ENSEÑANZA DIRECTA

Una practica educativa eficaz

Laura Armesto Álvarez

¿QUÉ ES?

Método de enseñanza que se centra en la transmisión de contenidos o hábitos por parte del profesor a los alumnos de manera directa

Se apoya en elementos que la psicología ha identificado como adecuados para este

tipo de aprendizaje.

Teorías sobre la organización del conocimiento, el

procesamiento de información y la teoría

conductista.

CARACTERÍSTICAS

Dirigir, indicar y compartir los objetivos de enseñanza

Instruir, dar información y estructurarla.

Explicar, demostrar e ilustrar, utilizando

diversas estrategias

Cuestionar y discutir

Consolidar: dar oportunidades para reforar y asegurar la

adquisición de los contenidos a través

de distintas actividades

Evaluar la respuesta de los alumnos

Resumir: revisar lo que se ha enseñado y

aprendido

LOS DOCENTESComienzan la clase con una breve revisión de lo trabajadoHacen una clara exposición de los objetivos de aprendizaje que se van a trabajarPresentan los nuevos materiales progresivamente y en pasos pequeños.Realizan prácticas después de cada una de las etapas.Dan instrucciones detalladas.

Proporcionan un elevado nivel de práctica activa y satisfactoria.Formulan preguntas para verificar la comprensión.Guían durante la práctica.Corrigen y proporcionan la retroalimentación.Dan instrucciones y asignan prácticas explícitas.Supervisan a los alumnos durante la realización del trabajo.

VENTAJAS

En cuanto a la tarea académica, los alumnos pasan más tiempo durante las sesiones de clase

Es más difícil dirigir a grupos reducidos o individuales que realizan actividades diferentes

Reaccionar si algún estudiante no presta atención o tiene problemas con el trabajo.

Permite a los docentes cambiar y variar las actividades.

Los errores y faltas de comprensión pueden ser ilustrativas para el conjunto de la clase.

INCONVENIENTES

Solo puede ser utilizada para enseñar la parte estructurada que componen las áreas de contenido.

La efectividad de la enseñanza directa parece depender de las características de los alumnos,

La efectividad depende de las habilidades del alumnado, cuanta mayor capacidad, menos interés se presta por este tipo de aprendizaje.

Los estudiantes se vuelven pasivos, dependientes del profesor.