Ensayo Historia de Chile: La colonia

1.- La casa de contratación, institución colegiada establecida en el puerto de Sevilla, tenía la(s) siguiente(s) atribución(es):

I. Reglamentaba las relaciones comerciales hispanoamericanasII. Recaudaba los impuestos derivados de la actividad comercial

III. Asesoraba al monarca en el nombramiento de las autoridades coloniales.a) Solo Ib) I y IIc) I y IIId) II y IIIe) I, II y III

2.-La institución que se creó con el fin de servir de organismo supremo que asesoraba al rey en todo lo concerniente a América para fiscalizar los viajes y andanzas en ellas, siendo la autoridad máxima respecto del nuevo continente, fue:

a) la real haciendab) la casa de contrataciónc) El consejo de indiasd) La real audienciae) el cabildo

3).- El cabildo fue una de las primeras instituciones implantadas en América, representaba a la comunidad y era una expresión de la soberanía popular, lo formaban varios funcionarios, entre ellos dos alcaldes, que tenían por función:

a) Ejecutar la obras públicas de la cuidadb) Administrar la justicia localc) Velar por el aseo y ornato de la cuidadd) Cuidar el estandarte reale) Cuidar el abastecimiento, precios, pesos y medidas en las ciudades

4).- Dentro de la división política administrativa aplicada por España en los territorios americanos, Chile durante el periodo colonial fue:

a) Virreinatob) Intendenciac) Presidenciad) Corregimientoe) Capitanía general

5).- Durante el siglo XVIII, la corona española creó las intendencias con el fin de centralizar y administrar mejor sus territorios en América. En chile se establecieron dos, en las localidades de:

a) Santiago y Concepciónb) Coquimbo y Santiagoc) Santiago y Copiapód) Maule y La Imperiale) Concepción y Valparaíso

6).- La corona española con el fin de establecer un orden en América, creó demarcaciones político-administrativas mayores, cada una de ellas era gobernada por un funcionario, el cual presidía la audiencia y era vicepatronato en asuntos eclesiásticos. Nos referimos a:

a) Las audienciasb) Las provincias mayoresc) Los virreinatosd) Las capitanías generalese) Los obispados

7).-“Era la autoridad máxima de Chile, duraba de tres a cinco años en el cargo, dependía directamente de monarca. Tenía además la más alta autoridad militar, la que desempeñaba personalmente en la guerra de Arauco…” Este párrafo se refiere al:

a) Presidente de la Real Audienciab) Virreyc) Maestre de campod) Adelantadoe) Regidor

8).-Indique cuál de las siguientes funciones NO correspondía al consejo de Indias, en lo referente a la administración colonial en Hispanoamérica:

I. Nombramiento de autoridades de gobiernoII. Asesoramiento al rey sobre asuntos americanos

III. Fiscalización del comercio y del sistema de flotas y galeonesIV. Máximas atribuciones en materia de justicia

a) I y II b) III y IV c) sólo II d) sólo III e) solo IV 9).- Señale cuál de las siguientes atribuciones NO corresponde a la Real Audiencia:

a) Era el tribunal de máxima jerarquía dentro de sus respectivos distritosb) Actuaba como consejo consultivo de Virrey o del Gobernadorc) Velaba por el ejercicio del Real Patronato Eclesiásticod) Promovía el desarrollo de la agricultura, industria y comercioe) Ninguna de las anteriores

10).- El crecimiento experimentado por los reinos hispanoamericanos, especialmente en el aspecto económico, obligó a los monarcas del siglo XVIII a readaptar el sistema administrativo colonial, creando organismos tales como:

I. El tribunal del Santo oficioII. El real tribunal del Consulado

III. La Real casa de MonedaIV. El Real Tribunal de Minería

a) II y IV b) I y II c) II, III Y IV d) I, III y IV e) solo I11).- El régimen municipal de las ciudades en Hispanoamérica fue casi un fiel trasplante del municipio castellano, peldaño inferior de la jerarquía administrativa, durante la edad media. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones respecto a este organismo tácitamente aludido es incorrecta?

