Equipo Incur CESEquipo Incur CES

Jornada CES

02/06/12

Contexto Contexto

Instalación de un modelo por competencias.

Tunning América Latina

Críticas al modelo por Críticas al modelo por competencias (Gustavo competencias (Gustavo Hawes)Hawes)

Orientación al mercado Funcionalismo reductivo Degradación de la función universitaria Pérdida del sentido público de la universidad estatal Invisibilización de las cuestiones sociales y políticas. Trampa del argumento de la empleabilidad. Colonización del sentido común Destierro del foco sobre calidad, justicia y equidad. Competitividad por sobre la colaboración

Levantamiento de demandas y Levantamiento de demandas y necesidades de formación necesidades de formación

Fuentes Utilizadas.

Consideración de los usuarios

Hito 21

En cuanto a las mallasEn cuanto a las mallas

Clínico participación real docentes clínicos

Ético Jornada CFG

Científico Reducción contenidos

Incur CESIncur CES

Inicios Enero 2011

Objetivos Ser un punto de encuentro y despliegue de información entre las carreras de la Salud

Diagnósticos.

DiagnósticosDiagnósticos

Situación actualSituación actual

6 carreras innovarán 2013 carta Gan

Instancias Comité Directivo Comisión coordinadores

locales

PreguntasPreguntas

¿Es necesario la triestamentalidad?

¿Hacia dónde deben apuntar las medidas concretas?

¿cuál debe ser la participación estudiantil en el proceso?

¿ cuál es el rol de los estudiantes en las comisiones?

Cuál es la postura estudiantil frente a este tema ? ¿Hacia dónde debe apuntar el conocimiento?

PropuestasPropuestas

Participación activa de los centros de estudiantes.

Formulación de postura explícita