2012 “Año del Bicentenario de la Creación de la Bandera Argentina”

ESCALA DE VALORACIÓN

CONDUCTAS A EVALUAR SÍ NO A VECES- Identifica colores primarios.- Agrupa objetos teniendo en cuenta el color de los mismos.- Confunde colores.- Presenta dificultades significativas a la hora de denominación colores.

- Identifica formas geométricas.- Agrupa objetos teniendo en cuenta la forma de los mismos.- Presenta dificultades significativas en cuanto al reconocimiento de la forma de los objetos.- Puede identificar y reconocer las bases de los objetos plasmadas en el papel.- Identifica el tamaño de las figuras.- Identifica el tamaño de los objetos presentados.- Agrupa objetos y/o figuras teniendo en cuenta el tamaño de los mismos.- Reconoce dibujos grandes.- Reconoce dibujos medianos.- Reconoce dibujos chicos.- Reconoce las partes del dibujo que están ausentes.- Presenta dificultades a la hora de completar dibujos incompletos.- Identifica objetos iguales.- Identifica objetos diferentes.- Identifica pares de objetos idénticos.- Reconoce objetos largos.- Reconoce objetos cortos.- Reconoce objetos y/o dibujos que se encuentran “adentro de”.- Reconoce objetos y/o dibujos que se encuentran “afuera de”.- Identifica texturas suaves.- Identifica texturas ásperas.

Prof. Eduardo Quevedo EEE. José A. Terry Turno Tarde

2012 “Año del Bicentenario de la Creación de la Bandera Argentina”

- Identifica texturas lisas- Identifica texturas rugosas.- Reconoce objetos por medio del tacto.- Reconoce sonidos onomatopéyicos de animales.- Identifica la fuente sonora.- Hace abuso del apoyo gráfico.- Identifica los sonidos producidos por los diferentes instrumentos musicales.- Discrimina la voz producida por un hombre.- Discrimina la voz producida por una mujer.- Presta atención a la tarea a realizar.- Memoriza la secuencia de dibujos y/o sonidos ejecutados por el docente.- Reconoce la mano izquierda.- Reconoce la mano derecha.- Reconoce el pie izquierdo.- Reconoce el pie derecho.- Utiliza en forma correcta las plantillas.- Presenta dificultades significativas en la prensión del lápiz.- Los trazos se presentan borrosos y forzados.- Presenta dificultades para modelar plastilina con una sola mano.- Tiene dificultades para arrojar la pelotita.- Tiene dificultades para recibir la pelotita.- Tiene dificultades para encestar la pelotita.- Tiene dificultades para mover los dedos de la mano.- Tiene dificultades para mover los miembros superiores.- Tiene dificultades para mover los miembros inferiores.- Presenta dificultades significativas en cuanto a la relajación muscular.

Prof. Eduardo Quevedo EEE. José A. Terry Turno Tarde