por ICF)

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CONTENIDOS

LA INTERCULTURALIDAD

Tener una nueva visión del liderazgo multicultural según el

modelo del observador inherente al coaching.

Practicar los pilares del entendimiento intercultural: el

lenguaje (verbal y no verbal), las reglas implícitas y explícitas, los

valores, las diferencias culturares etc.

Desarrollar un marco de referencia cultural y un marco emocional

que permita el compromiso en los equipos.

Crear conciencia de nuestras creencias limitantes, prejuicios,

lenguaje y emociones en torno a nuestra propia cultura y la de los

demás.

Cómo gestionar la vulnerabilidad inherente al esfuerzo de adaptarse

a las nuevas circunstancias manteniendo la curiosidad y el

impulso de un aprendiz.

Trabajar los 4 niveles del modelo: motivación, conocimiento, estrategia e ir a la acción y

utilizarlos como mapa para navegar y liderar en cualquier lugar del

mundo.

APRENDERÁS A: CONTENIDOS

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EXAMINAR POR QUÉ LA CULTURA ES TAN IMPORTANTE PARA LOS LIDERES

INTERCULTURALES HOY EN DÍA

Motivación intrínseca: el grado en que disfrutas de situaciones culturalmente diversas

| Motivación extrínseca: los beneficios más tangibles que obtienes de experiencias

culturalmente diversas

AUTODETERMINACIÓN: LA CONFIANZA DE SABER QUE SERÁS EFECTIVO EN CUALQUIER

ENCUENTRO INTERCULTURAL

Cómo construir un plan motivacional. El plan motivacional es particularmente importante

en situaciones de estrés mental o emocional o de exigencia, como por ejemplo en las

negociaciones.

BASES PARA LA EMPATÍA, LA ESCUCHA ACTIVA Y LA COMUNICACIÓN EFECTIVA

Reconocer lo que nos une

SABER CÓMO LEER UNA SITUACIÓN CULTURAL

Distancia del Poder | Individualismo vs Colectivismo | Evitar la incertidumbre | Cooperativo

vs Competitivo | Orientación a largo plazo vs orientación a corto plazo | Directo vs Indirecto

| Ser vs Hacer | Universalidad vs Particularidad | Neutral vs Afectivo | Monocrónico vs

Policrónico

COMPRENDER LA NATURALEZA DEL LENGUAJE

como una realidad activa más que pasiva y desarrollar un arsenal comunicativo más efectivo

LAS NORMAS Y VALORES CULTURALES

son las diversas formas en que las culturas abordan cosas como el tiempo, la autoridad y

las relaciones; todas ellas relevantes a la hora de coordinar acciones, negociar, y desarrollar

planes tácticos, o decidir estrategias con otros.

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Con Fiona Tucker (PCC por ICF)

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ENTRENAR EL PODER DE LA PREGUNTA 20 de julio

ENTRENAR LA ESCUCHA 21 de julio

ENTRENAR LA CONFIANZA 22 de julio

GENERAR VISIÓN Y PROPÓSITO 23 de julio

GESTIÓN DE LAS EMOCIONES 24 de julio

GESTIONAR EL CAMBIO 27 de julio

GESTIÓN DE CONFLICTOS 28 de julio

APRENDER A DAR, PEDIR Y RECIBIR FEEDBACK 29 de julio

GENERAR COMPROMISOS 30 de julio

LA EMPRESA ÁGIL 31 de julio

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TALLERES DE 3 HORAS

Un taller diario de 15:00 a 18:00 horas Diez temáticas diferentes:

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LAS DISTINCIONES

Responsabilidad.

Aconsejar vs Preguntar.

Preguntas abiertas vs preguntas cerradas.

Preguntas evaluativas vs preguntas consultivas.

ENTRENAR EL PODER DE LA PREGUNTAT

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1EL OBJETIVO

El valor de pregunta para conseguir la creatividad

LOS CONTENIDOS

Cambio de “mindset”: de dar respuestas a

preguntar para co-crear un propósito y sentido

compartido.

