escala de conners
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Evaluación psicológicaTRANSCRIPT
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Instrumentos y Escalas Clnicas en la evaluacin del TDAH
Lic. Mnica C. Prez CaldernPsicoterapeuta infantil
CEDECAPSI. Avenida Toluca, esquina con Acolmn N 2 Col. Cumbria, Cuautitln Izcalli Tel. 11 13 06 45
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Instrumentos y Escalas Clnicas en el TDAHImportancia de la Evaluacin PsicolgicaTDAH afecta la cognicin y la conducta.Supone dificultades de inatencin y/o hiperactividadFrecuente la comorbilidad con otras condiciones psicolgicas, como trastornos afectivos, ansiedad, aprendizaje y conducta desafianteImplica alteraciones de concentracin y memoria
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Instrumentos y EscalasClnicas en el TDAHEl objetivo de la evaluacin es determinar cuales de todos estos aspectos estn presentes para confirmar y/o descartar la condicinNo hay un slo mtodo que pueda producir un diagnstico vlidoCombinacin de varias tcnicas incluida la evaluacin es efectiva y recomendableDebe adecuarse a la edad del/la paciente
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Cognitivas y NeuropsiclogicasEscalas de Wechsler:WPPSI-IIIWISC-IVWAIS-IV
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Cognitivas y Neuropsiclogicas Mtodo de la evaluacin de la percepcin visual de FrostigTest Gestaltico viso-motor de BenderFigura compleja de rey
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Cognitivas y NeuropsicolgicasPruebas ComputarizadasTareas de Ejecucin Continua de Conners (CPTs, siglas en ingls, 1985)
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Escalas PsicopedaggicasPruebas de Rendimiento:LecturaMatemticasExpresin EscritaExpresin Oral
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PersonalidadDFH (dibujo de la figura humana de Koppitz)MachoverH.T.P. (rbol, casa, persona)Test de la FamiliaFISI (frases incompletas de Sack)C.A.T Escalas de Depresin HSPQEscalas de Ansiedad CMAS-REscalas de Autoestima CHIPS
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Escalas ClnicasEscalas Conners
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UsuariosPsiquiatrasPsiclogosOrientadoresPediatrasNeurlogos
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mbitos de aplicacinEscuelas/ColegiosClnicasConsultas PrivadasHospitalesHogares ProteccinCentros Correccionales
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UsosTamizaje:Sospecha de TDAH
Monitoreo Tx: Antes y despus de iniciar tx. 2 evaluaciones basales con intervalos de 2-3 semanas.Diagnstico: Como complemento de la evaluacin clnica.
Investigacin: En estudios pre y post tx.
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Factores que pueden afectar resultadosConflictos entre los padres o padres-hijos/asConflictos entre padres y profesoresFalta de conocimiento del adulto que completa las escalasRespuestas dadas al azar por poca motivacin personalRespuestas sesgadas por confirmar Dx o negar condicin por parte padres, profesores y propio sujeto (negacin, desean retiro alumno, malas relaciones)
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Escalas de Conners
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Escalas Revisadas de Conners (CRS-R)
Ficha TcnicaNombreEscalas Revisadas de Conners (CRS-R)AutorC. Keith Conners (1989) yActualizada 1997)AdministracinIndividualDuracin5-10 minutos aproxim.AplicacinPadres y Maestros de Nios y Adolescentes (3 y 17 aos)
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CRS-RDescripcinAyuda a identificar Trastornos por Dficit de Atencin (TDAH) y otros comportamientos.
Comprende 4 sub-escalas:OposicionalProblemas Cognitivos/DistraccinHiperactividadndice de TDAH
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SubescalasConducta Oposicionista Mide propensin:Ir en contra de las reglasTener problemas con figuras de autoridad Molestarse e irritarse con ms facilidad que la mayora de su edad
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SubescalasProblemas de Nivel Cognitivo/Distraccin
Evala la capacidad de aprendizaje la cual tiende a ser ms lenta que la mayora de su misma edad:Organizacin del trabajo escolar Dificultad para completar tareas o asiganaciones escolares y Dificultad para realizar un esfuerzo mental sostenido
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SubescalasHIPERACTIVIDADDetermina la capacidad para:Quedarse sentado/a Permanecer tranquilo/a Realizar tareas por tiempo prolongado Tendencia a la impulsividad y la actividad constante
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Subescalasndice de TDAH:Permite identificar a la poblacin que est en riesgo de ser diagnosticada con esta condicin.
