ensayo generación n - primera versión

8/14/2019 Ensayo Generacin N - Primera Versin

1/9

O

Generacin N Un reto para el Docente?

Mdulo de Psicopedagoga

Gilberto Alviso Fragoso

Tutor:Ana Mara Orozco Santa Mara

Correo: [email protected]

Sede:Centro de Formacin Continua a Distancia 2

Grupo:01

Febrero de 2009


2/9

INTRODUCCIN

A travs de los tiempos las generaciones han sido marcadas por hechos polticos, sociales,

econmicos y descubrimientos tecnolgicos. Precisamente estos ltimos se han

incrementado en gran cantidad en los ltimos aos. Mi madre, que en la actualidad tiene 62

aos, me cuenta que en su juventud era difcil contar con una televisin en casa, recuerdo

que nosotros tenamos una que ms bien pareca una gran caja de madera con un monitor

por delante, pero ahora disfrutamos de una pantalla plana de 42 pulgadas, una diferencia

enorme en cuanto a diseo y funciones pero las dos siguen siendo televisiones.

Antes, ni soar con una pantalla plana, nunca me pas por la mente y a muchos de nosotros

tampoco, mucho menos el estar aqu sentado escribiendo estas lneas gracias a la ayuda deuna computadora. Pero a alguien si se le ocurri, tal vez tuvo un sueo y ahora esos sueos

se convirtieron en realidad dando paso as a nuevos dispositivos electrnicos que da con

da sufren cambios, cambios tan acelerados que en poco tiempo ya son obsoletos y son

sustituidos por otros con mejores caractersticas.

Todo esto gracias al avance de las tecnologas de la informacin y la comunicacin que junto

con las telecomunicaciones han dado paso a la telemtica. As es, estamos siendo testigos

de avances en este sentido. Todo esto ha alcanzado a nuestros espacios educativos, pero

an no ha tomado la fuerza necesaria para lograr que el docente integre las TIC en su labor

diaria.

Por lo contrario hay personajes que cuentan con una facilidad extraordinaria para el manejo

de las TIC, algunas veces he escuchado mencionar que ya traen un chip integrado cuando

nacen, claro es un comentario a manera de broma, pero parece que as es. A estas nuevas

generaciones se les conoce como generacin N o NET.

La palabra NET es producto de abreviar el trmino network, que significa red (Navarro,

2004). Quiere decir que la comunicacin se da de manera electrnica a travs de una red, y

para lo anterior se hacen valer de las computadoras y el internet.


3/9

El presente ensayo hablar de quines integran esta generacin, sus caractersticas y el reto

que representa para los docentes ensear y interactuar con estos personajes.

Generacin N, Quines son?

De acuerdo al Dr. Navarro la edad de estos personajes oscila aproximadamente entre los 4

y 20 aos, pero yo creo que va un poco ms all tal vez hasta los 30. En lo personal tengo

un hijo de 5 aos, otro de 16 y un hermano de 26.

Estos ltimos pasan horas sentados frente al monitor de una computadora, son capaces de

comprender y manejar todas las caractersticas de dispositivos como: telfonos celulares,

pantallas planas, consolas de videojuegos, reproductores de msica y las mismascomputadoras.

Un da normal de uso tecnolgico es comenzar con la consola de videojuegos, de ah al

celular, enseguida dan paso a la computadora para despus terminar con la consola porttil

de videojuegos o escuchar msica en un reproductor mp3 o nuevamente en el mismo celular.

El ciclo puede variar pero su tiempo libre lo invierten de esta manera. Forman parte de

comunidades virtuales que tengan que ver con sus gustos personales, y gracias a ello

conocen a ms personas por internet en todo el mundo.

Utilizan en ciertas ocasiones un lenguaje muy peculiar para comunicarse que tiene que ver

con el uso de signos como :o).......que significara estar alegre,.........;o).........hacer un guio

de ojo, (Navarro, 2004), por mencionar algunos, algo que para muchos otros resulta tedioso

y complicado de comprender.

Precisamente ahora estoy sosteniendo una conversacin con mi hijo mayor por el chat y me

habla de trminos como redes tipo wi fi, Wii, juego de Zelda del DS, consola, bluetooth rango

e, nivel a+, y me comenta que juega con personas que no conoce alrededor del mundo.

Debo reconocer que me tomo por sorpresa y tuve que realizar una pausa para poder seguir

el hilo de la conversacin con tantos trminos en pocas lneas.


4/9

Han crecido a la par del avance de la tecnologa, a ello se debe que estn familiarizados con

la diversidad de dispositivos electrnicos que existen en la actualidad, saben de qu manera

manejarlos y que trminos usar para mencionar alguno en particular. La informacin y las

imgenes que llegan hasta su cerebro son en grandes cantidades, pero parece no afectarles.

Cuentan con una gran base de datos para el acceso y la recuperacin de informacin como

lo es el internet, un conjunto descentralizado de redes de comunicacin interconectadas

(Wikipedia, 2009) esto ha hecho que grandes Enciclopedias hayan sido sustituidas.

