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Juan y Carmen son dos personas unidas al Cole-gio casi desde su funda-ción. Ambos nos traje-ron a sus hijos cuando iniciaban sus andadura escolar y permanecieron con nosotros hasta el final de sus estudios. Como padres han perte-necido a la Asociación de Padres, al teatro y al coro, siempre en cargos de responsabilidad. Actualmente los dos siguen unidos al CRC: Carmen sigue siendo el alma del grupo de tea-tro, siempre atenta a cualquier contingencia y presta a echar una mano donde sea necesario. Juan sigue al frente del coro, actuando como verda-dero mánager, atento tanto a las necesi-dades técnicas, antes de las actuaciones, como a solucionar, de forma admirable, la manutención y el hospedaje de los alumnos en sus, cada vez más, numerosas salidas. -¿En que año entraron en el Colegio? Juan: Yo entré por el año 1976. Carmen: Yo lo hice un poco más tarde, en el año 1982. -¿Qué tal les fue a sus hijos cuando eran alumnos del CRC? Juan: Sinceramente les fue muy bien, aunque a una más que a otro. Carmen: A los míos les fue bien también. -¿Qué estudios han realizado y qué trabajos desempeñan en la actuali-dad? Juan: Uno de mis hijos está estudiando quinto de ingeniería industrial y el otro ha montado una inmobiliaria y ha estu-diado empresariales. Carmen: Uno de mis hijos estudia dere-cho todavía, otro historia y otro bibliote-conomía. -¿Siguen teniendo sus hijos relación con el colegio y con sus compañeros de entonces? Carmen: Sí, nunca han llegado a perder el contacto. Juan: Mis hijos igual. Siguen quedando como lo hacían en otros tiempos. -Si sus hijos ya no están en el cole-gio, ¿cómo es que siguen colabo-rando tan activamente en las activi-dades del centro? (Coro, teatro,…) Juan: me gusta la forma de ser de los jóvenes y la temática del centro. La mú-sica me gusta bastante también, de ahí lo del coro. Carmen: comparto la ilusión hacia los jóvenes con Juan. Por otra parte, el teatro me ha entusiasmado desde siem-pre.

-¿Ha notado mucho cambio de cómo está actualmente nuestro Colegio, a como era en la época en la que sus hijos acudían al centro? Juan:- Si, bastante. Hemos vivido mu-chas remodelaciones, y espero vivir muchas más. Pero hay que admitir que todas ellas han sido para bien. -¿Qué opinan sus hijos sobre la colaboración activa que prestan ustedes en el centro? Juan: Les parece bien. Carmen: Les gusta que siga teniendo relación con el centro. -Dígannos algunas palabras desde las páginas de EL MURCIÉLAGO para que los alumnos consideren la op-ción de apuntarse a unas activida-des tan interesantes como el coro y el teatro. Juan: son unas estupendas actividades que forman la sensibilidad y la cultura de los jóvenes. Carmen: yo además añadiría que es una buena oportunidad de salir de España y conocer otros países. -¿Tienen alguna motivación especial para dedicar tantas y tantas horas al colegio que fue de sus hijos? Los dos juntos: Cariño y estima al CRC y a sus alumnos. Además la satisfacción personal de poder desempeñar estos puestos. -¿Piensan dejarlo en un futuro cer-cano? ( Bromeando y entre risas): ¡Hasta que nos echen!. No, hablando en serio, la verdad es que no pensamos en ello todavía, mientras que nos sigan lla-mando estaremos encantados de poder colaborar en estas actividades. -Juan, ¿cómo ve el coro en estos momentos? ¿ Cree que el nivel que tiene actualmente es suficiente como para salir de España? -En estos momentos quizás sea dema-siado pronto, pero en vista del camino

emprendido Marta, su directora, en muy poco tiempo podrán hacerlo sin problemas. -Carmen, ¿Cree que el teatro debería potenciarse todavía más en el Colegio? Si, bastante más. Por-que el director de tea-tro tiene bastantes cualidades para ello. Hasta el momento se han representado obras muy interesantes y pretendemos que siga siendo así. -Para colaborar tan estrechamente, tanto con el teatro como con el coro, tiene que

existir una relación muy especial tanto con Juan como con Marta, profesores responsables del colegio de estas actividades, ¿Qué nos pue-den decir sobre ellos? Carmen:- Juan tiene capacidad para dirigir, sabe elegir con acierto las obras. Y los alumnos con él, además de repre-sentar, aprenden. Juan:- Marta tiene mucha dedicación y preparación para desempeñar su trabajo. También hay que añadir que tiene una muy buena técnica. -Sabemos que tanto el coro como el teatro programan actividades y ex-cursiones fuera del centro, ¿qué tienen programado para este curso? Juan: el coro tiene previsto salir de Ma-drid a León y Salamanca. Irán también a Rascafría. Harán alguna que otra actuación dentro y fuera del colegio y se presentarán en Navidades al concurso de villancicos. Carmen: el teatro tiene previsto a finales de Octubre representar de nuevo la obra de teatro "La casa de Bernarda Alba" y otra por determinar en Junio. -La entrevista está llegando a su fin, ¿les gustaría añadir algo más? Carmen:- Pues que ha sido una etapa en la que hemos tenido vivencias muy bonitas como, por ejemplo, el concierto que se hizo para celebrar el décimo ani-versario del coro en la que cantaron todos aquellos que hasta el momento habían formado parte de él. Muy grato fue también ver al coro en una misa en Viena. Juan:- Y aparte de todo esto, a mi per-sonalmente me gustaría seguir muchos años en el coro, y formar parte de esta familia. Carmen:- La parte más gratificante de todo, es cuando te encuentras con algún antiguo alumno, muchos ya casados, y te reconocen. Es una gran satisfacción personal. Muchas gracias por haber aceptado tan amablemente contestar a estas pregun-tas para EL MURCIÉLAGO. Julia Fernández y Alberto García. 4º E.S.O.

