ENTREVISTA PARA PADRES O APODERADOS

A) DATOS GENERALES.

Nombre del niño:

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Edad: ……….. Fecha de Nac: ………… Domicilio: …………………………………………………………………...

Informante: ……………………………………………………………………… Parentesco: ……………………………….

Colegio: ………………………………………………………………………….. Grado: ……………………… B) MOTIVO DE EVALUACIÓN

¿Cuál es el problema?

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Detalles: ¿Qué situaciones favorecen la aparición del problema?

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................................................................................................................................................................................................... ¿En qué situaciones se manifiesta el problema?

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¿Hace cuanto apareció en problema?

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¿Con quiénes se da el problema?

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¿Qué sucede después que aparece el problema?

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¿Cómo afecta a otros miembros de la familia o a otras personas?

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¿Qué pasos han seguido para resolver el problema?

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Características topográficas

Frecuencia (número de veces que ocurre en un día, semana, etc)

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Duración (en segundos o minutos)

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Intensidad (casi nada, algo, bastante o muy severo)

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Estrategias de solución empleadas y sus resultados

Por sus padres

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Por sus maestros

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Por otras personas

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¿En qué condiciones el problema del niño empeora?

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¿En qué condiciones el problema del niño mejora?

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¿Qué cambios recientes o factores creen que expliquen el origen o mantenimiento del problema?

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C) FAMILIA

Composición familiar: Hijo biológico o adoptado, si es adoptado ¿conoce su condición?

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¿Con quienes vive en casa?

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¿Cuántos hijos tienen y que posición ocupa el niño?

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¿Cómo se llevan sus hijos? y ¿cómo se lleva él con ellos?

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Padres

Dificultades de los padres a nivel personal. (problemas económicos, de pareja, de salud)

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Los padres suelen comunicarse más de forma pasiva, agresiva o asertiva con su hijo.

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En general, ¿Cómo se llevan con su hijo?

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Auto-observación de los padres (cada uno y ambos)

Fortalezas

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Puesta de límites y disciplina

¿Cómo se ejerce la disciplina en casa?

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¿Qué técnicas o recursos se utilizan?

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¿Cuáles funcionan y cuáles no?

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¿A su hijo le cuesta mucho obedecerles?

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Estilo disciplinario de los padres u otros miembros de la familia:

Papá

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Mamá

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Otros ...................................................................................................................................................................................................

Los padres se muestran de acuerdo en la forma de disciplinar a sus hijos.

................................................................................................................................................................................................... D) DESARROLLO DEL NIÑO

Problemas antes, durante o después del embarazo

¿El niño fue planificado?

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¿Se tuvo un control adecuado durante el embarazo?

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¿Se presentó alguna enfermedad o accidente durante el embarazo?

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¿Se presentaron problemas durante el parto?

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¿Ha tenido problemas en su crecimiento? (pararse, sentarse o caminar)

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¿Ha tenido problemas de lenguaje? (al pronunciar palabras, dificultad al hablar)

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¿El niño posee alguna dificultad física? (auditiva, visual, sensorial)

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Crianza

¿Cómo fue la crianza de pequeño? (Dificultades) ¿Quién lo cría actualmente? ¿Quiénes pasan más tiempo con él?

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Datos personales del niño Cosas que al niño le gustan o disgusta hacer

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Personas o cosas que le agradan o le desagradan.

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Principales fortalezas del niño.

................................................................................................................................................................................................... Debilidades o limitaciones del niño.

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¿Qué hace es sus ratos libres?

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Aspecto social

¿Cómo se lleva con sus compañeros del colegio? (aspectos positivos y negativos)

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¿Tiene dificultades para iniciar o mantener amistades? ¿A quienes considera como sus amigos?

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Suele comunicarse más de tipo agresivo, pasivo o asertivo.

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Aspecto emocional

¿Le ha tenido o tiene temor a algo?

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¿Existen situaciones que evita por no pasar vergüenza?

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¿Alguna vez lo han visto demasiado triste o desánimado?

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¿Se molesta constantemente?

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Aspecto Académico

¿Se ha adaptado a su colegio? (actividades que más le agradan o desagradan hacer en el colegio)

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Problemas en la realización de tareas escolares.

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Problemas de organización o hábitos de estudio.

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Dificultades de aprendizaje, atención o concentración

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¿Ha desaprobado algún grado escolar? (o estuvo por desaprobarlo)

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Nivel de rendimiento en general (en el pasado y presente)

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Salud

Tratamientos sobre este u otros problemas:

Especialistas

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Fechas y motivos de evaluación

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Diagnósticos y tratamientos previos que influyeron en su funcionamiento psicológico

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Logros que se obtuvo.

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Estado de salud actual (medicación, tratamientos, hábitos de sueño o alimentación)

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Antecedentes Familiares:

Familiares con perturbaciones emocionales importantes o diagnósticos psiquiátricos.

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Historia de abuso físico o sexual

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Experiencias traumáticas

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E) OTROS ASPECTOS

¿Existen otras cosas que les preocupa sobre el comportamiento de su hijo?

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¿Cómo describirían un día normal en la vida de su hijo?

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¿Cómo se imaginan a su hijo en un futuro?

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¿Qué es lo que les gustaría o esperan que su hijo pueda lograr luego de las sesiones con el psicólogo?

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F) OBSERVACIONES

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