elementos didacticos
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ESPECIALESELEMENTOS DIDÁCTICOS
CLAUDIA PATRICIA CANTILLO
MEDINA
LICENCIATURA EN EDUCACION
ESPECIAL
PROFESOR :
JUAN HERNANDEZ
SEPTIEMBRE DE 201211/05/20131
Elementos
didácticos
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La didáctica tiene que considerar seis elementos fundamentales que son, con
referencia a su campo de actividades:
Elementos didácticos
El alumno
Los objetivo
s.
El profesor
La materia
La primera selección es para el plan de estudios.
La segunda selección es
necesaria para
organizar los programas
de las diversas materias
Métodos y técnicas
de enseñanz
a
Medio geográfico, económico. Cultural
y social
ELEMENTOS DIDÁCTICOS
11/05/20134 EL
A
LU
MN
O • Es quien aprende.
• Aquél por quien y para quien existe la escuela.
• La escuela es la que debe adaptarse a él, y no él a la escuela.
• En la realidad debe existir una adaptación recíproca, que se oriente hacia la integración, esto es, hacia la identificación entre el alumno y la escuela.
• Es imprescindible que la escuela esté en condiciones de recibir al alumno tal como él es
• Según su edad evolutiva
• Sus características personales
• Sin choques excesivos ni frustraciones profundas
• Modificando su comportamiento en términos de aceptación social y desarrollo de la personalidad.
• La escuela, desde el comienzo, debe adaptarse al alumno,
ELEMENTOS
DIDÁCTICOS
ELEMENTOS DIDÁCTICOS
LOS OBJETIVOS
Toda acción didáctica supone objetivos. La escuela no tendría razón de ser si no
tuviese en cuenta la conducción del alumno hacia determinadas metas, tales como:
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En consecuencia, la escuela existe para llevar al alumno hacia el logro de
determinados objetivos, que son los de la educación en general, y los del grado y tipo
de escuela en particular.
Modificación del comportamiento
Adquisición de conocimientos
Desenvolvimiento de la personalidad
Orientación profesional.
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o Es el orientador de laenseñanza.
o Debe ser fuente de estímulosque lleva al alumno areaccionar para que secumpla el proceso delaprendizaje.
o El deber del profesor es tratarde entender a sus alumnos. locontrario es mucho más difícily hasta imposible.
o El profesor debe distribuir susestímulos entre los alumnosen forma adecuada, de modoque los lleve a trabajar deacuerdo con suspeculiaridades yposibilidades.
o No debe olvidarse que, amedida que la vida social setoma más compleja, elprofesor se hace másindispensable
EL PROFESOR
ELEMENTOS DIDÁCTICOS
En su calidad de
orientador y guía.
para la formación de la
personalidad del
educando.
LA MATERIA
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E el contenido de la enseñanza. A través de ella serán alcanzados los objetivos de
la escuela. Para entrar en el plan de estudios, la materia debe someterse a dos
selecciones:
1. La primera selección es para elplan de estudios. Se trata de sabercuáles son las materias más apropiadaspara que se concreten los objetivos de laescuela primaria, secundaria o superior.En este aspecto es importante el papelque desempeñan la psicología y lasociología, en lo que atañe a la atenciónde los intereses del educando y susnecesidades sociales
2. La segunda selección esnecesaria para organizar los programasde las diversas materias. Dentro de cadaasignatura, es preciso saber cuáles sonlos temas o actividades que deberánseleccionarse en mérito a su valorfuncional, informativo o formativo. Lamateria destinada a constituir unprograma debe sufrir otra selección porparte del profesor; ésta se lleva a cabodurante la elaboración del plan de curso,teniendo en cuenta las realidadeseducacionales y metodológicas de cadaescuela junto con las posibilidades queofrece cada clase.
LA
MA
TE
RIA
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MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA.
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Es indispensable, para que la acción didáctica se lleve a cabo en forma
ajustada y eficiente, tomar en consideración el medio donde funciona la
escuela, pues solamente así podrá ella orientarse hacia las verdaderas
exigencias económicas, culturales y sociales.
La escuela cumplirá cabalmente su función social solamente si considera
como corresponde el medio al cual tiene que sentir, de manera que habilite
al educando para tomar conciencia de la realidad ambiental que lo rodea y
en la que debe participar.
MEDIO GEOGRÁFICO, ECONÓMICO. CULTURAL Y SOCIAL.
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GRACIAS