Julia y Alberto

en un momento de la entrevista

18 – 10 – 2002 FELIZ CURSO 2002 – 2003 A TODOS Nº 341

Al comenzar este nuevo curso escolar, y aprovechando que me brindan las páginas de EL MURCIÉLAGO me gustaría ha-cer llegar a todos los que depositáis vuestra confianza en no-sotros cuáles son los principios que nos mueven en nuestro trabajo, y que se plasman en la Misión, Visión y valores de nuestros Centros, y que exponemos a continuación: Misión del CRC: Dentro de la política de calidad que desde hace algún tiempo venimos aplicando, nos ha parecido necesario revisar y “actualizar” de alguna manera lo que debe ser considerado como misión del CRC, y los valores que en él se encuentran para llevarla a cabo. Nuestro Ideario procede de la fundación del Centro, en el año 1961, y no se trata de renunciar a aquello con lo que hemos estado comprometidos a lo largo de estos más de cuarenta años, sino de actualizarlo y adaptarlo a la sociedad de ahora que poco tiene que ver con la de los años sesenta. No tenemos ninguna intención de renunciar a los cuatro pilares básicos que han figurado siempre en nuestro ideario: moral, respeto, delicadeza y fe, aunque sí queremos decir que podemos unirlos dos a dos, moral con fe y delicadeza con respeto, entendiendo que ni la moral ni la fe responden a dogmas determinados, ya que podemos decir que pueden derivarse de una ley natural, y que la delicadeza y el respeto son algo necesario para la convivencia en un mundo en que desgraciadamente, brillan muy a menudo por su ausencia. Al lado de estos pilares básicos, no podemos negar que so-mos un centro de enseñanza, y que como tal, aspiramos a la educación integral de nuestros alumnos, y en educación inte-gral no sólo nos referimos al aspecto académico (que inten-tamos potenciar al máximo en idioma, deporte, etc), sino también al aspecto humano, pues nos esforzamos al máximo en conseguir que nuestros alumnos estén formados y prepa-rados para el futuro, para vivir y desenvolverse en una socie-dad moderna, pero sin olvidar algo muy importante como es la formación en valores, el respeto por el medio ambiente, la solidaridad, y el ser “personas con capacidad para pensar”, debiendo enseñarles a manejar unas herramientas y estrate-gias que les serán necesarias en el desarrollo de su vida fu-tura sin dejar nunca de lado que deben “aprender a apren-der”, siendo esto algo de lo que no deben olvidarse nunca pues nunca se termina del todo, a la vez que fomentamos la creatividad y la “visión de futuro”. Visión del CRC: Una idea fundamental de cómo queremos ver al CRC dentro de unos años es que el éxito en el aspecto académico acom-pañe a todos nuestros alumnos, pero esto no deja de ser una obviedad común a todos los centros de enseñanza. Es signo distintivo nuestro el que nuestros alumnos tengan un “sello especial”, unos valores y conocimientos propios del CRC, y que junto a esto, tengan un sentimiento de orgullo por haber pasado una etapa de su vida entre nosotros y por haber participado activamente en el funcionamiento del centro, por medio de equipos de mejora, participación en Juntas de eva-luación, etc, siendo capaces de conseguir que ningún alumno

tenga sensación de “fracaso”. Junto a esto queremos que nuestro centro sea puntero en materia de innovación en el campo de la enseñanza, y que pueda ser un referente para otros centros, con un gran impacto en la sociedad, siendo “elitistas” en cuanto a lo que queremos conseguir en forma-ción, instrucción y educación. Además, buscamos una impli-cación general de todos los componentes de la plantilla en la dinámica del Centro y una implicación también total de los padres en la misma dirección, no queriendo ser un centro en el que los padres “aparquen” a sus hijos, sino un centro en el que participen activamente. A nivel de reconocimientos aspiramos a “todo” pero sin obsesionarnos con estos, pues entendemos que los modelos y sistemas de trabajo son válidos pero sólo parcialmente, que-riendo recoger de cada uno de ellos lo que más utilidad pueda tener para nuestra misión sin “agobiarnos” en querer seguir a rajatabla un modelo determinado. Valores del CRC: Para conseguir nuestra misión y llegar a las metas que nos hemos planteado, es importante que recalquemos que con-tamos con una plantilla estable que debe estar unida y satis-fecha por el trabajo realizado, siendo ésta una tarea asumida con carácter prioritario por la dirección. Nuestros profesores trabajan no sólo con los mecanismos “tradicionales” sino que también potencian y desarrollan la empatía, la integración, la resolución de problemas, el es-fuerzo, la constancia, la responsabilidad y el compañerismo, todo ello dentro de una atención cada vez más individualizada y personalizada, fomentando la autonomía personal de nues-tros alumnos y respetando la pluralidad de ideas. Es característica del Centro la cultura de “mejora continua” y de “escuela que aprende”, para lo que es importante destacar la actualización constante de todos y cada uno de nosotros, así como la innovación con imaginación y creatividad, lo que se ve reflejado en la seguridad y confianza que en nuestra labor tienen padres y alumnos. El Centro está en evolución constante, con reciclaje continuo y con apuestas muy serias en las cuestiones de mejora, ya que somos conscientes de querer ofrecer una educación que cubra todo lo que necesitan nuestros alumnos. Esto es todo lo que desde estas páginas, y como bienvenida a este nuevo curso quiero deciros, con la apostilla de que sin vuestra confianza y apoyo nos sería muy difícil conseguirlo. Con todo mi cariño y afecto: Mariano Sanz

Entrada principal del colegio de Arturo Soria

EL MURCIÉLAGO. Revista de los Colegios Ramón y Cajal. A. Soria, 206 – L. de Hoyos, 386 - Matías Turrión, 25 - 28043 MADRID Tlf. 91-4135631 – 4138362. Fax: 91-5191424 e-mail: r.cajal@rcajal.es Director general: Mariano Sanz Director de la revista: Isidoro Martínez Soriano Edición: Colegios Ramón y Cajal. Arturo Soria, 206

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En él se recopilan las canciones de los alumnos durante todo el curso

RECUERDOS A todos mis “profes” del CRC

¡Va por ustedes!

Precisamente aquel día me dí cuenta de que el cambio me había secuestrado. Evoqué entonces el pasado de celdas nubladas del pensamiento como un explorador perdido que busca una señal en un árbol antes avistado. Me vislumbré a tientas, como semioculto por un velo desgajado, sentado en un pupitre, escribiendo. ¿ El qué? No sé, el tiempo arrancó de la consciencia aquel momento echando a volar las letras de mi recuerdo. Regresó una estampa antes liberada. La de un señor enfundado en bata blanca, enfrente, gesticulando y moviendo los labios. Y yo, sufriendo una metamorfosis a estatua con mi cabeza y mi brazo izquierdo ya fundidos, sentado, como siempre, en mi pupitre, quizás, desde su vigilante silencio, el único fiel testigo de mi aventura. Y también vino a mi memoria un rayo de sol doblando mi consciencia en un sigiloso ataque y reduciendo la tarde a una pusilánime promesa de la desvelada mañana. Se sumó a esta madeja de nostalgias aquel día, que agrupó a todos los demás, en el que, sobre el papel, bolígrafo en mano, daba rienda suelta a mis conocimientos; y aquella sensación, aliada de los nervios, que hacía batalla a mi estómago; y aquel señor que en ese día se hizo llamar maestro, y más tarde profesor, entregándome el resultado del examen, uno entre tantos que llegué a hacer; y el regocijo de después recorriendo a sus anchas todo rincón de mi cuerpo. Pero no se quedó rezagada una cálida imagen: la regalada por mis ojos, envueltos entre la multitud en un patio y buscando a mis amigos escondidos. Era divertido jugar a aquello. Lo sé porque de nuevo lo siento. Aunque ya no me dedique a ello y haya cambiado los juegos de niños, como quien hace lo propio con cromos, por otros que son llamados juegos de adultos. Y ahora, cada vez más, acompañan sensaciones a esta confusa mezcolanza de imágenes que se resbalan por mi conciencia. O sentimientos abstractos como aquel que me invadía al ver la chica que me gustaba en mi infancia. Algo, según algunos entendidos, puramente escolar, pero que yo, en estos días en que mi DNI me califica de adulto y transito pasillos plagados de cultura, de especialidades, de libertad, también sufro dulcemente. Y todo esto lo escribo porque son mis recuerdos, y aunque camine por estos parajes universitarios que hoy frecuento u oficinas en el día de mañana, los llevaré siempre conmigo para poder volver a ser un niño cuando, ya nada más lejos, figure en mi DNI que soy un viejo. Jorge Planelló Carro

