enfoque del marco lógico alicante, 10 al 12 de enero de 2011 imparte: organiza: trellat consultora...

Enfoque del Marco Lógico

Alicante, 10 al 12 de enero de 2011

imparte:

Organiza:

TRELLAT Consultora Social.

COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO

ESPECIALISTA UNIVERSITARIO

PRESENTACIÓN

1. OBJETIVOS DE ESTOS TRES DÍAS

• Los veremos el último día… a última hora

2. ¿ES PERTINENTE CONOCER EL EML?

3. ¿QUIÉN VA A ESTAR CON VOSOTROS/AS ESTOS TRES DÍAS?

ALGUNOS CONCEPTOS BÁSICOS… PERO POCOS

Situaciónactual

Situaciónfutura

Situacióndeseada

Tendencia histórica

permite explicar

Tendencia “natural”

PLANIFICACIÓN

ALGUNOS CONCEPTOS BÁSICOS… PERO POCOS

El Enfoque de Marco Lógico (EML) es una herramienta El Enfoque de Marco Lógico (EML) es una herramienta metodológica para la planificación de proyectos de desarrollo.metodológica para la planificación de proyectos de desarrollo.

Es una metodología de Es una metodología de planificación por objetivosplanificación por objetivos ampliamente ampliamente utilizada en cooperación al desarrollo, aunque no utilizada en cooperación al desarrollo, aunque no exclusivamenteexclusivamente

Se trata de un sistema para la toma de decisionestoma de decisiones

Es un método de planificación participativaplanificación participativa

•La esencia del método es la búsqueda del consenso

•Lo proyectos no se preparan en los despachos

Está concebido para ser utilizado en la gestión de todo el ciclo del ciclo del proyectoproyecto

•No es solo para preparar buenos documentos de proyecto

Un rasgo esencial es la sencillezsencillez

FilosofíaFilosofía de fondo:

Método de discusión secuencial

Realidad como sistema descomponible

Existe un mejor programa de posgrado en

Cooperación Internacional en la

Universidad de Alicante

Y AHORA SÍ, A TRABAJAR

Situaciónactual

Situaciónfutura

Situacióndeseada

Tendencia histórica

permite explicar

Tendencia “natural”

PLANIFICACIÓNExiste un programa de

posgrado en Cooperación Internacional en la

Universidad de Alicante

Y AHORA SÍ, A TRABAJAR

ANÁLISIS

DISEÑO

PROGRAMACIÓN

FASES DEL EML

EJECUCIÓN Y SEGUIMIENTO

IDENTIFICACIÓN

DISEÑO

ANÁLISIS VIABILIDAD Y

PROGRAMACIÓN: Tiempos y Costes

EVALUACIÓN

FORMULACIÓN Y FINANCIACIÓN

FASES DEL PROYECTO

ANÁLISIS DE LA PARTICIPACIÓN

ETAPAS EML


Conocer todos los implicados (instituciones, Conocer todos los implicados (instituciones, entidades, grupos de interés e individuos) en el entidades, grupos de interés e individuos) en el proyectoproyecto

Desarrollar una imagen global de los mismosDesarrollar una imagen global de los mismos

Analizar sus intereses, expectativas, problemas, Analizar sus intereses, expectativas, problemas, puntos de vista...puntos de vista...

Identificar los conflictos existentes y prever los Identificar los conflictos existentes y prever los conflictos futurosconflictos futuros

Identificar los implicados cuyos problemas y puntos Identificar los implicados cuyos problemas y puntos de vista serán priorizadosde vista serán priorizados


BENEFICIARIOS DIRECTOS

BENEFICIARIOS INDIRECTOS

NEUTRALES/EXCLUIDOS : los que no participan de la acción.

PERJUDICADOS/OPONENTES : Aquellos que pueden resultar perjudicados por la acción

•La comunidad destinataria

•La agrupación contraparte de la acción

•Grupos sociales particulares

Una acción de desarrollo puede tener efectos positivos en la vida socio-económica de una región y favorecer a un gran número de beneficiarios que no estaban previstos.


