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Page 1: Ene sem20

MATEMÁTICAS 3

ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR No. 327 “LEÓN TOLSTOI”GRUPO: APROFESOR: JOSÉ CARLOS JUÁREZ BECERRA

SEMANA 20EJE: TEMA: SUBTEMA:

Manejo de la información Como representar la información

Gráficas

PROPÓSITOInterpreten y representen de forma algebraica y de forma gráfica las relaciones lineales y no lineales

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

REFERENCIA

Determinar qué relación existe entre las funciones no lineales y los valores de los literales de las expresiones algebraicas que definen a estas funciones, en cuanto a la forma y la posición de la curva

LM Páginas 309-327FAD Los costos cambian, Tema 3, Regiones en el plano cartesiano y gráficas de funciones, páginas 90-91.

FAD Fichero de Actividades Matemáticas. PC Planes de clase LM Libro del maestro

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MATEMÁTICAS 3

ESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR No. 327 “LEÓN TOLSTOI”GRUPO: APROFESOR: JOSÉ CARLOS JUÁREZ BECERRA

SEMANA 20

OBSERVACIONES_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

*Mostrar varios tipos de funciones, como por ejemplo: y = 2/x; ax2 = y, y pedir a los estudiantes que identifiquen coda una de las gráficas y los efectos que producen a y b, en ellas.

*Estudiar detalladamente la función cuadrática y sus propiedades.

*Explicar que la ordenada del vértice de una parábola da el valor máximo y mínimo de y.

*Explicar que la abscisa define en qué momento se da el máximo o mínimo

*Plantear problemas con funciones cuadráticas con el objetivo de que se analicen las gráficas de estas para complementar el estudio de relaciones funcionales en el eje.

OBSERVACIONES_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________