PARÍS ESTÁ AQUÍ AL LADO Ante el inicio de su viaje a París,

M. Angel recuerda el CRC Me he pasado este verano preparando el viaje que haré a finales de Septiembre a París. Allí me espera la ciudad de las luces para estudiar mi último (con un poco de suerte y de horas de estudio) año en la carrera de Ingeniería Informática mediante una beca Erasmus, y así poder graduarme hablando francés. Al planear un viaje de estas características me da la sensación de estar vislumbrando el final de mis tiempos de estudiante; no me refiero como aquel que deja de aprender cosas en la vida (ya que ésa da lecciones incluso a los que acabaron los estudios hace ya bastante tiempo), sino como el que deja el pupitre para dar la espalda al encerado en lugar de estar todo el día encarándolo. Pero aquí es donde se encuentra otra de mis preocupaciones de este verano, ya que si bien el mencionado viaje se encuentra a la vuelta de la esquina, se me antoja mucho más lejana la idea ligada a él de abandonar la vida del estudiante. Estoy seguro de que esto no se debe a que no esté formado o preparado, ni tampoco porque no tenga prisa por ganarme yo mismo el pan (aunque digan que la vida del estudiante sea la mejor). Pienso que más bien es por el hecho de por, primera vez, romper con mi pasado de estudiante, hacer algo tan radicalmente nuevo, cambiar mi vida. Esto me lleva a pensar en el colegio, en mi Colegio, EL RAMÓN Y CAJAL, ya que dicho pasado seguramente tiene mucho que ver con él, y no me refiero sólo a la gente que conocí allí y que veo cada fin de semana o a los miles de recuerdos que me quedan de él, sino también a que sin duda gracias al colegio puedo estar pensando en París. Por ello con este escrito quiero agradecer su ayuda a todos los que me enseñaron algo en los largos años de estancia en el CRC, y decirles a los alumnos que no tengan prisa, que aunque parezca que la universidad y el final de ésta quedan todavía muy lejanas, París está aquí al lado. Miguel Angel Fajardo Alcoba.

(Departamento Artístico) pretende alcanzar dos obje-tivos:Por un lado, plasmar en un soporte físico todo el esfuerzo de los alumnos y alumnas durante los ensayos en el Aula de Música (de ahí el nombre del disco) y permitir que los resultados per-manezcan y se puedan guardar como buenísimos recuerdos. Por otro lado, ayudar con el dinero recaudado con su venta a una de las causas benéficas a las que aporta fondos el colegio. Esperamos grabar un disco cada curso, y en las próximas edicio-nes incluiremos aportaciones de los alumnos más pequeños (1º, 2º y 3º de Primaria). Todavía podéis adquirir vuestro disco AULA DE MÚSICA 2002 si lo deseáis, pidiéndolo a través de vuestros hijos a sus profesoras de Música. El precio de cada disco es de 6 euros. Ya hemos vendido 100 copias, ¡y tenemos lista de espera!). Muchísimas gracias por vuestra colaboración.

CONCIERTOS DE MÚSICA, JUNIO 2002 Un año más se han celebrado los conciertos de fin de curso organizados por el Área de Música del Departamento Artístico. Nueve conciertos desde Primero de Primaria hasta Tercero de E.S.O., en los que han participado veintisiete grupos de alumnos. Los alumnos de Primero, Segundo y Tercero de Primaria cantaron y baila-ron en el escenario, y a partir de Cuarto de Pri-maria tocaron los instrumentos de la orquesta Orff. Queremos agradecer a todos los alumnos que han participado en los conciertos su colabo-ración y sus ganas de hacer música. La música no tiene sentido si no la disfrutamos, y ellos nos han hecho disfrutar, una vez más, con su entu-siasmo y su entrega. También queremos hacer llegar nuestro agradecimiento a todas las familias que, año tras año, acuden a los conciertos. Sin ellos no sería lo mismo. Con muchas ganas de seguir trabajando, deseamos que la música haya calado un poco más en todos nosotros.

Los músicos del RyC comienzan su carrera discográfica: todos los alumnos/as desde 4º de Primaria hasta 3º de la ESO han participado en la grabación del disco ¨AULA DE MÚSICA 2002¨, que incluye todas las obras musicales interpretadas por estos grupos en sus orques-tas de percusión. Estas obras han sido montadas durante “el curso 2001-2002 en la asignatura de Música y ofrecidas a todos vosotros en los Conciertos de Fin de Curso. Esta nueva iniciativa del Área de Música

de Bernarda y ajena a la situación, vive en su mundo cubierto de locura con una oveja como niño. Magdalena y Amelia, hijas de Bernarda, ven surgir los hechos sin poder evitarlos, de forma que el trágico final está pensado para la sorpresa del público; pero, sigamos con los momentos previos a la representación. Mientras Miriam, profesora de dibujo, hacía los últimos retoques al personal, llegó. ¿Quién? Era el público. Nuestro público. Ya no había vuelta atrás. Se apagaron las luces y con paso tembloroso subimos las escaleras que nos conducían al momento de comenzar; a ese escenario que tantas veces habíamos pisado y que ahora parecía tan diferente. Nuestro trabajo obtuvo su recompensa: aplausos y carcajadas al ver a José Ramón interpretando a la anteriormente mencionada María Josefa. Hay que reconocer que no se trataba de un público exigente, porque, a Dios gracias, todo queda en familia. Me sorprendió ver que los nervios sacan lo mejor de uno mismo en muchas ocasiones, ya que hay algunas escenas que nunca habían salido tan bien en los ensayos. Los ensayos…, eran diversión, improvisación e imaginación explotando a cada segundo. Ha sido una experiencia muy buena, en la que os invito a colaborar, bajo las órdenes de Juan Guzmán, también recompensado con un ramo de flores de sus "alumnas" y la ovación del público. La experiencia también ayuda a perder un poco el miedo escénico y eso siempre viene bien. Si os he dejado un poco con la miel en los labios, no os preocupéis, porque corre por ahí el rumor de que este año repetimos la hazaña; y si no, siempre os queda ver la que se haga este año en fin de curso o bien participar en ella. Beatriz Rodríguez. 2º bach. "D"

Hoy era el gran día. Sólo el calor de junio apretaba más que nuestras ropas de luto. Después de meses de ensayo, nuestro trabajo iba a dar sus frutos, mejor dicho, su fruto, ya que era una única representación. Una única oportunidad de demostrar si nuestro esfuerzo había merecido la pena o no. Llevábamos en el colegio desde las nueve de la mañana y sólo los nervios superaban el sueño, marcado por ojos medio cerrados y bocas que se abrían para bostezar antes que para interpretar. Nos movíamos como estrellas entre bastidores, como principiantes deambulando por el pasillo que rodea la "sala de los Nibelungos", viendo cómo los minutos morían rápidamente acercándose a la hora señalada. La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca, cuenta la vida de unas mujeres (físicamente no hay ningún hombre en escena, aunque se mencione a alguno) a principios del siglo XX. Trata temas como el romance vivido entre Adela y Pepe el Romano, prometido de Angustias, hermana de Adela, y también el odio de Martirio, hermana de ambas, ante la impotencia de no poder conquistar a Pepe, a quien ama en secreto. Y cómo Bernarda Alba, madre de las muchachas, ve derrumbarse la autoridad del poder despótico que ejerce sobre sus hijas al no abrir los ojos a tiempo. La criada, la Poncia, conoce los hechos al estar presente en su desarrollo casi siempre, y aunque intenta avisar a Bernarda, ésta le quita la idea de manera altiva. Mientras, María Josefa, madre

