EL MURCIÉLAGO 8

EL MURCIÉLAGO. Revista de los Colegios Ramón y Cajal. Arturo Soria, 206 – López de Hoyos, 386 - Matías Turrión, 25-28043 MADRID. Tlf. 91-4135631 – 4138362. Fax: 91-5191424 e-mail: r.cajal@rcajal.es Director general: Mariano Sanz Director de la revista: Isidoro Martínez Soriano Edición: Colegios Ramón y Cajal. Arturo Soria, 206

Habían comenzado las vacaciones, y uno de los primeros días del mes de julio, decidimos, como todos los años, ir de com-pras para preparar los últimos detalles para mi campamento y los días en la playa que ya estaban muy cercanos.

Cuando nos dirigimos hacia el Centro, nos gusta siempre pasar cerca del colegio y, cuando nos íbamos acercando, descubri-mos, con cierta sorpresa, que algo estaba ocurriendo. Unas enormes máquinas exca-

vaban y llenaban camiones de tierra. Sin duda, habían comenzado obras en nuestro Colegio. Nuestra curiosidad nos hizo parar el coche y bajarnos para contemplar las obras de cerca. ¿En que consistía la obra? Un profesor, a quien saludamos, nos co-mentó que el Colegio había emprendido una obra de gran envergadura para dotar al Colegio Ramón y Cajal de unas mejores instalaciones para la formación de sus alumnos.

A partir de ese día, intentábamos pa-sar a menudo, cuando estábamos en Ma-drid, cerca del Colegio para ver la evolu-ción de las obras. De esta forma, hemos podido observar cómo se iba vaciando un gran agujero e iban apareciendo enormes

columnas de hormigón, grandes vigas de hierro que iban dando forma a lo que, definitivamente, será un nuevo gimnasio, polideportivo y un aula multiusos, muy necesarios para el Colegio, y con grandes posibilidades para numerosas actividades deportivas y culturales.

Sin duda es un motivo de alegría pa-ra todos los estudiantes del Ramón y Cajal, ver que el Colegio trata, cada año, de ir mejorando sus instalaciones y facili-

tarnos nuevos medios para mejorar las actividades y, en definitiva, nuestra más completa educación.

Hemos comenzado las clases y ve-mos que siguen trabajando en el enorme agujero. Hemos recuperado con alegría nuestro patio, un poco más alto, y nos comentan los profesores que alrededor de las Navidades pueden estar terminadas las nuevas instalaciones. Esperamos que a principios del nuevo año podamos cele-brar y disfrutar de estos nuevos espacios que, al estar cubiertos, nos permitirán desarrollar muchas actividades al margen del frío y las lluvias.

Camino García (6º B Primaria)

PARA LUCÍA

Cuando las páginas de EL MURCIÉ-LAGO correspondiente al final de curso estaban siendo distribuidas para su entrega a los alumnos, nos llegó la triste noticia del fallecimiento de la alumna de 2º de la ESO, Lucía Martí-nez. Ese mismo día un grupo de com-pañeras y amigas hizo llegar a la re-dacción de la REVISTA la nota que transcribimos a continuación. A través de esta nota y como sus líneas expresan, la DIRECCIÓN del cole-gio, el equipo de profesores y sus compañeros y amigos quieren expre-sar, utilizando las páginas de EL MURCIÉLAGO, su más sentido pésame a la familia por la pérdida de una niña muy querida por todos. Querida Lucía: Te escribimos esta carta para decirte algunas de las cosas que nunca pudi-mos decirte. En primer lugar, estamos muy orgullo-sas de ti por todo lo que has podido soportar. Sabemos que ha sido muy duro, y queríamos comunicarte que nosotras desde aquí te hemos apoyado siempre, acordándonos de todos los buenos momentos que hemos vivido contigo. Nos será imposible olvidarte. ¿Te acuerdas de todos los cumpleaños que hemos vivido juntas? Estamos seguras que sí, como también recordarás los buenos momentos pasa-dos en el recreo y a las salidas donde nos reíamos tanto y disfrutábamos de cualquier cosa por el simple hecho de estar juntas. La verdad, es que hemos sido muy buenas amigas; te vamos a echar de menos.

