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Paisajes y EcosistemasLección AICLE
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Competencias
Aprendizaje
ComunicaiónTEMA
PLAN ACTIVIDADES LENGUAJE
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PAISAJES Y ECOSISTEMAS
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Esta unidad presenta a los alumnosLos diferentes paisajes y ecosistemas
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CONTENIDOS
• Revisión del concepto de paisaje• Presentación de algunos ecosistemas:
Tundra, Desierto, Sabana y Selva o Jungla• Animales y plantas que encontramos en
diferentes ecosistemas• Deportes y actividades• Uso sencillo del primer condicional
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COMUNICACIÓN
Los alumnos:• Usarán el presenten simple para comunicarse• Utilizarán adjetivos para describir los paisajes
y animales que encontramos en algunos ecosistemas
• Aprenderán los nombres de algunos ecosistemas(Tundra, Sabana, Desierto y Selva/Jungla)
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CONOCIMIENTOLos alumnos desarrollarán distintas destrezas
• Llegando a conclusiones sobre por qué un determinado paisaje es como es dentro de un ecosistema
• Identificando diferentes ecosistemas• Dibujando y coloreando • Relacionando conceptos
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COMPETENCIAS
Los alumnos…• Desarrollarán la destreza auditiva y de
memorización de conceptos• Desarrollarán sus destrezas artísticas
coloreando, dibujando y cantando• Desarrollarán su capacidad de trabajar
en grupo de forma cooperativa
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COMUNIDAD
• Reconocen y distinguen los paisajes humanizados y naturales
• Muestran respeto por los paisajes y la naturaleza
• Comprenden la necesidad de cuidar nuestro planeta
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Taxonomía de Bloom y los niveles cognitivos
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Recordar Comprender
Aplicar Analizar Evaluar Crear
Pensamiento de orden
superior
Pensamiento de orden
inferior
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Objetivos de comportamiento
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Tenemos que recordar un concepto antes de comprenderlo.Tenemos que comprender un concepto antes de aplicarlo.Tenemos que ser capaces de aplicar un concepto antes de analizarlo. Tenemos que analizar un concepto antes de poder evaluarlo. Tenemos que recordar, comprender, aplicar, analizar y evaluar un concepto antes de crearlo.
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La Rosa de Bloom
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