Obra representada por el grupo de teatro del Colegio

El pintor Sergio Llorente, antiguo alumno de nuestro Centro, expuso en “La Galeria” de Alcalá de Henares una muestra de su pintura compuesta por una veintena de cuadros. EL MURCIÉLAGO, siempre atento a todo lo relacionado con el CRC y su entorno, acudió a la exposición pudiendo comprobar el altísimo nivel de la pintura del pintor. La exposición titulada “Tiempo de silencio” ha querido reflejar cómo el estado anímico influye en la vida del artista y así lo ha querido plasmar en sus pinturas, según propias manifestaciones de Sergio ante la prensa y recogidas por el Diario de Alcalá el día de la inauguración. En el trabajo de Sergio pudimos apreciar cómo el blanco y el negro se convierten en protagonistas principales de sus obras. Isidoro Martínez Soriano

SERGIO LLORENTE ROSENDO El antiguo alumno del Colegio Ramón y Cajal

Expuso, durante todo el mes de setiembre, sus cuadros en “La Galería” de Alcalá de Henares

Agradecemos la ayuda de Luis y Manuel en la realización del CD y de Cristina en el diseño

de la portada

Begoña y Marta durante los conciertos de Junio

Dos de los cuadros que Sergio expone en Alcalá

Jorge celebra su entrada en la Facultad de C. De La Información y brinda por todos sus profesores

LA CASA DE BERNARDA ALBA

EL

MURCIÉLAGO L MURCIÉLAGO 9 4 E

Por fin, tras todo un largo curso de espera llegó ese momento tan esperado: la cena de fin de curso, nuestra graduación. Para la mayoría fue nuestra presentación en sociedad, el paso de estudiantes de educación secundaria a ser "bachilleres". A menudo se oía por los pasillos comentarios sobre los vestidos de las chicas y los trajes de los chicos que se iban a lucir en ese día tan especial. Estabamos citados el día 19 de Junio en los salones Orfeo a las nueve de la noche. Finalmente, llegó el día, y fue espectacular la aparición de la gente con sus mejores galas y peinados (en el caso de la chicas). La entrada parecía un estreno de una película de Hollywood, cada uno fue apareciendo en coches particulares y bajando de ellos como artistas de cine. Contando con la presencia de todos los profesores del curso y todos los alumnos, la cena transcurrió con mucha alegría y entusiasmo. Los profesores se sentaron junto con los alumnos en las mesas, y entre risas llegamos al final de la cena con la entrega de regalos y bandas a cada profesor. Tras la cena hubo baile en los salones. Después los alumnos, y algunos profesores, nos fuimos a una fiesta privada en una discoteca, fue nuestra primera reunión con toda la gente del curso. Los que más aguantaron acabaron la fiesta a las 8 de la mañana con algunos problemas para el regreso debido a la huelga general del 20 de junio. Queremos recordar que Patricia, la profesora, no pudo asistir porque estaba enferma y desde aquí queremos hacerle saber que la echamos en falta en la cena y que aún nos acordamos con cariño de ella. Silvia Alonso y Lorena Pérez. 1º bach

INTERCAMBIO CON ALEMANIA Diez alumnos del colegio Robert Gerwig Schule de Singen pasan una quincena en nuestro Centro. Viven

en casa de nuestros alumnos que les devolverán la visita para el mes de Marzo

ALEMANIA NOS VISITA

PROYECTO LINGÜÍSTICO. SÓCRATES. COMENIUS I.2. El pasado domingo día 6 de Octubre fuimos al aeropuerto de Barajas a recibir a un grupo de estudiantes Alemanes que han venido a realizar un intercambio con un grupo de alumnos del CRC. Todos estábamos muy nerviosos, los alemanes por estar en un país desconocido el cual conocen poco o nada; y nosotros por conocer a las personas que se iban a alojar en nuestra casa y compartir nuestras vidas durante 15 días. Durante todos los días que llevan aquí han visitado el centro y diferentes sitios de la ciudad. Han hecho visitas culturales por Madrid, por ejemplo, han visitado “La Casa de América”, “El Museo Del Prado”, y otros centros culturales y de interés. El sábado 12 estuvimos en el desfile de las fuerzas armadas y después quien quiso fue a la comida multi-cultural del museo de América. Ese mismo día por la tarde se les enseñó lo que se pudo sobre la noche madrileña. Y el domingo una parte de nosotras les acompañamos al Rastro y dimos un corto paseo por La Plaza Mayor, El Palacio Real y La Plaza de Oriente. Como aún les quedan unos días más de estancia en nuestro país, intentaremos que se lo pasen lo mejor que puedan y se lleven a Singen (Alemania) la mejor imagen de nuestra ciudad, de nuestro Colegio y de nosotros mismos. Julia Fernández. 4º E.S.O.

Agradecemos la colaboración del bibliotecario José – Luis con esta actividad.

Begoña y Juan con las familias que han recibido a los alemanes en sus casas

Desayuno en nuestro Centro con Mariano y Juan

CENA DE GALA DE 4º DE E.S.O.

Alejandro, leyendo un excelente discurso

Los muchachos, de etiqueta y elegantes

Las muchachas, de gala y maravillosas

Las profesoras, atentas y elegantes

Iciar, la tutora, dando las gracias y deseándoles suerte a todos

Elegancia y belleza que el reportero de EL MURCIÉLAGO captó con satisfacción

La alegría y el buen ambiente reinaron durante toda la noche

Al final de la cena un grupo de alumnos saluda al reportero de EL MURCIÉAGO

Nuestro Baile: ¡Hola! Me llamo María y voy a contaros algo sobre el baile que hicimos a final de curso. Eramos muchas niñas, unas de mi clase y otras no. Aida, (1º Bach.), amiga de mi hermano, nos ayudó a hacer la coreografía. Después de ensayar en los recreos, el baile de "Torero" quedó perfecto. Bailamos en el salón de actos y disfrutamos "como enanas". María González. 2º Primaria

UN GRAN DÍA El día de la fiesta de fin de curso me lo pasé muy bien. Hicimos un montón de juegos: jugamos con una pelota gigante, nos tiramos sobre unas colchonetas deslizantes, jugamos a una cosa que era de imaginación, también jugamos a un juego que era una especie de hockey, y otros juegos más. Con la pelota gigante nos divertimos mucho: nos íbamos poniendo en la pelota e íbamos formando una cadena. También nos tirábamos hacia la pelota, y luego rebotábamos. Hicimos unos grupos y nos íbamos pasando la pelota. En el juego de imaginación pensábamos que nos pasarían cosas. También ju-gamos a un juego en el que había dos murciélagos, estalactitas y estalagmitas.