ACTORES LOCALES

ID GRUPO INTERESES

RECURSOS MANDATOS Y COMPETENCIAS

PROBLEMAS

L1

L2

L3

L4

L5

L6

L7

L8

L9

L10

Categorizar el grupo; se puede tratar de instituciones públicas, de entidades no gubernamentales, de cooperativas, asociaciones de productores, de colectivos no organizados (mujeres, pescadores, etc.)

Ver qué intereses tiene este grupo en el área de análisis (mejorar su producción, acceder a la sanidad, organizarse, etc.)

Ver qué de qué recursos disponen: local, dinero, tiempo, organización, etc.

Cuáles son sus competencias (si se trata de una entidad pública) o si es una entidad privada, qué misión tiene, qué objetivo tiene.

Qué problemas tiene el grupo


EN CADA GRUPO:

1. Identificar a todos los agentes sociales

2. Identificar las unidades menores con particularidades específicas

3. Caracterizar y analizar a cada uno de los agentes implicados

4. Seleccionar a los beneficiarios directos, indirectos, neutrales, excluidos o perjudicados

5. Puesta en común de los grupos

ANÁLISIS DE PROBLEMAS

ANÁLISIS

DISEÑO

PROGRAMACIÓN

FASES DEL EML


IDENTIFICACIÓN

DISEÑO



EVALUACIÓN


FASES DEL PROYECTO



ETAPAS EML


1. Identificar los principales problemas existentes de

acuerdo con la información disponible

(Brainstorming)



(Brainstorming)

2. Seleccionar un problema focal para su análisis.


3. Desarrollar el Árbol de Árbol de ProblemasProblemas


Metodología: taller participativoMetodología: taller participativo


1. Identificar los principales problemas

existentes de acuerdo con la información disponible

(Brainstorming)

1. Identificar los principales problemas

existentes de acuerdo con la información disponible

(Brainstorming)





Identificar los problemas existentes y no posibles, imaginados o futuros

Evitar formulaciones como la ausencia de una solución

Caracterizarlos como un estado negativo existente

No hay depuradora : FALSOAguas contaminadas : CORRECTO

Escribirlos en una tarjeta. Solamente un problema por tarjeta

La finalidad de esta etapa inicial es establecer un panorama de la situación; posteriormente se estrechará la perspectiva y se profundizará a fin de preparar el diseño del proyecto.




(Brainstorming)



(Brainstorming)

2. Seleccionar un 2. Seleccionar un problema focal para su problema focal para su

análisis.análisis.

2. Seleccionar un 2. Seleccionar un problema focal para su problema focal para su

análisis.análisis.



El problema central debe describir en forma apropiada la esencia de una situación general que se considera insatisfactoria.

OJO El problema central no se convierte automáticamente en objetivo del proyecto.

Se hace una breve consideración sobre cada problema central propuesto y se trata de llegar a un acuerdo En caso de no llegar directamente a un acuerdo:

Adoptar temporalmente uno o varios problemas centrales

En lo posible evitar el recurso de la votación para obtener una decisión mayoritaria.




(Brainstorming)



(Brainstorming)



3. 3. Desarrollar el Árbol de Desarrollar el Árbol de ProblemasProblemas

3. 3. Desarrollar el Árbol de Desarrollar el Árbol de ProblemasProblemas

Identificar las causas sustanciales y directas del problema focal.

Identificar los efectos sustanciales y directos del problema focal.

Construir un árbol de problemas que enseña las relaciones causa-efecto entre los problemas.

Revisar el árbol de problemas, averiguar si es válido y completo, haciendo los ajustes necesarios.


ÁRBOL DE PROBLEMASÁRBOL DE PROBLEMAS

PROBLEMA FOCAL

EFECTOS

CAUSAS


Árbol de Problemas: Ejemplo

INCREMENTO VIOLENCIA

JUVENIL

JÓVENES DISPONEN INGRESOS ESCASOS

NO INTEGRADOS EN VIDA

COMUNITARIA

HÁBITOS POCO SALUDABLES

Empresas poco

interesadascontratació

n

Deficiente capacitació

n laboral

Poca información mercado

laboral

Canales de Participació

n Bloqueados

Prejuicios sociales

Mala información

sobre consecuenci

as

Servicios de salud

inaccesibles

Pocas opciones de ocio creativo

MUERTOS Y HERIDOS

AUMENTO PRESENCIA POLICIAL

MALESTAR SOCIAL

Organizaciones juveniles

débiles


EN CADA GRUPO:

1. Identificar los problemas existentes

2. Escribir cada problema en una tarjeta.

3. Determinar cuál es, dentro de los problemas identificados, aquel que ocupa un lugar central que permite ordenar en torno a él la mayor parte de la información recopilada.