a) Fue la única institución donde el elemento social criollo tenía representatividad, y una de las pocas que poseía cierta autonomía local

b) Para ser miembro del cabildo era necesario ser vecino de la cuidadc) En los Cabildos Abiertos se convocaba a los principales vecinosd) Los cargos extra capitulares no tenían derecho ni a voz ni a votoe) El Cabildo nacía por designación del Rey y luego se autogeneraba

12).-Los reinos americanos fueron divididos en secciones de diversa extensión, población, riqueza e importancia. Se establecieron múltiples organismos político-administrativos, pero son características comunes al sistema de gobierno, las siguientes:

I. Ningún funcionario ni organismo era depositario de todas las funcionesII. Entre las autoridades existían diversos grados de dependencia, control y equilibrio

III. Todo funcionario importante debía rendir cuenta de sus actos en el llamado juicio de residenciaa) Sólo I b) sólo II c) sólo III d) I y II e) I, II y III

13).-La expulsión de los Jesuitas de los territorios chilenos y españoles en 1776 se debió fundamentalmente a:a) La búsqueda de la igualdad de derechos civiles para los indios.b) La influencia que ejercían en perjuicio del poder del reyc) el fracaso de su labor evangelizadorad) los conflictos permanentes con los encomenderose) la posesión de mano de obra esclava en sus propiedades

14).-La expulsión de los Jesuitas del imperio Español, y específicamente de los territorios de Chile, produjo:I. un sentimiento de dolor y de crítica respecto de las autoridades

II. un descenso en el nivel de la enseñanza y de la actividad intelectualIII. un aumento de la productividad de sus antiguas propiedades en manos de particulares

a) Solo I b) solo II c) I y II d) II y III e) I, II y III15).- El autor de la obra “historia general del reino de Chile, Flandes Indiano”, realizada en la primera mitad del siglo XVIII y que describe las incursiones de los españoles en tierras indígenas es:

a) Pedro de Oñab) Alonso de Ercillac) Diego de Rosalesd) Alonso de Ovallee) Francisco Núñez de Pineda

16).- Será el primer colegio a nivel secundario que intentó un modelo de educación técnica. Su creador fue Don Manuel de Salas. La institución reseñada fue:

a) convictorio de San Francisco Javierb) Convictorio Carolinoc) Convictorio de San Joséd) Academia de San Luise) Colegio de Naturales de Chillán

17).- La siguiente aseveración es VERDADERA, con respecto a la relación entre Iglesia y Estado durante la Colonia:a) Existía una clara separación de esferas entre ambos poderes.b) De las iglesias existentes en el Imperio Español, solo la católica tenía estrechas relaciones con la Coronac) El Estado favorecía la libertad de cultos en sus reinosd) El Papado podía intervenir en el Estado a través del Derecho de Patronatoe) La religión católica era la oficial y estaba ligada estrechamente al Estado

18).- “Tenía la Compañía en aquel reino una provincia compuesta de cuatrocientos once religiosos españoles, chilenos, italianos y alemanes empleados en quince colegios, ocho residencias, siete misiones, cuatro casas de ejercicio espirituales y una de recreación, fabrica de vidriado y panadería, diecisiete estancias de primer orden, fuera de otras manos cuenta”. (Carvallo y Goyeneche, V. “descripción”…”) Del documento se puede desprender que la Compañía de Jesús:

I. Jugaba un importante rol en el aspecto educacionalII. Ejercía importante actividades económicas

III. Era un orden cosmopolitaa) Solo I b) solo II c) solo III d) solo I y II e ) I, II y III

19).- “Doctrina o concepción que establecía la delegación del papa de una parte de su potestad en el Monarca español, para que fuese su representante o vicario en los asuntos de la Iglesia en el Nuevo Mundo”.¿Cómo se denominó en propiedad dicha interpretación, basada en las relaciones de los poderes temporal y espiritual?

a) Fuero Eclesiásticob) Regio Vicariato Indianoc) Patronato del Vaticanod) Recurso de Fuerzae) Santo apostolado

20).- La conversión de los indígenas, especialmente aquellos elementos más rebeldes de la zona sur exigirá gran preocupación a diversas órdenes religiosas; por consiguiente, en estas tareas de evangelización se emplearas principalmente las:

a) Doctrinasb) Parroquiasc) Misionesd) Misase) Jornadas

21).- “En 1501, el Papa Alejandro VI, les concedió derechos a los soberanos españoles, para que actúen como patronos de la iglesia en el Nuevo Mundo, la que dependió así de ellos en lo referente a las temporalidades o bienes y a las personas”. El párrafo anterior se refiere específicamente a:

a) Las capitulacionesb) La inquisiciónc) Las Bulasd) Los tribunales eclesiásticose) El Patronato

