emprendimientos digitales en comunicación y … · de modelos de negocio de alexander osterwalder...
TRANSCRIPT
Jorge Montalvo
Mesa de investigadores IDIC Presentación de Informes Finales de Proyectos 2013
4, 11 y 25 de abril de 2014
Emprendimientos Digitales en Comunicación y Educación: Desarrollo de una guía “canvas” para estudiantes.
Contacto: [email protected]
OBJETIVO
Esta investigación surge a partir del análisis del Business Model Canvas (figura 1) o lienzo de modelos de negocio de Alexander Osterwalder & Yves Pigneur (2010) y de algunas adaptaciones realizadas por otros autores: el lean canvas de Ash Maurya (2012), el canvas para organizaciones de Simone Cicero (2013) y el canvas para videojuegos de Sergio Jiménez (2014). Considerando la necesidad de impulsar en nuestro país modelos de negocio de carácter social educativo, nos planteamos el siguiente objetivo:
Desarrollar una guía tipo canvas que facilite el diseño de emprendimientos digitales en comunicación y educación por parte de estudiantes universitarios de la carrera de comunicación.
OBJETIVO
Fig. 1 Canvas
original o lienzo de modelos
de negocio
METODOLOGÍA
1. Prueba del canvas original con alumnos de comunicación para evaluar su utilidad en la generación de ideas de negocio de tipo digital. 2. Aplicación de una encuesta a estudiantes de 5to. y 6to. nivel para conocer sus actitudes frente a diferentes tipos de emprendimiento. 3. Adaptación del canvas original para crear una nueva versión orientada al diseño de emprendimientos digitales en comunicación y educación.
RESULTADOS
Negocios digitales
propuestos por alumnos
usando el canvas original
RESULTADOS
Encuesta sobre intención
emprendedora en alumnos de
5to. y 6to. nivel de estudios
RESULTADOS
Encuesta sobre intención
emprendedora en alumnos de
5to. y 6to. nivel de estudios
RESULTADOS
Encuesta sobre intención
emprendedora en alumnos de
5to. y 6to. nivel de estudios
RESULTADOS
Encuesta sobre intención
emprendedora en alumnos de
5to. y 6to. nivel de estudios
RESULTADOS
Encuesta sobre intención
emprendedora en alumnos de
5to. y 6to. nivel de estudios
RESULTADOS
Encuesta sobre intención
emprendedora en alumnos de
5to. y 6to. nivel de estudios
RESULTADOS
Propuesta de guía canvas para
emprendimientos digitales en
comunicación y educación
CONCLUSIONES
a.- En relación con las ideas de negocio utilizando el canvas original, fue relativamente fácil para los estudiantes imaginar nuevos productos o servicios digitales; pero tuvieron gran dificultad en completar todo el modelo de negocio, especialmente la estructura de costos, las fuentes de ingreso y la identificación de competidores.
b.- Respecto de las actitudes emprendedoras de los estudiantes de comunicación, la encuesta refleja un alto nivel de interés en toda categoría de negocios, sean comerciales, vinculados a las TICs o emprendimientos de tipo social. Sin embargo, existen diferencias relativas entre los alumnos de cada especialidad.
c.- Finalmente, sobre la nueva guía tipo canvas -aunque está dirigida a emprendimientos digitales en comunicación y educación-, creemos que podría servir para diseñar cualquier clase de negocio digital comunicativo, tenga fines educativos, informativos o de entretenimiento. Es una propuesta que requiere evaluarse experimentalmente.