Muchos besos de tus

compañeras y amigas P.D.: Esperamos que allá, desde el cielo, no te olvides de nosotras , ya que nosotras jamás nos olvidaremos de ti.

AL INICIO DEL CURSO 2000-2001 EL COLEGIO INFORMA

De nuevo vuelve EL MURCIÉLAGO a servir de portavoz para comunicar a todos aquello que a lo largo de la vida de nuestros centros es más significativo. Como ya saben, al finalizar el curso anterior, acabaron su trabajo los equipos de mejora que estaban constituidos, y se tomaron las siguientes decisiones: ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DEPORTIVAS: * Mejorar la información inicial especificando: 1.Nombre del profesor monitor 2.Material que debe ser aportado por el alumno. 3. Vestuario exigido. 4.Objetivos generales de la actividad. * Enviar trimestralmente información a las familias del segui-miento y progresión de los alumnos. * Disponer de horario para entrevistas relacionadas con estos temas. * Mejoras en el control y uso del material que podrán ponerse en práctica en el momento en que la zona deportiva cubierta esté finalizada. REFUERZO EDUCATIVO (PRIMARIA): * Mayor esfuerzo en la detección precoz de las patologías del lenguaje. * Mejora en el nivel de lectura comprensiva. * Mejora en la memorización y cálculo mental oral * Mejora en el vocabulario, en su expresión oral y escrita. * Mayor esfuerzo en la motivación y atención. Para llegar a estas mejoras, se ha programado un plan de actua-ción del profesorado y del gabinete de orientación tanto en horas lectivas como a partir de las 17.15 horas, cuando así se requiera. RELACIONES CON LAS FAMILIAS: * Mejor distribución de los despachos de tutorías para una me-jor atención a las familias * Cambios en la organización del comedor para una mejor aten-ción de los alumnos. MEDIO AMBIENTE Y AHORRO ENERGÉTICO: * Se aportan distintos puntos de vista que quedan a la espera de lo que se vaya trabajando en la consecución de ISO 14001 (Me-dioambiental) y de lo que informaremos en su momento.

09 – 10 – 2000 nº 332

INFANTIL I NOS MANDA

SUS NUEVAS MASCOTAS

Enormes máquinas inician el vaciado de la tierra.

Instalación de las vigas de acero que soportan la cubierta

Estado actual del patio una vez terminadas las obras en el exterior

El encargado supervisó en cada momento la buena marcha de las obras

Como prometimos, aquí nos tienes otra vez de vuelta de las vacaciones y comenzando un nuevo curso. Como todos los inicios, al principio son un poco duros, pero pasados ya los primeros días, hemos conocido nuestro cole, nuestras clases, profes, amigos y lo más importan-te ¡nuestras mascotas! Los bebés del año pasado seguimos siendo “los patos”, aunque ya estamos en el módulo de 1 a 2 años. “Los pingüinos” también nos hemos hecho mayores y pue-des encontrarnos en el módulo de 2 – 3 años. Quere-mos también que los niños nuevos conozcáis nuestras mascotas. Los más mayores hemos decidido ser “rato-nes” y los bebés hemos decidido escoger una gran mascota, si queréis encontrarnos buscadnos en el mó-dulo de los “hipopótamos”. Un saludo a todos y en las próximas revistas seguire-mos contando cosas de nuestro Centro. ¡ Ah ¡ que no se nos olvide. Para los mayores que han pasado al Centro Infantil II (soles, abejas y ardillas) un beso muy grande de todo el Infantil I.

Los alumnos del Colegio Infantil I

1 – 2 años

2 – 3 años

Bebés

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Karate

Como ya viene siendo habitual, el Departamento de Música organizó los Conciertos de Fin de Curso por tercer año consecutivo. En ellos, los alumnos muestran a familiares, compañeros y amigos el fruto del trabajo de todo el curso en el Aula de Música. Participaron todos los alumnos desde 1º de Primaria hasta 1º de ESO.

En total, se dieron siete conciertos en el Salón de Actos del colegio, uno por nivel, y en cada uno tres actuaciones diferentes, una por cada grupo. Es decir, veintiún actuaciones diferentes. El resultado fue una variada oferta musical acogida con expectación por parte del público.