4. Determinar las causas que provocan ese problema, preguntándose el por qué se produce esa situación considerada indeseable. Situar esas tarjetas en el nivel inmediatamente inferior al del problema considerado focal o central.

5. Avanzar hacia abajo preguntándose por las causas de las causas.

6. Establecer los efectos provocados por el problema central. Situar esas tarjetas en la parte superior del árbol.

ANÁLISIS DE OBJETIVOS

ANÁLISIS

DISEÑO

PROGRAMACIÓN

FASES DEL EML


IDENTIFICACIÓN

DISEÑO



EVALUACIÓN


FASES DEL PROYECTO




ETAPAS EML


El análisis de objetivos se construye sobre los resultados obtenidos en el análisis de problemas. Los problemas eran “situaciones negativas percibidas como tal por los implicados”. Los objetivos, podemos definirlos como “estados alcanzados positivos que se establecen sobre la resolución de los problemas anteriormente identificados”.

Objetivos


Árbol de Objetivos

1) Convertir las tarjetas-problema en tarjetas-objetivo

2) Se comprueba la relación medios-fines. En este caso la pregunta clave es ¿cómo?, y avanzamos hacia abajo con esa pregunta.

3) Podemos incluir nuevas tarjetas que representen medios adicionales que consideremos necesarios.

4) Se construye un nuevo árbol, el de objetivos, que será el inverso en positivo del árbol de problemas, con algunas tarjetas adicionales, y en el que la relación causal ha pasado a convertirse en una relación instrumental.


1. Reformular todos los elementos del árbol de

problemas en condiciones positivas

1. Reformular todos los elementos del árbol de

problemas en condiciones positivas

2. Revisar las relaciones medios-fin resultantes a fin de

garantizar que el árbol de objetivos es válido y completo

2. Revisar las relaciones medios-fin resultantes a fin de

garantizar que el árbol de objetivos es válido y completo

3. Consensuar el Árbol de Objetivos

3. Consensuar el Árbol de Objetivos

Problemas: “B es causado por A”Objetivos: “Y es medio para lograr X”

Averiguar si los objetivos corregidos en un nivel son suficientes para lograr el objetivo del siguiente nivel

Advertencia:cada relación de causa-efecto no se convierte automáticamente en una relación medios-fin. Eso depende de las reformulación

Si es necesario: Revisar los planteamientos. Borrar los objetivos que

parecen irreales o innecesarios.

Agregar nuevos objetivos cuando sea necesario.

Trazar líneas de conexión para indicar las relaciones medios-fin.


FINES

MEDIOS

ÁRBOL DE OBJETIVOSÁRBOL DE OBJETIVOS


Árbol de Objetivos: Ejemplo

DISMINUIDOS NIVELES

DELINCUENCIA

AUMENTAN INGRESOS JÓVENES

AUMENTA INTEGRACIÓN

VIDA COMUNITARIA

HÁBITOS MÁS SALUDABLES

Estimulado interés

empresarial

contratación

Reforzada capacitació

n laboral

Establecidos sistemas

de información laboral

Creados Canales de Participació

n Juvenil

Reducidos prejuicios sociales

Mejoradainformación

sobre consecuenci

as

Establecidos servicios de salud

accesibles

Creada oferta de

ocio saludable

MENOS MUERTOS Y HERIDOS

REDUCIDA PRESENCIA POLICIAL

DISMINUIDO MALESTAR SOCIAL

Fortalecidas organizaciones juveniles

Formación Líderes

juveniles

Fomentado

autoempleo

juvenil


EN CADA GRUPO:

1. Trasladar los contenidos de las fichas de situaciones negativas (problemas) a estados positivos ya alcanzados (objetivos).

