encuentro regional sobre educaciÓn superior

ENCUENTRO REGIONAL SOBRE EDUCACIÓN SUPERIOR INTERCULTURALDE AMÉRICA LATINA Y DEL CARIBE

PROGRAMAGENERAL

Pátzcuaro, Michoacán, MéxicoNoviembre de 2009

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I n s t I t u c I o n e s c o n v o c a n t e s

Coordinación General de Educación Intercultural y BilingüeFernando I. Salmerón Castro

Coordinador General

Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas

Luis H. Alvarez AlvarezDirector General

I n s t I t u c I o n e s a n f I t r I o n a s

Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe

Mercedes Calderón GarcíaDirectora General

Universidad Intercultural Indígena de Michoacán Hugo Rodríguez Uribe

Rector

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TERCER ENCUENTRO REGIONAL sOBRE EDUCACIóN

sUPERIOR INTERCULTURAL DE AMéRICA LATINA y EL CARIBE

P r e s e n t a c I ó n

La Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe (CGEIB), con el apoyo de la Comisión para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas (CDI), de México, ha organizado el Tercer Encuentro Regional sobre Educación superior Intercultural de América Latina y el Caribe, que tendrá lugar los días 16 al 20 de noviembre de 2009, en la sede del Crefal, en la Ciudad de Pátzcuaro, en el estado de Michoacán. La organización de este importante evento ha contado también con el decidido apoyo de la Universidad Intercultural Indígena de Michoacán y del Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe, como instituciones anfitrionas.

Este Encuentro convoca a diversos actores sociales comprometidos con el desarrollo de estrategias para ofrecer educación superior de calidad a los pueblos indígenas. El Encuentro responde a la nece-sidad de promover el intercambio de reflexiones y experiencias en estos temas fundamentales para el desarrollo de los pueblos indígenas y el logro de una mayor equidad. Asimismo, este evento da continuidad al intercambio de reflex-iones y experiencias que, en materia de atención educativa para

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promover la equidad en este ámbito, se iniciara en reuniones precedentes, que tuvieron lugar en la ciudad de Guatemala los días 25 y 26 de abril del año de 2002, y en México, en la Antigua Hacienda de San Miguel Regla, en el estado de Hidalgo, los días 25 y 26 se septiembre de 20031.

A seis años de distancia, es necesario abordar de manera conjunta preocupaciones comunes, analizar principios y rumbos coinci-dentes que plantean la necesidad de sumar ideas y conjuntar esfuerzos para enriquecer las bases sobre las que se construyen estas alternativas de educación en el nivel superior y avanzar sólidamente en la construcción de un espacio común de programas formativos, adecuados al enfoque intercultural, en América Latina y el Caribe.

OBJETIVOs

• Reflexionar acerca de la situación de las políticas públicas en materia de educación para la atención a la diversidad cultural.

• Analizar la evolución de las experiencias desarrolladas en la educación superior intercultural en la Región.

• Fortalecer las bases del intercambio de experiencias y garantizar su continuidad a fin de promover el aprendizaje recíproco y compartir los avances, innovaciones y retos por enfrentar, en esta materia.

• Establecer acuerdos y compromisos comunes de la Educación Superior Intercultural de América Latina y el Caribe para enfrentar los desafíos, las oportunidades y potenciar su capacidad de respuesta para alcanzar una sociedad incluyente y equitativa.

� En ambos casos se han publicado las memorias: • La Educación Superior en América Latina. Memorias del Primer Encuentro

Regional Regional. 2003. Editado por el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC-UNESCO), Caracas, Venezuela.

• Educación Superior para los pueblos indígenas de América Latina. Memorias del Segundo Encuentro RegionalRegional. 2004. Editado por la Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe. SEP, México.

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ACTIVIDADEs

PANELEs

En estos espacios se presentarán las reflexiones y aportes teóricos y metodológicos por parte de reconocidos expertos que han acu-mulado sólida experiencia en educación intercultural bilingüe de América Latina y el Caribe. Los paneles abordarán los siguientes temas:

• Situación de las políticas públicas en materia educativa para la atención de la diversidad cultural en América Latina.

• Retos y perspectivas de la inclusión de la diversidad cultural en la educación.

• Pedagogía Intercultural: Un proceso en construcción para la EIB en América Latina.

• Enfoque Intercultural y sus implicaciones en la práctica educativa del nivel superior.

MEsAs DE TRABAJO

Las mesas de trabajo han convocado a todos los involucrados en el desarrollo de la educación superior intercultural de América Latina y el Caribe, a presentar trabajos sustentados en su experi-encia, a fin de promover el diálogo entre los participantes.

Las mesas de trabajo analizarán los temas que han generado mayor preocupación para instrumentar la filosofía propia del Enfoque Intercultural en este nivel educativo y para abordar el quehacer de las funciones sustantivas en este marco.

REDEs DE COLABORACIóN EN EDUCACIóN sUPERIOR INTERCULTURAL

En estos espacios se presentarán los programas y estrategias de intercambio y movilidad en materia de educación superior inter-cultural en la Región, con el fin de concretar alianzas y redes de colaboración.

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REUNIóN DE RECTOREs, DIRECTOREs y LÍDEREs ACADéMICOs DE UNIVERsIDADEs y PROGRAMAs EDUCATIVOs EN EDUCACIóN sUPERIOR INTERCULTURAL

En este espacio se promoverá un intercambio entre directivos de instituciones participantes, para establecer estrategias de trabajo conjunto y compromisos para enfrentar retos y oportunidades en educación superior intercultural de la Región.

PREsENTACIóN DE LIBROs y PUBLICACIONEs

• Se presentarán libros y líneas editoriales de algunas instituciones participantes, que abordan temas de interés para el tratamiento de la problemática de la educación intercultural.

• La exposición y venta de libros de se llevará a cabo en la Biblioteca del Crefal, durante los días del evento.

Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS)El Colegio de Michoacán (COLMICH)Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe de la SEP (CGEIB)Universidad Intercultural de Veracruz (UVI)Universidad Intercultural del Estado de México (UIEM)Universidad Intercultural de Chiapas (UNICH)Universidad Autónoma Indígena de México (UAIM)

MUEsTRA DE CINE: IMÁGENEs DE LOs PUEBLOs ORIGINARIOs DE MéXICO

Este espacio se dedicará básicamente a la difusión de cine et-nográfico y producciones audiovisuales que dan cuenta de la vida cotidiana en la cultura purépecha que habita en la región anfitriona del evento.

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EVENTOs CULTURALEs

Los participantes podrán apreciar, en estos espacios, diversas expresiones y manifestaciones artísticas propias de la entidad anfitriona.

EXPOsICIóN y VENTA DE ARTEsANÍAs

Únicamente, durante el martes 17 de noviembre, los artesanos de los pueblos originarios de Michoacán, acudirán a las instalaciones del Crefal a exponer su trabajo, para su venta a los interesados.

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PROGRAMA GENERAL

LUNEs 16 DE NOVIEMBRE

9:00 – 14:30 Registro de Participantes

16:00 – 17:00 Auditorio Jaime Torres Bodet

Ceremonia de Inauguración

17:00 – 19:00 Auditorio Jaime Torres BodetModeradora: Mercedes calderón. directora crefal

Panel InauguralSituación de las políticas públicas en materia educativa para la atención de la diversidad cultural

• Bienvenido Argueta. Ministro de Educación. Guatemala• Walter Gutiérrez. Jefe de la Unidad de Políticas Intra e

Interculturales y Bilingüismo. Ministerio de Educación y Culturas. Bolivia

• Rodolfo Tuirán. Subsecretario de Educación Superior. México

19:00 Comedor Crefal

Cena-Brindis Inaugural con la actuación de grupo musical purépecha “Corcoví”

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MARTEs 17 DE NOVIEMBRE

9:00 – 10:30 Auditorio Jaime Torres BodetModerador: fernando salMerón. cGeiB

Conferencia MagistralInterculturalidad, Educación y Política en América Latinaluis enrique lópez. asesor principal Gtzeducación intercultural y BilinGüe. GuateMala

10:30 – 12:00 Auditorio Jaime Torres BodetModerador. HuGo rodriGuez. uiiM; México

Panel MagistralRetos y Perspectivas de la Inclusión de la Diversidad Cultural en la Educación

• Magdalena Gómez. UPN, México• Fidel Molina. Universidad de Lleida. España • Pedro Enrique García Ruiz. UNAM, México

12:00 – 14:00 Auditorio Jaime Torres BodetModerador. ernesto rodríGuez Moncada. crefal

Panel MagistralPedagogía Intercultural: Un Proceso en Construcción para la EIB en América Latina

• Alta Hooker. URACCAN, Nicaragua• María Bertely. CIESAS, México• Sylvia Schmelkes. UIA, México• Ernesto Díaz Couder. UPN, México

14:00 – 15:30 Receso

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PANELEs PARALELOs

15:30 – 17:00 Auditorio Jaime Torres BodetModerador. serGio téllez Galván. uvi; México

PanelEnfoque Intercultural y sus implicaciones en la Práctica Educativa del Nivel Superior: Experiencias en América Latina

• Ricardo Lima. Universidad Rafael Landívar, Guatemala• Luis Fernando Sarango. Universidad Intercultural de las

Nacionalidades y Pueblos Indígenas “Amawtay Wasi”, Ecuador

• Beatriz Gualdieri. Universidad Nacional de Luján, Argentina

• Ernesto Rodríguez Moncada. Crefal, México

15:30 – 17:00 sala de VideoconferenciasModerador. andrés fáBreGas puiG. unicH, México

PanelEnfoque Intercultural y sus Implicaciones en la Práctica Educativa del Nivel Superior: Experiencias en América Latina

• Walter Gutiérrez. Unidad de Políticas Intra e Interculturales y Bilingüismo. Ministerio de Educación, Bolivia

• Alvaro Bello. Universidad Católica de Temuco, Chile• Felipe González Ortiz. UAEM, México

17:00 – 18:30 Auditorio Jaime Torres BodetModerador: pedro pérez luciano. uiet, México

PanelProgramas Académicos Innovadores para la Atención de Estudiantes de Origen Indígena

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• María Cortez Mondragón. Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Perú

• Guido Machaca. Universidad Mayor de San Simón, Bolivia• Antonio Jaco Brand. Universidad Católica Dom Bosco,

Brasil• Dora María Ruíz Galindo. CESDER, México• José del Val. UNAM, México

17:00 – 18:30 Aula VideoconferenciasModeradora: Graciela cortés. universidad de oriente

PanelProgramas Académicos Innovadores para la Atención de Estudiantes de Origen Indígena

• Juan Sebastián Granda. Universidad Politécnica Salesiana, Ecuador

• Alejandro Herrera, Universidad de la Frontera, Chile• Sandra Gutierres. Universidad de Mato Grosso, Brasil• Lázaro Flores Mejía. Universidad Pedagógica Nacional,

Honduras• Saúl Velasco Cruz. UPN, México

17:00 – 18:30 Aula Enrique GalindoModerador: José concepción castro. uaiM, México

PanelInstituciones y/o Programas Innovadores de Educación Superior Indígena y/o Intercultural

• Albert St.Clair. URACCAN, Nicaragua• Graciela Bolaños. Universidad Autónoma Indígena

Intercultural. Consejo Regional Indígena del Cauca (CRIC), Colombia

• Jaime Zambrana Vargas. UNIBOL, Casimiro Huanca. Bolivia

• Ana Bella Pérez Castro. UNAM, México• Regina Martínez Casas. CIESAS, México

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19:00 Auditorio Jaime Torres Bodet

Evento culturalPresentación Dueto “Zacán”

