escala conners de calificación para el maestro

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Escala Conners de calificación para el Maestro CUESTIONARIO PARA EL MAESTRO Nombre del niño_________________ Fecha de nacimiento________________ Fecha__________________________ Nombre del maestro________________ Edad___________________________ Sexo___________________________ Instrucciones: Por favor responda todas las preguntas. A un lado de cada uno de los reactivos que se presentan a continuación indique el grado del problema con una marca (x) Observación Grado de actividad Nunca Sólo un poco Bastant e Mucho Conducta en el salón de clases 1. Presenta nerviosismo constante 2. Gruñe y hace otros ruidos extraños 3. Sus demandas se deben satisfacer de manera inmediata-se frustra con facilidad. 4. Coordinación deficiente 5. Inquieto o demasiado activo 6. Excitable, impulsivo 7. No presta atención, se distrae con facilidad 8. No termina las cosas que empieza- periodos cortos de atención 9. Demasiado sensible 10. Demasiado serio o triste 11. Soñador 12. Hosco o malhumorado 13. Llora con frecuencia y fácilmente 14. Molesta a otros niños 15. Es pendenciero 16. Su estado de animo cambia de

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Escala Conners de Calificación Para El Maestro

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Page 1: Escala Conners de Calificación Para El Maestro

Escala Conners de calificación para el Maestro

CUESTIONARIO PARA EL MAESTRO

Nombre del niño_________________ Fecha de nacimiento________________Fecha__________________________ Nombre del maestro________________Edad___________________________Sexo___________________________

Instrucciones: Por favor responda todas las preguntas. A un lado de cada uno de los reactivos que se presentan a continuación indique el grado del problema con una marca (x)

ObservaciónGrado de actividad

Nunca Sólo un poco

Bastante

Mucho

Conducta en el salón de clases

1. Presenta nerviosismo constante 2. Gruñe y hace otros ruidos extraños 3. Sus demandas se deben satisfacer de manera inmediata-se frustra con facilidad. 4. Coordinación deficiente 5. Inquieto o demasiado activo 6. Excitable, impulsivo 7. No presta atención, se distrae con facilidad 8. No termina las cosas que empieza-periodos cortos de atención 9. Demasiado sensible10. Demasiado serio o triste11. Soñador12. Hosco o malhumorado13. Llora con frecuencia y fácilmente14. Molesta a otros niños15. Es pendenciero16. Su estado de animo cambia de manera rápida y drástica17. Es “respondón”18. Es destructivo19. Roba20. Miente21. Hace berrinches, tiene conducta explosiva o difícil de predecirParticipación en grupo 22. Se aísla de otros niños23. Parece que el grupo no lo acepta

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24. Parece que lo dominan con facilidad25. No tiene sentido de juego limpio26. parece carecer de liderazgo27. No se lleva bien con el sexo opuesto28. No se lleva bien con el mismo sexo29. Fastidia a otros niños o interfiere con sus actividadesActitud hacia la autoridad30. Sumiso31. Desafiante32. Descarado33. Tímido34. Temeroso35. Demanda de manera excesiva la atención del maestro36. Es terco37. Demasiado ansioso de complacer38. Poco cooperador39. Tiene problemas de asistencia

*Nota: La calificación es en una escala de 4 puntos: 0 (nunca), 1 (sólo un poco), 2 (bastante), 3 (mucho). El cuadro C-65 del Apéndice C proporciona las normas para la Escala de Calificación para el Maestro Conners para las edades de 4 a 12 años.Fuente: Cortesía de C. Klett Conners.