Desde aquí, los miembros del departamento queremos agradecer ese entusiasmo a todos los que se acercaron a escuchar los conciertos, porque sin ellos, nada de esto hubiera sido posible.

Pretendemos que nuestros alumnos entiendan la Música como un lenguaje para expresar todo lo que no podemos (o no queremos) expresar con palabras. Por eso es importante que cada año se suban al escenario para “hacer música”.

En esta ocasión, los alumnos de 1º nos contaron un mágico “Cuento Musical” en el que cualquier cosa era una excusa para cantar una canción, bailar o interpretar un personaje. Los alumnos de 2º y 3º nos mostraron cómo, con casi cualquier objeto, se puede hacer música. Los alumnos de 4º, 5º, 6º de Primaria y 1º de ESO interpretaron obras en la Orquesta de Percusión, y demostraron que con ella se pueden hacer verdaderas maravillas musicales.

Esta orquesta cumple un papel fundamental. Aparte de leer música, los alumnos aprenden a tocar en grupo, cada uno cumpliendo con su papel en la obra, pero respetando la interpretación común que se quiere transmitir al público; aprenden a escuchar a sus compañeros y a sí mismos dentro de la orquesta; a valorar el trabajo en equipo, y, sobre todo, experimentan la Música directamente y disfrutan con ella.

Estamos muy satisfechas y agradecemos de veras la colaboración de todos. Os esperamos, de nuevo, en Junio. Gracias.

Marta y Begoña, Dep. Música.

El karate es un arte marcial oriundo de oriente que ejercita la mente y el cuerpo. Tiene varios niveles que se diferencian por los colores de los cinturones.

Para practicar este deporte se utiliza un traje, llamado kimono y unas zapatillas, ambos de tela especial, más el cinturón con el color que te corresponda. El karate sirve para defenderte, nunca para iniciar una pelea. El combate se hace en el tatami. Hay que conseguir derribar al contrario dentro de él. Los primeros días de clase los dedicamos a conocernos con diferentes juegos. Después de conocernos, las profesoras nos enseñan los movimientos de ataque y de defensa. Antes de la competición repasamos las Katas. La competición consistió en hacer Katas por equipos e individualmente. Durante la preparación para la exhibición todos lo pasamos muy bien, porque durante las clases había un rato para juegos y otro para la preparación.

Empezamos la exhibición con lucha libre en parejas. Después exhibimos nuestros ataques y defensas. Por último hicimos Katas por equipos. Todo esto se desarrolló con la presencia de nuestros familiares. Los tres mejores ganaron una copa y los demás recibieron una medalla. Tras la entrega de medallas fuimos a una fiesta preparada por el colegio en el comedor donde tomamos refrescos y aperitivos. Queremos agradecer el trabajo y el empeño que nuestros profesores pusieron para que todo saliera bien.

OSCAR FDEZ. Y OSCAR GARCÍA (6º PRI.). PABLO BISIO Y ANTONIO GIROL (5º PRI.)

¡Hola, me llamo Marina Mannix Hernández. Y soy de quinto de Primaria. Cuando estaba en cuarto fui a gimnasia rítmica. Era muy divertido, porque primero hacíamos el entrenamiento, después jugábamos a diversos juegos y por último practicábamos el baile del aro. Cada una hacíamos un baile, las de primero gasa, las de segundo y tercero pelota y las de cuarto, quinto y sexto hacían aro como yo. Todos los días practicábamos el baile y aprendíamos más para la exhibición. Cuando llegó este día, todas estábamos emocionadas y nerviosas ya que había mucha gente esperando nuestra actuación y entre ellos nuestros padres y familiares.

La profesora nos reunió en el aula de música y desde allí salimos para la exhibición. Empezamos con el entrenamiento, después hicimos gasa, luego pelota y por último aro. Aunque estábamos todas muy nerviosas, al final todo salió perfecto. Todo el mundo aplaudió mucho y fuimos felicitados por nuestra entrenadora.