El Consejo vs la Pregunta.

La pregunta como herramienta para alinear

el sentido y propósito personal

LA PRÁCTICA

Indagar y descubrir valores esenciales personal y colectivamente.

Conocer la inquietud del otro.

Conectar con las necesidades de los demás.

Verificar los acuerdos y alianzas.

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Con Montse Sans (PCC por ICF)

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ENTRENAR LA ESCUCHAT

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2EL OBJETIVO

Potenciar la Escucha como herramienta para inspirar al equipo

LOS CONTENIDOS

La Escucha: la parte más activa de una conversación.

Diferentes niveles de escucha:

El impacto de la Comunicación no Verbal.

Entrenar la escucha para atender a las motivaciones del Equipo, a sus

expectativas, a sus inquietudes, etc.

Herramientas para reducir la brecha : como “hablante”, como “oyente”

¿Para qué escuchamos? Para comprender, responder, discutir,

acordar, la explicación, el resultado, las necesidades…

¿Para qué no escuchamos? ¿Para nutrir a nuestro ser o a nuestro ego?

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LAS DISTINCIONES

Escucha empática.

Oír vs Escuchar.

Comprender vs. Entender.

LA PRÁCTICA

Diferentes practicas conversacionales para integrar la herramienta de la escucha en el día a día.

Diferentes niveles de escucha.

Con Sandra Díaz Leonardo (PCC por ICF)

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ENTRENAR LA ESCUCHA

LAS DISTINCIONES

Control vs Confianza.

Vulnerabilidad.

Error vs fracaso.

ENTRENAR LA CONFIANZAT

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3EL OBJETIVO

Aprender a construir relaciones que perduren el tiempo

LOS CONTENIDOS

La Confianza como estrategia para garantizar la seguridad psicológica que

necesita el equipo para la generación de valor.

Confiar en la inteligencia colectiva vs individual y dotar así de autonomía a los

equipos.

Indicadores de la Confianza: Interés genuino por la persona, la Competencia,

la Sinceridad y la Congruencia.

La matriz de la Confianza: ¿cómo nos posicionamos? Y qué impacto tiene en mi,

en los demás, y en el entorno.

Hábitos y comportamientos observables de una persona que genera confianza.

Mostrar vulnerabilidad y autenticidad como nutrientes de la Confianza.

LA PRÁCTICA

Reflexión individual y colectiva sobre: la autoconfianza y la confianza actual con cada una de las personas del equipo.

Conversaciones necesarias para crear, sostener y reparar la confianza.

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Con Rosa Barriuso (MCC por ICF)

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GENERAR VISIÓN Y PROPÓSITOT

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4EL OBJETIVO

Incorporar metodología para crear una visión compartida

LOS CONTENIDOS

Identificación del propósito evolutivo de la organización/ el equipo/ personal como faro que

aporte sentido a lo que hacemos.

Pasos y claves para la co-creación de la Visión compartida.

Identificación de las palancas motivacionales y el estado de ánimo que mejor ayude a la

organización a lograr su propósito.

El paradigma de la abundancia versus el de la escasez para confiar en las posibilidades y capacidades del equipo para afrontar las

dificultades y complejidades que puedan surgir.

Valoración de las resistencias que puedan surgir de cara a accionar para traspasarlas.

Potenciar el orgullo de pertenencia desde la creación de unos Valores compartidos.

LA PRÁCTICA

Mediante la identificación de los Valores personales/ profesionales.

LAS DISTINCIONES

Sueño vs Visión.

Propósito evolutivo compartido.

Método Merlin.

Visión compartida. Ta

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Con Luis Carchak (MCC por ICF)

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LAS DISTINCIONES

Legitimar las emociones.

Emoción | Sentimiento | Estado de ánimo.

Ceguera emocional.

Secuestro | Dependencia emocional.

Embotellar la emoción.

