LA EDUCACIÓN POR EL ARTE EN LOS COLEGIOS

Un ser humano necesita para su desarrollo integral no sólo llenarse de conocimientos sino

también interrelacionarse con el arte en sus diversas formas como son el teatro, la danza, la

música y las artes plásticas. Sin embargo en los colegios la difusión por el arte es bastante

incipiente, siendo tomada en su mayoría de veces como mero entretenimiento para el alumnado.

Quien estaría a cargo de mejorar esta situación es el Estado que por medio de sus organismos

colaboran a enriquecer al estudiante y llevarlo a una mejor calidad de vida pero el primer y

principal gestor sería el docente. Sin embargo qué tanto el Estado Peruano lo ayuda en su

capacitación. Otra pregunta sería quien sería mejor un artista o un docente en materias de arte.

La artista plástica y educadora Augusta Maria Sarria Larco manifiesta que aunque el Estado por

medio del ministerio de educación cuente con una currícula intersantísima sobre la educación por

el arte . No es suficiente ya que hacen falta los centros de formación, donde un docente pueda ser

acreditado. Asimismo hacen falta que el Estado tome conciencia de la falta de nivel cultural de la

población, en especial buscar una estrategia sustantiva para poder lograr cambios favorables

principalmente en los colegios nacionales, según dice Fernando Torres, director cultura del

Instituto Cultural Peruano Norteamericano. Una posible causa mas allá de los político sería por un

tema presupuestal según Jorge Miro Quezada Macchiavelo, musicólogo y crítico de música.

Mientras que Fernando Torres afirma que sería más bien una falta de capacidad de gestión.

La educación no es solamente un proceso de instrucción sino también la sublime acción que

cultiva la sensibilidad del hombre. El maestro es entonces encargado principalmente de hacer

aflorar esa sensibilidad junto con el desarrollo cultural y creativo del individuo. Es verdad que hay

escuelas que cuentan con profesores de arte entrenados de manera específica en alguna forma

de arte. Sin embargo esto no sería suficiente para un verdadero real y significativa experiencia con

una atmósfera cultural. Es por eso que para una verdadera revolución cultural haría falta que

quienes dicten las clases en sus diferentes disciplinas sean verdaderos profesionales en la

materia. Es verdad que la ley del artista avala su inserción en el sistema educativo pero según

Quezada Macchiavelo sería más práctico convertir a los docentes de arte en promotores

culturales, puesto que por el hecho de ser artistas no garantiza que vayan a ser buenos

profesores sin su complementación pedagógica.

En conclusión, el Estado debe de promover que la cultura este más cercana a los estudiantes, que

se pueda acceder a las artes desde el colegio sin esperar a estar fuera de las aulas para poder

acceder a ellas. Estoy totalmente de acuerdo que profesionales sean lo quienes dicten en las

escuelas, en especial aquellas con bajos recursos y en especial las que dependen directamente

del Estado, que no sea el dinero motivo para que un alumno deje de conocer y desarrollarse

íntegralmente.