Gracias al uso del internet, obtienen la informacin que requieren casi de inmediato en

pequeas cantidades de tiempo, es por eso que desarrollan las habilidades necesarias para

seleccionar el tipo de informacin que requieren sin perderse en el intento ya que en el caso

de tener alguna interrogante, saben a dnde dirigirse exactamente.

El Dr. Navarro (2004) menciona que son capaces de realizar varias actividades al mismo

tiempo gracias a sus habilidades, lo mismo podran estar escuchando msica que jugando en

la computadora al mismo tiempo que platican con alguien ms que se encuentra en algn

lugar del mundo por el chat y por si fuera poco monitorean un programa que les permite

descargar msica, esto por mencionar algo.

Como padres a veces nos cuesta comprender el por qu gastan la mayor parte de su tiempo

realizando este tipo de actividades, tal parece que no tienen un horario organizado o un

horario definido para sus labores. Adems de que en ocasiones cuando hace uno el intento

por establecer una pltica con ellos, pareciera que estn mucho ms atentos y concentrados

en el monitor de la computadora, con el celular o con la consola porttil de videojuegos,

adems de tener unos audfonos puestos a todo volumen.

Inclusive pueden no salir bien librados con el uso excesivo de los juegos virtuales, "el riesgo

de lesin existe evidentemente como en toda actividad fsica. La primera precaucin es hacer

un calentamiento antes de jugar y hacer pausas con regularidad, explica Patrick Bacquaert,

director mdico del Instituto francs de Biologa y Medicina del Deporte.


5/9

Segn Bacquaert, la mueca y la rodilla son las zonas del cuerpo ms expuestas a

lesiones, tambin menciona que al pasar varias horas jugando se corre el riesgo de sufrir

tendinitis. Con todo lo mencionado anteriormente, en la actualidad los padres y los docentes

somos quines debemos encausar todo este conocimiento y habiliades.

Es bueno ser hbil con lo que se refiere al uso de la tecnologa pero tambin estn

expuestos o corren el riesgo a ser engaados con facilidad, peor an, volverse adictos y

sufrir enfermedades debido al estrs o a las presiones por ser mejor cada da en una

competencia individual utilizando un simple juego que fue creado para diversin, esto les

genera frustracin y coraje al no poder vencer a una mquina o a otro oponente, adems de

la posibilidad de sufrir una lesin.

El rol del docente ante la generacin N

Como docentes debemos encausar todo este conocimiento, es bueno saber tanto sobre el

uso de dispositivos electrnicos, pero tambin existen riesgos y peligros, hay posibilidades

muy altas de que la generacin N y nuevas generaciones sean presas fciles del engao,

debido a tanta informacin gratuita y alcance tan solo con el simple hecho de apretar un

botn.

Si somos capaces de hacer que esas habilidades individuales sean llevadas por buen

camino desde temprana edad puede suceder algo extraordinario como ejemplo veamos el

caso de, Lim Ding Wen un nio de Singapur que con tan solo nueve aos de edad ya

desarrolla sus propias aplicaciones para el iPhone.

El menciona que lo realiz pensando en sus hermanas de 3 y 5 aos, Cre el programa

para mis hermanas pequeas, a las que les gusta dibujar. A travs de un video explica que

el programa permite a los usuarios pintar con los dedos tocando la pantalla tctil del aparato

y despus borrar la pantalla agitando el telfono.


6/9

El nio tiene la habilidad de manejar seis lenguajes de programacin, algo que an me

impact ms ya que para los que conocemos de eso, sabemos que la base de los lenguajes

de programacin en teora es la misma, las instrucciones que utilizan no se escriben igual

pero en general permiten realizar las mismas funciones, dependiendo del objetivo del

proyecto que se est realizando, aprender a manejar un lenguaje lleva tiempo y requiere de

prctica.

Pero manejar seis lenguajes a la edad de nueve aos, me parece extraordinario. Adems de

que se necesita tener conocimientos del idioma ingls ya que las instrucciones de los

lenguajes estn escritas en este idioma.

Por tanto, a la edad de nueve aos ya es capaz de saber programar, desarrollar aplicaciones

para telfonos celulares, tener conocimientos en el idioma ingls, saber usar una

computadora y manejar seis lenguajes de programacin. No cabe duda que Lim representa

un claro ejemplo de lo que es un miembro de la generacin N y apenas cursa el cuarto ao

de educacin primaria.

En manos de quin est la posibilidad de que algn da veamos un caso como este en

nuestro pas?, ser necesario entonces ensear de tal manera que reconozcamos primero

las aptitudes y habilidades de cada nio mediante ejercicios o tcnicas para llevarlos por la

direccin correcta hasta que se vuelvan expertos a temprana edad? Pero, cmo lograrlo? si

as fuera, por dnde debemos comenzar?