Entre las que se tenían que encontrar los murciélagos, con los ojos tapados y sin chocarse. Tirándonos por las colchonetas deslizantes, que tenían agua y jabón, nos reímos un montón. Hicimos un juego, que era con un stick muy raro que tenía una red, y tenías que meter la pelota en la red e intentar que no te la quitaran. Era una especie de hockey. Sobre las once nos dieron un refresco. Al llegar la una todas nuestras familias vinieron a recogernos y, tras una despedida algo triste de todas nuestras amigas, empezamos unas merecidas vacaciones. ¡Me lo pasé genial! Alba del Toro. 5ºA Primaria

Lara Magallón, medalla de oro

en natación (croll, 9 años) de la C. de Madrid. ELMURCIÉLAGO

felicita a la campeona y

esperamos que cunda el ejemplo

entre sus compañeras

Agradecemos al A.P.A. su ayuda y su colaboración en estas fiestas

UN GRAN ÉXITO Gran afluencia de padres y

familiares El 18 de junio de 2002 comenzó la exposición de dibujo donde los padres podían ver los trabajos de sus hijos y otros dibujos de otros cursos. La preparación fue muy buena, vinieron casi todos los padres de los alumnos del colegio. También fue un gran éxito las actividades artísticas realizadas, tales como los cuentos, tebeos, poesías e incluso esculturas que se presentaron a la exposición. Durante el curso se realizaron diferentes concursos de cuentos y tebeos y se expusieron especialmente los mejores de cada curso. Todo esto se realizó en el polideportivo durante los tres últimos días de curso: los días 18, 19 y 20. Nuria P. Plaza 4ºC Prim.

EL POLIDEPORTIVO SE VISTIÓ DE GALA

El polideportivo estaba precioso, tenia nuestros dibujos y también los de preescolar y los de los mayores. Los dibujos estaban colocados por cursos. Mis padres y mis familiares estuvieron viendo y compraron algunos dibujos míos y de mi hermano. La verdad es que era muy bonito. Los dibujos de 1º de ESO en adelante eran preciosos. Entre los cómics estaba el de una amiga mía; es el que más me gustó. Las figuras eran muy bonitas, estaban muy bien hechas. ¡La exposi-ción era estupenda! A todos nos gusto. Me hizo mucha ilusión ver mis dibujos. Pero me encantó el dibujo de mi hermano (solo vi uno) y de los míos vi tres, pero el mejor de todo 1º de Eso es el de mi hermano. Lara Magallón. 4ºC

Como cada año, el dinero recaudado por la venta de los dibujos de

nuestros alumnos, ha superado con creces la cantidad esperada.

Este dinero será destinado, como es habitual, a las necesidades de la

ONG "Manos Unidas" con la cual, el colegio colabora. Desde "EL

MURCIÉLAGO", damos las gracias a todos por su colaboración.

BEATRIZ Y LAURA. 3º E.S.O.

EL MURCIÉLAGO N EL MURCIÉLAGO N

EL MURCIÉLAGO CANDIDATO

Como todos los años, a finales de junio tenía comienzo la escuela de verano. El primer día era inevitable que las lagrimitas aparecieran en los ojos de los más peque-ños pero pronto se transformaron en sonri-sas por las palabras de cariño de los profe-sores y compañeros. Todo empezó con la realización de varias actividades lúdicas como protocolo a este maravilloso tiempo que nos esperaba juntos. Pues sí la verdad, todo ha sido divertido y nos ha hecho crecer como personas. Hemos realizado activida-des de comunicación en las que dábamos rienda suelta a nuestra imaginación, con-tándonos aventuras, anécdotas, utilizando el lenguaje correctamente y la expresión escrita. El pasapalabra o cifras y letras nos han ayudado a despertar nuestra agilidad mental y lingüística. En inglés, herramienta fundamental en nuestra vida, los“ Teachers” nos enseñaron a desenvolvernos mejor con el idioma, vocabulario, canciones... La informática es muy importante y noso-tros nos lo pasamos muy bien jugando con ADI y sus diversos programas que nos ayudan a ampliar conocimientos.

Y la última pero no menos emocionante fue en la Presa de Patones, la que supuso un viejo reencuentro para algunos con las diversas actividades que allí realizamos, y una nueva experiencia para otros en con-tacto con la naturaleza, el entorno y su primera noche fuera de casa. Para culmi-nar este maravilloso tiempo juntos, nos embarcamos mayores y pequeños en una última correría hasta la “Silla de Felipe II”, donde pudimos disfrutar de un día lleno de andanzas y desde donde pudimos divisar el maravilloso paisaje de El Esco-rial, sentados en la silla donde el Rey vigilaba las obras del mismo, así como la grandiosidad de la sierra madrileña. Los más pequeños estuvieron realizando actividades recreativas y jugando con el paracaídas. De vuelta al centro se queda-ron dormidos, y los mayores contentos por poder disfrutar ya de las merecidas vacaciones. Aquí terminaba nuestra ES-CUELA DE VERANO, pero no importa el año que viene, muchos de nosotros, vol-veremos a estar juntos. También quere-mos dar las gracias a todos los que hacen posible que la Escuela de Verano se lleve a cabo. Un grupo de la Escuela de Verano

En deporte, jugamos con nuestros com-pañeros y aumentamos nuestras des-trezas y habilidades motrices a la vez que nos lo pasamos fenomenal al ritmo de la música del verano. Con los talleres de teatro, hemos descubierto nuestras más ocultas facetas como actores y lo divertido que puede ser darle vida a diferentes personajes, ¡Ha sido genial! Igual que en los talleres de manualidades, creando nuestro disfraz de Harry Potter para la fiesta,- ¡cómo nos lo pasamos mayores y pequeños! Bailamos, merendamos y disfrutamos de lo lindo- y creando con nuestra propias manos figuras con arcilla, marca páginas y un sin fin de objetos muy creativos. También las salidas han jugado un papel muy importante, los más pequeños fueron al parque JUAN CARLOS I, allí le dieron de comer a los patos y consiguieron subir hasta el “Donuts” aunque los intentos de moverlo fueron inútiles. Los mayores, cada semana realizábamos una salida, fuimos a los Cars en el Jarama, donde nos formamos para ser unos auténticos maestros del rallye. Otra semana fuimos a hacer espeleología, sí, sí, fue alucinante todo lo que pudimos aprender en Patones de Abajo. La salida de tirolina, puente de red y juegos de orientación fueron en el Escorial, os aseguramos que es impresionante lo que se puede conseguir si te lo propones.

UNA EXPERIENCIA INOLVIDABLE

¿Cómo es la escuela de verano? La escuela de verano es grande y bo-

nita. A todos los niños que han ido les ha encantado la experiencia. En clase de inglés, hacíamos grupos para juegos, en informática jugábamos y ha-cíamos ejercicios donde también hacíamos ¡¡Nuestras propias películas!! Hacíamos muchas excursiones, espeleología,

Tendrá lugar del 15 al 21 de Diciembre

El destino este año es la esta-ción de PAL/ARINSAL, en el Principado de Andorra. La sa-lida será el 15 de Diciembre y el regreso el día 21. Al viaje podrán acudir desde 3º de Primaria hasta 1º de Bachiller. Los interesados deberán relle-nar un boletín y entregarlo antes del 29 de Octubre, siendo adjudicadas las plazas por riguroso orden de recepción en Secretaría. El precio de la acti-vidad es de 399 euros. Como novedad este año nos comuni-can que cualquier alumno que vuelva con su familia en la presente temporada tendrá el forfait gratuito.

tirolina, ¡¡¡nos tiramos por altas montañas!!! Y además nos fuimos de acampada. Una acampada de día y medio. Fuimos al circuito del Jarama a montar en los "cars". Por la noche fuimos al bosque con linternas. Los últimos días hicimos un traje para una fiesta y también un teatro. Moló mucho, luego… se acabó La escuela de verano. Francisco J. Martín Martín 4º Prim. Ricardo López García. 4º Prim.

