CENTRO REGIONAL DE EDUACIÓN NORMALDR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN.

Exploración y conocimiento del mundo

TRABAJO: Enfoque CTS para resolver problemáticas en un contexto escolar.

ALUMNA: Karla Selena Atilano Andrade .

¿Qué es CTS?

Son estudios de aspectos sociales de laciencia y la tecnología que presentan uncarácter critico e interdisciplinar.

CTS para resolver problemáticas en un contexto escolar.

• Promover la alfabetización científica mostrado laciencia como una actividad humana de granimportancia social. Forma parte de la cultura generalde las sociedades democráticas modernas.

• Estimular o consolidar en los jóvenes la vocación por elestudio de las ciencias y la tecnología, a la vezlograr independencia de juicio y responsabilidad crítica.

• Fortalecer el desarrollo y consolidación de actitudes prácticasdemocráticas en cuestiones de importancia social relacionadas conla innovación tecnológica o la intervención ambiental.

• Propiciar el compromiso respecto a la integración social de las mujeresy minorías, así como el estímulo para un desarrollo socioeconómicorespetuoso con el medio ambiente y equitativo con relación ageneraciones futuras.

• Contribuir a salvar el creciente abismo entre la cultura humanista y lacultura científico tecnológica que fracturan nuestras sociedades.

¿Cómo intentar introducir los aspectos CTS en la educación técnica y profesional?

• Como una disciplina más, integrada en las materias del área deciencias e impregnando el currículo en diversas áreas deconocimiento.

• Hacer referencias mínimas a la tecnología en las lecciones deciencias con la intención de motivar a los estudiantes. En este casono se suelen analizar las relaciones entre los conceptos científicos ylos resultados tecnológicos Hay sobrados ejemplos en nuestro paísque pueden citarse por las distintas carreras técnicas.

• Enseñar primero la ciencia seguida de un debate acerca decómo ésta es importante para la tecnología. A veces ambas, laciencia y la tecnología, se presentan dentro de un marcoestructural que proviene de la propia tecnología.

• Partir de resultados tecnológicos concretos o de los aspectoscientíficos ligados a ellos. Según (Layton, 1988) este enfoquepermite explorar adecuadamente cómo se utilizan losconceptos en ciencia y tecnología

Herramientas para el enfoque CTS

• https://www.youtube.com/watch?v=xUfdFrpGVB0

• https://www.youtube.com/watch?v=_oWPUjY0UvU