Exposición y venta de artesanías de los pueblos originarios de Michoacán Único día martes 17 de noviembre

MIéRCOLEs 18 DE NOVIEMBRE

PANELEs PARALELOs

8:30 – 10:00 Auditorio Jaime Torres BodetModeradora: rosa María torres. crefal

PanelFormación de Docentes para la Atención a la diversidad

• Fernando García Rivera. Programa de Formación de Maestros Bilingües de la Amazonia Peruana (FORMABIAP). Perú

• Elba Gigante. UPN, México• Jesús Lizama Quijano. CIESAS, México• Gabriela Czarny. UPN, México

8:30 – 10:00 Aula de VideoconferenciasModerador: Javier lópez. cGeiB

PanelFormación de Docentes para la Atención a la diversidad

• Lucy Ann Trapnell. FORMABIAP, Perú• Vicente Carrera Alvarez. Benemérita Universidad

Autónoma de Puebla. Instituto Multidisciplinario de

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Especialización, Oaxaca, México• Fabiola Carvalho. Universidad Federal de Roraima, Brasil

10:30 – 12:00 Auditorio Jaime Torres BodetModerador: fernando salMerón. cGeiB

PanelExperiencias de las Universidades Interculturales en México: Balance y Perspectivas

• Andrés Fábregas Puig. Universidad Intercultural de Chiapas

• Francisco Monroy Gaytán. Universidad Intercultural del Estado de México

• Hugo Rodríguez Uribe. Universidad Indígena intercultural de Michoacán

• Raúl Arias Lovillo. Universidad Veracruzana Intercultural• Rafael Arestegui Ruiz. Universidad Intercultural de

Guerrero• Graciela Cortés. Universidad de Oriente

10:30 – 12:00 Aula de VideoconferenciasModeradora: patricia torres MeJía. ciesas

PanelExperiencias de las Universidades Interculturales en México: Balance y Perspectivas

• José Concepción Castro. Universidad Autónoma Indígena de México

• Pedro Pérez Luciano. Universidad Intercultural del Estado de Tabasco

• Vicente Luna Patricio. Universidad Intercultural de Puebla• Salvador Silva Carrillo, Universidad Comunitaria de San

Luis Potosí• Guillermo Estrada. Centro de Estudios Ayuuk. Universidad

Indígena Intercultural Ayuuk. Oaxaca

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PREsENTACIONEs DE LIBROs

12:30 – 13:15 Aula Enrique Galindo

Pedagogía humanista. Fundamento del currículo y la calidad educativa autor: HuGo rodríGuez (uiiM)coMentaristas: andrés fáBreGas puiG y José aleJandro salcedo aquino

12: 30 – 13:15 Aula de Videoconferencias

Universidad Intercultural. Modelo Educativo autoras: lourdes casillas y laura santini (cGeiB) coMentaristas: fernando salMerón y fran ois lartiGue

12:30 – 13:15 Aula No. 2

Revista Ra Ximhai coordina: Gustavo roJo (uaiM)coMentaristas: Benito raMírez valverde (colpos, campus pueBla) y rocío rosas varGas (u. de Gto.)

12: 30 – 13:15 Aula No. 3

Programa editorial de la Universidad Intercultural del Estado de MéxicoProyecto de traducción a lenguas indígenas de la Constitución Federal y Estatal coMentaristas: david García ruiz y antolín celote preciado (uieM)

12:30 – 14:00 Aula Isidro Castillo

Programa editorial de la Universidad Veracruzana Intercultural coMentarista: serGio téllez Galván (uvi)

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13:20 – 14:00 Aula Enrique Galindo

Hablemos purhépecha. Wantee juchari anapu autora: claudine cHaMoreaucoMentaristas: zarina estrada (unison) y sue Meneses (uiiM)

13:20 – 14:00 Aula de Videoconferencias

Editar para la diversidad. Acervo editorial de la CGEIBcoMentarista: Guadalupe escaMilla (cGeiB)

13:20 – 14:00 Aula No. 2

Programa editorial del área social y antropológica de la UIAMcoMentarista: ernesto Guerra (uaiM)

13:20 – 14:00 Aula No. 3

Programa editorial de la Universidad Intercultural de ChiapascoMentarista: andrés fáBreGas puiG (unicH)

14:00 – 15:30 Receso

MEsAs DE TRABAJO PARALELAs

15:30 – 17:30 Mesas de trabajo paralelas

Aula de Videoconferencias

MEsA 1. Interculturalización de la universidad: ¿Diálogo de conocimientos?apertura: Marcela tovar. upn, MéxicoModerador: ivy Jacaranda Jasso. uiiM, México

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• Universidades Interculturales como política pública: interculturizando procesos y contenidos rosa Guadalupe Mendoza zuany. uvi, México

• La Interculturalidad como principio y método de acción y de relación en las Instituciones de Educación Superior Chilenasara carrasco cHicaHual paBlo silva carrasco. universidad de la frontera, cHile

• La experiencia de la Universidad Intercultural de los Pueblos del Sur. (UNISUR), Estado de Guerrero, MéxicoJosé Joaquín flores félix

• Hilvanando lo intercultural: pensar analógicamente ante lo uno y lo diversoMarina ileana Martínez roMeroraúl pérez verdicentro de estudios superiores de México y centro aMérica, MéxicounicH, México

Aula No. 2

MEsA 2. Estrategias para la revitalización, preservación y difusión de las lenguas y culturas originariasapertura: zarina estrada. unison, MéxicoModerador: antonio lópez Marín. uieM, México

• Multilingüismo en el PROEIB Andes. El encuentro de los estudiantes con sus lenguasinGe sicHra. proeiB andes, Bolivia

• Sakua’ái ká’yi ta ja’ain xi’in tutu ña tu’un savi (Aprendiendo a leer y escribir en tu’un savi)

pascuala sáncHez Hernández. uieG, México

• Reacción escolar y comunitaria ante los intentos de la revitalización de la lengua Mosotén en CovendoHilario cHi canul. universidad Mayor de san siMón proeiB andes, Bolivia