MARINA MANNIX. 9 AÑOS

Gimnasia rítmica

Ardillas

Piolines

Tortugas

Solemne imposición de bandas a los de 5 años

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El pasado 28 de Junio, un grupo de alumnos del centro, comenzamos lo que sería nuestro viaje hacia el Estado de Florida, acompañados en todo momento de Eusebio, profesor de inglés del Centro. Nuestro primer destino sería Filadelfia. Después de siete horas de avión llegamos allí. Antes, nos habíamos despedido de nuestras familias, con menor alegría para ellas y, evidentemente, mayor para nosotros, dejando atrás sus consejos para lo que sería nuestra gran aventura al otro lado del “charco”. Tras nueve horas en Filadelfia, llegamos a nuestro destino: El Aeropuerto de Tampa, en el estado de Florida. Allí, nos recogieron nuestras correspondientes host families, que se harían cargo de nosotros durante el largo mes que íbamos a pasar en aquel lugar. Eusebio sería responsable de nosotros junto con la Coordinadora del grupo: Jodie y la Coordinadora de todo el estado de Florida: Alice O´Connor. También Reyes, profesora de inglés, había llegado para colaborar en lo que necesitáramos. A partir de ahí empezamos nuestras clases diarias con Darlene y Charlie, y después de éstas, nuestras “pequeñas” excursiones. Los Viernes disfrutamos de las auténticas excursiones: Disney World, Universal Studios II, Sea World, Adventure Island...Por supuesto, también disfrutamos de otras salidas como la bolera, el Mini Golf o los “Días de Compras”. ¡¡¡En fin, que lo pasamos en grande!!! Aunque, como en todos los viajes, hubo varias cosas que no cuajaron “del todo”: Desgraciadamente no pudimos disfrutar de lo que hubiera sido nuestra “Welcome Party” (Fiesta de Bienvenida), debido a la gran tormenta de ese día.

Nuestras familias fueron formidables haciéndonos pensar que éramos uno más de la familia. Esto hizo que fuera mucho más difícil nuestra despedida, prevista el 25 de Julio. El fin de semana anterior a nuestra partida, se celebró la Fiesta de Despedida, en la que

alguno de nosotros tuvo que bailar sevillanas delante de sus familias.

En el momento de decir adiós un sentimiento de nostalgia se apoderó de nosotros, lo que hizo que el camino de vuelta a “casa” estuviera envuelto de lágrimas, recordando los maravillosos momentos que habíamos pasado en las casas de

unos extraños que nos habían acogido como a uno más de la familia.

Irene Orozco 1º C Bachiller

TRIP TO AMERICA

This summer was quite much different for all those who had already been to the United States for a month. A group of thirty-two young people left for Tampa (Florida). Eusebio García was the scort, the person in charge of all of us. He was always willing to solve any problem or difficulty that might arise. A new language, thrilling experiences, entertainment. These reasons played the most important part in this wonderful trip. What will we find there? It was one of the many questions that crossed my mind. You can never guess what you may find in a foreign country. Busch Gardens, Adventure Island, Disney World, Isles of Adventure, Sea World were some of the major excursions we had. Every student was put up by a host family we had to integrate with, so that you have to learn about their customs, food, hobbies, way of life, etc. In short, it was a different kind of life. However, families were so nice to us and tried very hard to make us feel at home. I honestly think that it was an unforgettable experience, especially to meet new people and live the real American life. If you speak to any of us about our stay in Florida, you will always see a smile in our faces.

Berta Hernanz COU-B

La fiesta de fin de curso que disfrutamos la mayoría de nosotros, junto con profesores y familiares y celebrada el 20 de Junio, tras finalizar la temporada escolar, podemos decir que fue este año algo distinta y más divertida.

Las cinco era la hora para dejarse aparecer por el recinto y apuntarse a las diferentes competiciones que se ofrecían para pasar un agradable rato con compañeros y profesores. Hubo una no despreciable ayuda por parte de los primeros alumnos que se presentaron, con especial atención a nuestros más distinguidos DJs que hicieron aún más amena la estancia con buena música.

Las actividades en las que se podía participar, iban desde el reposo y la “tranquilidad” de las partidas de Mus, hasta la agilidad y prueba de reflejos del Ping-pong. Junto con el Mus, celebrada en uno de los salones del comedor, se encontraba el Trivial. Estos dos juegos son los que más contaron con la participación del profesorado. En el patio, mientras tanto, se jugaba al Ping-pong (de forma individual) y el futbolín (por parejas). Para terminar, y como era de esperar, hubo pruebas de puntería con dardos y dianas, con gran afluencia del alumnado. Para que no faltara algo de ejercicio físico no faltó la actividad tradicional de los encestes.

