enfoque primaria
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NIVEL PRIMARIAIntegrantes.
Isabel Valeria Lazco
Guadalupe de la Cruz Domínguez
Magdalena Abad Castellano
Gisela García Ahuacatitan
Yesenia Reyes Morales.
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Exploración de la Naturalezay la Sociedad
Reconozcan su historia persona.
Construyen sus conocimientos sobre los seres vivos.
Interacción cotidiana con su espacio
Comunicación con los suyos y con adultos.
Fortalecer su inquietud para conocer el mundo
Proporcionarles experiencias de aprendizaje.
Se formen una idea cada vez más organizada de los procesos naturales.
Cuidar de su bienestar y del lugar donde viven.
Desarrollo de la formación científica básica.
Estudio del espacio geográfico y
del tiempo histórico.
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Historia:SEGUNDO GRADO
EL TIEMPO HISTÓRICO
Permite entender cómo el pasado y el presente de las sociedades se relacionan con nuestra vida y el mundo que nos rodea
Acontecimientos sociales y naturales
Noción de cambio
El alumno empieza a concebir su secuencia y a medir el tiempo
La percepción del cambio y el uso de convenciones e instrumentos relacionados con la medición del tiempo .
Actividades de comparación, contrastación, para distinguir los cambios y las secuencias
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La Entidaddonde Vivo3°
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El estudio de la entidad.
Parte del tiempo Histórico y Geográfico.
Reconocen las condiciones naturales, sociales, culturales, económicas y políticas.
fortalecer su sentido de pertenencia.Formación como ciudadanos.
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Estar informados en cuanto a:- valores.- cuidado del ambiente.- patrimonio cultural.- Prevención de desastres.
El trabajo Escolar se centra en la movilización integrada de conceptos, habilidades y actitudes relacionados con el conocimiento de la entidad donde viven.
Por medio del Espacio Geográfico y tiempo histórico.
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Historia
Conceptos de primer orden del enfoque de 4to. y 5to. Grado.
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Nos maneja el mismo enfoque el cual solo cambia el grado de dificultad.
El cual nos dice que: Evita la memorizaciónAnalicen el pasado para encontrar respuestas a su presente. Proceso de construcción permanente. Toma en cuenta las relaciones entre economía, política, sociedad y cultura. El desarrollo del pensamiento histórico en los alumnos. Reconocer que todos los seres humanos dependemosunos de otros
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Enfoque de historia6° Grado
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CONCEPTOS DE PRIMER ORDENHistoria Formativa implica.Los conocimientos históricos no son una
verdad absoluta y única.Estudiar una historia total.La historia contribuye a entender y analizar
el presente y planear el futuro.La historia permite hacer del aprendizaje un
proceso de construcción permanente.Sensibilizar al alumno en el conocimiento
histórico, y propiciar el interés y el gusto por la historia.
Pensamiento histórico.