Tiene como punto de corte 65 puntos o ms para describir un problema clnicamente significativo.
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Est compuesta por 3 Escalas:Para los padres Para los maestros y Personal o autoinforme
Toma en consideracin elementos internalizantes y externalizantes del nio.
Criterios basados en el DSM-IV.CRS-RDescripcin
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Escalas Conners para PadresVersin Corta (CPRS-R)Evala comportamiento del nio en casa u otros ambientes en el ltimo mes.
Contiene 27 tems (1/3 de la versin larga)
Comprende las 4 sub-escalas:Conducta Oposicionista 6 itemsProbl. Cognitivos/inatencin 6 itemsHiperactividad: 6 itemsIndice TDAH:12 items
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Escalas Conners para MaestrosVersin Corta (CTRS-R)Evala comportamiento del nio en el saln de clases.
Se sugiere ser llenado por el profesor de mayor contacto y que tenga al menos 2 meses de trabajar diariamente con el alumno/a.
Contiene 28 tems (casi la mitad de la versin larga).
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Escalas Conners para MaestrosComprende las mismas 4 subescalas:Conducta Oposicionista: 5 temsProbl. Cognitivos/inatencin: 5 temsHiperactividad: 7 temsndice TDAH:12 tems
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Cuestionario:Escalas para ser respondidas de preferencia en presencia profesional.
Explicar: ObjetivosConfidencialidadDestacar que NO es una evaluacin de padre o profesor (no hay respuestas buenas o malas)Sin lmite de tiempoRespuestas personales (si son varios)No es un instrumento nico para Dx.CRS-RComponentes
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AplicacinPuede ser autoadministrado en hogar o escuelaUna sola visita:Uso bolgrafo Ser neutral, no inducir respuestas Completar todos los datos
Hacer un crculo segn numeral de la escala:Nunca o Rara vez:0A veces u Ocasionalmente: 1Muchas veces o Frecuentemente:2Siempre o con mucha frecuencia:3
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Escala de Conners paraPadres-RevisadaDatos Generales:Nombre del nio(a) ____________________ Sexo: Masculino:______ Femenino: ______Fecha de Nacimiento: ____/____/____ Edad: ______Grado Escolar: __________Nombre del Padre o Madre: ____________________________Fecha de Hoy: _________________
Instrucciones: A continuacin encontrar una lista de situaciones comunes que los nios(as) tienen.
Por favor evale los problemas de acuerdo con la conducta de su nio(a) durante el ltimo mes.
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Escala de Conners paraPadres-RevisadaINSTRUCCIONES:Por cada problema pregntese a s mismo(a) con qu frecuencia se ha presentado este problema durante el ltimo mes? e indique con un crculo la mejor respuesta para cada problema.
Si la respuesta es "nunca" o "rara vez", usted har un crculo alrededor del 0.
Si la respuesta es "siempre" o "con mucha frecuencia", usted har un circulo alrededor del 3.
Usted har un crculo alrededor del 1 2 para respuestas intermedias.
Por favor responda a todos los tems.
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Correccin Transferir resultados a la hoja de puntuacin.
Pasar resultados a los espacios en blanco
Sumar puntaje y obtener puntaje total de cada subescala
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Escalas Brown para TDAH
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Escalas Brown
Ficha TcnicaNombreEscalas Brown para ADDAutorThomas E. Brown (1989)AdministracinIndividualDuracin5-10 minutos aproxim.AplicacinPadres, Profesores,Personal (8-12 aos), Adolescente (12-18 aos) Adultos (19 aos en adelante)
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Escalas Brown AdultosDescripcinEsta escala evala sntomas relacionados al Trastorno por Dficit de Atencin e Hiperactividad en Adolescentes (12 a 18 aos) y Adultos.
Incluye:EntrevistaEscalas de MedicinPruebas PsicolgicasEvaluacin de los Sntomas del DSM-IV para TDAHEvaluacin de Diagnsticos ConcurrentesRetroalimentacin para el/la paciente
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Escalas Brown AdultosSubescalas:Organizacin y activacin para trabajar.Atencin y concentracin sostenida. Energa y esfuerzo sostenido. Control interferencia afectiva. Memoria de trabajo y acceder a la memoria.
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Escalas Brown AdultosSubescalas:
Organizacin y activacin para trabajar.Comprende 9 tems que mide la excesiva dificultad de organizarse y empezar tareas relacionadas con trabajo, tales como, actividades para adolescentes o trabajos de escritorios para adultos, acompaado de un indebido problemas de auto-activacin para rutinas diarias.
Atencin y concentracin sostenida.Contiene 9 tems que preguntan por problemas crnicos para sostener la atencin en tareas relacionadas con trabajo acadmico/laboral.
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Escalas Brown AdultosEnerga y esfuerzo sostenido.Tiene 9 tems que corresponde a una variedad de situaciones relacionadas con la inconsistencia de energa o insuficiencia al sostener el esfuerzo. Control interferencia afectiva.Contiene 7 tems de respuesta al humor, sensibilidad a la crtica y aspectos de interaccin social que con frecuencia son problemticos para personas con dficit de atencin.
Memoria de trabajo y acceder a la memoria. Abarca 6 tems relacionados al funcionamiento de la memoria en actividades cotidianas.
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Aplicacin Contiene un Cuestionario de Auto-aplicacin con 40 preguntas.
Instrucciones:Lea con cuidado los siguientes itemes y marque con una cruz (x) debajo de la casilla en la que se describa la frecuencia en que los ha experimentado en los ltimos seis meses:
Frecuencia:Nunca (0) Una vez por semana o menos (1)Dos veces por semana (2)Casi a diario (3)
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CorreccinHoja Autocorregible o transferir resultados a espacios en blanco.
Sumar puntuaciones de acuerdo a columnas correspondientes a cada una de las subescalas.
Sumar todas las puntuaciones para obtener el Puntaje Total.
Transferir resultados para trazar perfil grfico.
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Hoja de Correccin
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Hoja de Perfil
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Escalas Brown Adultos
Puntuacin total< 4040-5455 y ms= Posible, pero no necesariamente= Probable pero no con certeza= Altamente probable
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Adultos
Protocolo de Entrevista
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Esta plantilla diagnstica contiene un set completo de protocolos y formularios necesarios para la evaluacin comprensiva del posible diagnstico ADD en adultos de 18 aos y mayores.
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IncluyeProtocolo de la Historia Clnica para evaluar posible ADDResumen de puntuacin del documento: Ready Score AnswerFormulario de evaluacin Multi- Rater para el DSM-IV AD/HDEvaluacin para otros desrdenesResumen del WeschslerResumen del diagnstico
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Protocolo de Historia Clnica para evaluar posible ADD Evaluacin y quejas del jefe o superiorTrabajoEstudios acadmicos actualesEstudios acadmicos en la infanciaPlacerAuto- Imagen Familia de origenFamilia ActualHistoria Psiquitrica de familia extendidaSaludAlcohol y otras drogasSueoApetitoEvaluacin y tratamiento previoPosibles diagnsticos
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Evaluacin para otros diagnsticos relacionadosDesrdenes de nimoDesrdenes de ansiedadDesrdenes del sueo / alimentacin Desrdenes de comportamiento / Desrdenes de ImpulsividadDesrdenes del aprendizajeDesrdenes del habla y lenguajeDesrdenes relacionados con abuso y dependenciaTicsDesorden traumtico o disociativosDesrdenes atpicosDesrdenes cognitivos
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Gracias
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