GESTIÓN DE LAS EMOCIONEST

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5EL OBJETIVO

Aprender y comprender el lenguaje de las emociones para gestionarlas con responsabilidad

LOS CONTENIDOS

Desarrollo de las siguientes Competencias emocionales:

Qué son las emociones, que función cumplen, su base fisiológica y para qué

nos sirven.

La influencia de la emoción en la toma de decisiones

De la rigidez del piloto automático emocional a la agilidad para incorporar

nuevos hábitos emocionales.

Cómo utilizar favorablemente la información que nos traen las emociones: el miedo, la rabia, la tristeza, la alegría y el

amor.

Herramientas para conocer, analizar, regular y actuar con las emociones.

El diseño de la emoción necesaria para la acción.

LA PRÁCTICA

Ejercicios, reflexiones y dinámicas interiorizaremos el poder de la inteligencia emocional para ir alineados con los resultados que queremos conseguir.

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Con Mónica Pérez-Zorrilla (PCC por ICF)

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LAS DISTINCIONES

Responsabilidad 100%.

Problema versus Reto.

Visión compartida.

Perder versus Incorporar.Ta

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EL OBJETIVO

Conocer el marco y paradigmas cognitivos y emocionales ante el cambio

LOS CONTENIDOS

Etapas del cambio y su impacto emocional.

Dinámicas productivas e improductivas ante el cambio y la incertidumbre.

Herramientas para liderar desde la mirada puesta en el aprendizaje. Vivimos en un mundo de posibilidades. El cambio y la

innovación no son una amenaza; son una oportunidad.

El resonador límbico ante el cambio. Qué emociones me permiten surfear ante el cambio e influir para motivar a los otros.

LA PRÁCTICA

Mediante la explotación de situaciones concretas de incertidumbre y cambios en sus entornos organizativos.

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GESTIONAR EL CAMBIO

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Con Sandra Díaz Leonardo (PCC por ICF)

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LAS DISTINCIONES

Juicios y Hechos.

Necesidades.

Sentimientos.

Aceptación del NO.

GESTIÓN DE CONFLICTOST

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7EL OBJETIVO

Conocer el proceso de la resolución de Conflictos e incorporar un modelo de comunicación

LOS CONTENIDOS

Principios en los que se apoya una cultura que brinda soporte a la resolución

de conflictos.

La herramienta de la escalera de inferencias.

El poder del lenguaje responsable en la resolución de Conflictos: Del tu tendrías

al yo necesito | Del tú deberías al yo siento

La Empatía una llave para: Comprender, Conectar y Desbloquear.

El modelo de la Comunicación No Violenta:

Observar HechosIndagar en los sentimientosIdentificar las necesidades

Hacer peticiones claras y concretas para llegar a acuerdos

LA PRÁCTICA

Casuística real de los participante utilizando el modelo de la CNV.

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Con Patxi Rocha del Cura (PCC por ICF)

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LAS DISTINCIONES

Responsabilidad 100%.

Percepción versus Realidad.

Ser versus Hacer.

Vulnerabilidad.

APRENDER A DAR, PEDIR Y RECIBIR FEEDBACKT

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8EL OBJETIVO

Potenciar en el líder la responsabilidad de generar una cultura de feedback

LOS CONTENIDOS

Inculcar la mirada del feedback y feedforward como un regalo que nos

ayuda a responsabilizarnos con el equipo y el entorno.

Identificar boicoteadores personales/ organizacionales que nos dificulten la

cultura de feedback dentro del equipo y en la relación tú a tú.

Inspirar la responsabilidad y vulnerabilidad en el líder como ejemplo

para recibir y dar feedback.

Traspasar las claves para liderar conversaciones desde el cuidado y desde el YO que sean respetuosas con el otro y que permitan un crecimiento conjunto.

Incorporar el reconocimiento, paradigma puesto en el potencial, como principal

herramienta para la motivación y el desarrollo, en vez del paradigma basado

en la carencia.

LA PRÁCTICA

Mediante alguna situación concreta de feedforward pendiente.

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Con Rosa Coto (PCC por ICF)

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LAS DISTINCIONES

Ciclo de coordinación de acciones.