2. Reformular los objetivos, si es necesario, para que queden más claros.

3. Complementar las relaciones causales medios-fines añadiendo objetivos.

4. Los problemas que no pueden ser reconvertidos en objetivos pasan tal cual al árbol de objetivos (la misma tarjeta).

5. Revisar el esquema completo y verificar su validez (la relación medios-fines).

ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS

ANÁLISIS

DISEÑO

PROGRAMACIÓN

FASES DEL EML


IDENTIFICACIÓN

DISEÑO



EVALUACIÓN


FASES DEL PROYECTO





ETAPAS EML


1. Eliminar:

Los objetivos que obviamente no son deseables o imposibles de conseguirLos objetivos que persiguen otros proyectos en el área

1. Eliminar:

Los objetivos que obviamente no son deseables o imposibles de conseguirLos objetivos que persiguen otros proyectos en el área

2. Identificar las posibles ramas “medios-fin” alternativas en el árbol de objetivos que pueden

convertirse en posibles proyectos y se traza un círculo alrededor de

ellas

2. Identificar las posibles ramas “medios-fin” alternativas en el árbol de objetivos que pueden

convertirse en posibles proyectos y se traza un círculo alrededor de

ellas3. Se da un número o se etiquetan las opciones

alternativas, por ejemplo, “enfoque producción”, “enfoque

ingreso”, “enfoque capacitación”, etc.

3. Se da un número o se etiquetan las opciones

alternativas, por ejemplo, “enfoque producción”, “enfoque

ingreso”, “enfoque capacitación”, etc.

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA


Estrategia 1

Estrategia 2

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA


CRITERIOS A CONSIDERAR:

• Apropiación por parte de los beneficiarios

• Viabilidad Política• Viabilidad Económica y financiera• Viabilidad Institucionales• Impacto de Género• Viabilidad Sociocultural• Viabilidad Ambiental• Viabilidad tecnológica

Una vez evaluada cada alternativa frente a cada criterio, se procede a la selección de la más adecuada

5. Evaluación de la viabilidad y adecuación de cada posible

Estrategia

5. Evaluación de la viabilidad y adecuación de cada posible

Estrategia

6. Selección de la mejor alternativa

6. Selección de la mejor alternativa

METODOLOGÍAMETODOLOGÍAVIABILIDAD o FACTIBILIDAD: Proyecto viable

es aquél que puede beneficiar al grupo destinatario durante un largo período aún cuando haya finalizado, en lo esencial, la

ayuda exterior proporcionada por los donantes (Comisión Europea, 2001)


1) Se definen criterios de análisiscriterios de análisis precisos que permitan valorar la viabilidad social, ambiental, política de las posibles estrategias.

2) Se discuten las implicaciones sobre los actoresimplicaciones sobre los actores y se evalúan aspectos como:

a) el impacto que puede generar cada estrategia sobre los actores implicados, en especial los considerados como prioritarios

b) la capacidad de cada estrategia para resolver el mayor número de problemas

c) la probabilidad de lograr objetivos

d) la viabilidad política y el apoyo institucional

e) la urgencia por solucionarse que presentan los problemas a los que hace frente la estrategia

f) el impacto ambiental, positivo y negativo, de la estrategia

g) el coste económico y la posibilidad de encontrar financiación

h) …

3) Una vez evaluada cada alternativa frente a cada criterio, se procede a la selección de la más adecuada.

4) Existen técnicas de ayuda a la toma de decisión multicriterio que pueden ser de utilidad para valorar cual es la mejor alternativa de entre varias, según distintos criterios de valoración.