22).- La Iglesia fue adquiriendo una enorme influencia política y social, durante el transcurso de los siglos XVII y XVIII, cumpliendo una función cultural de envergadura, que se manifestó en la mantención de instituciones de enseñanza. ¿Cuál de los centro de instrucción vocacional no se fundó en Chile?

a) Colegio Máximo de San Miguelb) Escuela de Gramáticac) Universidad de San Marcosd) Convictorio de San Francisco Javiere) Convictorio Carolingio

23).- Los estudios preferidos por la aristocracia colonias eran:

I. derecho II. Arte III. Teología IV. Idiomas V. Medicinaa) I y II b) III y IV c) II y IV d) IV y V e) I y III

24).- El capitán Francisco Núñez de Pineda y Bascuñan en su obra “el cautiverio feliz y razón individual de la guerras dilatadas del reino de Chile”.

a) Narra los primeros años de la Guerra de Araucob) Exalta el valor del pueblo mapuchec) Describe la naturaleza chilena y la historia del país hasta la segunda mitad del siglo XVIIId) Relata sus experiencias como prisionero de los mapuchese) Hace un acabado estudio de la flora y fauna de chile

25).- La santa sede entregó a al corona de castilla una serie de derechos y obligaciones a través de sucesivas bulas. Entre los derechos que ejercieron los reyes sobre la iglesia americana constituyendo el “regalismo” encontramos:

I. La facultad a cobrar los diezmos de la iglesia de AméricaII. La presentación de candidatos para los cargos de la jerarquía eclesiástica

III. La autorización real (exequátur) para que las Bulas tuvieran vigencia en AméricaIV. El privilegio real (recurso de fuerza) de conceder a los eclesiásticos el derecho a acudir a la justicia civil en

oposición a lo mandado por sus superiores.a) Solo I b) I y II c) III y IV d) II, III y IV e) todas

26).- España venía fundando universidades desde la conquista. Chile solo logro durante el siglo XVIII un establecimiento de estudios superiores. Este fue:

a) Universidad de San Felipeb) universidad de chilec) Universidad de san franciscod) Universidad católicae) universidad de san Luis

27).- La gran sublevación araucana que comenzó en 1598 y que significó la derrota de las fuerzas españolas, tuvo como resultado inmediato:

I. El establecimiento del ejercito profesionalII. La creación del real situado para solventar los gastos de guerra

III. La instauración del sistema de parlamentoa) Solo II b) solo I c) solo III d) solo I y II e) solo II y III

28).- En el año 1613 se instauro en chile los que se ha llamado la Guerra defensiva. Esta consta en:a) No atacar a los indios y mandar tras la frontera solo a religiosos que lo adoctrinaranb) Reducir a los indios a pueblos, sin darlos en encomiendas a los españolesc) Renunciar a toda intervención en territorios de os indios no pacificadosd) Construir fuertes en el territorio de los indios sublevados, sin hacerles la guerrae) Destruir los sembrados y rucas de los indios, sin hacerles guerra ni hacer prisioneros

29).- Durante el siglo XVIII la Guerra de Arauco muestra la(s) siguiente(s) característica(s):I. Los alzamientos indígenas fueron de escasa duración e importancia, comparados con los de épocas

anterioresII. Los parlamentos siguieron regulando las relaciones entre las autoridades del Reino y los Jefes indígenas

III. La política de la corona Española fue contraria a la guerra ofensivaa) Solo I b) solo I y II c) solo I y III d) solo II y III e)todas

30).-La estrategia para enfrentar la guerra de Arauco tuvo un cambio sustantivo con el gobernador Alonso de ribera el año 1612, en el que tomo la(s) siguiente(s) medida(s):

a) reemplazar las milicias vecinales por un cuerpo permanenteb) establecer dispositivos de marcha durante las campañas a la Araucaníac) separar el ejercito en caballería, infantería y artilleríad) fijar una frontera móvil en el río Bíobíoe) todas las anteriores