El Colegio no cierra sus puertas durante el mes de Julio. Las

familias pueden optar así entre LA ESCUELA DE VERANO o los

CAMPAMENTOS, recuperados este año, y con una grana aceptación

por parte de los alumnos

Un año más, un grupo de entusiastas profesores y profesoras, se encargaron de hacer pasar un mes de verano delicioso

a los participantes en la Escuela de Verano

AL PRIMER PREMIO OTORGADO POR LA ASOCIACIÓN DE REVISTAS

JUVENILES DE ESPAÑA

La escalada y la tirolina, estrella de

los chicos, como muestran las fotografías

Un grupo de profesoras en una fiesta predicando con el ejemplo Álvaro, Irene, Planelló, Rubén y

Jorge, representando a la re-dacción de EL MURCIÉLAGO, acompañarán a Isidoro, nuestro Director, al Congreso que se celebrará en Barcelona (28-29-30 del XI de 02). Allí un jurado compuesto por personalidades de los medios de comunicación, las letras y la cultura elegirán las revistas ganadoras. El pre-mio representa el más preciado galardón que la Asociación De la Prensa juvenil concede.

Presentamos al nuevo equipo de la Revista. La Ju-ventud y el entusiasmo reina en todos ellos. Saben que han elegido una actividad difícil, pero grata y satisfactoria. El listón está muy alto, pero todos están decididos a colaborar para que EL MURCIÉ-LAGO alcance las más altas cotas de calidad. Son: - Lucas Damián Jooris. Jorge Remón García. Beatriz Plaza Martín. Raquel Antigua Silverio. Laura García Calle. Mª Isabel Pradera Gª. Rafael Parrón Martín. Elena Rega-cho González. Javier Corchero Téllez. Alberto Ranz. (De izda. a dcha y de arriba a abajo.(2º y 3º E.S.O). Hay muchos más colaboradores de la Revista,

con ellos contamos, pero es imposible que todos salgan en la foto.

DAMOS LA BIENVENIDA AL NUEVO EQUIPO DE

EL MURCIÉLAGO

CONDOLENCIAS Ha fallecido Alejandro Ramiro Torres, antiguo alumno del CRC que terminó sus estudios de B.U.P. en 1975 y que en la actualidad tenía 43 años.

También nos ha llegado la noticia de que Guillermo García del Barrio, alumno, el curso pasado, de la clase de los PATOS del centro infantil II, nos ha dejado tras una rápida enferme-dad. Desde EL MURCIÉLAGO vaya para ellos un cariñoso recuerdo y nuestro pesar para sus familiares y amigos.

Semana de verbos

VIAJE A LA NIEVE

AULAS FLEXIBLES

Fue el curso pasado. ¡Cuánto tiempo ha pasado! Os contaré. Estábamos en 5º, Inés y Laura tuvieron una idea brillante: estudiar todos los días los ver-bos de las terminaciones -ar -er, -ir. Se ganaban puntos, a cada uno le preguntaban dos veces. A medida que aprendía-mos nos divertíamos. El día de la final vinieron niños y niñas de 5º A y 5º B a nuestra clase. Allí se celebró la gran final. Quedamos once, que fueron los finalistas y nos dieron un di-ploma. Las aulas flexibles son cada vez más interesantes. A mí así me lo parecen. En 6º haremos lo mismo. Espero pasármelo igual de bien. Aída Menéndez. 6 º Prim. EL COLEGIO RAMÓN Y

CAJAL a través de las

páginas de EL MURCIÉLAGO desea a nuestra

compañera Teresa toda la felicidad que

ella merece. El grupo de espeleólogos del CRC,

descansa después de una emocionante aventura

Para muchos fue su primera acampada, pero todos disfrutaron de una experiencia inolvidable

El ballet del CRC, en una de sus actuaciones, ante un entusiasta

úbliY suerte, mucha

suerte en el nuevo camino que ha

emprendido. Como buena deportista que es, sabe que ésta es una competición que

requiere esfuerzo, paciencia...y mucho

cariño, de todas ellas, además de simpatía y

belleza, sus compañeros, y

amigos, sabemos que anda sobrada.

Una vez instalado el campamento, posan orgullosos para el reportero

de EL MURCIÉLAGO ¡ENHORABUENA!

EL MURCIÉLAGO 8 EL MURCIÉLAGO 5

Se trató de una tertulia abierta sobre la aplicación de las nuevas tecnologías en la educación, tanto escolar como universitaria. Entre otros temas propuestos fueron: - La necesidad de introducir a los escolares y universitarios en el mundo de las nuevas tecnologías y la problemática que supone la insuficiencia de las redes actuales para crear comunidades virtuales - Las plataformas educativas (Proyecto educ@ble de la Fundación Aunacable-Madritel)), su implantación, desarrollo y utilidades. La conexión vía Internet de centros educativos (Madrid campus Virtual). - El fomento de la creatividad Multimedia en los

adolescentes (Proyecto Aulas Taller de Banda Ancha). La tertulia que resultó muy interesante por la importancia de los temas tratados en el mundo de la educación actual, tuvo momentos emotivos para nuestro Centro cuando Luis expuso de forma clara y contundente la enorme influencia de las Nuevas Tecnologías en el mundo de la educación y la manera en que el RAMÓN Y CAJAL había apostado por ellas, siendo en este momento un centro puntero en su aplicación, habiendo creado para ello la Dirección de Nuevas Tecnologías que dirige y coordina su implantación dentro de los currículos, formando parte del Proyecto Educativo del Centro. Isidoro Martínez Soriano

El moderador escucha atentamente la intervención de Luis que demostró ser todo un experto en la aplicación de las

Nuevas Tecnologías en el mundo de la educación

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN NUESTRO CENTRO

EN UN ENTORNO NATURAL CASI PARADISÍACO, NUESTROS

ALUMNOS DISFRUTARON DE UNOS DÍAS EN PLENA NATURALEZA BAJO

LA ATENTA MIRADA DE UN FENOMENAL Y NUMEROSO EQUIPO

DE MONITORES AL FRENTE DEL CUAL SE ENCONTRABA PATRICIA, PROFESORA DE QUÍMICA Y GRAN

EXPERTA EN ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE

Luis, Director de Nuevas Tecnologías del CRC, tertuliano en la radio

Los reporteros de EL MURCIÉLAGO recogen algunos momentos de las intervenciones de nuestro profesor

Con el título "Las nuevas Tecnologías en la Educación" patrocinada por la Fundación AUNACABLE. Madritel en Radio Intereconomía, tuvo lugar una interesante tertulia el pasado martes 2 de julio a las 17.00 en la sede de la mencionada emisora (Paseo de la Castellana, 36-38. 10ª Planta). Los contertulios eran: - Gonzalo Vázquez, Director del Instituto de Ciencias de la Educación de la UCM Augusto Ibañez, Jefe del Dpto. de Nuevas Tecnologías de Edicines SM. Luis González Vicaría, Director de Nuevas Tecnologías Colegio Ramón y Cajal Miguel Ostolaza, Gerente de Educación de la Fundación AUNACABLE. Madritel Moderador. Javier García Mateo

EXPERIENCIA INOLVIDABLE Ha sido una experiencia inolvidable. El sitio es estupendo, en plena naturaleza, rodeado de pinos y a unos ciento cincuenta metros más o menos teníamos la playa PITA y unas cabañas de madera en las que he compartido con cinco compañeros catorce días que para mí han sido fantásticos. Cada día teníamos actividades diferentes, y así veíamos cuál nos gustaba más, a mí personalmente la que más me gustó fue practicar piragüismo. Con los monitores hemos jugado como si fueran compañeros y al mismo tiempo cuidaban de nosotros. Recomiendo la experiencia a todo el mundo. Javier Sánchez. 6ºPrim.