Generosidad.

La Confianza como eje.

Expectativas versus Acuerdos.

Mundos de compromisos vs mundos de expectativas.

Reclamo y disculpa productiva.

GENERAR COMPROMISOST

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9EL OBJETIVO

Generar coordinación de acciones efectivas que sean el motor para la acción y la obtención de resultados

LOS CONTENIDOS

Incorporar herramientas para coordinarnos eficazmente con el equipo

y con el entorno desde una mirada sistémica que potencie el trabajo en red.

Conocer cómo transformar las Expectativas (que están en uno mismo) en Acuerdos (que están en la Relación

con el otro).

Identificar las herramientas claves para trabajar en equipo desde el compromiso.

Trasladar cómo llegar a acuerdos de ganar-ganar que potencien la

colaboración con el equipo, pares, clientes y entorno.

Diseñar Reglas de Juego que faciliten la coordinación y efectividad en las redes

de equipos.

LA PRÁCTICA

Mediante el análisis de los factores que están interviniendo en una coordinación ineficaz concreta en su trabajo.

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Con Carmen Mellina (PCC por ICF)

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0EL OBJETIVO

Potenciar una cultura y una gestión de equipos ágiles que permita la consecución de resultados

LOS CONTENIDOS

El marco del agilismo como nuevo paradigma: los nuevos valores y principios que los constituyen.

Identificar las claves para generar equipos que se autogestionen a través

de palancas de empoderamiento.

Conocer las diferentes tipologías de conversación en las ceremonias de un

proyecto ágil de cara a aumentar su efectividad.

Conocer herramientas para la diversidad de conversaciones que surgen en las

ceremonias que mantiene un equipo en el marco del agilismo.

Identificar los Comportamientos productivos e improductivos en los

equipos ágiles e incorporar claves como líder para transformarlos.

LA PRÁCTICA

Mediante la identificación de alguna práctica agile que puedan incorporar a su día a día.

LA EMPRESA ÁGIL

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Con Fernando Vargas (PCC por ICF)

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CUOTAS DE INSCRIPCIÓN

Más informaciónPara recibir más información, por favor, contacte con nosotros en nuestras oficinas centrales, donde le ayudaremos a aclarar las dudas que le hayan surgido.

Escuela Europea de [email protected]

(+34) 917 001 089 - 93 245 94 50

FORMATO 1Módulos de 12 Horas de 15 a 19h.

1 unid. 475 euros + IVA3 unid. 950 euros + IVA

FORMATO 2Talleres de 3 Horas de 15 a 18h.

1 unid. 150 euros + IVA5 unid. 600 euros + IVA10 unid. 1.000 euros + IVA

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Desde nuestra fundación en el año 2003, somos líderes entrenando a líderes. A través del coaching, una disciplina extraordinariamente eficaz, impulsamos a personas y a organizaciones a mejorar sus resultados. Nos motiva la entrega, el entusiasmo, la valentía y la capacidad de emprender.

Nuestro propósito es impulsar la transformación de la sociedad acompañando a personas en su proceso evolutivo y a aquellos que quieren liderar e impulsar el cambio que la sociedad y/o las organizaciones necesitan.

Sobre EEC

Pioneros en el sector en España desde el año 2003

Equipo de coaches consultores con amplia experiencia en empresa.

Coaches certificados ACC, PCC, MCC por ICF.

Supervisores acreditados como Mentor coach por ICF.

Resultados contrastados.

Especialistas en diseño de programas de entrenamiento personalizados.

Aportamos un nuevo marco de trabajo basado en confianza y compromiso.

Para un liderazgo transformacional

Para desarrollar el talento.

Para movilizar a las personas a la acción.

Nos avalan:

30.000

90%

60%

300

4.000

15.000

horas de coaching ejecutivo individual

de los clientes y alumnos de EEC son altos directivos

de las empresas del IBEX 35 han sido clientes de EEC

sesiones de coaching de equipo

coaches certificados

alumnos en el mundo

MÁS DE

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