31).- En líneas generales es posible afirmar que la guerra de Arauco, fue para Chile sin lugar a dudas:a) el conflicto en que los araucanos mostraron sus capacidades bélicas especialesb) la lucha que costó a España más sangre que cualquiera otra de sus campañasc) el periodo en el conquistador templó su tenacidad y corajed) el gran tema de la conquista y de la coloniae) el lapso de tiempo en que los araucanos hicieron prevalecer su valor

32).- Eran violentas entradas en la Araucanía por parte de los españoles, con el fin de tomar prisioneros a los indios y luego venderlos como esclavos. Estas incursiones demuestran que en torno a la guerra se había conformado una compleja red de intereses. Este estilo bélico se denomina:

a) la guerra defensivab) las malocasc) los vutamapusd) los malonese) las paces

33).- Fue un distinguido gobernador de Chile. Con el se da termino a la Guerra Ofensiva: a) Alonso de ribera b) José Antonio Manso de Velasco

c) Antonio de Acuña y cabrera d) Domingo Ortiz de rozas e) Alonso García Ramón

34).- Luego del alzamiento indígena de 1598, se practicó de hecho la esclavitud de indios rebeldes. Los oficiales y los soldados hacia verdaderos negocios vendiendo indios esclavos. Frente a ella, el año 1608. Felipe II decretó:

a) El establecimiento de una guerra a muerteb) La esclavitud de los indios capturados en las guerrasc) La implantación del sistema de parlamentosd) La libertad de los indios esclavizados antes de 1608e) La prohibición de la esclavitud indígena

35).- Entre los años 1598 y 1602, los mapuches desarrollaron una formidable ofensiva que les permitió destruir todas las ciudades y fuertes erigidos por los hispanos en territorios araucano. ¿cuál (es) de las siguientes razones facilito (taron) estos acontecimientos:

I. Los progresos tácticos y militares por parte de los indígenasII. La dispersión territorial de las fuerzas españolas

III. El rechazo permanente de los araucanos a todo sometimientoIV. La ausencia de una fuerza militar pagada y profesional

a) Solo III b) I y II c) II y III d) I, II y III e) todas36).- Las investigaciones mas recientes han probado que solo en los primeros cien años de la guerra de Arauco, hasta 1655 aproximadamente, hubo una lucha muy tenaz, pero luego predominaron las formas pacíficas de relación que caracterizan a las guerras de muy larga data. Entre las principales consecuencias de este fenómeno podemos citar:

I. Un intenso comercio que hasta el siglo XVIII estaba ya organizadoII. Las rebeliones de 1723 y 1765

III. Aumento del mestizaje en la región fronteriza a la AraucaníaIV. La fundación de misiones jesuitas que se convirtieron en lugar de encuentro de la vida fronteriza

a) Solo IV b) II y IV c) I, II y III d) I, III y IV e) todas37).- Los parlamentos durante la Colonia, consistieron en:

a) Reuniones de varios vutamapus para sus caciques tomaran acuerdosb) Conferencias entre gobernadores y caciques a fin de acordar paz y amistadc) Periodos de tregua para españoles e indígenas rehicieran fuerzas y reunieran abastecimientosd) Reuniones que efectuaban los indios para practicar el comercioe) Asambleas legislativas en que los araucanos formulaban sus leyes

38).- Para España, la guerra de Arauco era motivo de profunda preocupación, las autoridades se mostraban incapaces de elaborar un plan coherente que les diese la victoria. Por ello, aceptaron el plan de guerra defensiva apoyado directa o indirectamente por los siguientes personajes:

I. El jesuita Luis de ValdiviaII. El oidor de la audiencia de lima Juan de Villela

III. El rey Felipe IIIIV. El gobernador Alonso de ribera

a) Solo I b) solo II c) I y II d) I, II y III e) I, III y IV

39).- Durante el siglo XVIII aunque inestable, la situación mejoró. Prueba de ello es que los mismos mapuches solicitaron a los hispanos que nombrasen autoridades destinadas a mantener la paz dentro de sus reducciones. Ellas fueron:

a) Comisario de naciones b) Capitanes amigosc) Lenguaracesd) Los frailese) Los mercachifles

