ene sem21
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MATEMÁTICAS 2
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR No. 327 “LEÓN TOLSTOI”GRUPO: APROFESOR: JOSÉ CARLOS JUÁREZ BECERRA
SEMANA 21
EJE: TEMA: SUBTEMA:
Forma, espacio y medida. Formas geométricas. Figuras planas.
PROPÓSITOArgumenten las razones por las cuales una figura geométrica sirve como modelo para recubrir un plano.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
REFERENCIA
Conocer las características de los polígonos que permiten cubrir el plano y realizar los recubrimientos.
LM Páginas 266- 270PC 1-3, Apartado 3.5, Eje temático Forma, espacio y medida.FAD Geometría y azulejos., Tema 15, Ángulos entre paralelas, páginas 76 - 73 Actividad complementaria. Geometría dinámica, Recubrimiento del plano con polígonos regulares, en EMAT, México, SEP, 2000, páginas 46 - 47-
FAD Fichero de Actividades Matemáticas. PC Planes de claseLM Libro del maestro
OBSERVACIONES________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
MATEMÁTICAS 2
ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR No. 327 “LEÓN TOLSTOI”GRUPO: APROFESOR: JOSÉ CARLOS JUÁREZ BECERRA
SEMANA 21
DESARROLLO DE ACTIVIDADES
* Propiciar que durante las actividades propuestas los alumnos argumenten con base en lo que saben acerca de las propiedades de las figuras.
* Solicitar que dibujen figuras regulares e irregulares que permitan cubrir el plano y expliquen qué aspectos tuvieron en cuenta.
* Solicitar que busquen la combinación de dos o más polígonos que les permitan hacer diseños de teselacíón del plano, con la finalidad de que identifiquen las cualidades estéticas y funcionales de los diseños geométricos y acrecienten su curiosidad e interés por investigar sobre formas, configuraciones y relaciones geométricas de su entorno.
* Promover la curiosidad e interés de los alumnos por investigar sobre formas, configuraciones y relaciones geométricas de su entorno y solicitar que expresen dicha investigación.
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