ESCUELA DE POSGRADOS

FACULTAD DE CIENCIAS AMBIENTALES

20 Años

Septiembre 27 de 2012

1. Hitos Históricos de la Escuela

• 2001: Maestría en Biología Vegetal y Biotecnología 2003: Especialización en Gestión Ambiental Local (Énfasis

Territorial) 2005: Maestría en Ecotecnología 2006: Especialización en G. A. Local (Énfasis Empresarial) 2009: Doctorado Interinstitucional en Ciencias

Ambientales entre la Universidad del Valle, la Universidad del Cauca y la Universidad Tecnológica de Pereira

2010: Maestría en Ciencias Ambientales. 2012: Especialización en G.A.L (Énfasis en Gestión

Integral de la Guadua)

Maestría en Ciencias Ambientales

2. Criterios Generales hacia la Construcción de una Escuela de

Formación Ambiental para Colombia.

•Movilidad académica.•Equidad Social.•Flexibilización Curricular.•Pertinencia Investigativa.•Profundización Metodológica.•Capacitación Docente.

FORO INTERNO DE CIENCIAS AMBIENTALES:

“Hacia una Escuela de Formación Ambiental”

•Objetivo:

Institucionalizar un espacio académico de encuentro para los estudiantes de Posgrado que contribuya a construir en la práctica la escuela de formación en Ciencias Ambientales

FORO INTERNO DE CIENCIAS AMBIENTALES:

“Hacia una Escuela de Formación Ambiental”

•Procedimiento:

1.Inscripción de los estudiantes interesados en hacer parte del foro2.Elaboración del programa y cronograma semestral con los estudiantes inscritos3.Realización de los foros: Presentación de avances e inquietudes de investigación.

FORO INTERNO DE CIENCIAS AMBIENTALES:

“Hacia una escuela de formación ambiental”

•Otras consideraciones

1.El candidato deberá contar con el aval de su Director de proyecto frente a los avances o preguntas que desee realizar al auditorio2.La Dirección de la Escuela de Posgrado se encargará de invitar a especialistas pertinentes al tema de investigación que se desea socializar3.El foro se hará extensivo a los estudiantes del pregrado Administración Ambiental que cursan trabajo de grado

3. Desafíos Futuros : a. Perfil Académico Interdisciplinario para las áreas

de investigación Ambiental.b. Estructuración Curricular con base en Núcleos

Temáticos y Problemáticos.c. La Interdisciplinariedad como «Resistencia

Académica» ante los embates de la modernización educativa.

d. Compromiso Público con las Problemáticas Ambientalmente Sentidas.

e. Construcción y Seguimiento de la Agenda Ambiental de la Región.

GRACIAS