HIMNO DEL CAMPAMENTO

Soy acampado explorado Juego al fútbol, volleyball,

tiro con arco Voy a querer jugar

con la indiaka y el stick para ganar !!

Aquí estoy, soy monitor. Acampado explorador Vamos todos a jugar

Y a disfrutar del sol y del mar Son catorce días

Son catorce nada más Para vivir en campamento

Son catorce días son Para vivir unidos bajo el sol

(Autora: Patricia)

¡Hola a todos! Somos todos los de 6º que hemos ido al Campamento de verano "las cabañas". El campamento fue en Abejar (Soria), justo enfrente de la playa Pita. Era un sitio bonito y tenía mu-chos árboles y una playa. Dormíamos en cabañas; había trece y en cada una había seis niños. En el campamento hicimos muchas cosas como, aprender canciones, talleres, piragüismo, tirolina…. Nos lo pasamos genial. La pena fue que solo estuvi-mos catorce días. Patricia (la profe que fue del cole) escribió una canción para que la cantásemos todo el campamento. Gustó mucho a todos porque le quedó muy bien. También nos fuimos de marcha dos días durmiendo fuera, "Cansa mucho ir de marcha pero mola". Hicimos entre todos los del campamento una fiesta que se llamó "Fiesta Venture", donde todos reímos, cantamos, bailamos, actuamos… ¡Ah! Y también fuero de otros coles. La ultima noche, se hacían bromas, mientras unos dormían…No os lo cuento por si vais. Es una sorpresa. El último día nos daba pena irnos a todos de ese sitio, donde habíamos estado juntos 14 días y donde nos lo había-mos pasado muy bien. Os animamos a todos a que vayáis, os lo vais a pasar muy bien. Laura Menor 6ºC. Prim.

EL LABORATORIO FOTOGRÁFICO El Colegio inaugura este curso una nueva actividad que en principio ha sido muy bien acogida por los alumnos

UNA GRATA SORPRESA

Tras la primera visita al taller de fotografía uno de los alumnos de esta actividad extra escolar nos

cuenta sus primeras impresiones El taller de fotografía es impresionante. Nuestra profesora, Alicia, nos ha explicado que vamos a hacer fotos con una cámara de cartón. La verdad es que no sé si eso es posible, pero habrá que verlo. La primera impresión que tuve al ver el laboratorio de fotografía fue de película. Ya había visto en películas tales laboratorios, pero verlo físicamente fue otra experiencia… Había de todo: tres ampliadoras, máquinas para ajustar las fotos, líquidos extraños,… Me he quedado con el enigma de lo de la cámara, ya veremos… De momento estoy seguro de que haré buenas fotos en este colegio y de que este año va a ser estupendo. Javier Landaburu 5ºA. Prim.

Así se trabajarán las fotos. Los alumnos atentos.

Primeras impresiones de Alicia con sus alumnos

LAS CABAÑAS En cada una dormíamos seis. Después de una semana de buen tiempo granizó justo el día que íbamos a hacer "vibacc" (dormir al aire libre) Hicimos múltiples actividades y en una de las que mejor lo pasamos fue cuando hicimos una tarta de chocolate. Pati nos dejó comer el chocolate que había sobrado y nos pringamos todos de choco-late. El último día fueron las bromas. María Ruiz 6ºPrim.

EL MURCIÉLAGO 10 EL MURCIÉLAGO 3

CENTRO INFANTIL I

Hay algunos que seguimos aquí, como los hipopótamos y los koalas a los que se nos han sumado más. Pero se han incorporado nuevos amigos, los fieros tigres (clase 2-3 años) y los mañosos castores (clase bebés) y todos juntos formaron un buen equipo ¿a que te gusta? Como ya sa-brás, aquí no perdemos el tiempo y algunos de los ma-yores hemos emprendido una nueva y divertida tarea: aprender a nadar.

No podemos olvidarnos de presentaros a ese tierno osito “Christopher” que viene des-de muy lejos y al que no siempre entendemos, pero poco a poco vamos progre-sando gracias al "Teacher Santi" que le acompaña cada vez que viene a visitarnos.

Muy pronto tendremos la fiesta de "Todos los Santos"… (Ya tendréis noticias nues-tras). Hasta la vista.

Bienvenidos a todos Ya ha dado comienzo el nuevo

curso 2002-2003 y desde aquí que-remos dar la bienvenida a todos los alumnos/as que se acaban de incor-porar a nuestro Centro y van a com-partir con nosotros las ilusiones y los nuevos proyectos que tenemos para este curso. Queremos agradecer también a los padres y madres de estos niños la confianza que han depositado en nosotros al dejar en nuestras manos lo más importante que hay en el mundo que son sus hijos, es nuestra intención no de-fraudarles en ningún momento. Recibimos también a los Caballitos de Mar, Poneys, Delfines, Soles, Abejas y Ardillas que tanto hemos echado de menos este verano y nos llena de alegría ver sus caras son-rientes, ansiosas de aprender cosas nuevas, de conocer a sus nuevos compañeros, de preparar nuevas fiestas...

Y para fiestas la que tuvimos a finales de Junio, cuando despedía-mos el curso pasado y nos “despe-díamos” también de los Patos, Perros y Ranas que finalizaban su etapa de Infantil y comenzaban su camino en la Educación Primaria. A todos ellos les deseamos muchísima suerte y les recordamos que nuestro/vuestro Centro Infantil II siempre estará abierto para todos vosotros.

CHARLAS DEL GABINETE Los padres opinan a través de

EL MURCIÉLAGO El curso pasado acudimos a la reu-

nión para padres de niños de 3 a 4 años convocada por Bundy psicólogo del Cen-tro. Desde el primer momento nos dejó claro que, más que una reunión formal, era un encuentro entre personas que deben unir y dirigir sus energías hacia un objetivo común: “sostener, promover y apoyar el desarrollo del niño”, y para ello debe existir una comunicación continua entre nosotros. Nos explicó su Programa de Estimulación Infantil para facilitar la maduración neuropsicológica y desarrollar al máximo las capacidades físicas, intelec-tuales y afectivas. Lo importante es apli-car esta estimulación precoz desde los cero años, ya que en los primeros años el sistema nervioso posee mayor plasticidad y, por tanto, puede favorecerse, a partir de estímulos adecuados, el desarrollo de nuevas conexiones sinápticas y por consi-guiente, la maduración cerebral adecuada para enfrentarse a nuevos aprendizajes.

El programa, del cual recibimos to-dos una copia, abarca cinco áreas de desarrollo: social, lenguaje, autoayuda, cognición y desarrollo motriz. Para conse-guir cada uno de los objetivos se determi-nan un conjunto de actividades y proce-dimientos.