DISMINUIDOS NIVELES

DELINCUENCIA

AUMENTAN INGRESOS JÓVENES

AUMENTA INTEGRACIÓN

VIDA COMUNITARIA

HÁBITOS MÁS SALUDABLES

Estimulado interés

empresarial

contratación

Reforzada capacitació

n laboral

Establecidos sistemas

de información laboral

Creados Canales de Participació

n Juvenil

Reducidos prejuicios sociales

Mejoradainformación

sobre consecuenci

as

Establecidos servicios de salud

accesibles

Creada oferta de

ocio saludable

MENOS MUERTOS Y HERIDOS

REDUCIDA PRESENCIA POLICIAL

DISMINUIDO MALESTAR SOCIAL

Fortalecidas organizaciones juveniles

Formación Líderes

juveniles

Fomentado

autoempleo

juvenil


ANÁLISIS

DISEÑO

PROGRAMACIÓN

FASES DEL EML


IDENTIFICACIÓN

DISEÑO



EVALUACIÓN


FASES DEL PROYECTO





TRADUCCIÓN ÁRBOL DE OBJETIVOS

ETAPAS EML

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN

INDICADORESFUENTES DE

VERIFICACIÓNHIPÓTESIS

OBJETIVOGENERAL

OBJETIVOESPECÍFICO

RESULTADOS

ACTIVIDADES Medios Costes

LÓGICA VERTICAL

Si los Insumos están disponibles, entonces las

Actividades se realizarán

INSUMOS

ACTIVIDADES

Si los las Actividades se realizan, entonces se producirán

los Resultados

RESULTADOS

Si los Resultados se consiguen, entonces se logrará el Objetivo

Específico

OBJETIVO ESPECÍFICO

OBJETIVO GLOBAL

A largo plazo, esto contribuirá a conseguir el Objetivo Global

LÓGICA HORIZONTAL

Si los Insumos están disponibles, en unas condiciones previas determinadas, entonces las Actividades se realizarán

INSUMOS

ACTIVIDADES

Precondiciones

Si las Actividades se realizan, y el entorno del proyecto se comporta

según lo previsto, entonces se producirán los Resultados

RESULTADOS

Factores Externos

Si los Resultados se consiguen, y el entorno del proyecto se comporta

según lo previsto, entonces se logrará el Objetivo Específico


Factores Externos

Si el O.E. se consigue, y el entorno del proyecto se comporta según lo

previsto, entonces se logrará el Objetivo Global

OBJETIVO GLOBAL

Factores Externos

A largo plazo, y si el entorno del proyecto se comporta según lo

previsto, el O.G. Se mantendrá en el tiempo.