En resumen se gozó de un acontecimiento bastante interesante en el que, a diferencia de otros años, se basó la diversión en una mayor participación y relación entre alumnos, profesores y familias.

Álvaro Domínguez 1ºA Bachiller

El día 23 de Junio, los alumnos de 4º de E.S.O, ahora en 1º de Bachillerato, nos reunimos en una simpática cena con los profesores y miembros del A.P.A con el fin de celebrar, no sólo el final de un curso, sino el de toda una etapa de la que hemos sido pioneros. Aunque en principio no se sabía si íbamos a poder disfrutar del lujo que suponía celebrarla en unos salones, finalmente, y gracias a los grandes esfuerzos del A.P.A, no hubo problema en ello.

Dicha cena se produjo en los Salones Orfeo. Los chicos acudimos con corbata y las chicas de largo. Después de los respectivos saludos con todo el mundo –alumnos y profesores- llegó la hora de cenar. Lo más llamativo fue la manera con la que te servían los camareros. Parecían nerviosos, aunque les dijeras que no querías más comida, ellos, con una enorme amabilidad, te llenaban el plato sin ningún problema. Sin embargo, lo más interesante vino después, cuando llegó la hora de la entrega de regalos a los profesores. De este apartado se encargaron en gran parte los delegados. Es imposible poder recoger en tan pocas líneas el gran número de regalos que allí se entregaron. Sí hay que aclarar que todos ellos fueron simbólicos, referidos a las ma-terias que imparten y a los particulares gustos de los profesores. Como ejemplo el del tutor, Luis, que aparece en la fotografía.

Finalmente, después de un brindis, terminó la cena, pero comenzó la fiesta, pues poco a poco nos fuimos desplazando - tanto alumnos como profesores- a la discoteca Criquet. Unos permanecieron hasta altas horas de la madrugada, otros aguanta-mos hasta la mañana del día siguiente. Jorge Planelló 1ºB Bachillerato.

Como buen aficionado rayista, sus alumnos tuvieron

un recuerdo para él. Grupo de “Yupis” de 4º ESO al finalizar la cena.

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Como ya sabéis, y es costumbre desde hace varios años, el colegio organiza exposiciones con todos los traba-jos que nuestros alumnos elaboran durante todo el curso en el área de plástica. Pues bien, desde hace cuatro años el colegio Ramón y Cajal está muy sensibilizado con los problemas que tienen ciertos países subdesarrollados y por ello todo el dinero recaudado de los trabajos vendidos (este año más de 300.000 pesetas) va destinada a las causas más necesitadas.

Este año con esta cantidad, con la que todos vosotros habéis participado, la mitad ha sido desti-nada a ayudar a los niños de los campos de refugia-dos saharauis, en Tindouf (Argelia) y la otra mitad para comprar las vacunas contra el sarampión que tanto necesitan en Etiopía. Desde estas páginas El Murciélago Solidario os da las gracias a todos y os anima a que sigáis co-laborando en esta labor tan estupenda. Gracias. Cristina Departamento de Plástica

¡Hola amigos! Queremos dar la bienvenida a

este nuevo curso que empieza y desear que todo vaya bien y disfrutemos al máximo de esta aventura en la que nos embarca-mos todos juntos. Os queremos contar lo que hemos hecho durante este verano, porque no todos hemos estado de vaca-ciones. Algunos hemos seguido trabajando aquí en el cole. Pero la verdad sea dicha, este trabajo de verano es como unas vacaciones.

Pues bien, durante el mes de julio, el colegio continuó abierto para todos aquellos niños que querían seguir disfrutando de sus amigos y a la vez realizar las más diversas y atractivas actividades. Os estamos hablando, por supuesto, de LA ESCUELA DE VE-RANO CRC.

Este año hemos batido un récord en número de alumnos, y eso nos enorgu-llece y nos da mucho ánimo y entusias-mo para seguir trabajando. Niños desde los tres años hasta chavales de doce han convivido durante un mes en un lugar de esparcimiento, diversión y al mismo tiempo de aprendizaje.