40).- La sociedad del siglo XVIII había jerarquizado los estratos sociales de acuerdo a la estirpe y función del individuo dentro de su comunidad. Así el elemento mestizo íntegro y dio forma a:

a) La aristocracia d) la aristocraciab) La clase media e) estrato medio y puebloc) El pueblo

41).- ¿Cuál de la siguientes afirmaciones NO TIENE RELACIÓN con el carácter de la sociedad colonial?a) El elemento peninsular se encontraba presente en los tres estratos socialesb) Importaba el aspecto o color de la piel, más que e origen étnicoc) La realidad social era un orden dado y natural, no sujeto a revisiónd) Existían fuertes diferencias sociales con predominio de un sector privilegiado política y económicamentee) El prejuicio racial aparecía bastante disminuido como para llegar a ser determinante en la estratificación

social42).- Con respecto a la presencia de la raza negra en Chile, se puede señalar que:

I. Desde los primeros tiempos de la conquista llegaron negrosII. La rigurosidad del clima impidió su difusión o multiplicación

III. Su elevado costo como esclavos los hacía prácticamente inalcanzablesIV. La sangre negra estuvo presente en Zambos y Mulatos

a) Solo II b) II y III c) I, III y IV d) I, II y III e) todas43).- Después de establecida la guerra defensiva, la tierra comienza a cobrar un gran valor, surge entonces la necesidad de marcar y cuidar los linderos de las haciendas. Tarea que deben cumplir los:a) Peones b) inquilinos c) arrieros d) huasos e) esclavos

44).- Dentro de la sociedad colonial constituyeron el sector racial mayoritario, que vivían dispersos en el área rural. Las escasas fuentes de trabajo para una masa tan grande daban lugar a un estado de miseria y solo sobrevivían por la modestia de sus necesidades y la baratura de los alimentos. Eran un elemento inestable despreciado por los españoles y criollos y mirados con recelo por los indígenas. Nos referimos al grupo étnico de los:

a) Mulatos b) cuarterones c)tresalbos d)pardos e)mestizos45).- Durante los siglos coloniales el más alto grupo social estaba compuesto de dos elementos, el español y su descendientes nacidos en el país. Desde el punto de vista de su evolución podemos afirmar que:

I. En el siglo XVI la aristocracia fue militar y encomendera, con predominio del elemento peninsularII. En el siglo XVII la aristocracia fue terrateniente y comercial con predominio del grupo criollo

III. En el siglo XVIII la aristocracia se acentúa como terrateniente, pero acepta en su núcleo a vascos y navarrosIV. En el último siglo colonial el sistema de encomiendas era la base del estatus social

a) Solo I b) solo II c) solo III d) I, II y III e) II, III y IV

46).- Durante el siglo XVI, los indios sometidos disminuyeron ostensiblemente su numero. La causa de este fenómeno demográfico fue:

a) La guerrab) El hambrec) El mestizajed) Las pestes europease) Todas las anteriores

47).- Durante la última centuria colonial, la aristocracia acentuó su relieve y tomo una fuerte conciencia de su valor a medida que acrecentó su riqueza. Buscó también los mecanismos para aumentar su prestigio y brillo social. Las formas en que se manifestó este proceso fue a través de:

I. La manumisión por testamentoII. La creación de mayorazgos

III. La adquisición de títulos nobiliariosIV. Las ordenes de caballería

a) Solo II b) solo II y IV c) II, III y IV d) solo II y III e) todas

48).- Bajo el grupo aristocrático, existió durante la colonia una capa social que con el tiempo se separó en dos sectores: uno que se consumió en el mestizaje integrándose a los bajos estratos y otro que mantuvo su situación, constituyendo una especia de sector medio que constituye un lejano anticipo de nuestra actual clase media. Este sector se caracterizó por:

I. Un nivel cultural que sólo se limitaba a saber leer y escribir.II. Ser el paso obligado para ascender en la escala social.