Factores Externos

CONDICIONES NECESARIAS Y SUFICIENTES

CO

ND

ICIO

NES

NEC

ESA

RIA

S

CONDICIONES SUFICIENTES

INSUMOS

ACTIVIDADES

RESULTADOS


OBJETIVO GLOBAL

Precondiciones

Factores Externos

Factores Externos

Factores Externos

Factores Externos



OBJETIVO GLOBAL

INSUMOS

ACTIVIDADES

RESULTADOS

Precondiciones

Factores Externos

Factores Externos

Factores Externos

Factores Externos

EL EL PROYECTOPROYECTO

Lo que la dirección del proyecto

debería poder garantizar

LOS LOS OBJETIVOS: OBJETIVOS: EL IMPACTOEL IMPACTO

La justificación del proyecto. La dirección del

proyecto no puede garantizar que se

consiga

EL ENTORNO EL ENTORNO O AMBIENTE O AMBIENTE

DEL DEL PROYECTOPROYECTO

Los Factores Externos que

escapan al control del proyecto pero

que tienen influencia sobre él


INSUMOS

ACTIVIDADES

RESULTADOS


OBJETIVO GLOBAL

Precondiciones

Factores Externos

Factores Externos

Factores Externos

Factores Externos

El OBJETIVO GLOBAL es el principalobjetivo general al cual se

quiere que contribuya el proyecto alargo plazo

El OBJETIVO ESPECÍFICO establece lasituación que se espera permanezca

como consecuencia del proyecto

Los RESULTADOS son los que el proyectopuede garantizar como consecuencia

de sus actividades

Una ACTIVIDAD es una acción necesariapara transformar insumos dados en

resultados planificados dentrode un período de tiempo dado

Los INSUMOS son las “materia primas”de un proyecto para producir los

resultados propuestos

Los FACTORES EXTERNOS sonsituaciones, acontecimientos

o decisiones que escapanal control de la gestión




OBJETIVOGENERAL

OBJETIVOESPECÍFICO

RESULTADOS


Un INDICADOR define la normade cumplimiento que hay

que alcanzar a fin de lograrel objetivo

LÓGICA VERTICAL Y HORIZONTAL

INDICADORES FUENTES DE

VERIFICACIÓN HIPÓTESIS

OBJETIVO GENERAL


RESULTADOS


Precondiciones

LÓGICA VERTICAL



OBJETIVO GENERAL


RESULTADOS


Precondiciones

LÓGICA HORIZONTAL



OBJETIVO GENERAL


RESULTADOS


Precondiciones

LÓGICA VERTICAL



OBJETIVO GENERAL


RESULTADOS


Precondiciones

LÓGICA VERTICAL



OBJETIVO GENERAL


RESULTADOS


Precondiciones

LÓGICA HORIZONTAL



OBJETIVO GENERAL


RESULTADOS


Precondiciones

LÓGICA HORIZONTAL

CONSTRUCCIÓN DE LA MATRIZ

IDENTIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS CONSTITUYENTES DE LA MPP

AL MENOS TRES ITERACIONES SOBRE LA MATRIZ:

IDENTIFICACIÓN DE LOS ELEMENTOS CONSTITUYENTES DE LA MPP

AL MENOS TRES ITERACIONES SOBRE LA MATRIZ:

2. ImplicacionesAnálisis de Viabilidad

1. Traducción árbol de objetivos

3. Implicaciones Análisis de Implicados

MATRIZ


Pasos a dar:1. Traducción árbol de objetivos

TRADUCIR INFORMACIÓN ÁRBOL A LA MATRIZ DE PLANIFICACIÓN

TRADUCIR INFORMACIÓN ÁRBOL A LA MATRIZ DE PLANIFICACIÓN

SELECCIÓN OBJETIVO GENERAL, ESPECÍFICO (y RESULTADOS)

SELECCIÓN OBJETIVO GENERAL, ESPECÍFICO (y RESULTADOS)

IDENTIFICAR POSIBLES HIPÓTESIS DERIVADAS DEL ÁRBOL

IDENTIFICAR POSIBLES HIPÓTESIS DERIVADAS DEL ÁRBOL

PRIMER ENUNCIADO INDICADORES y FUENTES DE VERIFICACIÓN

PRIMER ENUNCIADO INDICADORES y FUENTES DE VERIFICACIÓN

TRADUCCIÓN ÁRBOL DE OBJETIVOS - MATRIZ



OBJETIVOGENERAL

OBJETIVOESPECÍFICO

RESULTADOS


OBJETIVO GLOBAL

Construcción MPP: OBJETIVO GLOBAL

DEFINICIÓN:

El objetivo global o general es el principal objetivo general al cual se quiere que contribuya el proceso a largo plazo

CONDICIONES:

Sea coincidente con la política de desarrollo del país anfitrión

Sea punto de referencia

Represente una justificación suficiente para el proyecto

Se definan explícitamente los grupos beneficiarios

No contenga dos o más objetivos que estén causalmente relacionados (medios-fines)

Esté definido de manera realista (el objetivo específico debe contribuir de manera significativa a lograr el objetivo global)

PROBLEMA COMÚN:

Demasiado ambicioso o está imprecisamente

definido


Construcción MPP: OBJETIVO ESPECÍFICO

DEFINICIÓN:

El objetivo específico establece el propósito operativo, es decir, la situación que se espera permanezca como consecuencia del proyecto

CONDICIONES:

Consista en un solo objetivo: cada una de las matrices incluye un objetivo específico. Para proyectos con varios objetivos específicos, se necesitan diferentes matrices.

Que estén representados los grupos de beneficiarios del proyecto

Que contribuya de manera significativa al cumplimiento del objetivo global

Sea definido de manera concreta, verificable y realista

Esté fuera del control inmediato del proyecto mismo

PROBLEMA COMÚN:Demasiado ambicioso, impreciso y complejo

RESULTADOS

Construcción MPP: RESULTADOS

DEFINICIÓN:

Los resultados son los que el proyecto puede garantizar como consecuencia de sus actividades

CONDICIONES:

Deben estar incluidos todos los resultados esenciales necesarios para lograr el objetivo específico

Solamente se incluirán los resultados que puedan ser garantizados por el proyecto