Hizo mucho hincapié en las normas para los procedimientos de corrección: - Enfatizar la respuesta correcta, no la

incorrecta. - Evitar el “NO” siempre que sea posible. - Dar al niño solamente el grado de ayuda

que necesita. - No emplear métodos punitivos al corre-

gir al niño. - Darle al niño la oportunidad de realizar

la tarea, pero interviniendo antes de que se desanime.

- Reforzar al niño cuando realiza la tarea aunque haya necesitado ayuda.

Charlamos sobre muchas cosas, de las cuales destacaríamos el cambio de papel que desempeña el padre en la fami-lia actual, pasando de ser un mero apor-tador del sustento económico a jugar un papel activo en la educación y desarrollo de sus hijos. Nos comentó cómo, cada vez con más frecuencia, se encuentra con niños que se sienten “los reyes de la casa” y cómo tenemos que intentar evitarlo por todos los medios, dejándoles claros sus deberes y derechos.

Muy interesante nos pareció el segui-miento y asesoramiento dado a los alum-nos para que conozcan sus capacidades y limitaciones, ayudándoles a orientarse hacia aquellas disciplinas en las que cada uno pueda destacar, evitando así fracasos y frustraciones. Por último, aun de-jándonos muchas cosas en el tintero, la manera de enfocar las clases que Bundy imparte nos parece novedosa y digna de elogio.

En fin, esperamos haber hecho honor a una reunión tan enriquecedora como tranquilizadora al saber en las buenas manos que se encuentran nuestros hijos. Victoria Sunkel y Luis Casares, padres de Luis Casares

Queridos amigos, nos ponemos en contacto con vosotros para contaros las novedades de este nuevo curso.

Mascota de la clase de 2–3

años

Mascota de la clase de 2

- 3 años

Mascota de la clase de los bebés

Mascota de la clase de 1 -2 años

CENTRO INFANTIL II

LAS RANAS

LOS PERROS

LOS PATOS

A mitad del curso. hicimos una competición contra dos gimna-sios: EL FASAN 2002 y los niños del colegio Santísimo Sacramento Nos esforzamos al máximo pero los nervios nos desconcentraban y perdimos. ¡Era nuestra primera competi-ción! Al final del curso hicimos otra, pero esta vez en el colegio Santísimo Sacramento. Sandra casi quedó tercera, pero una niña, que era mejor que ella le ganó. Quedó cuarta. Un poco mas tarde hicimos la competi-ción para los padres, que nos salió bastante bien. Este año nos proponemos esforzarnos al máximo y trabajar duro para quedar primeros. Sandra, Rocío y Paloma Bejarano. 6º, 3º y 2º Prim.

GIM-JAZZ Otra de las actividades que se realiza en el colegio es el Gim-

jazz. Nosotras nos apuntamos porque nos gusta mucho bailar. Cuando llegamos, estábamos muy cortadas porque no conocíamos a nadie, pero, poco a poco, nos fuimos integrando y todas eran majísimas. Era la primera vez que asistíamos a una clase de baile moderno. La profesora se llama Bea y es muy maja. Tenemos que confesar que en los primeros ensayos, nos daba un poco de corte preguntar cómo se hacían los pasos. Más adelante, fuimos cogien-do confianza. Íbamos a la clase de Gim-Jazz con alegría, (es real-mente divertido). Parece mentira, pero en tres trimestres hicimos tres bailes. Según se iba acercando el fin de curso, todas estába-mos muy nerviosas, porque uno de los últimos días de colegio, íbamos a realizar una exhibición.

Y llegó el gran día tras varios meses de trabajo. Eran tantos los nervios que nos recorrían que pensábamos que todo iba a ser un desastre… 3,2,1, empezó. Sonó la música y nuestro cuerpo comenzó a moverse. Sonaron silbidos, aplausos y gente que chilla-ba y, entonces comprendimos lo que querían decir: "El esfuerzo merece la pena". Concha García, Lara Lorenzo. 1º ESO

FIESTAS DEL PILAR 2002 Otro año más llegaron las fiestas del Pilar al Colegio

cargadas de adoquines e ilusión. Aunque un poco apresura-da la distribución de disfraces (ya que nadie quería hacer de cabezudo) el momento de la entrega de adoquines se llevó a cabo satisfactoriamente. Dos parejas de baturros y tres cabezudos junto con otras 10 voluntarias nos hicimos cargo del reparto de los caramelos. Nos distribuimos en dos gru-pos, uno fue al colegio infantil y el otro se quedó en el de los mayores. A pesar de la diferencia de edad entre los cursos, todos nos recibían con la misma cara de ilusión y ansia. Aunque destacando que los más pequeños lloraron al ver a los cabezudos. Como todos los años es típica la ima-gen de ver a los alumnos comerse los caramelos en clase sin aguantar al fin de las mismas.

También queremos agradecer al colegio la merienda que nos ofreció a los voluntarios como agradecimiento a nuestra colaboración.

Lorena Pérez y Silvia Alonso 1º Bach.

¡Hola! Somos tres hermanas, Sandra, Rocío y Paloma y alumnas de karate desde hace dos años. A todas nos gusta mucho, aunque a Paloma al principio le costó más. Cuando terminábamos las clases, si nos habíamos portado bien, el pro-fesor nos dejaba jugar a algo, como por ejemplo, el cangrejo y la zorrilla. Y así fueron trans-curriendo los días y los meses. A

KARATE

ÚLTIMA HORA Llegó la noticia cuando le edición de nuestra revista estaba ya acabada

Diego Úbeda, de 4º de la E.S.O. y alumno de la opción de Periodismo, acaba de ganar el concurso de redac-ción que el Diario MARCA convoca en el suplemento Matrícula y en el que participan colegios de toda España. El artículo titulado ¿Ciclismo o balon-cesto? Y publicado en el citado diario el día 18-10-02 será publicado por EL MURCIÉLAGO en su próximo número.

Diego, ganador del concurso nacional del

diario MARCA

VOLUNTARIADO DEL CRC Nuestro compañero J.A. M. Chamizo viajará a Bobo Dioulasso (Burquina Faso) a visitar una escuela de mu-jeres, regentada por las H. del Corazón de María. El viaje servirá para llevar hasta allí las medicinas y el material de costura recogido en nuestro Colegio. El CRC de nuevo acude en ayuda de los más necesitados.

GIMNASIA RÍTMICA Somos Victoria Moreno y Rocío Serrano, os vamos a expli-car como lo pasamos en Gimnasia Rítmica. El año pasado tuvimos unas estupendas clases de Gimnasia Rítmica. Primero, hacemos el calentamiento. Después hacemos saltos y giros. Luego ensayamos los bailes. Y por último jugamos a algo antes de irnos. Nuestras compañeras eran muy buenas y simpáticas. Todas lo hacíamos muy bien. El horario de las clases es de: Lunes y Miércoles de 5:15 a 6:15 p.m. Martes y Jueves de 2:00 a 3:00 p.m. Nuestras profesoras se llaman Susana e Isabel. Susana da clases por la tarde e Isabel por la mañana. El 14 de junio del 2002 hicimos una exhibición. Todas estábamos muy ner-viosas, pero cuando empezamos se nos fueron los ner-vios. Gracias a nuestras profesoras, nos salió muy bien la exhibición. Rocío Serrano. 6º. Victoria Moreno 5º (Prim.)

Sandra, Rocío y Paloma, antes de empezar una clase