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ARO

ANÁLISIS CONCEPTUALEN BUSCA DE LA SOLUCIÓN

ANALOGÍAS ARQUITECTÓNICAS

CUALIDADES ESPACIALESESCALA

-Respecto a la escala el edificio para la escuela de arquitectura, será de cuatro niveles como máximo, cada uno de 4 a 5m. de altura, siendo la planta principal de 1000 m2. y el total de la construcción de 4000 a 5000 m2. esto debido a que habrá una gran cantidad de personas, en los diferentes espacios.

EXPLORACIÓN FORMAL (GEOMETRÍA EXPRESIVA)

FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL

(FILOSOFÍA DEL PROYECTO)Hablar de la conceptualización, no es solo una idea vaga del proyecto,

si no que es algo mas importante, ya que para realizar un proyecto que

en realidad tenga sentido de ser, se tiene que partir de un concepto, el

cual se debe relacionar con el tipo y función del edificio.

Es por eso que el concepto que se tomo para la realización de esta

primera idea fue el propio terreno y su entorno, con edificios

existentes.

SOPORTES-En cimentaciones: Se propone el uso de zapatas aisladas de concreto armado y pilotes.-En firmes: se propone que sean de concreto simple o armado, con acabados finos como loseta cerámica y duela etc.-En elementos de soporte: el edificio se compondrá de estructura de metal, tanto en apoyos verticales como horizontales, algunos muros de tabique extruido y losas de cimentación.-En entrepisos y techumbres: se propone que el diseño de el edificio sea a base de un tablero rectangular utilizando el sistema de losa cero para cubrir claros mayores

PIELESPara proteger al edificio de la Escuela de Arquitectura, se propone la utilización de los siguientes materiales, usados como pieles:-Vidrio doble: Formado por, dos vidrios paralelos, separados por un perfil de aluminio en todo el perímetro. En el interior, forman una cámara de aire herméticamente vedada por doble sellado.-Louvers: También son conocidos como persianas exteriores.-Tambien se implementaran, estructuras de metal vidrio doble, Alucobond, entre otras.

ESCUELA DE ARQUITECTURA DE

OPORTO DE ALVARO SIZA

ANALOGÍA 2:

En este caso análogo el cual es la escuela de arquitectura de ÁLVARO SIZA. retomare para mi conceptualización la forma del edificio, y sus espacios y la integración al contexto, y como lo integra en lo referente a lo funcional.

CORRIENTE ARQUITECTÓNICA HIGH TECH ANALOGÍA 1:

También conocida como arquitectura futurista a mi me pareció interesante ya que, sus

principales características son.

-Es el afán por enseñar las estructuras, el acero, el concreto, vidrio y mostrarla como parte

estética de la edificación.

-Sus orígenes formales se encuentran en el Tardo moderno.

-Se apoya en los avances tecnológicos para denotar su imagen.

Algunos representantes son los arquitectos Norman Foster, Renzo Piano, Michael Hopkins

y Santiago Calatrava.

UNIVERSITY OF SALFORD

CENTENARY BUILDING.

ANALOGÍA 3.De esta universidad retomare las orientaciones que tiene los espacios del edificio, así como sus estructuras, e interiores del mimo.

EMPLAZAMIENTO PEATONAL

El edificio tiene varios accesos peatonales, ya que se puede accesar por diferentes partes del campus, en el siguiente figura se muestra el edificio, de la escuela de arquitectura y sus diferentes circulaciones.

EMPLAZAMIENTO VEHICULAR

El edificio de la escuela de arquitectura, tendrá su principal desplazamiento vehicular, en el estacionamiento norte del mismo. En el siguiente dibujo se muestra el principal acceso vehicular, para poder acceder al edificio.

LUMÍNICA

-El edificio tendrá dos tipos de iluminación, la natural y la artificial. -Dentro de la natural, se utilizaran la luz del sol, por medio de grandes ventanas, colores y materiales claros en interiores y exteriores.-Para la iluminación artificial , se utilizaran: proyectores, leds, lámparas colgantes, barras fluorescentes etc.

CONFORT TÉRMICA

Para logra que el edificio sea confortable se utilizaran materiales aislantes térmicos y acústicos, concreto molecular, vidrio doble y sobre todo orientar d forma adecuada el edificio. Se ha comprobado que el mejor edificio para evitar el consumo de energía es él de forma rectangular, con el eje mayor en dirección este - oeste. Al recibir los rayos solares en su parte más alargada, obtendrá también mayor cantidad de energía. En verano, esta fachada recibirá menor cantidad de energía solar que el techo y las caras este y oeste, puesto que el sol estará más alto.

Respecto a la exploración formal, mas que una simple geometría, es n estudio de todas las áreas del campus, la cual eso fue lo que se tomo como concepto, al igual que se adapto al terreno propuesto, ya que la planta principal del edificio no debería pasar mas de 1000 m2. y su construcción tota de 4000 a 5000 m2. con una capacidad para 600 alumnos.

ORK HOP

COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA IXRAÚL BLANCAS JACOBOMA. EN ARQUITECTURA JUAN CARLOS LOBATO VALDESPINO

SECCIÓN 02 GRUPO 04

OCTUBRE 2008