Sean un medio necesario para lograr el objetivo específico

Sean factibles dentro de los recursos disponibles

Sean definidos de manera concreta y verificable

A SABER:

La diferencia entre los resultados y los objetivos es si está o no dentro del poder de gerencia del proyecto el lograrlo

INDICADORESConstrucción MPP: INDICADORES DEFINICIÓN: Los indicadores permiten verificar el logro de los objetivos y del resultado y sirven de base para el seguimiento y la evaluación. CARACTERÍSTICAS: Los indicadores deberán especificar:

El grupo beneficiario (para quiénes) La cantidad (cuánto) La calidad (cómo) El tiempo (cuándo) Ubicación (dónde)

INDICADORES

Construcción MPP: INDICADORES

Objetivo: aumento de la producción agrícola

· Identificar el indicador: mayor producción arrocera

· Especificar el grupo beneficiario : Los pequeños propietarios - hombres y

mujeres- que cultivan 1 ha. o menos

· Cuantificar: 500 pequeños propietarios aumentan la producción en un 50%

· Establecer la calidad : Manteniendo al misma calidad con respecto a las

cosechas de 1995

· Especificar el tiempo: Entre Octubre de 1999 y Octubre de 2000

· Definir la ubicación: Distrito de Umbia

INDICADORES

CONDICIONES:

Sean específicos en términos de cantidad, calidad, tiempo, ubicación y grupo de beneficiarios.

Sea relevante como una medición del logro de los objetivos.

Evitarse indicadores costosos y/o no fiables

Que se disponga de un medio de verificación (estadísticas, observación, registros, etc) fiable y actualizado. Fuente de verificación

Que la recopilación, preparación y almacenamiento de la información sea una actividad dentro del proyecto y los insumos para ello figuren especificados en la MPP

Construcción MPP: INDICADORES

ACTIVIDADESConstrucción MPP: ACTIVIDADES

DEFINICIÓN:

Una actividad es una acción necesaria para transformar insumos dados en resultados planificados dentro de un período de tiempo especificado

CONDICIONES:

Estén incluidas todas las actividades esenciales necesarias para producir los resultados esperados

Estén planteadas las actividades en términos de acciones que se emprenden y no en términos de resultados alcanzados (en infinitivo frente al participio)

Que el tiempo disponible para cada actividad sea realista

Deben ir reflejadas en un cronograma (Etapa Programación)

PROBLEMA COMÚN: Sobreespecificación de las actividades e insumos del proyecto junto con una subdefinición de los objetivos y resultados

INSUMOS O RECURSOSConstrucción MPP: INSUMOS (O RECURSOS)

DEFINICIÓN:

Los insumos son las “materias primas” de un proyecto para producir los resultados propuestos: medios humanos, técnicos y materiales

CONDICIONES:

Deben relacionarse directamente con las actividades especificadas

Deben ser condiciones necesarias y suficientes para emprender las actividades planeadas

Deben tener un nivel de detalle adecuado y que facilite su comprensión

Deben estar definidos de manera concreta y verificable

Deben ser adecuados para la situación del país anfitrión

PROBLEMA COMÚN:

Sobreespecificación de los insumos mientras que la descripción de los objetivos y resultados no es lo suficientemente específica

INSUMOS O RECURSOS

INSUMOS (O RECURSOS)

SE TIENEN QUE PRESUPUESTAR (ETAPA PROGRAMACIÓN)

En la casilla correspondiente en la MPP se tiene que incluir el monto global del presupuesto, mientras que en otros apartados del documento de formulación (cuadro presupuestario) o en anexos se detallará.

Se suele pedir un desglose del presupuesto por conceptos presupuestarios y por cofinanciadores (puede haber limitaciones en el gasto de algunas partidas presupuestarias)

Dudas: ver el documento en el que se regulan las ayudas y subvenciones

HIPOTESIS



OBJETIVOGENERAL

OBJETIVOESPECÍFICO

RESULTADOS


HIPOTESISFACTORES EXTERNOS O HIPÓTESIS

DEFINICIÓN:

Los factores externos son situaciones, acontecimientos o decisiones que es necesario que se den para el éxito del proyecto, pero que escapan de manera total o mayoritaria al control de la gestión del proyecto