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• El estudio de la literatura y la tradición oral en la UIIM. Notas en torno a un plan curricularclaudia verónica carranza vera. uiiM, México

Aula Enrique Galindo

MEsA 3. Orientación de la docencia en la perspectiva del Enfoque Interculturalapertura: rosa María torres. crefalModeradora: diana patricia Bailleres. uieM, México

• Educación comunitaria, práctica milenaria de los pueblos indígenas de Antoquia en la Escuela de Gobierno y admi-nistración y licenciatura en Pedagogía de la Madre Tierra Programa para el desarrollo de la educación Indígena saBinee siniGui raMírezalexandra Henao castrillon diana Monsalve Morales. universidad de antioquia, coloMBia

• Requerimientos profesionales para la Nación Quechua para las Universidades Indígenasluciano villca villca. conseJo educativo de la nación quecHua – cenaq, Bolivia

• Creación de espacios interculturales de uso equitativo de lenguas locales, nacionales y globales en la Universidad Intercultural del Estado de MéxicocarMen eMilia Mina viáfara. uieM, México

• Comunalicemos la Educación Formalorlando ríos Méndez. centro de estudios y desarrollo lenGuas indíGenas, oaxaca, México

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Aula No. 3

MEsA 4. Perspectivas de la investigación en temas de interés para el fortalecimiento del Enfoque Intercultural en las diferentes dimensiones de desarrollo de la regiónapertura: fernando i. salMerón castro. cGeiB, MéxicoModerador: José francisco Monroy Gaytán. uieM, México

• Investigación - transformación de la práctica ¿Cómo pensamos y asumimos la investigación desde la experiencia de la Universidad Autónoma e Indígena e Intercultural?liBia tattay Bolaños. universidad autónoMa indíGena intercultural (uaiin), coloMBia

• Construyendo una metodología de investigación participativa desde y con los pueblos indígenas: Experiencia regional Proyecto EIBAMAZ.María cortez MondraGón. centro de investiGación de linGüística aplicada. unMsM. perú

• Investigación vinculada y vinculante. La retroalimentación entre las funciones sustantivas de la universidad verónica Moreno uriBe. uiet, México

• Generación colectiva e intercultural de conocimientos sobre sustentabilidad, en la sede regional Las Selvas Juan carlos a. sandoval rivera. uvi, México

Aula Isidro Castillo

MEsA 5.Vinculación con las comunidades del entorno.apertura: rafael aresteGui. uieG, MéxicoModerador: raúl arceo. cdi, México

• Vinculación con la comunidad: una estrategia educativa y de formación profesional en la Lic. en Desarrollo Sustentablerocío alBino Garduño MindaHi crescencio Bastida Muñoz saúl aleJandro García. uieM, México

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• Desarrollo forestal comunitario, alternativa de desarrollo en las comunidades indígenasGustavo enrique roJo Martínezrosa Martínez ruiz. uaiM, México


17:30 – 19:30

Aula de. Videoconferencias

MEsA 1. Interculturalización de la universidad: ¿Diálogo de conocimientos?Moderador: Geraldine ann patrick encina. uieM, México

• El sendero de discusión-inclusión del conocimiento universitario e indígena en la UIEM. Experiencia como estudiante y docenteGriselda reyes roJo, uieM, México

• ¿Ser indígena, es algo que se decide? Notas sobre la identidad de estudiantes de octavo semestre de la Universidad Intercultural del Estado de MéxiconorMa Molina fuentesareli castilla cHiu. cinvestav – die, México

• Meditación en el umbral: la equidad de género como reto de la educación interculturalMaría antonieta flores raMos, unicH, México

• Educación intercultural y géneroalicia díaz raMírezeMManuel vázquez sáncHezesaú david llerGo Martínez. uiet, México

• La vinculación conduce a la recuperación de la cosmovisión indígena nicéforo García Méndez. uiep, México

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• Diálogo, monológo o soliloquio aleJandra caMacHo ruán. uiiM, México

• Diálogo en la educación interculturalMayra araceli nieves cHávez nancy pereGrino pasayeJuan andrés loreto anzures escuela de enferMería del Hospital nuestra señora de la salud

Aula No. 2

MEsA 2. Estrategias para la revitalización, preservación y difusión de las lenguas y culturas originarias.Moderador: carMen eMilia Mina viáfara. uieM

• Un diagnóstico para la ubicación de los estudiantes en lenguas originarias: una experiencia en la UIEMantonio lópez Marín. uieM, México

• Fonética en Lengua MayaMarcelina cHan cancHé. uno, México

• Taller aprendiendo Tsotsil para conocer una cultura Mayadaría sáncHez Girón. unicH, México

• Promoviendo una cultura de aceptación a la diversidad lingüística: la enseñanza del huichol en la Universidad Autónoma de Nayaritsaúl santos García. universidad autónoMa de nayarit, México

• Oralidad y escritura en niños tsotsiles preescolares de Zinacantán, Chiapas: Una experiencia pedagógica.María teresita pérez cruzJulia cleMente corzoGloria Guadalupe andrade reyes. universidad autónoMa de cHiapas, México

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MEsA 3. Orientación de la docencia en la perspectiva del Enfoque InterculturalModerador: aMaruc lucas Hernández. uiiM, México

• Diagnóstico inicial de las habilidades y conocimientos en matemáticas de los estudiantes de nuevo ingreso de la UIIMHerMelinda servín caMpuzanoMauricio González aviles. uiiM, México

• La pedagogía intercultural desde la perspectiva de Alain Touraine: de las semejanzas y las diferenciasMaría euGenia Meza Hernández ernesto Guerra García. uaiM, México

• La pedagogía intercultural: un modelo innovador en los procesos de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva constructivistaasunción ontiveros yulquila. uieM, México

• El razonamiento en el tejido artesanal boliviano Algoritmos aritméticos y geométricos. victoria MaMani cHoque. universidad Mayor de san siMón. Bolivia

• Literatura: creación y recreación, estrategias que propician la inclusión cultural editH villavicencio Garayzar. B.e.n.u. "profesor doMinGo carBallo félix", BaJa california sur, México

• Formación en Desarrollo Humano: acciones para potenciar habilidades y valores en alumnos de la UIMQRooalBerto isaac Gastelú Martínez deira patricia JiMénez BalaM. uiMqroo, México

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Aula No.3

MEsA 4. Perspectivas de la investigación en temas de interés para el fortalecimiento del Enfoque Intercultural en las diferentes dimensiones de desarrollo de la regiónModeradora: verónica Moreno uriBe. uiet

• La iconografía prehispánica como fuente de identidad ¿étnica?: el caso de Zinapécuaro, MichoacánaMalia raMírez Garayzar. uiiM, México

• La semiótica ambiental en la construcción de la educación intercultural para el desarrollo: percepciones ambientales en el contexto intercultural luz Helena Horita pérez. unicH, México

• El español como segunda lengua en el contexto de la Universidad Interculturalsue Meneses eternod. uiiM, México

• ¿Por qué investigar los medios masivos de comunicación en una comunidad originaria? Fundamento de la línea de investigación en estudios de recepción de la UIEM María de lourdes ortíz Boza. uieM, México

• Ecología y etnología: ciencias para el manejo de los recursos naturales en comunidades indígenas de MichoacánBerenice farfán Heredia. uiiM, México

• El quehacer del comunicólogo interculturalMaría elisena sáncHez roMán. unicH, México


MEsA 5. Vinculación con las comunidades del entornoModerador: MindaHi Bastida Muñoz. uieM, México

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• Jardín de plantas medicinales de la región de la Montaña de GuerreroMarisa silva aparicio clara isaBel saBás soto. uieG, México

• Vinculación con las comunidades rurales veracruzanas en torno a la gestión de las cuencas, los bosques y el agua Gerardo alatorre frenkHelio García caMpos rosalinda HidalGo ledesMa. uvi, México

• Las unidades de vinculación docente. Estrategia pedagógica para la articulación con población tsotsil de ZinacantánGloria Guadalupe andrade reyes Julia cleMente corzo María teresita pérez cruz. universidad autónoMa de cHiapas, México

• La radio purhépecha por internet María de lourdes cHuela álvarez. upn, México

• Festival Santujni: una forma de vinculación comunitaria para el desarrollo del curriculum rufina lucas lucas dulce GaBriela García zaraGoza. uiep, México

17:30 – 19:30 Sala de Banderas

Reunión de Rectores de Universidades Interculturales y Líderes Académicos de América Latina. Acuerdos conjuntos

coordinadora: alta Hooker. uraccan, nicaraGua

19:30 Auditorio Jaime Torres Bodet

Danzas tradicionales de la ribera del Lago de Pátzcuaro y Orquesta “Uapanekua”

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JUEVEs 19 DE NOVIEMBRE

PANELEs PARALELOs

8:30 – 10:00 Auditorio Jaime Torres BodetModeradora: María de lourdes casillas. cGeiB

PanelEstudios Sobre Educación Superior Intercultural: Avances y Aportes al Campo de Conocimiento

• Interculturalidad y Educación Popular en América Latinadavid leHMan. universidad de caMBridGe

• Diagnóstico del arranque de las Universidades Interculturales en Méxicopatricia torres MeJía. ciesas, México

• Programa de apoyo a estudiantes indígenas en América Latina. Sylvie Didou. DIE-CINVESTAV

• Evaluación del Programa de Apoyo a Estudiantes Indígenas en las Instituciones de Educación Superior de la ANUIES pedro flores crespo. universidad iBeroaMericana

8:30 – 10:00 Aula de Videoconferencias Moderadora: JaiMe zaMBrana varGas. uniBol

Panel: Programas Formativos y Redes de Apoyo Regional para la Atención de la Diversidad Cultural en América Latina: Su Contribución a la Equidad

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• Red de Universidades de Abya Yala luis fernando saranGo

• Fondo Indígena GaBriel Muyuy. coordinador de la universidad indíGena intercultural del fondo indíGena (uii)

• Red Interamericana de Formación de Formadores de Educadores Indígenas (RIF-FOEI). Colegio de las Américas. OUIMarcela tovar

• Programa Internacional de becas de Posgrado para Indígenas. IFP-Fundación Forddavid navarrete. ciesas

8:30 – 10:00 Aula Enrique GalindoModerador. aleJandro Herrera. universidad de la frontera. cHile

Panel:Programas Formativos y Redes de Apoyo Regional para la Atención de la Diversidad Cultural en América Latina: Su Contribución a la Equidad

• Red Internacional de Investigación en Educación Intercultural y Educación Intercultural Bilingüefidel Molina, universidad de lleida, españa

• Programa de Formación en Educación Intercultural Bilingüe para los Países Andinos (PROEIB-Andes)inGe sicHra. universidad Mayor de san siMón, Bolivia

• Pathways en América Latinasusana navarrete. coordinadora acadéMica del proyecto rüpü (patHways), de la universidad de la frontera, teMuco - cHile

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10:00 – 12:00


MEsA 1. Interculturalización de la universidad: ¿Diálogo de conocimientos?Moderador: raúl arceo. cdi, México

• La educación intercultural en México: experiencias, nuevos enfoques y perspectivas para la educación de los pueblos originarios Geraldine ann patrick encinaMindaHi crescencio Bastida Muñoz saúl aleJandro García. uieM, México

• El diálogo de saberes y la interculturalidad en el Programa Académico de Desarrollo Sustentable: el caso de la UNICHJoaquín peña piña. unicH

• Problemáticas, retos y oportunidades en los procesos de enseñanza-aprendizaje del arte en una UI: análisis de caso.eva María Garrido izaGuirre. uiiM

• Experiencias académicas durante los dos primeros años de trabajo de la UIMQRoo Héctor calix de dios. uiMqroo

• La educación intercultural en la UNICH: Experiencia pedagógica en las aulas José Bastiani GóMez. unicH

• Una pujante experiencia que nace rodeada de anhelos y contradicciones: la Licenciatura en Salud Interculturalaurelio de alBa ceBallos. uieM

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• El ideal de ser humano de los programas interculturales de Educación Superior cuauHteMóc JíMenez Moyo. uvi

Aula No. 2

MEsA 2. Estrategias para la revitalización, preservación y difusión de las lenguas y culturas originariasModeradora: María elisena sáncHez roMán. unicH.

• ¿Por qué aprender a leer y escribir la lengua hñahñu en la UIEM?petra Benítez navarrete. uieM, México

• El uso de la lengua (Tu´un savi) en la UIEGGuadalupe Martínez García. uieG

• Aprendizaje de la lengua Maya en la UIMQRooMario Baltazar collí collí. uiMqroo

• Propuesta pedagógica sobre la enseñanza-aprendizaje de las lenguas originarias.leonardo carranza Martínez. uieM

• Experiencia del Diplomado de Formación Docente en la enseñanza de la Lengua y Cultura Mazahua para la Telesecundaria.antolín celote. uieM


MEsA 3. Orientación de la docencia en la perspectiva del Enfoque Intercultural.Moderadora: María de lourdes ortiz Boza. uieM.

• Significación e influencia de la educación intercultural en la vida cotidiana de los estudiantes de la UIET.serGio iván navarro MartínezJosé trinidad cordero JiMénez. uiet

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• Educación intercultural en el Estado de México. Una experiencia histórica: Universidad Intercultural del Estado de Méxicodiana patricia Bailleres landeros. uieM

• Condiciones y perfil de Docentes y Discentes: hacia una competencia intercultural para la educación superioralfonso Hernández olvera. uiep

• El rol del maestro en la educación intercultural: una aproximación a una formación académica deseablefrancisco antonio roMero leyva. uaiM

• La tutoría a estudiantes indígenas. Oportunidad de conocer al Otrosilvia elena Mota Macías dieGo Huízar ruvalcaBa José alBerto Becerra santiaGo. universidad de GuadalaJara, México

Aula No. 3

MEsA 4. Experiencias de formación para la diversidad en las escuelas normales de MéxicoModerador: Juan Manuel ocaña. cGeiB

• Escuela Normal Oficial “Benito Juárez”. Zacatlán, Puebla.Juan José lecona González

• Escuela Normal Bilingüe e Intercultural de Oaxaca, TlacochahuayaJosé ánGel GóMez antonio

• Escuela Normal “Juan Rodríguez Heredia”. Valladolid, Yucatáncandelaria rosely Barrero y Gutiérrez

• Escuela Normal Experimental de El Fuerte “Prof. Miguel Castillo Cruz”. El Fuerte, SinaloaManuel filiBerto apodaca

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MEsA 5.Vinculación con las comunidades del entorno.Moderador: ildefonso paleMón Hernández. uiMqroo, México

• Mejoramiento de la calidad de vida del barrio "La Marina"saMuel francisco rodríGuez caBrera raúl doMinGuez valdes MaGalys Meneses laydis daniel centro kairos de la priMera iGlesia Bautista de Matanzas centro MeMorial Marín lutHer kinG. cuBa

• Diálogo de saberes y participación comunitaria fernando vela lópez. universidad autónoMa del estado de Morelos, México

• Proyecto Educativo Intercultural para la Comunidad Ñöñho de San IldefonsoMiGuel rosales, donata vázquez y Mario Monroyinstituto intercultural nÖñHÖ a. c.

• Retos de la vinculación intercultural con el entorno: planteamiento desde la Lic. en Gestión comunitaria y gobiernos locales de la UIIMivy Jacaranda Jasso Martínez. uiiM

• Uso de biocombustibles en comunidades mixtecas y tlapanecas de la Montaña Alta de Guerreroclara isaBel saBas soto Gerardo zarate varGas. uieG

12:00 – 14:00


MEsA 1. Interculturalización de la universidad: ¿Diálogo de conocimientos?Moderador: José Bastiani GóMez. unicH

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• Encrucijada universitaria: saberes indígenas, derechos de propiedad intelectual y biotecnología. El territorio tsimane´mosetén y el manejo de recursos naturales. Boliviafernando prada raMírez. proeiB andes, Bolivia

• Las prácticas rituales como elemento educativo: experiencias en el modelo intercultural carlos edwin Morón García. uieM, México

• Historia de la medicina mexica prehispánica, aprendizaje vivencialsalvador aldaMa lópez. uaeM – cedeHc, México

• Uso y manejo de la fauna silvestre por los tlapanecos de Guerrero, MéxicocutBerto pacHeco flores. uieG, México

• El resguardo colectivo del patrimonio bio-cultural como garantía de la resilencia de los sistemas socio-ecológicos de los pueblos del Estado de MéxicoGeraldine ann patrick encina MindaHi crescencio Bastida Muñoz. uieM, México

• La construcción de una ciudadanía intercultural en México. JaiMe vivar Martínez. uieG, México

Aula No. 2

MEsA 2. Experiencias de formación para la diversidad en las escuelas normales de MéxicoModerador: victoria Morton. cGeiB

• Escuela Normal Regional de la Montaña “José Vasconcelos”. Tlapa de Comonfort, Guerrero BeniGno nepoMuceno Moran

• Escuela Normal Indígena Intercultural Bilingüe “Jacinto Canek”. Zinacantan, Chiapas.María MaGdalena GóMez sántiz

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• Escuela Normal Indígena de Michoacán. Cherán, MichoacánpaBlo BernaBé aleJo