Los docentes frente a grupo deben convivir a diario con los alumnos que pertenecen a esta

generacin y debido a las diferencias generacionales sobre todo en cuestiones de trminos y

saberes tecnolgicos es seguro que surjan problemas de comunicacin y que no entiendan

del todo a que se refieren los alumnos cuando hablan de cosas como las que me

mencionaba mi hijo en la conversacin que mencion anteriormente.

Y no solo los docentes, tambin como padres en muchos casos no sabran a que se refieren

sus hijos con tantos trminos basados en smbolos, letras, nmeros e inclusive abreviaciones


7/9

a palabras normales, hablamos de que la generacin n cuando envan un mensaje a travs

de un telfono celular en la actualidad escriben de tal forma que se ahorran tiempo, esfuerzo

y espacio, cambian las palabras, por ejemplo: c por se, que por q ke, quiero por

kero kiero, gracias por grax. Inclusive en ingls thanks por thx o mejor an las

combinan te amo por iyou por TKM y adems no se conforman buscan nuevas

alternativas que se parezcan a las letras del alfabeto como: , , , , , , , por

mencionar algunas.

Es cierto, algunos no sabrn a que se refieren pero es posible entablar una comunicacin

con ellos utilizando sus trminos o su lenguaje peculiar con signos que representan estados

de nimo. En mi opinin solo es cuestin de querer aprender, no se necesita ser un experto

para entender todo lo anterior.

CONCLUSIONES

La tecnologa existe desde hace muchos aos, nos facilita la vida, nos da comodidad, y

diversin. Pero por el contrario, no es bueno depender y abusar de la tecnologa, los daos

pueden llegar a ser reales como el caso del abuso de la consola de videojuegos. An as, da

con da un aparato o dispositivo es superado por otro de la misma especie. Todos ellos,

celulares, cmaras, consolas de videojuegos, televisores, pantallas, computadoras,

reproductores de msica en poco tiempo les agregan ms funciones y vemos como los

paradores estn llenos de una gran diversidad de modelos nuevos.

Toda esta avalancha poco a poco invade nuestra vida con ms fuerza, la llamada generacin

n vive y crece a la par de todo esto y se adaptan con una facilidad extraordinaria, conocen a

la perfeccin los hilos de un dispositivo electrnico, tan solo es cuestin de que llegue a sus

manos y en poco tiempo veremos cmo se vuelven expertos en su uso al grado de que ya noles parece interesante y quieren obtener un mejor modelo.


8/9

Por el contrario a generaciones anteriores se les dificulta bastante entrar en ese mundo de

tecnologa, el entender todo lo anterior y ser capaces de poder manejar las funciones que

contiene un pequeo dispositivo como los que mencion les resulta tedioso y complicado. Lo

mismo pasa cuando tienen que descifrar un mensaje con tanta simbologa.

Esta avalancha nadie la detiene, al menos eso parece, cada vez se hace ms grande ha

invadido todos los lugares, negocios, hogares, nuestros espacios escolares no son la

excepcin. Los docentes se enfrentan a otro reto, saber usar la tecnologa tan bien o mejor

que los alumnos. La tarea no es fcil, ms an para aquellos que no estn acostumbrados al

uso y manejo de las TIC.

En conclusin, no hay vuelta de hoja, el momento es ahora, debemos ser parte de todo esto

para no quedarnos atrs, pero como educadores debemos preparar a nuevas generaciones

n para que sepan y conozcan que los peligros son mayores debido a tanta tecnologa a su

alcance. Es bueno saber y conocer cmo se maneja un dispositivo tecnolgico, lo mismo que

divertirse con ellos, pero tampoco es provechoso que la mayor parte de su tiempo lo inviertan

de sta manera ya que pueden resultar lastimados tanto fsica como emocionalmente.


9/9

REFERENCIAS

1.- Applediario. (2009, Febrero 6). Nio de 9 aos disea aplicaciones para el IPhone.

Recuperado el 6 de Febrero de, http://applediario.com/2009/02/06/nino-de-9-anos-disena-aplicaciones-para-el-iphone/

2.- Navarro, R, E. (2004). Es usted padre de familia de la generacin NET?Recuperado el

27 de Enero de 2008, de http://www.redcientifica.com/doc/doc200405149001.html

3.- Radio Cooperativa. (2009, Febrero 5). Un nio de nueve aos cre una aplicacin para el

iPhone en Singapur. Recuperado el 5 de Febrero de 2009, de

http://www.cooperativa.cl/un-nino-de-nueve-anos-creo-una-aplicacion-para-el-iphone-

en-singapur/prontus_nots/2009-02-05/103154.html

4.- Wikipedia. (2009, Enero 26). Internet. Recuperado el 28 de Enero de 2008, de

http://www.redcientifica.com/doc/doc200405149001.html

5.- Yahoo Noticias. (2009, Febrero 6). Los juegos de la Wii son virtuales, pero las lesiones

pueden ser reales. Recuperado el 28 de Enero de 2008, de

http://mx.news.yahoo.com/s/afp/090206/tecnologia/videojuegos_wii_salud

ensayo generación n - primera versión

Documents