CONDICIONES:

Sean formulados en condiciones deseables y positivas

Estén definidos de manera precisa y verificable

Sean valorados en términos de importancia y probabilidad

Si hay factores que son al mismo tiempo importantes y de cumplimiento probable (factores letales), habrá que volver a diseñar el proyecto para evitarlos o abandonarlos

Importante la información contenida en el árbol de objetivos

EJEMPLOS DE FACTORES EXTERNOS:• La estabilidad social y política de la región se mantiene

• El impacto de los cambios en los precios mundiales puede ser absorbido de acuerdo con las previsiones presupuestarias


EN CADA GRUPO:

1. Traducir el Árbol de Objetivos a la Matriz de Planificación, definiendo al menos:

a) Objetivo General

b) Objetivo Específico

c) Resultados

d) Indicadores correspondientes al Objetivo Específico y UN Resultado

e) Fuentes de verificación de los indicadores definidos

f) UNA hipótesis en cada nivel de la matriz


ANÁLISIS

DISEÑO

PROGRAMACIÓN

FASES DEL EML


IDENTIFICACIÓN

DISEÑO



EVALUACIÓN


FASES DEL PROYECTO






IMPLICACIONES DE VIABILIDAD (FACTORES DE DESARROLLO)

ETAPAS EML

ANÁLISIS DE VIABILIDAD

TRADUCIR SOBRE LA MATRIZ LAS CONSECUENCIAS DERIVADAS

TRADUCIR SOBRE LA MATRIZ LAS CONSECUENCIAS DERIVADAS

ANÁLISIS DE VIABILIDAD PARA CADA FACTORANÁLISIS DE VIABILIDAD PARA CADA FACTOR

IDENTIFICAR IMPLICACIONES SOBRE EL PROYECTO

IDENTIFICAR IMPLICACIONES SOBRE EL PROYECTO

Pasos a dar:

2. Implicaciones Análisis de Viabilidad

FACTORES DE VIABILIDAD

1) Los factores de desarrollo o de viabilidad no deben ser vistos como un apéndice dentro de la formulación del proyecto.

2) El resultado del análisis de estos factores debe atravesar y condicionar toda la formulación:

a) Modificando elementos en la jerarquía de objetivos

b) Introduciendo actividades o resultados que refuercen aspectos no suficientemente contemplados

c) Incluyendo indicadores específicos

d) Identificando nuevas hipótesis

e) Solicitando nuevos estudios técnicos

FACTORES DE VIABILIDAD

1. APROPIACIÓN DE LOS BENEFICIARIOS

2. POLÍTICAS DE APOYO

3. TECNOLOGÍAS APROPIADAS

4. ASPECTOS SOCIOCULTURALES

5. IGUALDAD HOMBRE – MUJER (ENFOQUE DE GÉNERO)

6. PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

7. CAPACIDADES INSTITUCIONALES Y DE GESTIÓN

8. SOSTENIBILIDAD ECONÓMICO – FINANCIERA

1. APROPIACIÓN DE LOS BENEFICIARIOS

2. POLÍTICAS DE APOYO

3. TECNOLOGÍAS APROPIADAS

4. ASPECTOS SOCIOCULTURALES

5. IGUALDAD HOMBRE – MUJER (ENFOQUE DE GÉNERO)

6. PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

7. CAPACIDADES INSTITUCIONALES Y DE GESTIÓN

8. SOSTENIBILIDAD ECONÓMICO – FINANCIERA

RESUMIENDO…

ANÁLISIS

DISEÑO

PROGRAMACIÓN

FASES DEL EML


IDENTIFICACIÓN

DISEÑO



EVALUACIÓN


FASES DEL PROYECTO






IMPLICACIONES DE VIABILIDAD (FACTORES DE DESARROLLO)

IMPLICACIONES ANÁLISIS DE IMPLICADOS

PROGRAMACIÓN ACTIVIDADES

ELABORACIÓN PRESUPUESTO

ETAPAS EML

[email protected]

javiibanyez

facebook.com/javier.ibanez.martinez

enfoque del marco lógico alicante, 10 al 12 de enero de 2011 imparte: organiza: trellat consultora...

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