A) IDENTIFICACIÓN (1)Institución: Academia Estatal de Informática

Plantel: Tamaulipas Profesor(es):

Asignatura/ Módulo o

Submódulo:

Ensamblar y mantenimiento de hardware y softwareSubmódulo: configurar los dispositivos del equipo de computo, de acuerdo con sus características

Semestre: 5º Carrera: Técnico en Informática

Periodo de aplicación:

30 de oct 2009 al 11 de diciembre 2009

Fecha:

Agosto 2009

Duración en horas:

32

SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDACTICASecuencia didáctica 3

B) INTENCIONES FORMATIVASPropósito de la secuencia didáctica por Asignatura o CompetenciaConfigurara el bios de acuerdo a los requerimientos del sistema, conocerá los diferentes sistemas operativos para una red local, operando la partición de formatos de disco duro

Tema integrador: Tecnología(1)Categorías: (2)

Espacio() Energía() Diversidad(X) Tiempo() Materia()La diversidad de las tarjetas de crédito o tiendas departamentales con el bios

Contenidos facticos:(2)Conceptos Fundamentales: Conceptos Subsidiariosconfigurar los dispositivos del equipo de computo, de acuerdo con sus características

1. Configurar el bios de acuerdo a los requerimientos del sistema2. describir los diferentes sistemas operativos (local de red)3. realizar la partición y formateo de unidades de disco fijo

Contenidos procedimentales: (2)Instalar ,operar y administrar el software llamado bios

Contenidos actitudinales: (2)Honestidad, limpieza, respeto, tolerancia, puntualidad en el trabajo, disciplina, creatividad.

Contenidos en competencias profesionales: (3)Distingue y ordena los diferentes opciones que existen en el software bios, para las diferentes tipos de ordenadores

Competencias genéricas y atributos: (1)Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.2. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.2. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.2. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta3. Aprende de forma autónoma Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.2. Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y obstáculos. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.1. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.2. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

Competencias disciplinares: (1)Evaluara reconociendo la instalación del software de acuerdo a la aplicación de características del equipo ensamblado

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)Apertura

Actividades TiempoCompetencia(s)

Producto(s) de Aprendizaje EvaluaciónGenérica(s) y sus

atributosDisciplinar (es)

Actividad 1Recuperar conocimientos y experiencias del sistema bios .

Actividad 2En lluvia de ideas el docente preguntara a los alumnos que significa 1. sistema operativo2. tipos de sistemas

operativos 3. partición y formateo de

discos fijos Actividad 3Investigar individualmente ,

2 hras

6 hras

Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

Manejar el bios para configuración

Conocerá e identificara los diferentes tipos de sistemas operativosFormateara y particionera los diferentes tipos de discos fijos

Actividad 1 : Conocimiento

Actividad 2: conocimiento

Actividad 3: desarrollo

Lista de observación

que es :1. sistema operativo, tipos

de sistemas operativos2. que es el bios3. pasos para particionar y

formatear un disco duro4. transcribirlo a su

cuaderno de clase

Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.2. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta

3. Aprende de forma autónomaParticipa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.1. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

DESARROLLO

Actividades TiempoCompetencia(s)

Producto(s) de Aprendizaje EvaluaciónGenérica(s) y sus

atributosDisciplinar (es)

Actividad 4Con la investigación de la actividad 3 realizar por equipo un documento electrónico para su exposición

Actividad 5El docente explicara Configurara un pc, explicando paso a paso su procedimiento de una manera sencilla para el entendimiento del alumno e explicar los diferentes tipos de sistemas operativos que

15 HRAS

5 HRAS

Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos

El manejo de La instalación del bios para una computadora

Diferencia los diferentes tipos de sistemas operativos

ConocimientoDesarrolloProducto

Lista de observación

Lista de cotejo

Evidencias de exposición de equipo

existen en el mercado vigentes sus ventajas y desventajas de uso.

específicos.2. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.3. Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.1. Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno

de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.2. Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

El docente Aporta puntos de vista en base a su experiencia

Fomenta el trabajo en equipo.

Consientizara al alumno a tomar las debidas precauciones en las medidas de seguridad para evitar accidentes

Dará un ambiente de confianza para aclarar dudas

Cierre

Actividades TiempoCompetencia(s)

Producto(s) de Aprendizaje EvaluaciónGenérica(s) y sus

atributosDisciplinar (es)

Actividad 6

1. el alumno configurara el bios aplicado a las características de su ordenador asignado

6 HRAS Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.1. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.2. Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.1 Sigue

Reconocer el sistema bios para la diversidad de ordenadores existentes en el mercado

Conocimiento Desarrolloproducto

Lista de cotejo

instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.2. Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas.

D) RECURSOSEquipo Material Fuentes de información

Pc, cañon,Ordenador para cada alumno

cartulina, colores, recortes de revistas Libros de informáticaInternet

E) VALIDACIÓNElabora: Recibe: Avala: