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En cumplimiento de la Ley
General de Educación, Ley 115 de
1994 y el Decreto reglamentario
1850 del mismo año, se
implementa en la institución.
La actividad principal de este, es
la conformación del Gobierno
Escolar en las primeras 8 semanas
de clases de cada año académico
´Sensibilización de la
comunidad educativa
(padres, estudiantes
docentes , ex alumnos y
sector productivo), la
socialización y adopción
del Manual de
Convivencia, la
Promoción de líderes, la
importancia de participar
en el Gobierno escolar
MISIONEducar a los estudiantes, padres de
familia, docentes; en un ambiente
democrático para que sean
autónomos, y demuestren un
liderazgo que permita una
participación activa en el gobierno
escolar cumpliendo sus funciones
en valores democráticos.
VISIONEn el 2016 el proyecto democracia
será el líder para la formación de la
comunidad educativa, estudiantes,
padres de familia, docentes; con un
enfoque participativo y democrático
a través de sus órganos de gobierno
escolar.
El Proyecto para la Democracia, Institución
Educativa Buenos Aires se ha venido desarrollando
de forma participativa, comprometiendo a todos los
integrantes de la comunidad educativa en cada uno
de los procesos escolares, incluyendo el sistema de
relaciones que en ella se tejen, los procesos
curriculares que se implementan y las estructuras
de poder institucionales.
la motivación, capacitación y la
formación de líderes de padres de
familia y estudiantes permitirán una
participación activa en el gobierno
escolar, que genere ambientes de
comunicación, de gestión democrática,
de participación y de equidad en la
Institución Educativa Buenos Aires
El desarrollo y realización de cada acción y
actividad planeada en el Proyecto de Democracia
permite dar cumplimiento a la ley general de
educación 115 de 1994 y, conformar el gobierno
escolar en la Institución Educativa Buenos Aires,
para generar una sana convivencia y la
participación activa de los diferentes estamentos
en el desarrollo de los procesos de gestión,
organización y dirección del establecimiento
educativo.
Fortalecer la integración y la
sana convivencia de la
comunidad de la Institución
Educativa Buenos Aires , creando
ambientes de comunicación, de
gestión democrática,
participación y de equidad.
•Formar estudiantes que participen activamente en
la sociedad con conciencia crítica, solidaria y
respetuosa de la diferencia y la diversidad existentes
en la Institución Educativa Buenos Aires , la región y
el país.
•Promover criterios de participación
democrática dentro de la comunidad
educativa.
Estimular y controlar el buen
funcionamiento de los diferentes
estamentos de la comunidad educativa
“Gobierno Escolar”.
•Coordinar la elección de los representantes
y motivar su participación en los diferentes
estamentos que conforman el gobierno
escolar.
LINEA DEL TIEMPO
1962
Ubicado en la
vereda Buenos
Aires Bajo parte
alta del barrio las
Américas.
Se da apertura
con el grado
sexto aprobada
mediante
Resolución 0998
de 1999 y la
Resolución 0195
que aprueba los
niveles de
Preescolar,
Básica Primaria
y Secundaria.
1996 2002 2006 2010
Se fusiona
con la
Escuela
Rural el
Carmen
localizada
en la Vereda
El Carmen,
según
Resolución
2020 del 25
de
Noviembre
de 2002
Se fusiona
con la Escuela
León XIII
mediante
Resolución
1006 del 22 de
Junio
La escuela
rural el
Carmen
Vereda el
Carmen se
cerró en el año
2005
En el año 2010
la sede
Escuela León
XIII se separa
del Colegio
Buenos Aires
2010 la
secretaria
de
educación
municipal
aprobó el
nivel de
media
académica
201320122011
A partir de
enero de 2011
entra en
funcionamiento
el grado Decimo,
con lo cual se
hace meritorio el
cambio de razón
social a
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
BUENOS AIRES.
Se gradúa la
primera
promoción de
bachilleres
académicos
Se vuelve a
contar con la
sede rural
del Carmen
Se gradúa la
segunda
promoción de
bachilleres
académicos
2014
Se gradúa la
tercera
promoción de
bachilleres
académicos
2015
Se gradúa la
tercera
promoción de
bachilleres
académicos
2014
Se gradúa la
cuarta
promoción de
bachilleres
académicos
Los procesos institucionales se
realizan dentro de los marcos
jurídicos establecidos por los entes
gubernamentales nacional,
departamental, municipal e
institucional
Principios
Jurídicos
Principios éticos
moralesConstrucción de la persona
afirmada en los valores que implican
su condición existencial como ser
libre, responsable, justo, solidario y
autónomo
Principio
DemocráticoEl desarrollo institucional es todo un
ejercicio de participación democrática,
convivencia y responsabilidad social,
porque sabemos que unos y otros somos
diferentes, pero los derechos y
obligaciones nos hacen semejantes
Principio
pedagógico Orientar la pedagogía hacia la
construcción participativa con base
en una educación integral para la
democracia y los valores humanos
que busquen la convivencia social,
armónica y el mejoramiento de la
calidad de vida.
Este Proyecto se fundamenta legalmente en
la Ley General de Educación 115 del 94, en
el Decreto Reglamentario 1850, en la
Resolución 1600 del 94 en el Manual de
Convivencia de
ART 51:
De acuerdo con el organigrama de la Institución Educativa
Buenos Aires y las líneas jerárquicas establecidas para el
buen funcionamiento de todas las dependencias, el
gobierno escolar estará conformado por:
El consejo Directivo
El rector
El Consejo Académico
Comité de evaluación y promoción.
Además el gobierno escolar contará con los
siguientes organismos:
Por los estudiantes:
•El consejo de estudiantes
•El Representante de los Estudiantes
•El Personero de los Estudiantes
•El contralor y vice contralor estudiantil.
Por los padres de familia.
•Asociación de Padres de Familia
•Consejo de Padres de Familia
En el colegio participaran los estudiantes en el gobierno escolar de
la siguiente manera:
•El Consejo de los estudiantes
•El personero de los estudiantes
•El representante de los estudiantes
•El contralor y vice contralor estudiantil.
Es el máximo organismo colegiado de participación
de los estudiantes. Estará integrado por los voceros o
representantes de cada uno de los grados que ofrece
el colegio.
El personero de los estudiantes será
alguien que curse el grado once en
el la Institución Educativa Buenos
Aires de Villavicencio y estará
encargado de propiciar el ejercicio
de los deberes y derechos de los
estudiantes consagrados en la
constitución política de Colombia,
las leyes, los reglamentos y en el
manual de la institución.
FUNCIONES DEL PERSONERO
4. Presentar los recursos
ordinarios o
extraordinarios
consagrados en la ley o
en el manual de
convivencia.
1 de propiciar el
ejercicio de los
deberes y derechos
de los estudiantes
2. Recibir y evaluar
las quejas y reclamos
que presenten los
educadores sobre
lesiones a sus
derechos y las que
formulen cualquier
persona de la
comunidad3. Presentar ante el rector o la
instancia competente, las
solicitudes de terceros que
considere necesarias para
proteger los derechos de los
estudiantes
Permita la investigación, la acción y
la intervención en cada etapa del
trabajo de campo.
Es importante la organización e
implementación de prácticas
educativas que fomenten procesos
deliberativos.
La participación activa
conducente al
desarrollo integral de
los estudiantes, padres
y demás población, así
como al cultivo de los
valores democráticos.
Se desarrollará en tres etapas, que
permiten la motivación, la
capacitación y la formación de
líderes democráticos
•Etapa sensibilización.se motiva continuamente con charlas o
lecturas
•Etapa desarrollo. Se capacita y se lleva a la práctica los conceptos de
democracia,
participación y convivencia
•Etapa evaluación. Se confrontan y verifican objetivos con
resultados en cada una
de las actividades realizadas.
El seguimiento de resultados del proyecto es
importante hacer una evaluación continua de cada
una de las actividades programadas verificando y
contrastando el cumplimiento de objetivos con los
resultados evidenciados en el trabajo pedagógico,
convivencia y gestión de la institución.
ETAPA ACTIVIDADES AÑO 2016 FECHA
1 1. SOCIALIZACION MANUAL DE CONVIVENCIA Y CONSTRUCCION DEL PACTO DE
AULA, PROMOCION DE LIDERES E IMPORTANCIA DEL GOBIERNO ESCOLAR,
CONTRALOR Y VICECONTRALOR ESTUDIANTIL
ENERO 26
HASTA
FEBRERO 12
FEBRERO 15
HASTA MARZO
4
2 1. ELECCION DE CANDIDATOS A PERSONERO (A) CONTRALOR Y
VICECONTRALOR Y REPRESENTANTES DE GRADO
4 DE MARZO
2 1. CAMPAÑA ELECTORAL 2 DE FEBRERO
HASTA EL 29
DE FEBRERO
2 1. SOCIALIZACION DEL MANUAL DE CONVIVENCIA A PADRES Y MADRES DE
FAMILIA
DE ENERO
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2 1. DEBATE ELECTORAL PERSONERO (A) CONTRALOR Y VICECONTRALOR 26 DE
FEBRERO
2 1. ELECCION PERSONERO Y REPRESENTANTE AL CONSEJO ESTUDIANTIL 4 DE MARZO
1. CONFORMACION CONSEJO DIRECTIVO, INSTALACION DEL CONSEJO
ESTUDIANTIL CONFORMACION COMITÉ DE CONVIVENCIA
10 DE MARZO
HASTA EL 20
DE MARZO
1 PREPARACION Y ACOMPAÑAMIENTO POR PARTE DE LOS DOCENTES EN LAS
DIFERENTES ACTIVIDADES QUE SE VAN A DESARROLLAR EN EL DIA DE LAS
AMERICAS
1 DE FEBRERO
HASTA 14
ABRIL
1 1, DIA DE LAS AMERICAS 14 DE ABRIL
ETAPA ACTIVIDADES AÑO 2016 FECHA
3 EVALUACION DEL TRABAJO DEL
PERSONERO(A)
NOVIEMBRE
11
3 EVALUACION DEL TRABAJO DEL
CONSEJO ESTUDIANTIL
NOVIEMBRE
11
3 EVALUACION DEL CONTRALOR Y
VICECONTRALOR
NOVIEMBRE
11
3 EVALUACION DEL DIA DE LAS
AMERICAS
22 DE ABRIL
ETAPA ACTIVIDADES AÑO 2016 FECHA
2 REUNION CON PERSONERO Y CONSEJO ESTUDIANTIL 6 DE MAYO
8 DE JULIO
9 DE SEPTIEMBRE
11 DE NOVIEMBRE
2 REALIZACION DE LA CARTELERA DE LA PAZ SEMANA DE LA PAZ
MEDIOS DE
DESARROLLO
RECURSOS
FISICOS,
HUMANO,
TECNICOS Y
TECNOLOGICOS,
PEDAGOGICOS
FÌSICOS: ELEMENTOS PROPIOS PARA LA JORNADA
ELECTORA L( urnas, cubículos, tarjetones,
marcadores…
OTRAS ACTIVIDADES: MANUAL DE CONVIVENCIA,
FOTOCOPIAS
TECNOLOGICOS: GRABADORAS, COMPUTADORES
HUMANOS: DOCENTES, ESTUDIANTES PADRES DE
FAMILIA, CAPACITADORES O TALLERISTAS.
PEDAGOGICOS: DEBATES, JORNADAS DE
CAPACITACIÓN, JORNADAS DE SOCIALIZACIÓN
9. RECURSOS:
Ha permitido el reconocimiento de la democracia como una
forma de gobierno en la cual la población puede participar
activamente en la construcción y transformación de su
entorno, desde sus propias instituciones, mejorando de esta
manera su convivencia y actitud para asumir sus propios
problemas.
Hace posible el respeto por los derechos humanos,
cuidando y protegiendo la vida.
Posibilita la construcción y establecimiento de normas y
deberes como recursos fundamentales para la sana
convivencia.
.
Crea espacios de participación de estudiantes
representantes de grado y personero estudiantil
en los talleres liderados por la secretaría de
Educación
La Registraría municipal y la Secretaria municipal de
educación Municipal se vinculan al proceso
democrático prestando asesoría y logística para las
actividades de elección de representantes.
ACTIVIDAD NÚMERO 1ELECCION DE PERSONERO, CONTRALOR,
VICECONTRALOR Y REPRESENTANTES DE CURSOS
CANTIDAD ELEMENTO VALOR FUENTE DE
FINANCIACION
650 Tarjetones $ 200.000,oo Institución Buenos Aires
Materiales
elecciones
$ 200.000,oo Institución Buenos Aires
20 cubículos y 20
urnas
Cubículos y urnas
transporte
$ 100.000.oo Institución Buenos Aires
TIEMPO DE EJECUCION DE LA ACTIVIDAD
TIEMPO FECHA DE INICIO FECHA DE
DETERMINACION
5 horas 4 de Marzo de 2016 4 de Marzo de 2016
Valor total de la actividad $ 500.000.oo
ACTIVIDAD NÚMERO 2
DIA DE LAS AMERICASCANTIDAD ELEMENTO VALOR FUENTE DE
FINANCIACION
1 Coreógrafo $ 1’800.000.oo Institución Buenos Aires
40 Elaboración de trajes $ 1’500.000.oo Institución Buenos Aires
40 Alquiler de trajes $ 1’000.000.oo Institución Buenos Aires
2 Zanqueros $ 500.000.oo Institución Buenos Aires
Refrigerios y Bandas $ 500.000.oo Institución Buenos Aires
Danzas jornada
tarde
$ 1’800.000.oo Institución Buenos Aires
TIEMPO FECHA DE INICIO FECHA DE
DETERMINACION
5 horas 11 de abril de 2016 11 de abril de 2016
TIEMPO DE EJECUCION DE LA ACTIVIDAD
VALOR TOTAL DE LA ACTIVIDAD $ 7’800.000.oo
CANTIDAD ELEMENTO VALOR FUENTE DE
FINANCIACION
1 Decoración deportiva $ 600.000,oo Institución Buenos
Aires
4 Elaboración
carteleras semana
de la paz
$ 100.000,oo Institución Buenos
Aires
TIEMPO FECHA DE INICIO FECHA DE
DETERMINACION
Semana de la paz Semana de la paz
TIEMPO DE EJECUCION DE LA ACTIVIDAD
VALOR TOTAL DE TODAS LAS ACTIVIDADES $ 9’300.000.oo