III. Una subordinación absoluta a la aristocraciaIV. Estar representado y expresar su derecho a voz y a voto en el cabildo

a) I y IV b) I y III c) III y IV d) I y II e) II y III

49).- Durante el siglo XVI se dictaron dos tasas; la de gamboa y la de Santillán. Estas disposiciones consistían en:a) Leyes interpretativas de las reales cédulas del Reyb) Instrucciones de los gobernadores sobre el repartimiento de las tierrasc) Disposiciones que reglamentaban el trabajo de los indígenas encomendadosd) Especies de censos realizados entre la población para cobrar impuestose) Reglamentos que fijaban el valor de los impuestos que pagaban los encomenderos

50).- En la institución española denominada “encomienda”, se establecía que el encomendero:I. Quedaba obligado jurídicamente a proteger y evangelizar a los indios

II. Adquiría el derecho de usufructuar de la mano de obra indígenaIII. Podía exigir a los indios el pago de tributos

a) Solo I b)solo II c)solo I y III d) solo II y III e) I, II y III51).- Como consecuencia de la aplicación del mercantilismo español, durante el siglo XVI, se desarrollo en Chile una economía basada en:

a) La explotación agrícolab) La actividad ganaderac) La extracción de metales preciososd) La actividad artesanale) La minería del cobre

52).- Desde el punto de vista económico, el siglo XVIII para Chile es una época de:I. Aumento en la producción agrícola

II. Mayor diversidad en las exportacionesIII. Reducción en la producción y exportacionesIV. Resurgimiento económico y de progreso

a) I y II b) II y III c) III y IV d) I, II y IV e) II, III y IV

53)”… Inicialmente fue muy importante entre los impuestos. Afectaba directamente al producto de las minas y lavaderos de oro antes de la decadencia de dicha actividad…”; en este trozo nos estamos refiriendo al:

a) Quinto realb) Real situadoc) Almojarifazgod) Diezmo eclesiásticoe) Alcabala

54).-“Son instituciones aristocráticas destinadas a mantener la riqueza, la influencia y el dominio de las grandes familias, mediante la conservación en su poder, íntegra y perpetuamente, de una determinada propiedad rústica o urbana”. ¿A qué institución se refiere la letra anterior?

a) La encomiendab) Repartimiento de tierrac) Mercedes de tierrad) La mitae) El mayorazgo

55.- El auge que experimentó el comercio del trigo chileno hacia fines del siglo XVII se debió:a) Al mejoramiento de los sistemas de producciónb) A la apretura del mercado peruano a raíz de la baja de la producción en ese virreinatoc) Al aumento de la capacidad de carga de los buques que realizaban transported) Al desarrollo minero del Norte Grandee) A nuevas disposiciones de la Corona Española

56).- ¿Cuál de los siguientes hechos terminó con el monopolio comercial de España sobre sus colonias?a) El ataque inglés a portobello en 1739b) El tratado de Ultrechtc) La autorización de navíos de registrod) La autorización en 1713 a ingleses para vender esclavos en Buenos Airese) La reforma económica de los Borbones el año 1778

57).- Durante el siglo XVII, chile producía para el mercado peruano:a) Sebo y cuerob) Maíz y tabacoc) Azúcar y yerba mated) Café y cacaoe) Leche y coca

58).-Las reformas de los monarcas Borbones durante el siglo XVIII, afectaron a Chile, en lo referente a:I. La autonomía adquirida respecto al virreinato del Perú

II. La habilitación de Valparaíso y Concepción para comerciar con EspañaIII. La importancia de grandes volúmenes de mercaderías que saturaron los mercados de las principales

ciudades de ChileIV. La creación del Real Tribunal del Consulado para ocuparse de los asuntos mercantiles

a) I y II b) I, II y III c) II, III y IV d) I, III y IV e) todas

59).- En el siglo XVII, la hacienda fue importante en el desarrollo económico, social y cultural de Chile, porque:I. Fue el primer lugar de subsistencia de un gran porcentaje de mestizos e indios

II. Ofrecía alimentación abundante y a bajo precioIII. Eran unidades económicas que exportaban productos agropecuariosIV. No tuvieron problemas de transporte, por la excelencia de los caminos

a) Solo I y II b) solo III y IV c) I, II y III d) II, III y IV e) I, III y IV

60).- La ruta de las mercaderías que llegaban desde España a Chile era:I. Perú

II. PortobelloIII. ChileIV. Sevilla

a) I, II, III, IVb) IV, II, I, IIIc) II, I, IV, IIId) II, III, I, IVe) IV, I, II, III