• Escuela Normal Superior de Baja California Sur. Extensión Los Cabosana cruz ceseña durGoin


MEsA 3. Orientación de la docencia en la perspectiva del Enfoque InterculturalModerador: Berenice farfán. uiiM

• Estrategias pedagógicas para la diversidad culturalHerMelinda scHulz pérez. cGeiB

• Valorizando la sabiduría local mayaMartiniano pérez anGulo José eduardo Montalvo pool. uiMqroo

• La práctica docente desde el enfoque interculturaldianely velasco lópez. uieM

• Maestría en educación intercultural: la experiencia de la UVIcristina victoria kleinert. uvi

• Metodología para la investigación interculturalserGio Gutiérrez sáncHez. uieM


MEsA 5. Vinculación con las comunidades del entorno.Moderador: Gerardo alatorre, uvi, México

• El conteo de aves rapaces migratorias como estrategia para el fortalecimiento de la cultura ambiental comunitaria en el poblado de Sibiney en Santiago de Cuba naylien Barrera leyva. centro oriental de ecosisteMas y Biodiversidad, santiaGo de cuBa

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• Articulando saberes, prácticas y funciones: un ejercicio en construcciónHuGo Martín caBrera Hernández. uiet

• La evaluación y retroalimentación como fases necesarias de la vinculación para un trabajo efectivo con el entorno: los veranos en la UIMQRooildefonso paleMón Hernández silva. uiMqroo

• Restauración y reconversión productiva de suelos en la Montaña de Guerrero, una necesidad ecológica sentida o inconsciencia ambiental Gerardo zarate varGas. uieG, México

• Formación de recursos humanos desde el enfoque del desarrollo sustentable: Experiencia de aprendizaje significativo en la producción de alimentos sanosrocio alBino Garduño. uieM, México

14:00 – 15:30 Receso


Diversidad Cultural e Interculturalidad en Educación Superior. Experiencias en América Latina

Proyecto del Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribedaniel Mato. coordinador del proyectoModerador: fernando salMerón. cGeiB


Clausura del evento

Conclusiones mesas de trabajo HuGo rodríGuez. uiiM, México

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Conclusiones acuerdos y compromisos rectores y líderes académicos de las instituciones de América Latina y el Caribealta Hooker.uraccan, nicaraGua

18:30 – 20:00 Comedor CREFAL

Cena de clausura con la actuación del grupo musical “Bola Suriana”

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PROGRAMACIóN MUEsTRA DE CINE

“Imágenes de los pueblos originarios de México”

P r e s e n t a c I ó n

México tiene espacios y tiempos perfilados por los pueblos origi-narios. Por ejemplo su gastronomía basada en comestibles que conservan tradiciones culinarias prehispánicas; sus expresiones plasmadas a través de los colores y texturas de prendas tejidas, por los utensilios domésticos y las artesanías; en las melodías y cantos de las música indígena, etc. Este México indígena ha sido capturado por cinefotógrafos y videoastas, ha sido narrado por guionistas y directores de cine en diversas épocas e incluso en la actualidad. Es particularmente interesante conocer el tiempo y espacio en el quehacer cotidiano y festivo de los pueblos origi-narios, donde los simbolismos prehispánicos y las apropiaciones del mundo contemporáneo generan prácticas con un elaborado sincretismo cultural.

La muestra de cine que se presenta en este Encuentro pretende difundir el conocimiento de las culturas originarias de México a través de la imagen y el sonido. Para ello hemos dispuesto de tres días de programación que a continuación se describen.

Las muestras matutinas estarán basadas en obras del cine etnográ-fico, realizadas principalmente en el marco de la documentación del Instituto Nacional Indigenista. En sesiones vespertinas se presentarán obras audiovisuales que dan el conocimiento de la cultura P´urhépecha, región anfitriona de este encuentro. A través de documentales de esta región realizados por miembros

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de comunidades indígenas de esta región. También se proyectará una muestra especial sobre los pueblos originarios de los estados de Chiapas, Guerrero y Oaxaca, donde particularmente se ha desarrollado la práctica del documentalismo desde el interior de las comunidades.

Finalmente, esta muestra de cine contará con una selección de obras que participaron en la reciente emisión del Festival de Video Indígena, organizado por el Centro de Video Indígena “Valente Soto”; donde se presentarán filmes de reciente creación.

dante ceranocoordinador de la Muestra

MARTEs 17 DE NOVIEMBRE

ProgramacIón matutIna

10:30 – 13:30 Lugar: “Cabus”

El Papel de San Pablito(1981, 33 min.) MÉXICODirección: Miguel Camacho para el Instituto Nacional Indigenista (INI).

La comunidad Otomí de San Pablito Pahuatlán en Puebla produce amate, un papel hecho de corteza de árbol. El amate tenía tradicionalmente una función medicinal; hoy en día se usa en la factura de pinturas artesanales que los turistas y coleccionistas compran.

Mitote Tepehuano(1980, 30 min.) MÉXICODirección: Rafael Montero

Ritual de los Tepehuanos de Durango que celebra el ciclo agrario y la iniciación de los jóvenes de la comunidad.

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Peleas de tigres: una petición de lluvia nahua(1987, 60 min.) MÉXICODirección: Alfredo Portilla, Alberto Becerril Montekio

La fiesta de la Santa Cruz tiene como fundamento esencial la petición de lluvia para el próximo ciclo de siembra. Este rito propiciatorio tiene elementos de origen prehispánico. Este filme, registra la danza que representa a los tlacoleros y a los tigres. Los nahuas imitan al tigre para invocar al trueno y al relámpago y mientras más peleas se lleven a cabo será mayor la cantidad de lluvia

Purepechas, los que viven la vida(1982, 35 min.) MÉXICODirección: Roy Roberto Meza

El filme aborda los cambios que ha sufrido la cultura tradi-cional purepecha. La celebración del Día de los Muertos y de Todos Los Santos, evidencia el sincretismo religioso entre creencias indígenas y rituales católicos, así como también algunos aspectos de su actividad económica y artesanal y de su problemática social.