Para contar todo lo que hemos hecho necesitaríamos un MURCIÉLAGO ente-ro, pero como eso no puede ser intenta-remos resumirlo lo más posible.

Todos los días comenzábamos a las 9:00; bueno la mayoría porque algunos venían más tempranito y se quedaban con la profe de guardería hasta la hora de

comenzar las actividades. A esta hora cada grupo se iba con su

profe; unos bajaban a natación a refres-carse un poco, otros salían al patio a realizar deporte. Algunos se iban al “poli” durante toda la mañana.

Mientras tanto, otro grupo se iba al aula de informática a manejar el ratón y de paso a aprender algo de informática. No cabe decir que además de todas estas actividades también se refuerza el inglés y lo que nosotros llamamos Actividades de Comunicación, o lo que es lo mismo, un tiempo en el que hablamos, discuti-mos, trabajamos en grupo y realizamos trabajos a través del juego, la competi-ción y la colaboración.

¡Ah! Se nos olvidaba una de las acti-vidades más bonitas y que más gusta a nuestros chavales, EL TEATRO. No hace falta deciros, sobre todo a los que ya habéis estado, que tenemos auténticos

actores. Ni el mismísimo Lope de Vega cabría en su asombro si viera actuar a los chavales de nuestra escuela de verano.

Además de todas estas actividades que prácticamente son a diario, cada semana realizamos salidas fuera de la ESCUELA DE VERANO. Una semana nuestros intrépidos chavales se fueron al Pantano de Valmayor, nada más ni nada menos que a montar en piraguas. La aventura no pudo ser más positiva ya que pudieron realizar una actividad que no se suele

realizar muy a menudo. A la mañana siguiente se fueron a

Moralzarzar a disfrutar de la naturaleza y a practicar lo que nosotros llamamos “ Multiaventura”. Estuvieron todo el día practicando tirolina, puente de red, orientación, etc. Cuando regresaron por la tarde no parecían los mismos. Cuerpos pesados y caras cansadas; síntomas de que habían pasado un día inolvidable.

Por si esto no fuera bastante, a los pocos días se fueron de acampada. ¡Sí, sí!, a pasar la noche en el campo. La experiencia de dormir una noche fuera de casa sin los papás y con todos los amigos no puede ser contada nada más que por los que lo han vivido. Ellos os contarán todo al más mínimo detalle. Por si se les olvida recordadles lo del rocó-dromo, una escalada trepidante por una pared completamente vertical.

Está claro que estas actividades “ex-

tras” son para los mayores, ya que los “peques” todavía no pueden realizarlas. Pero no van a ser menos, también tienen sus salidas. Con ellos nos fuimos al Parque Juan Carlos I, donde dimos de comer a los patos, tomándonos un “pis-colabis”, refrescándonos en los chorros de agua y jugando un poco en los co-lumpios. Un día agotador, ya que des-pués de comer no quedó ninguno en pie.

Por último y para acabar a lo grande la escuela de verano, nos fuimos todos

juntos, al Puerto de Canencia. Los mayo-res por un lado realizaron una senda y los peques otra. Cuando regresamos nos juntamos todos en una explanada, para comer y realizar algún juego. Eran los últimos momentos de una ESCUELA DE VERANO cargada de emociones y fuertes sentimientos. Esperamos que todos aquellos que aún no habéis estado os animéis y el verano que viene seáis partícipes de todas estas actividades y otras muchas que pondremos en práctica.

¡Ah!, se nos olvidaba. Todo esto que os hemos contado es una pequeña muestra de lo que se realizó en la escuela de vera-no. No podemos contar otras cosas porque necesitaríamos EL MURCIÉLAGO para nosotros solos. Y ya sólo decir que desde este momento, todo el equipo está traba-jando para mejorar en lo posible lo conse-guido este año. Un saludo para todos y os esperamos para el próximo verano.

Profesores de la Escuela de Verano.

Aquí les encontramos montando en las canoas, ante la atenta mirada de sus monitores

Tomándose un descanso tras montar las tiendas de campaña

en plena naturaleza

En esta fotografía les vemos haciendo escalada con el equipo

adecuado para la ocasión