Danza de los Voladores(1980, 24 min.) MÉXICODirección: Juan Carlos Colín

Este documental muestra la Danza de los Voladores de Cuet-zalan, en Puebla; las partes de lo que conforma su contexto ritual y los útiles para el desarrollo de la danza. Ejemplifica también las danzas asociadas a la celebración del ritual y cómo esta celebración incluye elementos religiosos sincréticos entre los prehispánico y lo católico.

ProgramacIón vesPertIna

16:00 – 18:00

Muestra especial “El video P´urhépecha de Michoacán”

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Documentales y cortos de ficción sobre el pueblo P´urhépecha del estado de Michoacán; obras con temáticas muy diversas como la música y el canto, las tradiciones festivas, la familia, la historia oral e incluso la migración. Esta selección muestra el perfil cultural del pueblo indígena donde se ubica la Uni-versidad Intercultural Indígena de Michoacán.

MIéRCOLEs 18 DE NOVIEMBRE


10:30 – 13:30 Lugar: “Cabus”

Tejiendo mar y viento y la vida de una familia Ikood(1987, 39 min.) MÉXICODirección: Luis Lupone, Teófila Palafox

Es un documental sobre el Primer Taller de Cine Indígena en México, que se impartió a mujeres de la comunidad de San Mateo del Mar, Oaxaca. El filme muestra los resultados de esta experiencia, en la que el director, además de darnos una visión de la cultura huave, resalta el trabajo cinematográfico que realizaron estas mujeres indígenas con el corto La vida de una familia Ikoods.

Brujos y curanderos(1981, 85 min.) MÉXICODirección: Juan Francisco Urrusti

En este filme se exponen las concepciones ideológicas de bru-jos, curanderos y pacientes, con respecto a la medicina tradi-cional que desde la época prehispánica hace uso de plantas y terapias mágico -adivinatorias-. La región de los Tuxtlas fue seleccionada para llevar a cabo esta producción debido a su importancia en el mantenimiento y desarrollo de tradiciones ancestrales ligadas al tema de la medicina tradicional.

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Del otro lado de la muerte(1982, 28 min.) MÉXICODirección: HennerHofmann

Este trabajo documenta las condiciones de vida de los indíge-nas tenek en materia laboral y en aspectos como la tenencia de la tierra, el medio ambiente, la agricultura, la producción artesanal y los ritos agrícolas. También presenta imágenes de la ceremonia propiciatoria de un nuevo ciclo agrícola. Entre milpas y alrededor de la danza del maíz, los tenek mantienen la esperanza de acrecentar su producción de semillas y ren-ovarse en un nuevo mundo.

Hachwinik (los dueños de la selva)(1984, 23 min.) MÉXICODirección: Juan Carlos Colín

Los lacandones se llaman a sí mismos HachWinik, que significa “Verdaderos hombres”. En este testimonial son ellos los que narran los mitos de la creación y de la destruc-ción del mundo. Este documental, es una aproximación a la cosmología de este pueblo indígena perteneciente a la gran comunidad maya.


16:00 – 18:00

Muestra especial “Video indígena del sur de México”

Realizaciones de video sobre pueblos originarios de los estados de Oaxaca, Chiapas y Guerrero; donde a través de documentales se muestra la vida cotidiana y festiva de dichos pueblos. Se incluyen en este segmento obras de realizadores indígenas y de producciones del Centro de Video Indígena de Oaxaca, Ojo de Agua Comunicación y El Proyecto de Medios de Chiapas

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JUEVEs 19 DE NOVIEMBRE


10:30 – 13:30 Lugar: “Cabus”

Raramurira’itsaara(1983, 70 min.) MÉXICODirección: Oscar Menéndez

El filme narra la historia de los tarahuamara, desde sus orígenes hasta la actualidad; incluye referencias sobre su economía, cosmogonía, religión, organización social y política.

Iñosavi (Tlaxiaco, tierra de nubes)(1972, 27 min.) MÉXICODirección: Olivia Carrión, Epigmenio Ibarra, Gonzalo Infante, Scott S. Robinson y Grupo Cine Labor

Las imágenes de este documental recorren la Mixteca Alta, mostrando las relaciones interétnicas que se establecían en el mercado de Tlaxiaco, donde en 1972, aún persistía el trueque y la mayoría de los preciso se tasaban conforme a la produc-ción del maíz.

Dikinima (Medicina mazateca)(1981, 35 min.) MÉXICODirección: Kiko Guerrero

El uso de la medicina tradicional en las comunidades mazate-cas de la sierra de Tuxtepec, Oaxaca, es una práctica de origen prehispánico. Este documental inicia con la referencia a la práctica prehispánica de la curación por plantas. Se señala el uso actual de los diferentes tipos de hongos y plantas de la forma en que se recolectan y la manera en que sirven para curar enfermedades.

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Semilla del cuarto sol(1982, 50 min.) MÉXICODirección: Federico Weingartshofer

Documental sobre la economía indígena-campesina en algu-nas regiones de México (huasteca potosina y veracruzana, meseta tarasca y zona mazateca, basada, principalmente, en el cultivo y comercialización del maíz. Registra varios de los aspectos más importantes que giran alrededor de esta planta, su origen y domesticación, mitos, rituales y creencias.


16:00 – 18:00

Muestra especial “Selección del V Festival de Video Indígena ”

Selección de videos y filmes del “V festival de Video Indígena” que organiza el Centro de Video Indígena “Valente Soto” de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indí-genas, ubicada en Morelia, Michoacán. Los documentales son de reciente creación tanto por realizadores indígenas como por cineastas que abordan contenidos del mundo indígena a través de sus filmes.

encuentro regional sobre educaciÓn superior

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